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2025-2026学年八年级生物上学期第一次月考卷
一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下列属于微生物的是( )
A.蝗虫 B.酵母菌 C.家兔 D.向日葵
2.腐生微生物在自然界中的角色是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.消费者和生产者
3.下列关于细菌结构与功能的叙述，正确的是( )
A.荚膜能帮助细菌进行光合作用
B.鞭毛是细菌运动的主要结构
C.拟核储存着细菌的遗传信息，属于细胞核结构
D.所有细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质和叶绿体
4.下列关于酵母菌和细菌的对比，错误的是( )
A.酵母菌有液泡，细菌没有 B.细菌无成形细胞核，酵母菌有
C.两者都能进行分裂生殖 D.酵母菌可进行出芽生殖，细菌不能
5.微生物是多类微小生物的统称，不同类别的微生物有着各自不同的特征。对于下图中微生物特征的叙述，正确的是( )
A.①属于真核生物，能进行分裂生殖 B.②有细胞核和液泡，但没有细胞壁
C.③的细胞由蛋白质和遗传物质组成 D.④依靠营养菌丝吸收现成的有机物生活
【主题学习】据2023年发表于《Viruses》的最新研究显示，科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，这些生物已经沉睡了2.7年至4.8万年，但复活之后仍具有感染性，这引发了人们的担忧。据此回答第6～10小题。
6.以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是( )
A.噬菌体 B.破伤风杆菌
C.乳酸菌 D.衣藻
7.虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究和利用病毒的过程中，也取得了可喜的成果。下列有关病毒的叙述错误的是( )
A.结构简单，主要由蛋白质和遗传物质组成
B.个体很小，要借助电子显微镜才能观察到
C.既能独立生活，也能寄生在其他生物的细胞内
9.下列关于微生物在自然界中作用的叙述，错误的是( )
A.可参与自然界的物质循环 B.可引起动植物和人患病
C.只要肠道中存在细菌和真菌，人就会生病 D.可与动植物共生
10.下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是( )
A.病毒和细菌都是由细胞构成的 B.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
C.细菌和真菌都具有成形的细胞核 D.细菌和真菌都是单细胞生物
11.下表为某生物小组同学开展“比较洗手前和洗手后手上细菌分布情况”的探究实验过程及实验结果，列表述不正确的是( )
装置 培养皿处理 实验操作 培养温度 现象
甲 高温灭菌、冷却 洗手前在培养基上轻轻按一下，密封 常温 菌落较多
乙 高温灭菌、冷却 洗手后在培养基上轻轻按一下，密封 常温 菌落较少
丙 高温灭菌、冷却 未经任何处理 常温 无菌落
A.实验所用的培养基，含有细菌生长所需物质
B.实验结果说明洗手可彻底消除手上的细菌
C.丙装置是空白对照，也应该放置在常温环境中
D.甲、乙实验操作相当于细菌、真菌培养方法中的接种
12.如图为甲、乙两种微生物示意图，下列叙述正确的是( )
A.甲没有成形的细胞核 B.乙有叶绿体
C.甲和乙都能通过分裂生殖 D.二者形成的菌落相似
13.微生物虽然个体微小，但又无处不在，有关图中微生物的描述正确的是( )
A..①所属类群的生物都有荚膜和鞭毛
B.芽孢和孢子分别是①、②的生殖细胞
C.③是噬菌体，其细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D.②是青霉菌，扫帚状的结构是青绿色的孢子
14.下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线，下列说法中，正确的是( )
A.图1属于特异性免疫 B.图2只能是第三道防线
C.图3表示抗原将抗体消灭 D.图4属于第二道防线
【大主题情境素材题】目前，猴痘疫情仍是国际关注的突发公共卫生事件。2025年，多国都有猴痘病例报告，如尼日利亚、美国、西班牙等，中国也发现了猴痘病毒 Ib亚分支聚集性疫情。请完成15～19题。
15.猴痘病毒和猴痘患者分别属于( )
A.传染源：病原体 B.病原体：传染源
C.传播途径：传染源 D.病原体：传播途径
16.人体接种猴痘疫苗后，体内产生的抵抗猴痘病毒的特殊蛋白质叫 ，这一过程属于 免疫( )
A.抗原 特异性 B.抗体 特异性
C.病毒 非特异性 D.白细胞 非特异性
17.接种猴痘疫苗可刺激人体产生特异性免疫。下面有关说法错误的是( )
