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第18课 昆明的雨 教学设计
【素养目标】
1.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。（重点）
2.朗读课文，理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。（难点）
3.理解文中展现的风土人情，体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情。（难点）
【课时安排】1课时
学习任务：
任务一 知识积累 预习检测
任务二 析雨之形·昆明雨的独特印记
任务三 绘雨景图·寻觅雨帘中的诗意画卷
任务四 品雨境情·烟火人间与诗意的交响
【教学过程】
【新课导入】
同学们，请闭上眼睛，回想一下。当你听到“雨”这个字时，你脑海中会浮现出怎样的画面和感受？是“清明时节雨纷纷”的愁绪，是“秋风秋雨愁煞人”的凄凉，还是夏天午后那场带来清凉的雷阵雨？”
雨在每个人心中，都承载着不同的情感和记忆。
今天我们要跟随一位特别的作家——汪曾祺先生，一起去感受一下他笔下《昆明的雨》。看看在抗战时期的西南边陲，昆明的雨在他的记忆中，又是什么味道、什么颜色、什么形状的。他会不会颠覆我们对雨的固有印象呢？
【新课精讲】
任务一 知识积累 预习检测
1.了解作者、写作背景、文体知识
2.掌握生字，词理解词语意思并能运用到写作和日常生活中
3.读课文（1-2段），整体感知
【作者简介】
汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。
代表作有小说《受戒》《大淖记事》、散文集《人间草木》等。
汪曾祺的散文以独特的艺术风格和深厚的人文情怀著称。其语言平淡质朴，如话家常，充满了韵味与烟火气息。
他的作品里有一种文人雅士的闲适、恬淡和从容。
【背景链接】
本文选自《汪曾祺全集》第三卷（北京师范大学出版社1998年版）。略有改动。
1939年开始
汪曾祺在昆明生活学习了7年。这7年，是他一生中的重要时期。他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，还开始走上文学创作之路。7年间，汪曾祺走遍了昆明的大街小巷，对于有着强烈家乡情结的他来说，昆明无异于他的第二个故乡。
1984年5月19日
四十多年后，汪曾祺还对昆明念念不忘，于是写下了这篇散文。
【字词清单】
【多音字】
【串句记忆法】这样鲜（xiān）艳的花儿在这个山谷中确实很鲜（xiǎn）见。
【理解词语】
【课文精讲】
1.课文从一张描绘昆明人家的画开始写，这样写有什么妙处？
①由画入文，出人意料，有开篇奇崛之效。
②画画之事与课文的文脉是相承的：地点在昆明，点出了“雨季”二字，所提及的“仙人掌”“青头菌”“牛肝菌”等在后文均有描述。
③自然地引出“我想念昆明的雨”的话题。
我想念昆明的雨。
2.第2段独句成段有什么作用？
内容上：点明了文章中心，直抒胸臆，表达了作者对昆明的雨的深切怀念。
结构上：承上启下，承接上文对画面的介绍，引起下文对“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。
任务二 析雨之形·昆明雨的独特印记
认真朗读4-5段
提取文中描写雨季的典型意象（如雨季时长、雨势特点），概括昆明雨的核心特征。
认真朗读3-5段，感受昆明的雨的特点。
我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停,停停下下,不是连绵不断,下起来没完,而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低,人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长 。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
雨季长——并不使人厌烦——下下停停并不使人气闷——气压不低人很舒服——明亮的、丰满的、使人动情的——浓绿的 旺盛的
任务三 绘雨景图·寻觅雨帘中的诗意画卷
1.作者只是在想念昆明的雨吗？他还描写了哪些景、人、事？
2.思考：文章题为《昆明的雨》，为什么对雨的着笔不多，却花费大量笔墨描摹这些内容？它们和昆明的雨有什么关系？
作者只是在想念昆明的雨吗？他还描写了哪些景、人、事？
填空：“我”想念昆明的雨，我想念______________。
景
人
苗族女孩子叫卖杨梅 房东母女送房客们缅桂花
事
酒店小酌（躲雨的鸡，大木香花）
思考：文章题为《昆明的雨》，为什么对雨的着笔不多，却花费大量笔墨描摹这些内容？它们和昆明的雨有什么关系？
因为有雨，仙人掌才能才长得肥大、浓绿；
因为有雨，菌子很多，味道鲜腴；
因为有雨，昆明的杨梅才又大又好吃；
因为有雨，缅桂花才会飘着花香……
这些景物看似和雨无关，实际上都反映了昆明雨季的自然特点——明亮、丰润，将昆明的雨季立体生动、真实饱满地展示在读者面前。
同时，通过描写与雨季相关的人物和活动，如苗族女孩卖杨梅、房东母女卖缅桂花等，表现了昆明的风土人情和人性美，更加凸显了作者对雨季的昆明的喜爱、眷恋。
【拓展提升】
原来，写雨，不仅可以写雨……
跟着汪老学写作
你要写昆明的雨，就不能只写雨。
