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25-26学年雷州一中集团七年级第一次月考
生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．生物有许多区别于非生物的特征。下列属于生物的是（　　）
A．生石花 B．木马病毒 C．煮熟的种子 D．珊瑚礁
2．被称为杂交水稻之父的是（ ）
A．林奈 B．袁隆平 C．孟德尔 D．米勒
3．某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器更换物镜和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（ ）
A．物镜上 B．载玻片上 C．目镜上 D．反光镜上
4．我国著名医药学家李时珍编写了《本草纲目》一书，其中主要应用的生物学研究方法是（　　）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．比较法
5．某同学用细线和刻度尺测量叶片的周长时，测得的五次数据分别是2.13厘米、2.12厘米、3.13厘米、2.13厘米、2.14厘米，则该叶片的周长应该记录为（ ）
A．2.33厘米 B．2.14厘米 C．2.13厘米 D．2.15厘米
6．有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明的生物特征是（　　）
A．生物能对外界的刺激作出反应 B．生物能生殖和发育
C．生物能遗传和变异 D．生物能进行呼吸
7．风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ）
A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞
8．下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（　　）
A．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法
B．用望远镜观察大猩猩的活动
C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
9．下列不属于生命现象的是（　　）
A．葵花朵朵向太阳 B．电脑病毒入侵电脑
C．流感病毒使人患病 D．珊瑚虫捕获微小生物
10．对调查到的生物，可以有多种归类方法，你认为下列哪一组归类是正确的（ ）
A．虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B．鸡、猴子、鸭为家禽
C．小麦、玉米、油菜为农作物 D．海带、鲫鱼、猫头鹰为水生生物
11．画细胞结构图时，下列做法错误的是（ ）
A．用斜线的疏密表示明暗
B．在图的下方写出所绘图形的名称
C．图的大小要适当，在纸上的位置要适中
D．标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线
12．将写有“生物”二字的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是（　　）
A． B． C． D．
13．为了保证实验结果只与探究条件有关，每组探究实验设置的变量是（　　）
A．一个 B．多个 C．没有变量 D．没有规定
14．用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②，一般情况下正确的操作是
A．换用高倍物镜 B．调节细准焦螺旋
C．用擦镜纸擦拭镜头 D．调节反光镜
15．据诺贝尔奖官网消息，北京时间10月3日下午，2022年诺贝尔生理学或医学奖率先揭晓，授予瑞典科学家斯万特·帕博（Svante Pbo），以表彰他在“于已灭绝人类基因组和人类进化的发现”方面的贡献。你认为他与下列哪位科学家所研究的内容比较相近（ ）
A．袁隆平 B．达尔文 C．巴斯德 D．屠呦呦
16．我国有茂密的森林、辽阔的草原、浩瀚的海洋等，这体现了生物多样性中的（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
17．进行科学探究实验设计时，不能作为对照实验的一组是（　　）
A．25℃和0℃ B．干燥和潮湿 C．有空气和无空气 D．温度和水分
18．为了解初中生的近视情况，露露同学在本校的三个年级中各抽取了一个班级进行调查。这种研究方法是（　　）
A．观察 B．比较 C．推测 D．抽样调查
19．下列关于生物学与人类生活的关系的叙述，不正确的是( )
A．解决资源匮乏，能源危机等问题离不开生物学
B．人们的卫生保健离不开生物学
C．我们烧的煤，用的石油来源于远古生物
D．人们的衣、食、住、行完全依赖于生物学
20．2023年10月1日，杭州亚运会上的“显眼包”机器狗又来了，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地，但没关系，爬起来再干，网友夸赞它“真的好敬业”。下列哪项能作为判断机器狗是否为生物的标准（　　）
A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖
21．心肌细胞能自动收缩和舒张，心肌细胞与路边的行道树叶肉细胞共有的结构是（　　）
A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体
C．细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡
D．细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
