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(共18张PPT)
猜谜语
青青藤儿满地爬，
藤儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。
（打一植物）
葫 芦
hú lu
13
我要的是葫芦
部编版二年级语文上册
葫芦生长的过程
长出小苗
长
出
藤
叶
开出小花
结小葫芦
比一比，认一认。
lú
芦
庐
炉
葫芦
庐山
香炉
课文学习
从前有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次？
用课文里的话说一说，这棵葫芦长什么样呢？
谢
① 表示感激（叠）：谢谢你！
② 道歉或认错：谢罪。
③ 辞去，拒绝：谢客｜谢绝参观。
④ 凋落，衰退：花谢了｜新陈代谢。
读第二自然段，说说发生了什么？
课文学习
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
看见蚜虫后那个人怎么想的？用“—”画出来。
有几个虫子怕什么！
“自言自语”的意思是:
这句话的意思是（ ）：
A、有几个虫子很害怕。
B、有几个虫子不用怕。
自己跟自己说话
B
关于蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
邻居认为：
种葫芦的人认为：
快治一治吧！
叶子上的虫还用治？
葫芦叶子上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？谁的看法对？为什么？分组讨论，互相评价。
快治
不用治
“叶子上的虫还要治？”这句话的意思是（ ）：
A、叶子上的虫要治。
B、叶子上的虫不用治。
B
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
我没有治蚜虫，葫芦都掉光了！是我错了呀！
课文学习
这个种葫芦的
人错在哪里呢？
他错在：
①他没有听邻居的劝告；
②他不懂得叶子和果实之间是有联系的，做任何事情都要了解事物之间的联系。
学了这篇课文，你明白了什么道理呢？
我明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。当我们有了小错误，别人提醒我们时，应当知错就改，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。
（1）事物之间是有联系的。
（2）要善于听取别人的劝告。
课文讲了有个人了_______，他的葫芦叶子上爬着_____，邻居劝他快______，他____，结果小葫芦____________。
故事告诉我们：事物之间是___________的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，可能到头来______________________。
一棵葫芦
蚜虫
治一治
不听
一个一个都落了
课文学习
什么也得不到
互相关联
读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
①叶子上的虫还用治？
②叶子上的虫不用治。
惊 讶
平静
①有几个虫子怕什么！
②有几个虫子不可怕。
满不在乎
平静
读一读，注意读出不同的语气。
反问句
陈述句
反问句表达的
语气更强烈
照样子改写句子。
叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。
1.你打人还有理吗？
2.我们怎么能乱丢垃圾呢？
你打人没有理。
我们不能乱丢垃圾。
随堂练习
葫：葫芦、葫瓜
芦：芦苇、芦芽、芦席
谢：谢谢、谢谢、凋谢
以：以为、以后、可以
盯：盯着、盯梢、盯紧
赛：比赛、赛跑、赛事怪：奇怪、怪物、怪事
慢：慢慢、快慢、缓慢
种：种子、种类、品种
棵：一棵、几棵、棵数
次：几次、次数、每次
想：想念、想法、思想
邻：邻居、邻里、相邻
居：居住、居然、居民
吧：好吧、吧台、走吧
奇：奇怪、奇妙、奇迹

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