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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
5.4.1　泌尿系统形成和排出尿液（第1课时）
年级 八年级 授课时间 1课时
课题 第1节　泌尿系统形成和排出尿液（第1课时）
教材分析 本节的中心内容是说明人体在利用细胞内物质氧化分解所释放能量的同时,会产生代谢废物,这些废物必须及时排出体外。排泄代谢废物的主要途径有三条,而尿液的排出是主要途径。肾是形成尿液的主要器官,所以在第一节重点了解肾的结构。在学生能辨认皮质、髓质和肾盂的基础上,重点认识肾单位的结构组成,理解肾单位的结构对学习尿液的形成至关重要。学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和动手实验的能力。“尿液的形成”是通过血浆、原尿和尿液的成分比较,让学生重点总结肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,从而进一步理解尿液的形成过程,这样不仅促使学生主动学习,而且使学生的思维能力得到很好的锻炼和提高。泌尿系统的组成和尿液的排出,安排在本节内容的最后,使学生对泌尿系统有一个全面正确的认识。教材还介绍了每天喝适量水对身体的重要性,这对学生树立保护自身的健康意识有着非常重要的意义。
教学目标 【知识目标】 1.通过观察动物肾脏解刨实验，了解肾脏的位置，正确识别肾脏的构成（重、难点）。 2.通过分析肾单位的组成示意图，明确肾脏的基本单位是肾单位（难点）。 3.通过分析肾脏结构，描述肾单位的构成，初步形成结构和功能相适应的生物观念（重、难点）。 【素养目标】 1.生命观念：通过学习肾脏的结构和功能，学生能够理解泌尿系统在维持人体内环境稳定中的重要性，形成对生命系统的整体认识。 2.科学思维：通过分析肾脏的结构和功能，学生能够运用分类、比较和归纳等科学思维方法，对泌尿系统的功能进行系统性思考。 3.科学探究：通过观察肾脏解剖实验和分析肾单位的结构，学生能够提出关于泌尿系统功能的问题，并设计简单的实验或调查活动来寻找答案。 4.社会责任：通过学习泌尿系统的功能和重要性，学生能够认识到健康生活方式对个人健康和社会健康的重要性，形成健康的生活方式和良好的生活习惯。
教学重、难点 【教学重点】 肾的结构； 肾单位结构； 【教学难点】 肾单位结构；
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
新课导入 （一）回顾旧知 1、影响心血管健康的因素，除了年龄、遗传和先天性因素，还包括生活方式。 2、烟草中的尼古丁能使血液中的红细胞数量增加、血液变稠，加重心脏负担，容易引发心脏病。 3、突发性心血管疾病发病快、危险性高。 4、世界卫生组织提出了健康的四大基石：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。 （二） 播放视频，关于尿毒症科普视频。 问题： 根据学习内容，描述肾脏如何维持体内稳定。 学生回顾课本2min，提问。 观看视频，记住问题，学习新课。
新知探究 【任务一：肾单位是肾脏结构和功能的基本单位】 1、教师借助“尿毒症”的科普，询问该疾病主要和人体哪个器官有重要关系？该器官又是如何维持体内的稳定？ 小组合作学习并回答； 教师总结： 肾脏位于腹腔背面、腰部脊柱的两侧，左右各一个。当血液流 经肾脏时，肾脏能将人体内多余的水、无机盐和尿素等过滤出来。 2、观察肾脏的结构 (1)出示实验题目: ①观察新鲜的猪的肾的形状、颜色,用手摸一摸,有什么感觉 ②用解剖刀将肾纵剖为前、后两半,用放大镜仔细观察肾各部分有什么结构特点 (2)提示学生:在观察时注意观察的顺序(即由外向内、由宏观到微观的原则)。 (3)观察实验:学生四人一组,以小组为单位进行实验。(注意:小组成员的搭配要合理选出小组长,要有明确的分工,各尽其责,尽量调动起每个同学的积极性)教师深入到各组指导,回答学生的问题。 (4)边观察边填写下表: 分布位置颜色或形状皮质髓质肾盂