22．小轩用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到大量气泡，这一现象最可能是哪一步骤操作不当引起的（　　）
A．滴加清水 B．放置表皮并展平
C．盖盖玻片 D．染色
23．实验室有如下一些镜头可供选择，要使观察到的物像最大，应选择的镜头为（　　）

A．④和⑤ B．②和③ C．①和④ D．④和⑥
24．观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ）
A．探究响尾蛇是如何放走猎物的
B．森林资源清查
C．人口普查
D．观看蚂蚁的行走路线
25．下列关于显微镜的结构及使用的说法，错误的是（ ）
A．转动①可以换用不同放大倍数的物镜
B．②是物镜，镜头越长，放大倍数越大
C．换用高倍镜后，可以转动⑤或⑥，直到看清物象
D．当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节⑦
26．下图为显微镜下观察到的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野①到视野②时，正确的操作是（ ）

①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④向左移动玻片
A．①②③④ B．③②① C．④③② D．④③①
27．如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（ ）

A．正确的操作顺序是④①②③⑤
B．步骤①中用稀碘液进行染色
C．进行步骤③前不需要用清水漱口
D．进行步骤④时需将盖玻片快速放下
28．在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。这应属于实验探究中（　　）的步骤。
A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．实施计划并得出结论
29．窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（ ）
A．能进行呼吸 B．能繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．有遗传和变异的特性
30．下列关于双目电光源显微镜的结构和使用的叙述，正确的是（　　）
A．用显微镜观察英文字母"pq"时，视野里看到的字母仍是"pq"
B．显微镜的目镜为10×、物镜为40×，这样的镜头组合放大倍数是50×
C．在显微镜下观察到物像在视野右下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片向左下方移动
D．放大倍数越小，视野中看到的细胞数目可能越多
二、综合题
31．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这两句诗词中蕴藏了很多生物学知识。请回答：
(1)红杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。
(2)红杏树由种子萌发到长成参天大树，说明红杏有 的特征。
(3)成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要 。
(4)当有人走近，蛙跳走，这体现出的生物特征是 。
(5)红杏树和青蛙都需要吸入氧气呼出二氧化碳，这说明生物能进行 。
32．小丽同学发现韭苗和蒜苗埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的，她猜想“光照对叶绿素的形成有影响”，于是设计如下实验方案进行重复实验。
甲组 乙组
环境条件 阴暗、适宜温度 光照充足、适宜温度
实验材料 同样多株韭苗 同样多株蒜苗
处理方法 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)小丽同学作出的假设是： 。
(2)以上实验方案设计有一处错误，乙组实验材料应改为：同样多株 。
(3)支持假设的实验结果预期：甲组植株没有叶绿素形成，乙组植株 叶绿素形成。
(4)重复实验的目的是 。
(5)小丽同学探究“光照对叶绿素形成的影响”的方法属于 法。
33．下图是显微镜结构示意图，请据图回答问题。
(1)显微镜具有放大作用的是[①] 和[②] 。若①和②使用的规格都为10×，则观察到的物像被放大了 倍。
(2)欲使镜筒大幅度下降，应该转动[④] 。[⑤]是 。
(3)观察视野较暗时，应该使用[ ] 的凹面反射光线。
(4)由低倍物镜转换成高倍物镜时，应该转动 。
(5)若观察到的最佳细胞在视野中的右上方，则需要向 移动装片，将细胞移到视野中央。
(6)显微镜使用完毕后，要将显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，应使用 擦拭。
三、实验探究题
34．科学探究是生物学课程的重要组成部分。为了探究水分对蚯蚓生活的影响，某生物小组的同学进行了如下实验，请你和他们一起完成实验过程。
(1)【提出问题并作出假设】
提出问题：水分对蚯蚓的生活有影响吗？
作出假设： 。
(2)【制订并实施计划】
①取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为两份，一份放入甲瓶，另一份烘干冷却至室温后放入乙瓶。
②取20条蚯蚓分别放入两只广口瓶中，两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况都应该 （选填“相同”或“不同”）。
③将两个装置放在相同的适宜条件下。
(3)【分析实验现象，得出结论】
