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三上第一单元测试卷答题卡
姓 名____________________ 学 校____________________ 座 位 号____________________ 考 场 ___________________ 准 考 证 号
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9
注 意 事 项 1． 答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。 2． 答题卡上第 1 卷（选择题）必须用 2B 铅笔作答；第 2 卷（非选择题） 必须用黑色字迹的签字笔作答。 3． 修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答题卡整 洁。不要折叠、褶皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。 4． 请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内作 答或超出答题区域的均不得分。 填 涂 样 例 正确填涂 口 错误填涂
(
一、【笔墨生香园】书法展示台。
（5
分）
二、【拼音百宝箱】看拼音写词语。
（10
分）
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
三、【智慧选择林】单项选择题。
（10
分）
1.[ A
]
[ B
]
[
C
]
[
D
]
2.[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
3.[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
4.[ A
]
[ B
]
[
C
]
[
D
] 5.[ A
]
[ B
]
[
C
]
[
D
]
四、【课文探秘营】根据课本知识填空。
（20
分）
1.
作者是
作家、诗人
；主要作品：《
》《
》（4
分）
2.
的孙中山；明白的道理：
。（2
分）
3.
（2
分）
)
请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！
(
4.①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
（4
分）
（1
）
（
1
分）
（2
）
（
1
分
）
（
3
）
（
1
分
）
（
4
）
（
1
分）
5.
代诗人
；牧童骑牛很快乐，因而“
”；他后来“忽
然闭口立”的原因是“
”。（4
分）
五、【阅读芳草地】阅读与欣赏。
（25
分）
【阅读一】《大青树下的小学》（节选
）
（
10
分）
1.①
②
③
④
（4
分）
2.（1）
。（1
分）
（2）“这些山林里的朋友”指的是
；用拟人的修辞手法突
出表现了
。（2
分）
3.
（3
分）
【阅读二】《永不凋谢的玫瑰》
（15
分）
1.（1
）
（
2
）
（
4
分）
2.[ A
]
[ B
]
[
C
]
[
D
]（2
分）
3.第一次“惊讶”是因为
；
第二次“惊讶”是因为
。（4
分）
4.
（2
分）
5.
（3
分）
)
请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！
(
100
) (
200
) (
300
) (
400
) (
六、【梦想展示台】表达与交流。
（30
分）
)
请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！
(
500
此
区
域 请
勿
作
答
)
请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！三上第一单元测试答案
略。
粗壮 飘扬 山坡 阵雨 急忙 热闹 湿润
功课 洁白 觉得
C B A C C
印度 泰戈尔 新月集 园丁集
勤学好问 学问学问，不懂就要问
摇头晃脑 鸦雀无声
①吊 ②披 ③脑 ④张 ⑤耳 ⑥疾 ⑦燥 ⑧脚
（1）手舞足蹈 （2）① （3）⑥ （4）⑤
清 袁枚 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉
阅读一
①鸟儿 ②不叫了 ③蝴蝶 ④停在花朵上
（1）同学们朗读的声音很好听，连窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶都被吸引了，窗外十分安静。
鸟儿、蝴蝶、猴子；小动物们对同学们的朗读很感兴趣，课堂很有吸引力，校园环境的和谐
小学可爱在同学们一起朗读的声音好听，下课在大青树下快乐地活动，有山林里的小动物被吸引来，校园环境优美（有古老的铜钟、凤尾竹的影子），同学们在这里学习、玩耍、愉快成长。
阅读二
（1）害羞 （2）赞不绝口
D
校园花房里开出了一朵从未见过的又大又美的玫瑰花；小女孩径直摘下了那朵最大的玫瑰花
纯洁 善良 美好的心灵
充满爱心、懂得尊重、理解孩子，富有教育智慧的人。
六、略。(
三上第一单元
新情境素养
测试卷
(时间：90
分钟 满分：100
分)
)
得 分
主题任务：[校园探秘之旅]亲爱的同学们，欢迎参加校园探秘之旅！在这份试卷中，你将用慧眼发现校园之美，用巧手记录成长点滴，让我们在知识的乐园里快乐闯关吧！
一、【笔墨生香园】书法展示台。（5 分）
[拿起钢笔，像园丁培育花朵般认真书写这段话，让工整的字迹成为校园里最美的风景。]
美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。
二、【拼音百宝箱】看拼音写词语。（10 分）
[这些藏在校园角落的词语精灵正等着被你唤醒，请根据拼音写出它们正确的模样。]
体育课后，我们坐在 cū zhuàng（ ）的梧桐树下休息。突然一阵风吹
来，林诗诗的红领巾在胸前 piāo yáng（ ）。“要下雨了！”唐晓晓指着远处
shān pō ( ) 上翻滚的乌云喊道。果然，zhèn yǔ ( ) 很快落下，
我们 jí máng（ ）跑回教室。雨后的操场格外 rè nao（ ），低年
级同学在 shī rùn（ ）的沙坑边玩耍。我翻开被雨水打湿的语文 gōng kè ( ), 发现同桌孙丽丽用 jié bái（ ）的纸巾帮我吸干了水渍。看 着窗外放晴的天空，我 jué de（ ）这个雨天也变得温暖起来。
三、【智慧选择林】单项选择题。（10 分）
[校园小树林里的每一片绿叶中都藏着一个问题，只有最细心的同学才能选出正确答案！]
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。