(5)各小组间汇报观察记录的结果,师生共同得出正确结论: 肾脏分为皮质、髓质、肾孟三部分: 皮质:颜色较深,毛细血管丰富。 髓质:颜色较浅。 肾盂:肾中央空腔。 3.理解肾单位的组成。 (1)过渡:肾位于腹腔背面、腰部脊柱的两侧,左右各一个。每个肾由100多万个肾单位组成。肾单位是肾结构和功能的基本单位。 (2)出示多媒体课件肾单位和肾小球组成示意图,各小组根据图示分组讨论: ①肾小体和肾单位各由什么组成的 ②肾小球是什么结构 ③肾小球与肾小囊有什么位置关系 ④肾小体、肾小管和肾单位各分布在肾的什么部位 ⑤血液在肾单位中是怎样流动的 学生自主学习3分钟，小组讨论2分钟，代表回答； 教师课件展示并总结： 肾单位是由肾小体和肾小管组成。肾小体分布在皮质,由小球和包在外面的肾小囊组成。肾小球是个血管球,由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,这些毛细血管又汇成出球小动脉。肾小囊是一种双层壁的囊状结构,两层之间的肾小囊腔与肾小管相通。肾小管细长而曲折,分布在皮质和髓质,周围缠绕着丰富的毛细血管。血液从人球小动脉进人毛细血管,然后又汇集在一起从出球小动脉流出来。肾小球的毛细血管网两端连接的都是动脉,而人体其他部位毛细血管网的两端分别连接动脉和静脉。 (3)学生回答,教师播放课件引导学生总结肾脏的结构和血液在肾单位的流动路径： ①循环路线：肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管→肾静脉。 ②泌尿系统：肾小球→（滤过作用）→肾小囊→肾小管→集合管→输尿管。 分组讨论并回答教师提出的问题。 通过记录填写实验记录表格，总结肾脏的结构特征。 讨论：学生分组讨论肾脏的形态特点。 回答：学生回答教师的问题。 学生分组讨论，回答教师的问题。 小组讨论，回答问题
【习题巩固】 1.肾的结构和功能的基本单位是（　D　） A．肾小体 B．肾小管C．肾小球 D．肾单位 2.在肾的构造中,既位于皮质里,又位于质里的结构是（ C ） A．肾小囊 B．肾小球 C．肾小管 D．肾小体 3.有关肾小球的说法不正确的是（ D ） A.肾小球是个血管球 B.肾小球是由人球小动脉分出的毛细血管缠绕而成 C.肾小球毛细血管汇集成出球小动脉 D.肾小球中的液体是尿液 4.肾小体是构成肾单位的一部分,它分布在( D ) A.髓质 B.肾孟 C.肾膜 D.皮质 5.下列有关肾单位的叙述不正确的是( D ) A.由肾小管、肾小囊、肾小球组成 B.人体大约有200万个 C.是肾结构和功能的基本单位 D.实质上是个血管球
课堂小结
板书设计 第五单元 人体生命活动的维持 第四章 人体需要排出代谢废物 第一节 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位 一、肾脏结构 肾脏分为皮质、髓质、肾孟三部分 二、肾单位
课后作业 1．肾脏的基本功能单位是（ B ） A．肾小体 B．肾单位 C．肾髓质 D．肾盂 2．组成肾小球的是（　D　） A．动脉 B．静脉 C．小动脉 D．毛细血管 3．每个肾包括超过100万个肾单位，如图是肾单位结构模式图，图中的a、b、c代表的是（　A　） A．肾小球、肾小囊、肾小管 B．肾小球、肾小管、肾小囊 C．肾小囊、肾小球、肾小管 D．肾小囊、肾小管、肾小球
教学反思 本节从联系学生的生活经历引人,直截了当,没有拖泥带水的感觉。课上师生互动性强。学生实验,小组讨论,表达交流,因此课堂调控难度大。课上应用了实验探究和多媒体展示有效地突出了肾的结构这个重点,突破了肾单位和肾小体的组成关系以及血液在肾单位的流动这个难点。特别是在指导学生观察肾小囊与肾小球的关系图后,出现相关的动画,使学生马上悟到血液在肾单位的流动路径。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
第四章 人体需要排出代谢废物
第一节 泌尿系统形成和排出尿液
（第1课时）
第五单元 人体生命活动的维持
济南版(新教材)生物八年级上册
回顾旧知
1、影响心血管健康的因素，除了年龄、 和先天性因素，还包括 。
2、烟草中的尼古丁能使血液中的 数量增加、血液变稠，加重心脏负
担，容易引发 。
3、突发性心血管疾病 、 。
4、世界卫生组织提出了健康的四大基石： ， ， ， 。
遗传
生活方式
红细胞
发病快
危险性高
心脏病
合理膳食
适量运动
戒烟限酒
心理平衡
学习目标
通过观察动物肾脏解刨实验，了解肾脏的位置，正确识别肾脏的构成。
01
通过分析肾单位的组成示意图，明确肾脏的基本单位是肾单位。
02
通过分析肾脏结构，描述肾单位的构成，初步形成结构和功能相适应的生物观念。
03
难点
重、难点
重、难点
课堂导入
根据学习内容，描述肾脏如何维持体内稳定。
回答下列问题：
观看视频
阅读课本74-76页，完成导学案（3min）
