9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共42张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共42张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共42张PPT)
声声慢(寻寻觅觅)
李清照
在南宋风雨飘摇的岁月里,一位才女执笔写下千古绝唱。当梧桐更兼细雨,当雁过也正伤心,李清照用 “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚” 十四个叠字,将国破家亡的悲怆、孀居独处的孤寂,化作字字泣血的愁思。轻拂历史的烟尘,漫步文学的殿堂。今天,让我们一同走进一位词人的情感世界,体会一下她内心的国愁、家愁和情愁。心灵的寂寞、国家的破亡、爱情的失落,感受这穿越时空的哀愁,触摸历史长河中最细腻的情感涟漪。
新课导入
语言建构与运用:了解作者及创作背景,把握词的有关常识
思维发展与提升:把握意象的内涵,体会词人别样“愁”情
审美鉴赏与创造:赏析本词叠词运用的语言技巧,区分豪放和婉约词风的不同
文化传承与理解:理解词中展现的女性家国情怀及精神觉醒
活动一
知人论世识体,阅读铺垫
李清照(1084—1155),号易安居士,齐州济南(今山东省济南市)人。我国文学史上著名的女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。她好学多才,通晓金石鉴赏,能诗善文,词的成就尤其突出。
作者介绍
创作以南渡为界分为前后两个时期——
南渡前:表达她对爱情的追求和对自然景物的喜爱以及对丈夫的相思之情。
  内容——闺怨离愁
  词风——清丽柔媚
南渡后:离乱中的孤独生活和国破家亡后的悲苦心情,深厚的故国之思,凄苦的身世之感。
  内容——怀旧悼亡
  词风——凄婉哀怨
前期的主要代表作是《如梦令》,后期是《声声慢》等。词作集有《漱玉词》。
《声声慢》是李清照的晚期作品,词情凄清,是婉约词的代表作。李清照写这首词时,正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,在南渡避难的过程中,夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下,词人写下了《声声慢》这首词,通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
了解背景
易安体
李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法,一方面又有所创新和发展。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜,婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情实感,语言清新自然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,号为“易安体”。
认识体裁
活动二
初读文本,整体把握
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急!雁过也,正/伤心,却是/旧时/相识。 
 满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿,独自/怎生得黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得!
1.大声诵读,读准字音,读准节奏,读出情感。
诵读诗歌
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急!雁过也,正/伤心,却是/旧时/相识。 
 满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿,独自/怎生得黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得!
2.读
本词的词眼是“愁”,它包含了怎样的丰富内涵?
这种“愁”,除了悲欢离合、春忧秋愁一类私愁外,更有颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之恨。
初读思考
结构导图
声 声 慢
正伤心
(上片)
憔悴损
(下片)
雨打梧桐
借酒浇愁
秋风劲吹
北雁南飞
黄花满地
独守窗儿
怎一个愁字了得
活动三
基础梳理
阅读课文,完成后面题目。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚①戚。乍②暖还寒时候,最难将③息。三杯两盏淡酒,怎敌④他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损⑤,如今有谁堪⑥摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第⑦,怎一个愁字了得⑧!
1.解释文中加下划线的词语。
①戚:___________
②乍:_______
③将:___________
④敌:___________
⑤损:_______________________________
⑥堪:___________
⑦次第:___________
⑧了得:__________________
悲愁、哀伤
初,刚
调养,保养
抵挡,抵抗
这里相当于“极”,表示程度很深
可以,能够
光景,状况
完成,了结,了却
活动四
赏析意象

过雁
秋风
梧桐
淡酒
黄花
细雨




凄凉惨淡
触景生情
寄情于景
李清照在凄楚孤苦的守望中,把盏啜饮,用愁绪填满了生命的黄昏,在《声声慢》一词中,她善于使用意象渲染感情。她选取了哪些意象?这些意象是如何传达愁情的?
三杯两盏淡酒,
怎敌他、晚来风急!
并非酒淡,而是愁情太重,表现了词人晚年的凄凉惨淡。
示例:
对酒当歌,人生几何!——曹操《短歌行》
酒入愁肠,化作相思泪。——范仲淹
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
酒是“愁”的象征
风急而冷,加重感情
示例:
木落雁南度,北风江上寒
——孟浩然在《早寒江上有怀》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回
——杜甫的《登高》
古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯
——马致远的《天净沙 秋思》
昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路
——晏殊的《蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露》
三杯两盏淡酒,
怎敌他、晚来风急!
