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(共17张PPT)
课 前 思 考
1、在减少血糖来源方面，胰岛素调节血糖浓度的途径有哪些？
2、为什么甲状腺激素能作用于人体几乎全部细胞？
3、请分析缺碘导致成年人患“大脖子病”的原因。
4、不同激素的化学本质不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点，如？
2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？
问题探讨
在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。
1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？
心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到极速行驶致使体位发生变化的刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。
神经调节：交感神经兴奋→心脏→心跳加快
激素调节：交感神经→肾上腺→肾上腺素→心跳、呼吸加快
由此可见，神经调节可以直接调节心脏活动，也可以通过调节激素的分泌，再通过激素调节心脏活动。
第3章 体液调节
第3节 体液调节与神经调节的关系
——体温的调节
课标内容
举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。
1.举例说明体液调节除激素外，其他体液成分参与的稳态调节。
2.概括比较神经调节和体液调节的特点， 分析各自在维持稳态上的优势。
3.以体温调节和水盐平衡的调节为例，概括神经调节和体液调节的相互协调关系。
学习目标


一、体液调节与神经调节的比较
相关信息
临床上给患者输入O2时，常常采用含有5%左右CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。
呼吸中枢
（脑干）
呼吸急促
肺通气量增大，排除较多CO2
维持体内CO2含量的相对稳定
刺激
血液中CO2含量升高
化 学
感受器
判断：
CO2引起呼吸加快，这一过程属于体液调节。( )
×
神经—体液调节
思考1：所有生物都有神经调节和体液调节吗？
体液调节：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
CO2是调节呼吸运动的重要体液因子
组织胺、NO、CO等能作为体液因子起调节作用
激素调节是体液调节的主要内容
一、体液调节与神经调节的比较
体液调节与神经调节的适用范围：
①单细胞动物和多细胞低等动物
——只有体液调节
②人和高等动物
——既有体液调节，也有神经调节
变形虫
草履虫
水母
海星
一、体液调节与神经调节的比较
【资料1】某人右手不小心碰到仙人掌上，右手立刻缩回，随后很快恢复到正常状态。
【资料2】吃完饭半个小时，血糖浓度上升，过一段时间后，随着胰岛素的作用，血糖浓度回落到正常水平。
思考2：两则资料中所列举的实例分别为什么调节方式？
二者有什么区别？
神经调节
体液(激素)调节
比较项目 作用途径 信息分子 反应速度 作用范围 作用时间
体液调节
神经调节
反射弧
体液运输
神经递质
激素、CO2等
迅速
较缓慢
准确、比较局限
较广泛
短暂
比较长
体液调节和神经调节的特点比较
二、体液调节与神经调节的协调
体温：人体内部的平均温度。
体温的相对稳定：人的体温总是维持在 37℃左右，是人体的产热和散热过程 保持动态平衡的结果。
实例1：体温的调节
主要来源
肝、脑等器官
骨骼肌
主要器官
汗腺产生汗液汗液蒸发散热
皮肤血管舒张，增加散热皮试血管收缩，减少散热
≈
产
热
散
热
代谢产热
安静时
运动时
辐射
传导
对流
蒸发
方式
皮肤
思考3：人体产热和散热的机制是怎样的
婴幼儿的哭闹行为，会使代谢增强，产热增加，体温偏高。
带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后,再给他们量体温呢
？
二、体液调节与神经调节的协调——实例1：体温的调节
人在寒冷环境中的体温调节
正常室温环境：产热＝散热
刚入寒冷环境：产热＜散热
皮肤中的冷觉感受器
局部体温
低于
正常体温
下丘脑体温调节中枢
①皮肤血管收缩，血流量减少
②汗腺分泌减少，汗液蒸发减少
①骨骼肌战栗
②甲状腺激素、肾上腺素分泌增加，使肝及其他组织细胞代谢活动增强
减少散热
增加产热
体温回升
适应寒冷环境：产热＝散热
(与室温相比，适应寒冷环境时产热量和散热量均增加)
探究1：阅读课本P58，小组合作尝试构建 寒冷环境中体温调节的模型。
人体和环境温差变大，散热量猛然增加
二、体液调节与神经调节的协调——实例1：体温的调节
人在炎热环境中的体温调节
正常室温环境：产热＝散热
刚入炎热环境：产热＞散热
皮肤中的热觉感受器
局部体温
高于
正常体温
下丘脑体温调节中枢
①汗液分泌增加
②皮肤血管舒张，血流量增大
甲状腺激素分泌减少，细胞代谢减弱
增加散热(主要)
减少产热(次要)
体温下降
适应炎热环境：产热＝散热
探究2：阅读课本P59，小组合作尝试构建 炎热环境中体温调节的模型。
自主神经系统调节
肾上腺等腺体分泌
人体和环境温差变小，散热量猛然变小
实例1：体温的调节
二、体液调节与神经调节的协调