A.非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用
B.特异性免疫是出生后逐渐形成的，只针对特定的病原体起作用
C.接种猴痘疫苗后，人体产生的抗体能对所有病毒都起作用
D.皮肤和黏膜的屏障作用属于非特异性免疫
18.猴痘病毒主要通过接触传播、飞沫传播等。下列做法中，不利于预防猴痘的是( )
A.避免与患猴痘的人密切接触 B.经常开窗通风，保持室内空气流通
C.与猴痘患者共用毛巾、衣物等 D.加强个人卫生，勤洗手
C.切断传播途径 D.消灭病原体
20.某人最近出现多饮、多食、多尿、消瘦和疲乏等症状，他的病因可能是( )
A.胰岛素分泌过多 B.甲状腺激素分泌过多
C.胰岛素分泌过少 D.甲状腺激素分泌过少
21.产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所是( )
A.输卵管、子宫、卵巢 B.卵巢、阴道、子宫
C.卵巢、输卵管、子宫 D.卵巢、子宫、子宫
22.为优化年龄结构，我国将逐步实施三孩生育政策。下列关于人生殖和发育的说法中，错误的是( )
A.每个人都是从一个受精卵发育而来的
B.①表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母体的输卵管内完成的
C.婴儿出生标志着新生命的开始
D.胚胎发育的场所主要是子宫
23.如图表示人生殖发育过程，下面叙述错误的是( )
A.①表示精子 B.②表示受精卵，形成的场所是子宫
C.③表示卵巢 D.④表示胎儿出生的过程，称为分娩
【大主题情境素材题】掌握健康的科学知识并养成健康的生活习惯，不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平。请回答24～28题。
24.下列关于人体健康生活知识的叙述正确的是( )
合理膳食 ②坚持体育锻炼 ③高蛋白食品吃得越多越好 ④熬夜玩游戏 ⑤积极参加有益的集体活动
A.①②⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①②③
25.健康是人类永恒的主题。以下说法属于健康生活方式的是( )
A.减少睡眠时间，坚持每天学习到凌晨 B.吸烟可以提神醒脑，提高学习效率
C.“吸毒一口，落入虎口”，应远离毒品 D.具有“OTC”标识的药物不能自行购买
26.下列关于健康的观点中，错误的是( )
A.积极的人生态度有利于健康 B.心理健康也是健康要求
C.健康就是体质强健没有疾病 D.社会适应良好也是健康要求
27.“药不能乱吃”已成为人们的生活常识，对家庭常备药的使用的说法正确的是( )
A.为更快康复，服药时随意加大药量 B.几种具有相同功效的药物同时服用
C.服药前，应关注药物是否过期等信息 D.成人的药物可将药量减半后给幼儿服用
C.室内摆放大量盆栽 D.先洒水，再扫地
29.人的一生中，生长发育最迅速的两个时期是( )
A.婴儿期和幼儿期 B.婴儿期和童年期
C.婴儿期和青春期 D.幼儿期和青春期
二、非选择题(共40分)
31.(每空1分，共10分)如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。
(1)写出图A中各部分结构名称：① ，③ .
(2)图B是 细胞生物，可通过 方式进行繁殖。区分图B与图C的主要依据是 。
(3)在使用显微镜观察C细胞时，发现视野中有的细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。
(4)图D的地上部分叫 。图D与图A的菌体都是由菌丝构成的，都可以通过产生大量的 来繁殖后代。
(5)图中属于原核生物的是 (填字母)，属于真核生物的是 (填字母)。
32.资料分析(每空1分，共10分)
资料一：2021年3月24日是第26个“世界防治结核病日”，今年我国的活动主题是“终结结核流行，自由健康呼吸”。结核病是由结核杆菌引起的慢性全身性传染病，全身各个器官都可累及，但以肺结核病最为多见。肺结核病俗称“肺痨”，主要是通过呼吸道传染的，肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、高声喧哗，使带有结核杆菌的飞沫喷出体外，健康人吸入后会被感染。急性肺结核患者一般需要住院隔离治疗，稳定后大多数病人居家隔离治疗。
资料二：疾病预防控制中心专家提醒：与肺结核病人共同居住，同室工作、学习的人有可能感染结核菌，应及时到医院去检查排除。艾滋病患者、免疫力低下者、糖尿病患者、尘肺病患者、老年人等都属于容易发病的人群。
资料三：结核病可防可治。按时接种卡介苗，定期检查身体，早发现、早治疗，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，加强营养，提高人体抵抗力，有助于预防结核病。
(1)引起结核病的结核杆菌，属于 (选填“原核”或“真核”)生物，它与动植物细胞的主要E 别是无成形的 .