雁过也,正伤心,
却是旧时相识。
引发了词人对故国故家和往昔伉俪生活的追怀,表现了词人由国破家亡所造成的痛苦心情。
示例:
无可奈何花落去,
似曾相识雁归来。
——晏殊《浣溪沙》
云中谁寄锦书来?
雁字回时,月满西楼。
——李清照《一剪梅》
过雁象征离愁
雁,一种怀古伤情的寄托
雁,一种离情别恨的希望
北雁南飞,词人也是从北方流落南方——国破家亡之苦
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
—李清照《醉花阴》
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
—杜甫《秋兴八首(其一)》
象征自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚景
哀愁凄苦
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋。
   ——李煜《相见欢》
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。
  ——白居易《长恨歌》
梧桐,一种凄凉悲伤的象征
梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓
象征悲凉、孤寂、凄苦
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——杜牧《清明》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
——陆游《十一月四日风雨大作》
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁
——秦观的《浣溪沙 漠漠轻寒上小楼》
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
——李商隐的《夜雨寄北》
象征哀伤、愁思
愁如细雨一般稠,一般密
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
意象 所表达的感情
淡酒
急风
过雁
黄花
梧桐
细雨
并非酒淡,而是愁情太重,表现了词人晚年的凄凉惨淡
风急而冷,加重感情
引发了词人对故国故家和往昔伉俪生活的追怀,表现了词人由国破家亡所造成的痛苦心情
象征自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚景
象征悲凉、孤寂、凄苦
象征哀伤、愁思
意象总结:
活动五
赏析语言
1.从词中找出直接表达作者情感的句子,从这首词里你读出了什么情感?

词眼
①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
③这次第,怎一个愁字了得!
②正伤心
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动 作
环 境
感 受
若有所失
寂寞冷清
凄苦无告
结果
引发
七组叠字 增强了语言的韵律感和抒情味,起强调突出作用,给全词定下了忧愁、哀伤、凄凉的感情基调。
2.仔细品味《声声慢》的意境,说明开头三句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”在语言上有什么特点?包含几层情感?有什么作用?
(1)《声声慢》开头三句,用十四个字构成了七组叠词。
(2)“寻寻觅觅”表现了词人由于远离故乡、漂泊异地而产生的一种前途渺茫、孤立无援的失落感。“冷冷清清”描写了她在丈夫去世后只身度日的孤单、清苦的生活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是她对自己内心情感的直接抒发。她此刻已是人到晚年,身体衰弱,情绪低落,饮酒也不能祛寒解愁,就只有苦挨着来打发这残年余岁了。在这种情况下,词人的心情当然是极度凄惨、悲戚的。词人用这七组叠词,从精神状态到生活处境,再到整个的内心世界,层次清晰地概括了在“靖康之难”以后她的不幸经历和生活状况,以及她在身体和心灵上所受到的摧残。
(3)这个开端很好地统领了全词的内容,展示出了一种凄凉、萧条的意境。叠词的运用又造成了一种如泣如诉的音韵效果,使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。
3.《声声慢》一词中,用了三个“怎”字,试品味这三个“怎”字各表达了怎样的情感。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。
1
守着窗儿,独自怎生得黑。
2
表达了词人借酒浇愁的无可奈何的心情。
表达了词人孤独地看着窗外的黄花憔悴,目送空中飞过的雁群,无比凄凉的心情。
这三个“怎”字表达的都是愁情,但渲染程度却是一层比一层强烈。
这次第,怎一个愁字了得。
3
表达了词人的哀愁之情已经达到了顶点。
家愁
欲语泪流、失去丈夫的哀愁
国愁
山河破碎、爱恨难寄的国愁
身陷囹圄、人格蒙羞的悲愁
晚年孤寂、相知有谁的凄愁
亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦
4.本词以“这次第,怎一个愁字了得”结束全词,试对这两句进行简要赏析。
这次第”:意为 “这般光景”“这情形”,概括了前文铺陈的所有悲苦画面 ——冷清的环境(“三杯两盏淡酒”“满地黄花堆积”)、孤独的处境(“守着窗儿,独自怎生得黑”)、凄苦的心境(“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”)。短短三字,将国破家亡、丈夫病逝、漂泊无依的人生重创,与秋风秋雨交织的萧瑟氛围熔铸为一体。
“怎一个愁字了得”:以反诘收束,直抒胸臆。“愁” 本是抽象情感,却在此成为具象化的载体,但词人断言 “一个愁字” 根本无法道尽心中万端悲苦。这一强烈的情感爆发,既点明愁绪的深广无边(超越了简单的伤春悲秋),又暗示其复杂难辨(掺杂着孤独、悔恨、忧思、绝望等多重滋味)。
开篇“寻寻觅觅” 写外在动作的茫然,结尾 “愁字了得” 写内心世界的崩塌,首尾呼应,形成从 “行为寻觅” 到 “心灵空落” 的完整情感链条,将 “愁” 的生发、蔓延、爆发贯穿始终。
《声声慢 寻寻觅觅》通过描写秋景与个人境遇,抒发了词人李清照晚年孀居时孤独凄凉的身世之悲、山河破碎的家国之痛,以及对人生无常的深沉感慨,将个人愁绪与时代悲剧交融,尽显婉约词的哀婉与厚重。
主旨归纳
正所谓“国家不幸诗家幸”,
苦难不停地擦拭着艺术的灵魂,
在生命空间受到的伤害和疼痛,
在艺术的空间都会给予几倍的补偿和酬惠。
活动六
比较阅读
1.阅读《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》三首词,从意象、意境、选材、情感等方面分析豪放派与婉约派作品有何不同。
(1)在意象上,豪放派倾向于大的并且比较开阔的事物,如大江、大河等;婉约派则选取相对小巧而情思细腻的事物,如风雨花鸟等。
(2)在意境上,豪放派旨在营造一种奔放、宏大而又慷慨、豪迈的气氛;婉约派则有一种柔和、婉转、含蓄的格调。
(3)在选材上,豪放派一般抒发人生志趣,借山水景物,感古怀今;婉约派则爱写男女恋情,悲欢离合,咏物记事等。
(4)在情感上,豪放派多了几分豪气,高逸旷达的精神;婉约派则委婉而又细密,萦绕回环,细腻绵密。
2.通过这三首词的学习,我们知道了苏轼、辛弃疾是豪放派词人的代表,李清照是婉约派词人的代表。结合读过的词思考:苏轼、辛弃疾的每一首词是不是都是豪放词?李清照的词是不是都是婉约词?
苏、辛是豪放词派代表人物,但也不乏婉约之作。如,苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》把哀思与自叹融合,情真意切,哀婉欲绝,读之催人泪下。辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》中“肠已断,泪难收,相思重上小红楼”却写得如此深婉。
李清照是婉约派之词宗,但是其《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”意境阔大,想象丰富,风格豪放。
活动七
巩固练习,提升能力
1.下列对《声声慢》的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开头三句连用叠词,把一位心神不宁、若有所失的妇人情态刻画了出来,反映了
词人的孤独与凄清、沉痛和心酸。
B.上片后几句写词人内心用各种方式抵御悲哀的侵袭,而外界的力量又不可抗拒地
把她围困在悲哀之中。
C.“三杯两盏”言酒量之少,“淡”言酒质之薄。而晚风,却是“急”的。借酒御
风御寒,却酒少、风急、愁多,怎不悲戚呢?
D.“满地黄花”句,由上片对远处景物的描写转入对眼前景物的描写,写出了社会
带给词人的沉痛。
C
“三杯两盏”不是言酒量之少,词人要表达的是再多的酒,再烈的酒,也解不了心中的愁。
2.根据语境,仿照画线句子,在横线上续写两个句子。
婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽,委婉含蓄,缠绵悱恻,情感细腻;豪放词豪迈奔放,洒脱自然,气势恢宏,情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘,那么豪放词就是北方原野上的汉子;________________________,______________________;_____________________,_______________________。
 (示例)如果说婉约词是蜿蜒的小溪 那么豪放词就是奔腾的大河 如果说婉约词是卧波的画桥 那么豪放词就是入云的高楼(或:如果说婉约词是缠绵的流水 那么豪放词就是巍峨的高山)
解答此题,需仔细分析画线的句子。首先明确画线的句子为比喻句,故仿写时也应用到比喻这一修辞手法;其次,“姑娘”“汉子”是一组相对的词语,故仿写时应选用含义相对的喻体,如小溪与大河、流水与高山等;再次,画线句的句式为“如果说婉约词是……,那么豪放词就是……”。按照以上分析续写即可,注意所选取的喻体应与婉约词、豪放词本身的特点相符。

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