资源简介

(共48张PPT)
2024统编版一年级上册语文课件
4.12 ie üe er
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
第四单元·汉语拼音
《ie üe er》拼音教案
一、课程基础信息
课程名称：《ie üe er》
授课年级：一年级
授课时间：1 课时（40 分钟）
授课教师：[教师姓名]
二、教学材料准备
教具：复韵母卡片（ie、üe、er）、字母头饰、四线三格磁力贴、发音示范图（椰子、月亮、耳朵）、奖励贴纸、小镜子、ü 去点规则示意图
多媒体资源：《ie üe er 拼音歌》动画、“复韵母发音口型” 视频、《声母与复韵母拼读》儿歌、椰子树 / 月亮 / 耳朵图片
学具：彩笔、拼音描红本、空白拼音卡片、剪刀胶水（制作去点规则卡片）
教材：部编版一年级语文上册《ie üe er》课文
三、教学目标
（一）知识与技能目标
认识复韵母 ie、üe 和特殊韵母 er，能准确发出三个韵母的音，知道其对应的字形。
掌握 ie、üe 在四线三格中的书写格式，会正确书写两个复韵母，认识 er 的特殊用法（不与声母相拼，独立成音节）。
学习 üe 与声母相拼时的去点规则（如 j-üe→jue），能尝试拼读 j-ie→jie、q-üe→que 等简单音节。
（二）过程与方法目标
通过观察口型、听发音示范，培养准确模仿复韵母发音的能力，感受 ie、üe 的发音滑动特点和 er 的卷舌特征。
在游戏、动手操作中强化拼音学习，理解 üe 与声母相拼时去点的规则，提高拼读兴趣。
通过对比 ie 与 ei、üe 与 ue 的结构，掌握复韵母的字形记忆技巧。
（三）情感态度与价值观目标
激发对复韵母和特殊韵母学习的兴趣，感受汉语拼音的丰富性和趣味性。
培养细致观察、准确发音的学习习惯，增强拼音学习的自信心。
通过小组合作活动，体验互助学习的乐趣，培养规则意识。
四、教学重难点
（一）教学重点
准确认读 ie、üe、er，掌握复韵母的发音方法（ie 从 i 滑向 e，üe 从 ü 滑向 e）和 er 的卷舌音。
正确书写 ie、üe，注意字母间的间距和占格，认识 er 的书写格式。
掌握 üe 与声母相拼时的去点规则，能准确拼读音节。
（二）教学难点
发 üe 时口型从 ü 到 e 的滑动过渡，以及 er 的卷舌动作（舌头向上卷起）。
书写 üe 时 ü 的两点保留（与声母相拼时去点，单独书写时留点），避免混淆 ue 与 üe。
理解 er 作为特殊韵母不与声母相拼，独立成音节（如ěr “耳”）。
五、教学方法
情境教学法：创设 “拼音果园探险” 情境，将 ie、üe、er 设计为 “果园里的韵母果实”，通过生活场景辅助记忆。
直观演示法：通过口型变化视频、卷舌动作示范，帮助学生理解 ie、üe 的滑动发音和 er 的卷舌特征。
游戏体验法：设计 “韵母寻宝”“去点魔法” 等游戏，巩固 üe 的去点规则和拼读练习。
对比记忆法：对比 ie 与 ei、üe 与 ui 的结构，强化字形记忆，通过规则儿歌巩固 üe 去点规则。
六、教学过程
（一）情境导入（5 分钟）
复习巩固：播放《ɑo ou iu 儿歌》，师生齐唱并做发音动作，快速出示ɑo、ou、iu 卡片，学生抢答读音，复习复韵母的发音特点。
新课引入：创设情境：“拼音果园里结出了新的果实 ie、üe、er，它们有的是复韵母，有的是特殊韵母，我们一起去采摘吧！” 板书课题《ie üe er》，领读课题，强调 er 是特殊韵母，不与声母相拼。
（二）新课讲授（20 分钟）
1. 学习复韵母 ie（7 分钟）
图片联想：出示 “椰子树” 图片，提问：“椰子的‘椰’怎么发音？” 教师范读 “ie”（发音时由 i 向 e 滑动，口型由扁到半开），示范口型变化，学生对着小镜子观察自己的口型从 i 到 e 的滑动过程，感受发音变化。