一段时间后观察，发现 （选填“甲”或“乙”）瓶中蚯蚓的蠕动能力明显减弱。据此可以得出结论：水分对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓适于生活在湿润环境中。
(4)【表达与交流】
蚯蚓数量用20条，而不是1条的目的是避免 因素，提高实验结果的可信度。
(5)为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，甲、乙瓶中都放入湿润的肥沃土壤，生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应将乙瓶放在 处。25-26学年雷州一中集团七年级第一次月考
生物试卷参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C A C A B D B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B A B B C D D D D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D C B D C C B B C D
1．A
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】A．生石花是石竹目植物，具有生物的特征，属于生物，故A正确。
BCD．木马病毒、煮熟的种子、珊瑚礁，不具有生长和繁殖等生物特征，因此不是生物，故BCD错误。
故选A。
2．B
【分析】杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的子代，就是杂交水稻。
【详解】A．瑞典生物学家，他创立了统一的生物命名法——双名法，被称为“分类学之父”，并非杂交水稻之父，A不符合题意。
B．袁隆平运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父，B符合题意。
C．孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父，孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，C不符合题意。
D．米勒研究了生命起源，通过模拟原始地球条件验证化学起源学说，与杂交水稻无关，D不符合题意。
故选B。
3．C
【分析】显微镜视野中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；转动转换器调换物镜镜头，污点动说明在物镜上，不动说明在目镜或玻片上。
题中，转动转换器更换物镜后污点没有动，说明污点不在物镜上；移动载玻片后污点没有动，说明污点不在载玻片上，则该污点最可能在目镜上。当反光镜上有污点时，只会影响反光镜自身反射光线的亮度，而不会在观察时在视野中发现污点，因此ABD错误，C正确。
故选C。
4．A
【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点的研究方法。
【详解】A．李时珍编写《本草纲目》主要是通过对各种动植物进行长期的实地观察，详细记录它们的形态、习性、功效等，主要应用的是观察法，A正确。
B．编写《本草纲目》不是通过实验操作来验证科学结论，所以不是实验法，B错误。
C．《本草纲目》不是通过全面收集研究对象某一方面情况的材料来进行研究，所以主要不是调查法，C错误。
D．虽然在编写过程中可能会有一些比较，但主要的研究方法不是比较法，D错误。
故选A。
5．C
【分析】要测量叶片的周长，我们需利用细线和刻度尺进行测量，先用细线围绕叶片一圈，再用刻度尺量出细线的长度，即为该叶片的周长。一般多次测量，再求平均值。
【详解】五次测量数据分别为：2.13厘米、2.12厘米、3.13厘米、2.13厘米、2.14厘米。注意到3.13cm与其他数据（2.12~2.14厘米）差异较大，可能是测量过程中的异常值（如读数错误或操作失误）。在科学实验中，明显偏离其他数据的值通常被视为无效数据。因此，剔除3.13厘米，保留剩余四次数据：2.13厘米、2.12厘米、2.13厘米、2.14厘米。将剩余四次数据求平均：（2.13+2.12+2.13+2.14）/4=8.52/4=2.13，计算结果为2.13厘米，与选项C一致。故C正确，ABD错误。
故选C。
6．A
【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．含羞草受碰触后叶片合拢，是对外界物理刺激（触碰）作出的反应，符合生物的特征，故A符合题意。
B．生殖和发育是生物繁殖后代的过程，与题干现象无关，故B不符合题意。
C．遗传和变异是基因传递和变化的表现，题干未涉及此特征，故C不符合题意。
D．呼吸是生物代谢的基础活动，但题干现象与呼吸无直接关联，故D不符合题意。
故选A。
7．B
【分析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、病毒这个生物，有遗传变异的特点。
【详解】A．春日和煦是自然现象，A不符合题意。
B．夏荷绽放体现了生物的生长现象，B符合题意。
C．秋风送爽是自然现象，C不符合题意。
D．冬雪飞舞是自然现象，D不符合题意。
故选B。
8．D
【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法； ④收集和分析资料等等。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
【详解】ABC．观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。摄影机拍摄猎豹的奔跑，研究猎豹追击猎物的方法、用望远镜观察大猩猩的活动、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程，都属于观察法，ABC不符合题意。
