资源简介

(共25张PPT)
语文园地三
语文 三年级 上册
梳理与交流
同学们，本单元我们阅读了几篇有趣的童话故事，我们知道，在读故事的过程中，可以顺着故事情节预测。说一说：你们学会了哪些预测的方法？
依据
题目
依据插图
联系
上文
依据阅读经验
依据生活经验
思考：预测时要注意什么？
要有一定的依据，要能根据实际内容及时修正与调整。
交流：直接阅读与边读边预测，两种阅读体验有什么不一样？
直接阅读
预测阅读
体验更丰富
理解更深入
更注意细节
更省时高效
只关注情节
不能很好地理解文意
忽略很多细节
耗时长
梳理与交流
一边读，一边预测后面的内容，我感受到了阅读的乐趣，也更好地理解文章的意思。
学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
梳理与交流
试着结合你自己的阅读经历举例说一说
我在图书馆选书时，会根据封面上的署名和插图猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。
读《总也倒不了的老屋》一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是它为了帮助小猫躲避暴风雨，又坚持站了一个晚上，它那么善良，肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒。后边果然如我预测的一样，我更加深刻地感悟到了老屋关爱他人的美好品质。
理解文章意思
读《犟龟》一课时，我注意到一个细节：陶陶“想了整整一天一夜后”，才决定去参加婚礼。这个细节说明，陶陶去参加婚礼是经过深思熟虑的。于是，我预测到不管遇到什么困难，陶陶都不会轻易放弃。
注意更多细节
我去图书馆里找书看时，看到了一本标题为《躲猫猫大王》的书，看标题我预测这本书是一些小朋友在玩躲猫猫游戏，我觉得这本书很有意思，于是读了这本书。
运用预测策略好处可真不少！
1、帮助我们读得更深入，能更好地理解文章的 意思；
2、帮助我们读得更全面，注意到更多的细节；
3、能激发我们阅读的兴趣；
4、帮助我们有选择、更高效地阅读。
……
小 结
预测是阅读故事的一个好办法，但也可以用在其他学习活动中，关键是要养成边读边思考的好习惯。
恒心 神圣 萌发 妥当
车轴 阁楼 培植 厘米
识字加油站
你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
查字典
●已经认识的字
●还不认识的字
音序查字法
部首查字法
要查的字
部首
除部首
外几画
所在页码
字音
给加色字选择字义
√
部首查字法
恒(心）
神(圣)
萌(发)
妥(当)
忄
又
艹
女
6
3
8
3
héng
shèng
méng
tuǒ
①持久:～心|永～。
②经常的,普通的:～言。
①宗教指天地万物的创造者和统治者，迷信的人指神仙或被他们崇拜的人死后的精灵:无～论|不信鬼～。②心力,心思,注意力:劳～|留～|看得出了～|聚精会～。③神气,表情:你瞧他这个～儿,有点儿不对劲儿～色。
185
439
333
497
①萌芽，植物生芽。②稚嫩二惹人喜爱的：卖～（故作萌态以讨人喜欢）|表情～～的。
①适当，合适：已经商量～了|～为保存|这样做不～。②齐备,完毕:事已办～。
√
√
√
要查的字
部首
除部首
外几画
字音
给加色字选择字义
√
部首查字法
所在页码
①穿在轮子中间的圆桂形物件。②用来缠绕东西的像车轴的器物:线～|画～。③把平面或立体分成对称部分的直线:天安门在北京城的中～线上。
(车)轴
阁(楼)
培(植)
厘(米)
门
6
ɡé
土
8
peí
厂
7
lí
车
5
zhóu
zhòu
642
643
151
370
287
①一次戏曲演出的节目中排在最末的一出戏:压～(倒数第二出戏)。
①类似楼房的建筑物:亭台楼～。②闺房:出～(指女子出嫁)。
为保护植物或端土。[培养]1.训练教育:～干部。2.使繁殖:～真菌。[培育]培养幼小的生物,使它发育成长:～树苗。
①法定计量单位中十进分数单位词头之一，表示10-2,符号c。②计量单位名,10厘是1分。③利率,年利率1厘按百分之一计,月利率1厘按千分之一计。④治理,整理:～正|～定。
√
√
恒心 神圣 萌发 妥当
车轴 阁楼 培植 厘米
恒心 神圣 萌发 妥当
车轴 阁楼 培植 厘米
阁楼 vs 楼阁
亭、台、楼、阁，是古人建造的四种常见又精美的建筑，也是我们中国园林和山水间的美丽风景。
·亭子像一位热情的伙伴，四周没有墙壁，张开“手臂”欢迎你来乘凉、歇脚。
·台像一位威武的巨人，喜欢高高地站着，让你站在它肩膀上看得很远很远。
·楼像一位博学的先生，身体有好几层，肚子里能住人、能放书，知识渊博。
·阁像一位爱美的公主，常常待在花园里，样子特别精致漂亮，是人们喝茶赏景的好地方。
知识拓展
借助拼音朗读名言，试着理解大意。
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
xún
bó
jǐ
日积月累
◎ 不迁怒，不贰过。 ——《论语》
不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
◎ 爱人若爱其身。 ——《墨子》
爱别人就像爱自己一样。
◎ 仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
◎ 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
再读名言，试着背诵。
◎ 不迁怒，______。 ——《论语》
◎ _____若爱其身。 ——《墨子》
◎ _____爱人，______敬人。 ——《孟子》
◎ 与人_____，暖于____；伤人____，深于矛戟。
——《荀子》
不贰过
爱人
仁者
有礼者
善言
布帛
以言
8.总也倒不了的老屋
9.犟龟
10.小狗学叫
不迁怒，不贰过。
爱人若爱其身。
仁者爱人，有礼者敬人。
与人善言，暖于布帛；
伤人以言，深于矛戟。
人物：老屋、小猫、老母鸡、小蜘蛛……
人物：陶陶、鸽子、蜘蛛、蜗牛、壁虎……
人物：小狗、小公鸡、狐狸、杜鹃、猎人……
联系课文说一说
随堂练习

展开更多......

收起↑