字形记忆：展示 ie 的字母卡片，讲解：“ie 由 i 和 e 组成，先写 i，再写 e，i 的点在上格，e 占中格，两个字母靠紧密。” 用手在空中比划 i 和 e 的书写顺序，强调字母间的间距。
游戏巩固：“找 ie 宝宝”—— 教师出示图片（椰子、蝴蝶、姐姐），学生听到 “ie” 的发音后，快速指出对应的图片，巩固音形联系。
2. 学习复韵母 üe（7 分钟）
发音示范：出示 “月亮” 图片，教师范读 “üe”（发音时由 ü 向 e 滑动，口型由圆扁到半开），用手比划口型变化，学生模仿发音，感受从 ü 到 e 的滑动，结合 “月亮月亮 üe üe üe” 的儿歌辅助记忆。
字形记忆：展示 üe 的卡片，比喻：“üe 由 ü 和 e 组成，先写 ü，再写 e，ü 的两点在上格，e 占中格，两个字母相连。” 学生用手指在桌上练习书写，注意 ü 的两点保留，与 ue 区分。
互动练习：“üe 的口型挑战”—— 学生手持小镜子，观察自己发 üe 时的口型变化，比一比谁的口型滑动最自然，强调 ü 的圆唇状态。
3. 学习特殊韵母 er（6 分钟）
视频观察：播放 “小朋友摸耳朵” 视频，提问：“耳朵的‘耳’怎么发音？” 教师范读 “er”（发音时舌头向上卷起，不与声母相拼），示范卷舌动作，学生把手放在耳朵旁，感受舌头卷起的动作，模仿发音，注意不要与 e 混淆。
字形记忆：展示 er 的卡片，讲解：“er 由 e 和 r 组成，先写 e，再写 r，e 占中格，r 的竖弯在中格，注意 r 的写法与声母 r 不同（此处 r 不卷舌，仅表卷舌动作）。” 教师在四线三格磁力贴上范写，强调 er 独立成音节，不与声母相拼。
互动游戏：“er 的手型秀”—— 学生用手比划耳朵的形状，边做边发音，加深对特殊韵母 er 的记忆。
（三）规则学习：üe 去点魔法（10 分钟）
1. 去点规则探究（5 分钟）
实验演示：出示 üe 与 j 的卡片，提问：“üe 和 j 相拼时会发生什么魔法？” 教师演示 üe 去点变成 jue，讲解：“üe 和 j、q、x、y 相拼时，ü 要去掉两点，变成 ue，但读音不变，还是 üe 的音。”
小组讨论：发放 üe 与 j、q、x、y 的卡片，学生分组操作，观察去点变化，填写 “魔法规则表”：j-üe→jue，q-üe→que，x-üe→xue，y-üe→yue。
2. 规则巩固（5 分钟）
儿歌学习：学唱《üe 去点魔法歌》：“小 üe 小 üe 真有趣，见了 j q x y 就摘帽，去掉帽子还读 ü，小朋友们要记牢！” 边唱边做去点手势。
游戏练习：“去点魔法师”—— 教师出示 üe 与声母的组合卡片（如 q-üe、l-üe），学生判断是否需要去点（q-üe→que 去点，l-üe→lüe 留点），答对的学生获 “魔法小达人” 贴纸。
（四）课堂活动（10 分钟）
1. “拼音果实采摘” 游戏（5 分钟）
规则说明：在教室各处挂好写有 ie、üe、er 的 “果实” 卡片，学生分组进行 “采摘”，摘下果实后：
发音关：准确读出韵母并演示口型变化。
拼读关：用 üe 与 j、q、x 拼读音节，如 j-üe→jue，x-üe→xue。
奖励机制：成功闯过两关的小组获 “果园小农夫” 贴纸，激发学习积极性。
2. “魔法规则卡片” 制作（5 分钟）
教师示范：制作 “j-üe→jue” 的魔法规则卡片（左边画 üe 戴帽子，右边画去点后的 jue，中间用魔法棒箭头连接），讲解：“用图画记录 üe 去点的魔法过程。”
学生创作：发放卡片纸，学生选择一个去点组合（如 q-üe→que），制作魔法规则卡片，用彩笔绘画并标注音节，教师巡视指导。