D．生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感，属于实验法，D符合题意。
故选D。
9．B
【分析】生命现象的特征包括新陈代谢、应激性、生长繁殖、遗传变异等。生物能够对外界刺激作出反应，进行生命活动，而非生物不具备这些特征。
【详解】A．葵花朵朵向太阳：这是向日葵对光的应激性反应，属于生命现象，故A不符合题意。
B．电脑病毒是人为编写的程序，无新陈代谢、繁殖等生命特征，不属于生命现象，故B符合题意。
C．流感病毒是一种微生物，能在宿主细胞内复制，引起疾病，这属于生物与环境的相互作用，是生命现象的一部分，故C不符合题意。
D．珊瑚虫是动物，其捕食行为属于营养摄取，是生命现象，故D不符合题意。
故选B。
10．C
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为家禽、家畜、作物、宠物。
【详解】A．虾生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜为陆生生物，A错误。
B．鸡、鸭为家禽，猴子不是家禽，B错误。
C．小麦、玉米、油菜为农作物，C正确。
D．海带、鲫鱼为水生生物，猫头鹰是陆生生物，D错误。
故选C。
11．A
【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。
【详解】A．根据分析可知，生物画图时较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密，故A错误。
BCD．图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在图的下方写上所画图形的名称，在右侧用尺引水平的指示线，然后注明名称，故BCD正确。
故选A。
12．B
【分析】显微镜下看到的物像一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。
【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反；“生物”旋转180度后得到的是，故ACD错误，B正确。
故选B。
13．A
【分析】在科学探究实验中，遵循单一变量原则是为了确保实验结果仅由所研究的变量引起，其他无关变量需保持一致，从而明确因果关系。
【详解】A．实验中只能有一个变量，其他条件相同，才能准确判断该变量对结果的影响，故A符合题意。
B．多个变量会导致无法确定具体是哪个变量影响结果，故B不符合题意。
C．没有变量则无法进行实验比较，故C不符合题意。
D．变量必须严格规定，否则实验无法得出有效结论，故D不符合题意。
故选A。
14．B
【分析】显微镜的结构：
【详解】高倍物镜可以放大物像，擦镜纸用来擦拭镜头，反光镜可以调节视野明暗，细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，故选B。
15．B
【分析】达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择。他认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，生物进化的主要原因是自然选择。
【详解】A．袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。并提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果，出版中、英文专著6部，发表论文60余篇，A错误。
B．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，B正确。
C．巴斯德：法国科学家，他设计了一个巧妙的实验——“鹅颈瓶”实验，证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌。提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”，C错误。
D．2015年10月8日，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人。多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫100%的抑制率，D错误。
故选B。
16．C
【分析】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】A．基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，故A错误。
B．生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，故B错误。
C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。茂密的森林、辽阔的草原和浩瀚的海洋体现了生物多样性中的生态系统多样性，故C正确。
D．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。不包含生物数量的多样性，故D错误。
故选C。
17．D
【分析】对照实验设计应遵循的原则：
①对照原则：要有实验组和对照组。
②单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同。确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。
③等量原则：是指实验组和对照组除一个实验变量不同外，其他无关变量要全部相同，以消除无关变量对实验结果的影响。
