资源简介

(共19张PPT)
苏轼
念奴娇
苏轼
赤壁怀古
主讲人：阿咪老师
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
主讲人：阿咪老师
苏轼
“京味”诵读，感豪放之风
“余派”老生王佩瑜 “京味”诵读《念奴娇》
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，
人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，
卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇
纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，
多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊
还酹江月。
诵读感知
上片：词人看到了什么？想到了什么？
下片：词人想到了什么？引发了怎样的感慨？
上片
写景
叙事
下片
抒情
诵读感知
思考
上片：词人看到了什么？想到了什么？
下片：词人想到了什么？引发了怎样的感慨？
上片
所见
赤壁壮景
所想
赤壁豪杰
下片
所忆
周郎赤壁
所慨
人生如梦
图片1
图片2
请为下列明信片配文
品读上阕，味豪放之美
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
诵读感知
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
品读上阕
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
这是全词起兴之笔,词一开头就浓缩了浩瀚的时空,
把江水、浪花、千古风流人物融成一片,
创造了一个旷远、深沉的意境,为周郎出场造成声势。
“
”
品读上阕
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
“
”
山崖的险怪
乱
山峰的高耸
穿
巨浪的汹涌
惊
怒涛的力度
拍
波涛的强劲
卷
夸张
比喻
拟人
视觉
听觉
雄伟壮丽 气势恢宏
江山如画，一时多少豪杰
江山如画，一时多少豪杰
由景及人，承上启下
品读下阕，悟豪放之情
谈笑间
羽扇纶巾
雄姿英发
小乔初嫁了
品读下阕，悟豪放之情
樯橹灰飞烟灭
遥想公瑾当年
品读下阕，悟豪放之情
年轻有为
威武英俊
儒雅潇洒
从容不迫
指挥若定
谈笑间
羽扇纶巾
雄姿英发
小乔初嫁了
樯橹灰飞烟灭
品读下阕
品读下阕，悟豪放之情
比较思考
引用典故方面，作者为什么 只写到周瑜，而不写其他人呢？
曹操
横槊赋诗
孙权
驰马射虎
诸葛亮
隆中定策
品读下阕
品读下阕
写作背景
苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。
乌台诗案
故国神游，多情应笑我，早生华发。
“
”
江山依旧，物是人非。
赤壁是周瑜建功立业的战场，
却是苏轼被贬谪后流放的去处。
TEXT
TEXT
34岁
幸福美满
英俊儒雅
功成名就
47岁
屡遭不幸
早生华发
功业未成
东吴都督
团练副使
品读下阕
怀古伤今 壮志未酬
人生如梦，一尊还酹江月。
“
”
小组讨论
有人说，此句是作者“今朝有酒今朝醉”的消极哀叹。
有人认为是作者进一步抒发追求“积极向上的梦境”的雄心。
你觉得呢？
被捕入狱，谪居黄州，对苏轼的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。
画面波澜壮阔，雄奇壮美
赤壁之景
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》其“豪放”之风表现在哪些方面？
情感抒发
表明了自己渴望建功立业的心态，表达出豪放洒脱之情
作业
设计《念奴娇·赤壁怀古》主题的明信片，并在明信片的背面写一段话寄给苏轼。
穿越千年的对话

展开更多......

收起↑