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人教版七年级上册生物第一章认识生物章节练习
一、选择题
1．下列都属于生物的是（ ）
A．含羞草和生石花 B．珊瑚和珊瑚虫
C．钟乳石和熊猫 D．机器人和蘑菇
2．下面是小王同学在公园小池塘中发现的物体，其中全部属于生物的一组是（　　）
①水②泥沙③虾米④蝌蚪⑤水草⑥枯叶⑦石块⑧螺蛳
A．①②⑥⑧ B．③④⑤⑧ C．③④⑥⑧ D．①③④⑦
3．观察是进行生物研究的基本方法，下列有关观察的叙述中正确的是（ ）
A．用眼睛随便看看也是观察
B．观察要有明确的目的
C．观察不需要同别人交流看法
D．应该在观察之后凭记忆记录观察内容
4．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ）
A．发生遗传和变异 B．对刺激作出反应
C．排出体内的废物 D．生长和繁殖
5．同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　）
A．将萤火虫带回家饲养 B．发现害虫将其杀死
C．发现野果摘下品尝 D．鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色
6．生物具有的普遍特性，能够使生物“趋利避害”的是（ ）
A．新陈代谢 B．繁殖 C．应激性 D．生长
7．随着人工智能的发展，机器人的功能越来越强大，能够取快递、煮饭、收纳衣物等，判断机器人是否属于生物的关键依据是（ ）
A．快速运动 B．语言表达 C．生长繁殖 D．能量消耗
8．生物是指有生命的物体，生物都能够表现出一些生命现象，人类的衣、食、住、行都离不开生物。下列选项中，都属于生物的是（　　）
A．蘑菇、猫、钟乳石 B．蝴蝶、小鸟、珊瑚 C．水、猫、小草 D．鸟、病毒、生石花
9．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了，说明生物能够（　　）
A．进行生长和繁殖 B．发生遗传和变异
C．对刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
10．一花一世界是贤哲们对生命的顿悟。文学家们笔下的生命是什么样子呢？下面诗句描写的有关生命现象与生命特征不相符的是（ ）
A．一猪生九崽，连母十个样——生物有变异的特性
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉——生物能对外界刺激作出反应
C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——生物的生活需要营养
D．苔花如米小，也学牡丹开——生物能生长、发育和繁殖
二、多选题
11．下列说法不正确的是（　　）
A．生物都是由细胞构成的
B．植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体
C．生物能生长和繁殖后代
D．“一母生九子”这句话描述了生物的遗传现象
12．《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，对句中“树、鸦、马”三种生物共有特征的概述，错误的是（ ）
A．都能运动 B．都是由细胞构成
C．都能生长和繁殖 D．都需要从外界获取有机物
三、填空题
13．绝大多数生物需要获取 ，排出 。
14．生物的生活需要 ，生物能进行 ，生物能排出身体内产生的废物。
15．生物体结构和功能的基本单位是 。
16．一个物体是否属于生物关键看：一、是否具有生命现象；二、是否具备生物的共同 。不能只根据某一特征来判断物体是否属于生物。
17．生物的其他特征：生物可以排出体内产生的 ，如人出汗、植物落叶等。
四、综合题
18．葳蕤的大树，纤柔的小草，翻滚的麦浪……种类繁多的植物让这个世界变得繁茂；树上的鸣虫，水里的游鱼，天空的飞鸟，林中的走兽……形形色色的动物与我们息息相关。请分析回答：
(1)上述描述中，属于植物的是 ，属于动物的是 。
(2)大树、小草、麦子能够从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机物。这体现了生物的生活需要 的特征。
(3)水里的游鱼会从水中吸氧，并将产生的二氧化碳排出体外，由此可见，生物能进行 。
(4)林中的走兽听到脚步声会迅速躲避，说明生物能 。
(5)天空中飞鸟的后代有的与它羽毛相同，有的不完全相同，这说明生物具有 的特性。
19．大千世界，无奇不有。经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样。千姿百态的生物。有些生物，如图A枯叶蛾、B生石花、C竹节虫、D圆章舟蛾，乍一看，我们很难判断它们到底是不是生物。请分析回答：
(1)当我们用树枝触碰图中的 A 枯叶蛾，枯叶蛾会躲避，这体现了生物能 这一生物的特征。
(2)图中的 B 生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，这体现了生物能 这一生物的特征。
(3)图中的 C 竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需要的营养物质，这体现了 这一生物的特征。
(4)图中的四种生物结构和功能的基本单位都是 。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现生物具有 的特性。
五、实验探究题
20．观察不是随便看看，而是“仔细观察”，在生物研究中，观察是要有目的，有计划。请按照观察的科学探究方法进行一次观察活动，并填写观察记录表格。（表格附后）
观察记录表
班级：____观察人：____观察时间：____
观察地点：____观察天气：____
观察路线：____
观察记录表：
生物名称 生物数量 生物特征 生物环境
例：三角梅 3棵 叶片椭圆形，苞片淡紫色 阳光充足，土壤肥沃
例：蚯蚓 3条 圆筒形，身体有分节 阴暗潮湿土壤中
六、资料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹为多年生落叶灌木，花期为5月，果期为6月。牡丹花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，有“花中之王”的美誉。牡丹花有黄、绿、肉红、深红、银红等颜色。