④可重复性原则：在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。
【详解】A．25℃和0℃，可以形成唯一变量是温度的对照实验，A正确。
B．干燥和潮湿，可以形成唯一变量是水分的对照实验，B正确。
C．有空气和无空气，可以形成唯一变量是空气的对照实验，C正确。
D．温度和水分，具有两个变量，不能形成唯一变量的对照实验，D错误。
故选D。
18．D
【分析】科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。
【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论， A不符合题意。
B．比较法研究生物进化的基本方法，比较是指根据一定的标准， 把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质， B不符合题意。
C． 推测：①需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；②还需要有严密的逻辑；③也需要有丰富的联想和想像。所以对于科学推测的叙述不正确的是可以凭空想像，C不符合题意。
D．因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，属于抽样调查， D符合题意。
故选D。
19．D
【详解】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学。生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础，社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。生物科学研究涉及当今国民经济持续发展的人口、环境、粮食、能源等全球性问题。生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要；现在利用的煤、石油也来源于远古的生物；征服疾病，治理环境污染需要生物学。都说明人类生存与发展离不开生物学，但生物学不可能可以解决人们的衣、食、住、行所有问题。故选D。
20．D
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【详解】A、耗能不是生物的共同特征，汽车也能消耗能量，能不是判断机器人是否是生物的标准，A不符合题意。
B、能运动不是生物的共同特征，能否运动不是判断机器人是否是生物的标准，B不符合题意。
C、能否说话不是生物的共同特征，能否说话不是判断机器人是否是生物的标准，C不符合题意。
D、生物能生长和繁殖属于生物的共同特征，所以能否生殖是判断机器人是否是生物的标准，D符合题意。
故选D。
21．D
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。心肌细胞属于动物细胞，叶肉细胞属于植物细胞，所以心肌细胞与叶肉细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，D正确，ABC错误。
故选D。
22．C
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。
【详解】A．滴加清水是为了保持细胞的形态，使其不至于因脱水而变形。这一步操作通常不会引起气泡的产生，A错误。
B．放置表皮并展平是为了确保观察的细胞层是单一的，避免重叠影响观察。这一步操作虽然重要，但同样不会引起气泡的产生，B错误。
C．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。如果在盖盖玻片时操作不当，如速度过快、角度不正确等，都可能导致气泡的产生，C正确。
D．染色是为了使细胞结构更加清晰，便于观察。这一步操作通常不会引起气泡的产生，D错误。
故选C。
23．B
【分析】题图中：①②⑤有螺纹，是物镜，③④⑥无螺纹，是目镜。显微镜的物镜有螺纹，目镜无螺纹。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。
【详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，放大倍数越大，观察到的物像越大。物镜①②⑤中，②的放大倍数最大，目镜③④⑥中，③的放大倍数最大。故要使观察到的物像最大，应选择的镜头为②和③。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
24．D
【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
【详解】A．探究响尾蛇是如何放走猎物的，需要设置不同的实验条件来进行探究，不能单纯通过观察法，A错误。
B．森林资源清查一般采用样方法等调查方法，不是观察法，B错误。
C．人口普查主要采用问卷调查等调查方法，不是观察法，C错误。
D．观看蚂蚁的行走路线，可以在自然状态下直接用眼睛观察，适合采用观察法，D正确。
故选D。
25．C
【分析】题图中：①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦是反光镜。
【详解】A．在显微镜上，通常转动①转换器可以换用不同放大倍数的物镜，故A不符合题意。
B．物镜是显微镜中靠近观察物体的镜头，其放大倍数与镜头的长度有关。物镜越长，放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小，故B不符合题意。
C．在高倍镜下观察时，由于视野变小、物像变大，通常需要调节⑥细准焦螺旋来使物像更加清晰，故C符合题意。