要写雨中菜市场中各种的菌子;
要写雨中卖杨梅的苗族女孩子;
要写一对热情母女送来的缅桂花;
要写雨中小酌时的院中美景;
要写多年以后回想起当时的欣喜与怀念。
写雨：描摹雨中情致
信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。
这正是“散文”文体的一大特点：形散而“神”不散
任务四 品雨境情·烟火人间与诗意的交响
1.从风俗美、滋味美、人情美、氛围美四维度，感受作者对生活的热爱之情。
2.撰写微评论，阐释"平凡烟火如何升华为诗意美学"的文本内核。（课后作业）
风 俗 美
大声朗读6自然段，说说昆明的仙人掌有哪些功用。
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。
门头辟邪
代替篱笆防猪和羊
滋 味 美
第7段介绍了哪几种菌子？
青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
“格调”，原指“人或艺术品的品格或风格”， 这里形容炒熟后的青头菌的诱人色泽和鲜香口味。大词小用，诙谐有趣。
乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
原指睁大眼睛说不出话，这里是指牛肝菌味道好得令人吃惊，令人难以置信。
试在这两句话前加上语气词：
__啊__？这种东西也能吃？！
__哇 __！这东西这么好吃？！
先写干巴菌“不中看”，颜色不好、外形不美，还掺和在乱七八糟的东西之间，甚至让人怀疑是否能吃；后写如果细心烹饪，就会感受到它的美。这是运用了欲扬先抑
的写作手法，突出了干巴菌的美味。
简要概括这些菌子的特点。
（8）昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
运用比喻的修辞，形象地描绘出“火炭梅”的状貌；并通过与洞庭山杨梅、井冈山杨梅的对比，反衬昆明的火炭梅味道很好。
人 情 美
（8）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
用“戴”“穿”“坐”“吆喝”一系列的动词，对苗族女孩子进行外貌描写、动作描写和语言描写，以卖花女孩的娇美情态，衬托出昆明雨季的柔美。文字富有生活气息，很有画面感。
（9）缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
“时常”“送来”“满满的缅桂花”，承载着房东母女的热情友善。在昆明的雨季，独在异乡的作者真切感受到了昆明人淳朴厚道的人情、人性美。
氛 围 美
（10）莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来，雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花，昆明木香花很多。……我们走不了，就这样一直坐到午后。
小酒店的外面是大雨滂沱，里边是友人小酌。在这潮湿的空气里，有繁茂的绿叶，有飘香的花朵……闲适恬淡的氛围，增进着朋友之间的友情，使人倍感美好。
结合背景材料，说说你从文章第10段中，读出了怎样的情味。
课外链接：
1939年汪曾祺到昆明时，中国大部分地区已经沦入日本侵略者的铁蹄之下，包括他的家乡江苏高邮。他是孤身一人在战乱中来到南迁昆明的西南联大的。
当时中国正遭日本铁蹄蹂躏，争战不断；作者艰难完成高中学业后离家继续求学。从开头作者提及的《夜雨寄北》和陈圆圆异乡投湖的故事，我读出了作者背井离乡的乡愁，对战乱中家乡亲人的思念、担忧。作者的忧国忧民情怀流露在字里行间，淡而有味的语言饱含深意。
虽然处于战乱时期，作者对檐下的鸡和与友人在酒店小酌情景的描写，却营造了一种安宁、闲适、恬淡的氛围，从中能读出作者对美的欣赏和对生活的热爱。
【写作特色】
1.构思新颖，层次清楚。
文章从一幅有昆明特点的画起笔，总写昆明的雨季，再一一分写雨季的菌、果、花，然后由景及事及情，以想念昆明的雨总收。层次清楚，又自然流畅。
2.以小见大，独具情韵。
汪曾祺散文中对“凡人小事”的审视，起到了以小见大的效果。文中以小事物、小细节展现雨的特征，独具情韵。
【板书设计】
【主旨归纳】
文章以昆明的雨为出发点，描写了昆明雨季具有代表性的事物以及印象深刻的人和事，充分体现了昆明雨季的自然特点，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情，对过往岁月的想念以及对人世间平淡生活的珍爱。
【结语】
合上书页，你是否也闻到了缅桂的暗香？是否看见戴头巾的苗族女孩穿行雨巷？汪曾祺用文字酿造的这坛“昆明的雨”，教会我们：真正的诗意从不在远方，它就藏在生活褶皱里——当你学会为一块喷香的炭烤菌子驻足，为陌生人的一朵赠花微笑，你便读懂了人间最美的散文。
【拓展延伸】
古诗词中雨的意象
雨在古诗词中充当了重要的抒情意象，一类寓意愁苦，如相思、离愁、生活环境艰难、愁绪绵长等；一类寓意喜悦、希望、生机。无论苦雨，还是喜雨，其实都是诗人“移情于物”的结果。了解雨这一意象所蕴含的感彩和隐含的深层含义，将有助于理解诗人的内心感受，领悟诗词的深远意境，提高自己的鉴赏能力。
【课后作业】
撰写微评论，阐释"平凡烟火如何升华为诗意美学"的文本内核。
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