结合图5.4-2，描述肾脏的形态特征（2min）
结合图5.4-3，总结肾单位是怎样构成的（3min）
课堂导入
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
探究新知
肾脏位于腹腔 、 的两侧，左右各一个。
背面
腰部脊柱
水
无机盐
主要的排泄器官
当血液流经肾脏时，肾脏能将人体内多余的 、 和 等过滤出来。
尿素
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
演示实验
观察哺乳动物肾脏的形态与结构
目的要求
观察肾脏的形态与结构。
方法步骤
1. 将一个完整的肾脏放置于解剖盘中，观察它的外部形态。
2. 将解剖刀由输尿管伸入肾盂，把肾脏纵向剖开，用清水将剖面冲洗干净。
3. 观察肾脏剖面由边缘到内部的颜色。
4. 用放大镜观察肾脏的内部结构（图5.4-2）。
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
分布位置 颜色或形状
皮质
髓质
肾盂
观察记录表
外周
内侧
肾脏中央的空腔
颜色较深，毛细血管丰富
颜色较浅
中央的空腔
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
肾皮质
肾髓质
输尿管
肾盂
图5.4-2 　肾脏的外部形态与内部结构
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
肾皮质
肾髓质
输尿管
肾盂
肾动脉
肾静脉
外周，毛细血管丰富，色深
内侧，颜色浅
肾脏中央的空腔
是原尿最终形成尿液的地方。
初步形成原尿。
输送尿液
汇集尿液
动脉血
静脉血
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
问题
1. 描述肾脏的形态特征。
肾脏的形状：
形似蚕豆，前后略扁 表面光滑，呈红褐色
2.对比新鲜肾脏肾皮质与肾髓质的颜色。
肾皮质内含有丰富的毛细血管，所以肾皮质部分比肾髓质部分颜色深。
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
每个肾脏由 100 多万个肾单位组成，肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
入球小动脉
出球小动脉
肾小球
肾小囊
肾小管
肾小体
肾单位
集合管
肾小囊壁
肾小囊腔
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
肾动脉
肾静脉
肾小球
肾小管周围毛细血管
毛细血管球
及属于循环系统又属于泌尿系统
进行物质交换
动脉血→静脉血
任务一 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
两条路线：
循环系统
泌尿系统
肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管→肾静脉
肾小球→（滤过作用）→肾小囊→肾小管→集合管→输尿管
肾单位
泌尿系统形成和排出尿液
学习的主要内容有哪些？
课堂小结
路线
肾小体
肾小管
肾小球
肾小囊
循环系统
泌尿系统
肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管→肾静脉
肾小球→ （滤过作用）→肾小囊→肾小管→集合管→输尿管
2.在肾的构造中，既位于皮质里，又位于质里的结构是（ ）
A．肾小囊 B．肾小球 C．肾小管 D．肾小体
3.有关肾小球的说法不正确的是（ ）
A.肾小球是个血管球
B.肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成
C.肾小球毛细血管汇集成出球小动脉流的是静脉血
D.肾小球及属于循环系统又属于泌尿系统
1.肾的结构和功能的基本单位是（　　）
A．肾小体 B．肾小管 C．肾小球 D．肾单位
D
C
课堂练习
D
动脉血
4.肾小体是构成肾单位的一部分,它分布在( )
A.髓质 B.肾孟 C.肾膜 D.皮质
5.下列有关肾单位的叙述不正确的是( )
A.由肾小管、肾小囊、肾小球组成
B.人体大约有200万个
C.是肾结构和功能的基本单位
D.实质上是个血管球
D
课堂练习
D
仅肾小球属于血管球

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