D．显微镜下的视野亮度可以通过调节⑦反光镜来增加。反光镜可以反射更多的光线进入镜筒，从而使视野变亮，故D不符合题意。
故选C。
26．C
【分析】观图可知：视野①物像位于视野的左方，物像不清晰；而到视野②物像位于视野中央，物像清晰。
【详解】使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。所以，以细胞甲为主要观察对象，从视野①到视野②时正确的操作是④向左移动玻片移至视野中央（显微镜下所成的像是倒像，因此要将甲物像移到视野中央，需要将载玻片向左移动），③转动转换器，低倍镜换成高倍镜，②调节细准焦螺旋使物像变清晰，因此ABD错误，C正确。
故选C。
27．B
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦 →滴（生理盐水）→刮→涂 →盖 →染 →吸。
题图中：①是染色，②是滴，③是刮，④是盖，⑤是涂。
【详解】A．题图中：①是染色，②是滴，③是刮，④是盖，⑤是涂。制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦 →滴（生理盐水）→刮→涂 →盖 →染 →吸，所以正确的操作顺序是②③⑤④①，A不符合题意。
B．步骤①中用稀碘液进行染色，是细胞核着色便于观察，B符合题意。
C．进行步骤③前需要用清水漱口，防止食物残渣影响观察，C不符合题意。
D．进行步骤④盖盖玻片时，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡，D不符合题意。
故选B。
28．B
【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理论。
【详解】在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；响尾蛇的舌能感受空气中的气味，响尾蛇在捕食时有个特性，就是捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食；因响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受光，而不能看清物体，因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味，进而追捕猎物；因此在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者设置的一组对照实验里两只死老鼠的唯一区别是：是否被响尾蛇袭击过而中毒。 因此，在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。这应属于实验探究中做出假设。
故选B。
【点睛】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
29．C
【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长，这是一个典型的植物向光性现象。向光性是植物为了最大化地利用光能进行光合作用而进化出的一种适应性行为。当植物感受到单侧光照射时，其体内的生长素会分布不均，导致背光侧生长快于向光侧，从而使植物整体向光源方向弯曲生长。
【详解】A．虽然呼吸是生物的基本特征之一，但本题描述的是植物对光的反应，与呼吸作用无直接关联，故A不符合题意。
B．繁殖后代是生物为了延续种群而具有的特性，与本题描述的植物向光性现象无关，故B不符合题意。
C．本题中，植物对单侧光照射这一外界刺激作出了反应，即向光源方向弯曲生长。这充分体现了生物能对外界刺激作出反应的特性，故C符合题意。
D．遗传和变异是生物进化的基础，但同样与本题描述的植物向光性现象没有直接联系，故D不符合题意。
故选C。
30．D
【分析】（1）显微镜下的像是原物体的倒像，即上下颠倒、左右相反。像的移动方向与原物体的移动方向相反。（2）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。（3）显微镜的放大倍数越小，视野就越大，视野中看到的细胞数目越多；显微镜的放大倍数越大，视野就越小，视野中看到的细胞数目越少。
【详解】A．显微镜下的像是原物体的倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母应该是“bd”，A错误。
B．显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体计算方法是两者的乘积。因此，当目镜为10×、物镜为40×时，放大倍数应该是10×40=400，B错误。
C．显微镜下的物像是倒立的，所以观察到的物像位置与实际位置是相反的。如果物像在视野的右下方，那么实际上物体应该在装片的左上方。因此，要想将视野右下方的物像置于视野正中央，就应该将装片向右下方移动，而不是向左下方移动，C错误。
D．显微镜的放大倍数越小，视野就越大，能够观察到的范围也就越广。因此，在同样的观察面积下，放大倍数越小，视野中看到的细胞数目就可能越多，D正确。
故选D。
31．(1)繁殖
(2)生长
(3)营养
(4)生物能对外界刺激作出反应
(5)呼吸
【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物有遗传和变异的特性。
【详解】（1）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。
（2）红杏树由种子萌发到长成参天大树，再长成参天大树，这反映了生物能够生长。
（3）成蛙能捕食稻田里的害虫，说明生物的生活需要营养。
（4）当有人走近，蛙跳走，，这体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，使生物更好的适应环境的变化，有利于个体的生存。
