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2025—2026学年度第一学期八年级作业辅导练习（一）
生物（北师大版）
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为40分，考试时间为60分钟。
2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、单选题（每题1分，共20分）
1．下列关于微生物的叙述正确的是（ ）
A．所有真菌都只能通过孢子来繁殖后代
B．细菌大多数都是单细胞，少部分是多细胞
C．在生态系统中，病毒都是消费者。病毒对人类都是有百害而无一利的
D．生物圈中的微生物有些是分解者，有些是生产者，有些是消费者
2．细菌几乎无处不在，南极的冰层里、4万米高空的云层上、2800米深的大海深处，都有它们的身影。下列特征与细菌分布广泛无关的是（ ）
A．个体十分微小容易扩散 B．细菌没有成形的细胞核
C．利用芽孢度过不良环境 D．繁殖速度快、数量很多
3．下列描述的环境中，最容易生长霉菌的是（ ）
A．潮湿的沙土地 B．潮湿的粮食堆
C．干燥的皮鞋 D．煮沸且密封的牛肉汁
4．每到冬天，森林里都会铺上一层厚厚的落叶，年复一年，森林里的落叶却并没有越积越厚。导致这种情况的主要原因是（ ）
A．细菌和真菌将其分解了 B．被人类收集用作柴火烧掉了
C．被雨水冲入土壤里 D．牛、羊等食草动物将其吃掉了
5．下列有关细菌、真菌、病毒与人类的关系叙述正确的是（ ）
A．细菌、真菌、病毒一旦进入人体，就会使人患病
B．可食用的蘑菇、木耳、灵芝等属于真菌
C．抗生素能杀死艾滋病病毒
D．细菌都有细胞壁和荚膜，但没有叶绿体
6．如图是小张在一篇科普文章中看到的细菌示意图，从形态上看该细菌属于（ ）
A．杆菌 B．球菌 C．螺旋菌 D．棒状菌
7．地球上最早出现的生物是原核生物，原始大气中没有氧气，该生物的结构与生活方式与下列哪种生物相似（ ）
A．草履虫 B．酵母菌 C．噬菌体 D．乳酸菌
8．埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，结构如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质
B．能用培养基进行培养
C．按其寄生生物划分，该病毒属于噬菌体
D．该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代
9．某学校学生参加了中小学农业实践活动——蘑菇种植比赛，如图，他们发现菌棒“变白”后会长出蘑菇。下列有关蘑菇的说法，正确的是（ ）
A．地上部分③叫子实体 B．其营养方式与桃树相同
C．在有光的条件下才能生长 D．④是根，是蘑菇吸收营养的主要器官
10．最新的研究发现，一些肥胖可能与病毒感染有关。禽类腺病毒（SMAM-1）是第一个被证实能导致肥胖的病毒，印度一名叫Dhurandhar的医生发现，这种禽病毒不但造成鸡死亡，还造成鸡的腹部脂肪大大增加，使用同样饲料的鸡，感染这种病毒的比没感染的普遍肥胖许多。下列有关说法正确的是（ ）
A．病毒很小，有些可以寄生在动物体内
B．人是否肥胖完全取决于人是否感染了导致肥胖的病毒
C．病毒具有完善的细胞结构，能自养生存
D．人若感染了病毒，只能用抗生素进行治疗
11．下列细菌和真菌中，可导致生物患病的一组是（ ）
①人体中的乳酸菌②小鼠肺中的结核分歧杆菌③玉米叶片上的黑粉菌④大豆根瘤中的根瘤菌
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
12．合胞病毒是一种呼吸道感染性病毒，严重危害儿童健康。有关合胞病毒的叙述，正确的是（ ）
A．寄生在动植物细胞中 B．由蛋白质和糖类组成
C．戴口罩可预防其感染 D．通过细胞的分裂增殖
13．下列微生物与食品制作的对应关系错误的是（ ）
A．霉菌——腐乳 B．酵母菌——啤酒
C．酱油——米曲霉 D．醋酸菌——面包
14．下面是源远流长的发酵技术运用模式图。小伍同学星期天在家开展实践活动——尝试制作酒酿，按下图操作，放在空调房内敞开保温，一段时间后小伍同学观察并没有得到酒酿。下列相关说法正确的是（ ）
A．冷开水冲洗蒸熟的糯米主要目的是防止杂菌污染
B．甜酒曲中含有的微生物主要是乳酸菌
C．碾碎均匀主要目的是让糯米与空气接触
D．没有得到酒酿的原因可能是因为保温过程中容器没密封
15．人们常说“菌从手来，病从口入”。人的手上有大量微生物，无菌固体培养基经人手按压，培养一段时间后呈现如图所示的结果。下列相关叙述正确的是（ ）
A．手上可能既有细菌又有真菌 B．用清水洗手可起到灭菌作用