作品展示：请学生展示卡片，用 “和______相拼，üe 宝宝（摘 / 不摘）帽子，变成______” 句式介绍，如 “q 和 üe 相拼，üe 宝宝摘帽子，变成 que”。
（五）课堂小结（3 分钟）
知识回顾：出示韵母卡片，学生齐读音节，教师总结发音要点：“ie 从 i 滑到 e，üe 从 ü 滑到 e，er 卷舌独立音；üe 见 jqx y 去点，读音不变要记清。”
情感升华：齐唱《ie üe er 儿歌》：“椰子甜甜 ie ie ie，月亮弯弯 üe üe üe，耳朵圆圆 er er er，复韵母，特殊韵，拼音果园真神奇！”
（六）布置作业（2 分钟）
基础作业：在拼音本上书写 ie、üe 各 5 遍，er 写 3 遍，注意占格和字母顺序（ie 先 i 后 e，üe 先 ü 后 e，er 先 e 后 r），家长签字检查。
实践作业：和爸爸妈妈一起玩 “拼音魔法秀” 游戏，用玩具演示 üe 与 j、q、x、y 相拼去点的过程，记录 3 个去点后的音节，明天课堂分享。
拓展作业：用彩笔绘制 “拼音果园” 图画，在图中画出 ie、üe、er 对应的果实，并标注音节，下节课展示。
七、板书设计
《ie üe er》
ie üe er
（椰子）（月亮）（耳朵）
ie: i+e，占中格
üe: ü+e，占中格（两点保留）
er: e+r，占中格（特殊韵母，不与声母相拼）
魔法规则：
j-üe→jue q-üe→que x-üe→xue y-üe→yue
八、教学评价
课堂观察：记录学生发音时口型滑动是否自然，er 的卷舌动作是否准确，参与规则游戏的积极性。
作业评价：检查书写作业的字母顺序和占格情况，实践作业中去点规则的演示准确性，以及拓展作业的创意表达。
口语表达：通过 “魔法规则卡片” 分享，评估学生对 üe 去点规则的理解能力和语言表达的流畅性。
此教案通过情境创设和直观演示，帮助学生掌握复韵母 ie、üe 和特殊韵母 er 的发音与书写，重点突破 üe 去点规则。若需强化 üe 与声母的拼读练习或增加 er 的词汇拓展（如ěr 耳、èr 二），可随时告知调整。
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
考试题型
8
小结梳理
9
布置作业
学习目录
单韵母
复韵母
第1课时
a o e
i u ü
ai ei ui
ao ou iu
zi ci si
zhi chi shi ri
yi wu yu
整体认读音节
yē shù
椰 树
yuè liang
月 亮
ěr jī
耳机
ie
ve
er
ye
yue
整体认读音节
活动1：看图说话大发现
椰树椰树ie ie ie，
高大椰树结椰子。
爷爷
活动2：音节听读显身手
ie
ei
椰子树上结椰子，
小i在前ie ie ie。
帮助家人我不累，
小i在后ei ei ei。
ei
ie
wèi dào
味 道
tiē huà
贴 画
bēi zi
杯 子
biē qì
憋 气
拼音小侦探：我来辨一辨
月亮月亮，
弯弯月儿空中挂。
音乐
ie
üe
xiè xie
谢 谢
qiē cài
切 菜
xué xí
学 习
quē shǎo
缺 少
拼音小侦探：我来辨一辨
耳朵耳朵er er er，
小小耳朵听八方。
儿子
er
特殊韵母，只能自成音节，不能和任何声母结合在一起。
er er er，真淘气，不和声母在一起，
只跟声调做游戏，独自注音就可以。
ér tóng
儿 童
er
ěr duo
耳 朵
dú yī wú èr
独 一 无 二
海边椰树ie ie ie
一轮圆月
üe üe üe
两只耳朵
er er er
ie
üe
er
活动3：音节变形现真身
e er er
i i ie
u u v v ve
yi
yu
ye
yue
y
i
ü
整体认读音节
ie
üe