（5）生物能够进行呼吸，杏树和蛙都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，说明生物能进行呼吸。
32．(1)光照对叶绿素的形成有影响
(2)韭苗
(3)有
(4)避免偶然性（或保证实验数据的可靠性）
(5)实验
【分析】（1）探究实验要先提出问题是指尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学等学科相关的问题，并以问句的形式表述出来，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在；作出假设是依据现有的科学理论、事实，对所探讨的对象设想出的一种或几种可能性的答案和说明。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验遵循以下原则：单一变量原则，即实验中只改变一个因素，其他因素保持不变，确保只有所研究的变量对实验结果产生影响。平行重复原则，即对所做的实验在同样条件下进行足够次数的重复，以排除偶然因素的影响，减少实验误差，提高实验结果的可靠性。
【详解】（1）小丽根据观察到的韭苗和蒜苗颜色差异，提出“光照对叶绿素的形成有影响”的假设，这是基于实际现象进行的合理推测，为后续实验提供了方向。
（2）原实验材料选择存在错误，甲组用韭苗，乙组用蒜苗，不能保证单一变量。应将乙组材料改为同样多株韭苗，这样除光照外，其他影响叶绿素形成的因素在两组中保持一致，使实验结果更具科学性和可靠性。
（3）若假设成立，甲组因缺乏光照，植株没有叶绿素形成，颜色为白色；乙组在光照充足的条件下，植株有叶绿素形成，颜色为绿色，这与假设中光照对叶绿素形成的影响相符。
（4） 通过重复实验，可以减少实验误差。因为在一次实验中，可能会受到偶然因素的影响，导致结果不准确。多次重复实验能使实验结果更稳定，避免偶然因素对实验结果的干扰，从而使结论更具有可信度和说服力。
（5）通过人为控制变量（光照），观察和分析在不同光照条件下韭苗叶绿素形成的情况，以验证假设是否成立，这种方法能直接探究变量与结果之间的因果关系，是科学研究中常用的方法之一， 小丽同学的实验设计基本符合科学探究的要求，但在实验材料的选择上需要改进，通过合理的实验设计、预期结果分析以及重复实验等环节，能够较为有效地探究光照对叶绿素形成的影响。
33．(1) 目镜 物镜 100
(2) 粗准焦螺旋 细准焦螺旋
(3)⑤反光镜
(4)转换器
(5)右上方
(6)擦镜纸
【分析】观图可知：①目镜，②物镜，③反光镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。
【详解】（1）显微镜呈放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。若显微镜的①目镜为10×，②物镜为10×，则观察到的物像放大100倍。
（2）欲使镜筒大幅度下降，以便快速找到观察目标，应该转动粗准焦螺旋④。细准焦螺旋⑤则用于微调镜筒，使物像更加清晰。
（3）观察视野较暗时，为了增加光线进入显微镜，应该使用⑤反光镜的凹面来反射光线。凹面镜对光线有会聚作用，可以使视野变得更亮。
（4）由低倍物镜转换成高倍物镜时，需要转动转换器。转换器上装有不同放大倍数的物镜，通过转动转换器，可以选择合适的物镜进行观察。
（5）显微镜下的物像是倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，若观察到的最佳细胞在视野中的右上方，则需要向右上方移动装片，才能将细胞移到视野中央。
（6）显微镜使用完毕后，要将显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，应使用专门的擦镜纸。擦镜纸质地柔软，不会划伤镜头，且能有效去除镜头上的灰尘和污渍。
34．(1)水分对蚯蚓的生活有影响
(2)相同
(3)乙
(4)偶然
(5)黑暗
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件，就是实验的变量，其余条件对照组与实验组相同，且有利于生物进行正常的生理活动。
【详解】（1）该实验是为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响；假设是对提出的问题作出肯定或否定的回答，因此可以假设：水分对蚯蚓的生活有影响。
（2） 取20条蚯蚓分别放入两只广口瓶中，两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况要相同，目的是控制单一变量。
（3） 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，如果体壁干燥就无法呼吸；因此一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是乙瓶。据此可以得出结论：水分对蚯蚓的生活有影响。
（4）蚯蚓数量用20条，而不是1条的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（5）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，需要设置一个新的实验组和对照组。在这个实验中，甲、乙瓶中都放入湿润的肥沃土壤（保持水分条件相同），然后选择将甲瓶放在明亮处（作为实验组，改变光照条件）。为了消除光照对实验结果的影响，应将乙瓶放在黑暗处（作为对照组，保持原有光照条件）。这样可以通过比较甲、乙两瓶中蚯蚓的生活状况来探究光照对蚯蚓生活的影响。
答案第1页，共2页

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