(2)传染病具有传染性、 的特点，确诊肺结核患者属于 ；医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手消毒和戴口罩等防止病原体侵入，这属于预防传染病措施中的 。
(3)从传染病的预防措施看，资料一中“住院隔离治疗”属于 ，“加强体育锻炼，加强营养，高人体抵抗力”属于 。
(4)接种卡介苗可预防结核病，这种免疫方式属于 (选填“特异性”或“非特异性”)免疫。从预防传染病的角度看，小华同学接种过卡介苗后，认为自己体内有了抗体，不会患上流感，这种想法对吗 ，请你回答并陈述理由： 。
33. (共10分, 除注明外,每空1分)
母亲十月怀胎，历经辛苦抚育我们成长。对于母亲，用千言万语也无法表达我们的感激之情。请回答问题。
(1)[ ]是 ，它是女性的主要性器官，它能够产生 和分泌 。
(2)C的生理功能是 ；受精作用发生在 。
(3)男性主要性器官是 ，它能 。
(4)【作图题】请用箭头的形式在图中画出精子的运动路线。(2分)
34. (共10分, 每空1分)
【跨学科实践·米酒酿造】在学习了发酵食品制作后，某兴趣小组的同学在实验室尝试进行米酒的制作。
(一)如何设计制作流程，为微生物发酵提供适宜环境
(1)结合查阅的资料，小明同学总结了米酒制作流程(如图1)。你认为流程中的第 步需要改进，理由是 。
(二)参与米酒发酵的微生物有哪些 如何观察并区分
(2)通过阅读酒曲的说明书，同学们了解到酒曲中含有根霉和酵母菌，其发酵的原理是：
借助 (选填“放大镜”或“显微镜”)，同学们观察到图2中的两种真菌，其中能够将淀粉分解为葡萄糖的主要是图2中的 (选填“A”或“B”)：A (填名称)把葡萄糖转化成 。
(三)如何监测米酒的发酵效果 不同酒曲的发酵效果相同吗
(3)同学们测定了不同酒曲、不同发酵时间米酒中的酒精含量，结果如图3。由图可知，两种酒曲酿造的米酒在发酵过程中，酒精含量均先呈现上升趋势，在第 天时达到最高。酒曲2的发酵效果更好，判断依据是 。
(4)【开放性设问】为检测酒精含量，需要定期从装置内取样来进行检测，如图4是甲、乙两位同学设计的装置，请选出你认为合理的装置并陈述理由： 。答案及解析
一、选择题（每题2分，共60分）
B
解析：酵母菌属于真菌（微生物），蝗虫、家兔、向日葵均为多细胞生物。
C
解析：腐生微生物分解动植物遗体，属于分解者。
B
解析：鞭毛是细菌的运动结构；荚膜起保护作用，不参与光合作用；细菌无成形细胞核。
C
解析：酵母菌可通过出芽生殖和孢子生殖，而细菌只能分裂生殖，C错误。
D
解析：④为霉菌，依靠营养菌丝吸收有机物；①是细菌（原核生物），无液泡；③是病毒，无细胞结构。
A
解析：病毒由蛋白质和遗传物质组成，与噬菌体结构一致。
C
解析：病毒无法独立生活，必须寄生宿主细胞内，C错误。
C
解析：病毒无细胞结构，无细胞核，遗传物质位于内部核心。
C
解析：肠道中部分细菌和真菌对人体无害甚至有益，C错误。
B
解析：细菌和真菌主要营腐生或寄生生活；细菌无成形的细胞核。
B
解析：洗手减少细菌数量但无法彻底消除，B错误。
A
解析：甲为细菌（无细胞核）；乙为酵母菌（真核生物）。
D
解析：青霉菌的孢子呈扫帚状；噬菌体无细胞结构。
D
解析：图4（吞噬细胞杀菌）为第二道防线（非特异性免疫）。
B
解析：猴痘病毒是病原体，患者是传染源。
B
解析：疫苗刺激产生抗体，属于特异性免疫。
C
解析：特异性免疫具有针对性，抗体只对特定病原体有效。
C
解析：共用物品可能传播病毒。
B
解析：隔离患者属于控制传染源。
C
解析：胰岛素分泌不足导致糖尿病。
C
解析：卵细胞由卵巢产生，受精在输卵管，胚胎发育在子宫。
C
解析：新生命始于受精卵，出生是发育阶段的标志。
B
解析：受精卵形成于输卵管，B错误。
A
解析：①②⑤为健康生活方式，高蛋白过量不利健康。
C
解析：远离毒品是健康行为。
C
解析：健康包括生理、心理和社会适应良好。
C
解析：用药需关注有效期，随意增减药量危险。
C
解析：过多盆栽可能影响夜间氧气含量。
C
解析：婴儿期和青春期发育最迅速。
B
解析：结扎输精管不破坏睾丸功能，仍可产生精子和性激素。
二、非选择题（共40分）
31. 微生物结构与功能（10分）
荚膜；DNA
单细胞；出芽生殖；是否有成形的细胞核
出芽生殖
子实体；孢子
A；B、C、D
32. 传染病与免疫（10分）
原核；细胞核
流行性；传染源；切断传播途径
控制传染源；保护易感人群
特异性；不对；抗体具有特异性，不能防御流感病毒
33. 生殖系统（10分）
卵巢；卵细胞；雌性激素
输送卵细胞；输卵管
睾丸；产生精子和分泌雄性激素
精子路径：睾丸→附睾→输精管→尿道→排出
34. 米酒发酵实验（10分）
2（冷却后加酒曲）；高温会杀死微生物
显微镜；A（根霉）；酵母菌；二氧化碳和酒精
8；酒曲2最终酒精浓度更高
乙装置合理；取样阀可避免杂菌污染，操作更科学

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