C．人患足癣是感染细菌所致 D．手上的微生物对人体都有害
16．下列哪项产品不是通过微生物发酵获得（ ）
A．青霉素 B．苹果酸 C．淀粉 D．氨基酸
17．书中记载的部分预防传染病的方法中属于控制传染源的是（ ）
A．用雄黄进行杀菌消毒 B．提倡平时饮食宜有规律
C．将艾条挂在病人床的四角 D．将麻风病患者送入深山隔离
18．下列疾病中属于传染病的是（ ）
①血友病②乙肝③流行性感冒④艾滋病⑤红绿色盲⑥蛔虫病
A．①④⑤⑥ B．②③④⑤ C．②③④⑥ D．①②③④
19．病原体是指（ ）
A．垃圾、废物和污水等
B．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等
C．能够传播病原体的人和动物
D．能够引起人或动植物感染疾病的细菌、病毒和寄生虫等
20．小明的同桌确诊流感隔离在家后，小明也出现了发烧等流感症状，如图表示小明感染的过程，分析不正确的是（ ）
A．流感病毒可通过复制繁殖 B．①代表传播途径
C．病原体主要通过饮食传播 D．②代表易感人群
二、综合题（每空1分，共20分）
21．（9分）如图是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请依据图示回答问题。
（1）生物A的名称是______。其中的结构①是________。其在缺氧时，能分解葡萄糖而产生_______和二氧化碳。
（2）在显微镜下观察生物B，会发现它是多细胞生物，其中②、③的结构分别是______和______。在生物D的⑤内也能产生大量的②这种结构。
（3）生物C的结构中④是______。
（4）图中属于单细胞生物的是________（填字母）。没有细胞结构的是________（填字母）。其生活方式是不能独立生活，必须_______在其他生物的细胞内。
22．（5分）泡菜在我国大部分地区较为常见，尤其四川、贵州、云南三省的泡菜文化最具特色，其制作过程如下。结合所学，回答下列问题：
①清洗菜坛及蔬菜：将蔬菜和泡菜坛洗净、晾干。 ②制泡菜水：锅中烧开水，放入盐、冰糖、花椒、八角等煮沸几分钟后关火，冷却。 ③密封发酵：把蔬菜放入坛中，加泡菜水没过蔬菜，盖上盖子，在坛沿内注入清水密封。
（1）泡菜发酵需要的主要微生物是乳酸菌，与动植物细胞结构比较，其细胞的主要特点是：______。乳酸菌适应环境的能力较强，能在短时间内大量繁殖，其生殖方式是_____。
（2）泡菜坛独有的“水封”设计创造的______条件，以及该菌产生的大量乳酸能_______（选填“促进”或“抑制”）其它多种微生物的生长，有利于泡菜的发酵和保存。
（3）泡菜中含有一定量的亚硝酸盐，食用过多会影响身体健康。为探究影响泡菜中亚硝酸盐含量的因素，在上述泡菜制作过程的基础上，某兴趣小组开展了如下图所示结果的分组实验。
根据图示结果，为减少亚硝酸盐的危害，请您从制作和食用方面，对喜食泡菜的人们提出一点建议：______。
23．（6分）甲流为急性呼吸道传染病，是由甲型流感病毒引起的，人群对该病毒普遍易感。小明同学出现发热、咳嗽、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患甲型流感，老师为此采取了一系列措施：
①要求小明同学回家治疗；
②要求学生咳嗽或打喷嚏时要使用纸巾掩盖口鼻，然后把纸巾丢进垃圾桶。没有纸巾时，打喷嚏或咳嗽时要用手捂住口鼻，然后洗手；
③经常打开教室窗户通风；
④合理安排作息时间，加强体育锻炼；
⑤戴口罩；
⑥建议部分体质弱的学生接种流感疫苗。
（1）甲流能在班级内快速传播是因为传染病具有______和______的特点。
（2）从传染病角度分析，甲型H1N1流感病毒是引起甲型H1N1流感的_______；从传染病流行的三个基本环节来看，甲型流感患者属于_________。
（3）从预防传染病的角度分析，老师制定的以上措施中①属于_____；属于切断传播途径的是______（填序号）。
2025-2026学年度第一学期八年级作业辅导练习（一）参考答案
生物（北师大版）
一、单选题（每题1分，共20分）
1-5．DBBAB6-10．BDAAA11-15．BCDDA16-20．CDCDC
二、综合题（每空1分，共20分）
21．（1）酵母菌 细胞核 酒精
（2）孢子 直立菌丝
（3）DNA/遗传物质
（4）AC E 寄生
22．（1）没有成形的细胞核 分裂生殖
（2）无氧 抑制
（3）制作时加入维生素C，控制食用量和频率（合理即可）
23．（1）传染性 流行性
（2）病原体 传染源
（3）控制传染源 ②③⑤

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