A.平坝（bà) 挨 (āi）打 摇晃（huàng） 摔（shuāi）跤
B.凤（fèn）尾竹 假（jiǎ) 山 双臂（b氵） 摔跤（jiāo）
C.绒（róng）球 霎（shà)时 傣（dǎi）族 咿（yī) 咿呀呀
D.簌（sù)簌 衣裳（shang） 边疆（jiāng） 张牙舞爪（zhuǎ)
2.三年级组织了许多社团，并分别给它们取了名字，其中不合理的一项是（ ）。
A.剪纸社团（小巧手达人） B.电子琴社团（舞动天使）
C.种植社团（绿精灵小组） D.文学社团（妙笔生花）
3.下列说法正确的是（ ）。
A.花孩子们急急忙忙回家，是因为花孩子们希望快点回到母亲的怀抱。
B.我国的少数民族有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等。
C.“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”一句是比喻句。
D.我和同学交流暑假生活时，不可以借助相关的实物和图片。
4.对下面有新鲜感的词语展开的联想不正确的是（ ）。
A.急急忙忙（想起同学们早上起晚了，往学校跑的样子）
B.扬起双臂（想起同学们做早操时的样子）
C.簌簌作响（想起海浪猛烈地拍击岸边岩石的声音）
D.鸦雀无声（想起老师突然走进教室时同学们的样子）
5.下面这句话是围绕（ ）来写的。
下课的时候，操场上有的同学在打球，有的同学在跳绳，还有的同学在捉迷藏，连 小鸟也来凑热闹，在树上喳喳地唱着歌。
A.下课的时候 B.同学在打球 C.操场很热闹 D.小鸟在唱歌
四、【课文探秘营】根据课本知识填空。（共 20 分）
[在操场旁的花圃里，课本里的知识种子已经发芽，完成闯关任务就能收获成长养分哦。]
1.《花的学校》作者是 （国家）作家、诗人 。他的主要作品有诗 集《吉檀迦利》《 》《 》《飞鸟集》等。（4 分）
2.读完《不懂就要问》，我们认识了 的孙中山（填四字词语）， 同时也明
白了一个道理： 。（用课文中原句回答）（2 分）
第二关：句子我会读
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
3.读上句，如果要强调同学们读书时的样子，应该重读“ ”一词；如果要强调课堂里十分安静，应该重读“ ”一词。（2 分）
第三关：成语我会用
4.把下面的成语补充完整，再按要求填空。（4+4 分）
①提心 胆 ② 头散发 ③摇头晃 ④ 牙舞爪
⑤面红 赤 ⑥手 眼快 ⑦口干舌 ⑧手忙 乱
（1）以上成语都含有人身体部位，请再写出一个这样的成语：
（2） 的意思是形容对事情不能放心，非常害怕。（填序号）
（3）体育课上，张亮亮 ，一把接住了快要落地的篮球。（填序号）
（4）他们总是为了一件小事争得 ，这是不对的。（填序号）
5.《见见》是 代诗人 见作。牧童骑牛很快乐，因而“ ” （填诗句），他后来“忽然闭口立”的原因是“ ”（填诗句）。（4 分）
五、【阅读芳草地】阅读与欣赏。（共25 分）
[这片绿油油的草地上散落着文字的露珠，品读后回答相关问题，你会闻到知识的芬芳。]
【阅读一】《大青树下的小学》（节选）（10 分）
中小学教育资源及组卷应用平台
第 1 页 / 共 4 页
①上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
②这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉 快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
上课了，窗外 十分安静。 树枝 ① ③ 猴子
不摇了 ② ④ 跑来了
1.学生们上课时，窗外的情景是怎样的？请补全下面的表格。（4 分）
2.品读有新鲜感的句子，完成练习。（3 分）
（1）读选文画“ ”的句子，我感受到了 。
（2）“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”句中的“这些山林里的朋友”指的是 ；这句话运用了拟人的修辞手法，突出表现了 。
3.画横线的句子中写道：“这就是我们爱爱的小学 ”，请说一说小学可爱在哪里。（3 分）
【阅读二】《永不凋谢的玫瑰》（15 分）
①校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有 许多同学来看。
②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容 地向外走去。
③同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我？ ”
④“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现 在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
⑤听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵 着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这朵是奖给你的，你是一个懂 得爱的孩子，这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”是啊，纯洁、善良、美好的心灵，不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1.联系上下文，根据意思在短文中找出相应的词语。（4 分）
（1）感到不好意思。（ ） （2）赞美的话说个不停。( )
2.小女孩摘花的原因是（ ）。（2 分）
A.花很美，摘回去想看就看。 B.送给妈妈做礼物。
C.向妈妈证实自己说的话是真的。 D.拿回去给生病的妈妈看。
3.“惊讶”在文中出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为 ， 第二次“惊讶”是因为 。（4 分）
4.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？（2 分）
5.你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（3 分）
六、【梦想展示台】表达与交流。（30 分）
[这里是属于你的舞台，现在轮到你来创作啦！让你的故事像万花筒一样绚丽多彩吧！]
同学们，用心观察生活，身边总有让我们印象深刻的人，请你以“我最 的人”
为题，写一篇不少于 300 字的作文，注意抓住这个人最突出的外貌和性格特点来写。第 2 页 / 共 4 页
第 4 页 / 共 4 页

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