活动4：整体认读我能行
i
y
v
e
y
ve üe üe，真害羞，
非要大y走前头，
擦掉眼泪yue yue yue。
u
e
ie ie ie，真调皮，
非要小i换大y，
整体认读ye ye ye。
yē
yé
yě
yè
椰子
爷爷
田野
荷叶
约定
yuē
yuě
yuè
干哕
悦耳
yé ye
ěr jī
èr yuè
hú dié
xué xí
拼音对对碰：伙伴手拉手
第2课时
ie
üe
er
ye
yue
活动1：认读大挑战
ie
dié
bié
xié
piě
qiē
jiě
叠被子
撇嘴
分别
皮鞋
切西瓜
姐妹
活动2：拼读接力赛
n
üe
nüè
l
lüè
q
quē
x
xué
j
jué
üe
üe
üe
üe
小ü见到j、q、x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。
üe
nüè
jué
lüè
quē
xué
……
省略号
学校
缺口
决定
肆虐
quē
luè
xié
dié
bié
xué
nuè
jué
piě
jiě
qiē
放飞气球
xiě zuò yè
书写妙招
音节中字母要写紧凑，声调要写正确。
两个音节间，要空开适当的距离。
xiě zuò yè
活动3：书写展示台
写字歌
背要挺，字看清。
头摆正，肩放平。
手离笔尖一寸，
胸离桌子一拳，
眼离桌面一尺。
看一看，说一说：图上有哪些事物？
设计“夜景图”，并用所学词汇标注拼音句子。
活动3：夜色摄影展
méi huā kāi
梅 花 开
xuě huā piāo
雪 花 飘
yè sè měi
夜 色 美
kāi 开
开花
开心
开关
xuě
雪
大雪
滑雪
雪山
yè
夜
sè
色
měi
美
黑夜
白色
美好
夜色美
xià xuě le
méi huā kāi le
yè sè zhēn měi a
拼读连连看
kāi mén
xià xuě
yè sè
měi lì
读儿歌，找朋友，圈出认识的拼音和汉字。
重点拼读标红音节。
活动4：创意工坊编儿歌
yuè
ér
______弯弯________。
______弯弯________。
______弯弯________。
彩虹
跨云端
流水
灌麦田
桥梁
通小镇
儿歌超级变变变。
1.
ao
ai
ei
ui
ou
iu
ie
üe
返回
【点拨】要先知道复韵母有ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe 8个。做题时按题中给出的顺序将拼音字母两两组合，将组成的复韵母写下来即可。
返回
2.
j-üé →
q-iē→
【点拨】注意üe与j、q、x拼合在一起时，要变成ue，拆分音节时ue要变成üe。比如“j”和“üé”可拼合为“jué”，“què”可以拆分为“q”和“üè”。
jué
x-
üē
→ xuē
→ què
q
üè
qiē
l-üè →
lüè
→ nüè
n
üè
3.
返回
ie r u üe i ü
ye
ri
wu
yue
yi
yu
4.
yé
ye
qié
zi
xuě
huā
yuè
ér
返回
【点拨】第一幅图是位老爷爷，应写音节词yé ye，注意第二个ye读轻声；第二幅图是茄子，对应的音节词是qié zi，注意qié的音调标在e上，zi读轻声；第三幅图是雪花，对应的音节词是xuě huā，注意写xuě时，要去掉ü上的两点；第四幅图是月儿，对应的音节词是yuè ér。
5.
返回
①雪花 ②梅花 ③夜色
①
③
12 ie üe er
板书设计
梅花开 雪花飘 夜色美
月儿弯弯 小溪弯弯 大河弯弯 山路弯弯
thank you!

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