材料二 电鳗体内有数千个特化的肌肉细胞形成的发电体，这些肌肉细胞一起工作能输出高达600伏特的电压。当觉察到危险时，这些特化的肌肉细胞就会像点燃的火药桶，刹那间释放出强大电流，将对方击倒。
(1)材料一中，牡丹会开花结果，形成种子，说明植物有能 的特征。牡丹植株在生长过程中会吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物有能 的特征。牡丹花有黄、绿、肉红、深红、银红等颜色，说明植物有 的特性。
(2)材料二中，当电鳗察觉到危险时就会放出电流击倒对方，体现了生物有能 的特征。电鳗的后代还是电鳗，而且通常会放电，说明了生物具有 的特性。
(3) 是牡丹和电鳗结构和功能的基本单位。
22．资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。
(1)“红杏出墙”；属于生物特征中的 。
(2)一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够 。
(3)“种杏得杏”属于 现象；但是杏与杏之间也有差异，这属于 现象。
(4)“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能 。
(5)不论是红杏还是青蛙。它们的结构和功能的基本单位都是 。
(6)这两首诗中除了红杏和青蛙外，还有其他生物吗？有的话请你写在横线处 （写出一种）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《人教版七年级上册生物第一章认识生物章节练习》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B B D C C D C C
13．
营养物质
代谢废物
14． 营养 呼吸
15．细胞
16．特征
17．生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外；如：动物和人出汗、呼出气体和排尿；植物落叶。
18．(1) 树、草、小麦 虫、鱼、鸟、走兽
(2)营养
(3)呼吸
(4)对外界刺激作出反应
(5)遗传和变异
19．（1）生物具有能对外界刺激作出反应的特征。当我们用树枝触碰图中的A枯叶蛾，枯叶蛾会躲避，这是枯叶蛾对树枝触碰这一外界刺激作出的反应，所以体现了生物能对外界刺激作出反应这一生物的特征。
（2）生物具有生长和繁殖的特征。图中的B生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，开花结果属于繁殖行为，所以这体现了生物能繁殖这一生物的特征。
（3）生物的生活需要营养。图中的C竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需要的营养物质，以满足自身生长、发育等生命活动的需求，这体现了生物的生活需要营养这一生物的特征。
（4）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。图中的四种生物结构和功能的基本单位都是细胞。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现生物具有遗传和变异的特性。
20．在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理。
以下表格是观察记录表的举例，请根据实际调查的生物如实填写。
生物名称 生物数量 生物特征 生物环境
例：三角梅 3棵 叶片椭圆形，苞片淡紫色 阳光充足，土壤肥沃
例：蚯蚓 3条 圆筒形，身体有分节 阴暗潮湿土壤中
鲤鱼 10条 体形侧扁，有鳞片 池塘中，水质清澈
麻雀 8只 体型小，羽毛主要为棕褐色 树木丛中
蝴蝶 5只 翅膀色彩斑斓，体型轻盈，飞行迅速 花朵盛开的花园中
蚂蚁 数十只 小型昆虫，身体分头、胸、腹三部分 草地边缘，有食物残渣和土壤堆积处
柳树 2棵 长条形叶片，枝条柔软下垂 池塘边
青蛙 2只 绿色皮肤，有斑点，有四肢 池塘浅水区，有水草和石块覆盖
蜜蜂 一群 身体黄黑相间，有透明翅膀，携带花粉 花丛中，频繁穿梭于花朵之间采蜜
燕子 3只 黑色羽毛，白色腹部，剪刀状尾巴 天空中飞翔，偶尔低飞掠过水面捕食昆虫
21．（1）植物经过开花、传粉、受精，最后结出种子，这些种子最终又萌发能长成新植株，体现了植物能够繁殖的特征，牡丹会开花结果，形成种子，说明植物能够繁殖。牡丹植株在生长过程中会吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物有能进行呼吸的特征。变异是指亲子间或子代个体之间的差异，牡丹花有黄、绿、肉红、深红、银红等颜色，说明植物有变异的特性。
（2）当电鳗察觉到危险时就会放出电流击倒对方，体现了生物有能对外界刺激作出反应的特征。遗传是指亲子间的相似性，电鳗的后代还是电鳗，而且通常会放电，说明了生物具有遗传的特性。
（3）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活依靠细胞内结构的分工合作。因此牡丹和电鳗结构和功能的基本单位是细胞。
22．（1）“红杏出墙”描述的是红杏的枝条向墙外生长，以获取更多的阳光等资源，这体现了生物能对外界刺激作出反应，即生物具有应激性。
（2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，说明生物具有生长和发育的特性，即生物能够生长。
（3）“种杏得杏”说明亲子代之间在性状上表现出相似性，这属于遗传现象。杏与杏之间也有差异，体现了子代个体之间在性状上的不同，这属于变异现象。
（4）“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶。在秋季，气温下降，水分减少，红杏树通过落叶减少水分的散失，同时减少营养物质的消耗，以适应环境的变化，说明生物能适应环境。
（5）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。所以不论是红杏还是青蛙，它们的结构和功能的基本单位都是细胞。
（6）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这两首诗中除了红杏和青蛙外，还有青草等其他生物。
答案第1页，共2页
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