探究3：温习寒冷环境中体温调节模型，并在模型图中标出神经调节和体液（激素）调节的过程。
寒冷
冷觉感受器
传入神经
下丘脑体温调节中枢
皮肤血管收缩
血流量减少
汗腺分泌减少
骨骼肌战栗
肾上腺髓质
传出神经
垂体
甲状腺
甲状腺激素
代谢增强
肾上腺素
减少散热
增加产热
TRH
TSH
相关信息
人通过生理性调节(如排汗、血管的舒缩)和行为性调节(如使用空调、增减衣物)来维持体温相对稳定。其中，生理性调节是基本的调节方式，而行为性调节是重要的补充。这里主要讨论生理性调节过程。
神经调节
体液调节
大脑皮层
产生冷觉
增添衣物
1.调节中枢:
2.冷觉和热觉的形成
部位：
3.调节过程：见右图
4.调节机制：
5.调节中的反射：
6.甲状腺激素和肾上腺素的关系：
7.调节特点：
实例1：体温的调节
二、体液调节与神经调节的协调
当局部体温低于正常体温时
正常体温37OC
通过神经—体液发送信息
肌肉和肝等产热增多
皮肤血管收缩，
血流量减少，汗腺分泌减少，散热减少
体温回升
当局部体温高于正常体温时
通过神经—体液发送信息
皮肤血管舒张，血流量增多，汗腺分泌增多，散热增加
体温下降
下丘脑体温调节中枢兴奋
下丘脑体温调节中枢兴奋
协同作用
下丘脑
大脑皮层
均为非条件反射
神经-体液调节
人体调节体温的能力有限
寒冷环境
高温环境
停留过久
停留过久
机体产热量＜散热量
体温降低
机体产热量＞散热量
体温升高
①影响物质代谢的正常进行；
②使细胞、组织和器官发生
功能紊乱；
③破坏内环境稳态；
④严重时危及生命；
与生活的联系
——人体调节体温的能力是有限的
冻疮:皮肤血管持久性收缩引起
中暑
失温
二、体液调节与神经调节的协调
体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？
？
体温升高：（有益也有害）
①病理条件下的体温升高，叫发热。
一定限度的发热是有好处的，此时，白细胞增多，肝功能功能增强，物质代谢速率加快，这有利于提高机体的免疫功能。但如果温度过高，会引起细胞代谢紊乱，甚至导致神经系统功能障碍，出现烦躁、幻觉甚至抽搐等。
②由于机体进行剧烈活动，在一定时间内机体产热量＞散热量，致使体温暂时升高或超过正常最高水平。（无大碍）
低体温对机体极为不利，可诱发或加重疾病；
教材P59
课外拓展——恒温动物和变温动物
1、含义
2、恒温的意义：
(2)变温动物：
(1)恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变，例如鸟类、哺乳动物。
又称冷血动物，体温随着环境温度的变化而变化，从而降低
新陈代谢，以减少用于抗寒所损失的能量。例如鱼、爬行动物和两栖动物。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
思考4：将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中，两者的耗氧量、 酶活性和皮肤血流量分别会发生什么变化？
小鼠: 耗氧量 ，酶活性 ，血流量 ;
青蛙: 耗氧量 ，酶活性 ，血流量 。
增加
不变
减少
减少
降低
减少
只有恒温动物才有体温调节机制，变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变。
课堂检测
1．对于人和高等动物，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式，二者有着不同的特点。下列关于二者差异的叙述，错误的是（ ）
A．神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径为激素
B．神经调节反应速度迅速，体液调节反应速度较缓慢
C．神经调节作用范围准确、比较局限，体液调节作用范围较广泛
D．神经调节作用时间短暂，体液调节作用时间比较长
A
2.大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是(　 )
A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热
B.寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热
C.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热
D.寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节
A
课堂检测
A．曲线1表示散热量，曲线2表示产热量
B．该稳态调节过程的神经中枢在大脑皮层
C．A点以前热觉感受器兴奋，肾上腺素分泌增加
D．BC段皮肤毛细血管收缩，汗液分泌减少
3.如图表示机体由T1(35 ℃)环境进入T2(－5 ℃)环境的过程中产热量和散热量的变化。下列叙述正确的是(　　)
D
散热量
产热量
4.分析产热量和散热量的变化尝试绘出人体散热量随环境温度变化的曲线，并分析比较25℃与10℃条件下人体产热量的大小关系。
人体25℃时的产热量(a)、散热量(b)和10℃时的产热量(c)、散热量(d)的大小关系是：
25℃产热量(a)＝25℃散热量(b)
<
10℃产热量(c)＝10℃散热量(d)
冷
下丘脑
产热量
散热量

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