资源简介

(共23张PPT)
第九课 理解质量互变
第三单元 运用辩证思维方法
统编版）逻辑与思维
2026届高三政治一轮复习
考情考向
01
课程标准 考情预测
1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一； 2.理解质量互变规律，把握适度原则。 通常结合必修4模块的辩证法内容进行考查，复习时要与哲学的辩证法相结合，重点掌握量变与质变的关系、适度原则、连续性与间断性关系的相关知识及运用。
单元体系
02
第三单元 运用辩证思维方法
单元地位：辩证思维既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化，衔接和补充了哲学模块的内容。
主要内容：辩证思维的含义、特征和基本方法。
核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题。
辩证逻辑
何为辩证思维
运用辩证思维方法
辩证思维含义
辩证思维特征
用联系、发展、矛盾观点看问题
与矛盾分析方法相关联
整体性
动态性
把握辩证分合
理解质量互变
推动认识的发展
理解对立统一规律
把握辩证分合方法
理解质量互变规律
把握适度原则
理解辩证否定规律
掌握科学抽象方法
认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力
必修四
唯物辩证法
形式逻辑
本课体系
02
第九课 理解质量互变
认识质量互变规律
把握适度原则
理解质量互变
质量互变
的含义
遵循质量互变规律
任何事物都是质与量的统一体
量变与质变——事物变化发展的两种基本状态
适度的含义
分析与综合的辩证关系
度：内涵、与质和量的关系、与关节点的关系
适度：内涵、原因、要求：遵循适度原则
质量互变规律的要求—正确把握连续性与间断性的关系
遵循质量互变规律的意义
含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度
要求
保持所需要的事物的特定的质：得当+得中
改变不需要的事物的特定的质：促变（量→质变）
质量互变规律
01
复习题
一.认识质量互变规律
1.什么是质？什么是量？P80
2.质量互变规律的主要内容是什么？P81
3.质量互变规律的要求是什么？P81
4.什么是事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性？P82
5.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系？P82
6.遵循质量互变规律的意义是什么？P82
二、把握适度原则
1.什么是度？如何理解度是关节点范围内的幅度？P83
2.什么是适度？为什么要坚持适度的原则？P83
3.什么是适度原则？P83
4.如何坚持适度原则？P83－84
　　　
　　　　　　　
第九课 理解质量互变
考点解读
04
一、认识质量互变规律的含义
1.任何事物都是质与量的统一体
质 量
区别 一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，事物构成因素在空间上的排列组合方式。
决定因素：矛盾的特殊性（主要矛盾的主要方面） 物一旦丧失了质的规定性,它就不是原来的此物而变成了他物。质与事物的存在直接同一。 量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。（不是直接同一）
能区别不同的事物。 可深入认识同一事物
联系 ①任何事物都是质与量的统一体。②质和量都是事物本身所固有的规定性。③质、量都是一定事物的质、量，都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。 考点解读
04
基本状态 量变 质变
区别 变化指向 数量的增减、场所的变更 根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变
变化状态 渐进性、连续性（静止状态） 飞跃性、间断性（运动状态）
变化结果 性质没变，一事物仍是该事物 性质改变，一事物变为他事物
根本区别 在度的范围之内 超出度的范围
辩证关系 ①量变是质变的必要前提；②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（量变→质变→新量变）
区分量变与质变的标志：事物的变化是发生在度的范围之内，还是超出度的范围。
2.质量互变规律的含义
考点解读
04
误区探究
4.质变比量变更重要。
　　
　　量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
2.量变是不是必然引起质变？
量变只有达到一定范围和程度才会发生质变的。
量变的三种形式（可以起质变）：①数量的增减引起质变（大小、速度、程度和规模的变化）②场所的变更引起质变；③总体数量不变，事物成分的排列结构和次序发生变化
1.事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗
发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。
3.只有数量的增减才能引起质变吗？
考点解读
04
3.遵循质量互变规律： 客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
连续性、渐进性 间断性、飞跃性
区别 含义
表现
联系 连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。（量变）
间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断（质变）
在现实中就是这一事物还是它自身
在现实中就是出现了新事物，这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性
①渐进性与飞跃性、连续性与间断=性是相互区别又相互包含的；
②渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。
③飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性：正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性。
考点解读
04
辩证关系 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提；量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（量变→质变→新量变→新质变……）
方法论 我们做事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件（反对急于求成）；在量的积累达到一定程度、只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展（反对优柔寡断）；为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在“度”的范围内,坚持适度的原则（防止过犹不及）；客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。（坚持事物发展是量变和质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一）
量变与质变的辩证关系原理及其方法论：
考点解读
04
易错辨析
1. 量就是用数量表示的规定性。( )
×
[解析] 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以
及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
2. 量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。( )
√
3. 事物发展过程中的连续性是指事物在质上发生了变化，是渐进性过程的中断。 ( )
×
[解析] 事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，这一事物还是它自身，是事
物发展中的渐进性过程。事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新
质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。
4. 事物发展过程中的间断性表明事物停止了发展。( )
×
[解析] 事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而
代之以新的质的规定性,表现在现实中就是出现了新事物。
5. 质量互变规律要求我们坚持用统一性的观念处理问题。( )
×
[解析] 质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变
与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
考点解读
04
（一）适度的含义
度 含义 与质和量 的关系 与关节点 的关系 含义
关系
重要性 适度 原则 内涵 原因 要求 一事物保持自身质的稳定性的量的限度
关节点（临界点）是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。
任何度的两端都存在着极限或界限，度是关节点范围内的幅度。
事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志
事物质与量的统一体现在“度”中：在度的范围之内，质与量相互结合、相互规定，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。
就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。
在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。
在实践活动中遵循适度原则。
二、把握适度原则
考点解读
04
【比较】
度、关节点、适度
度 关节点 适度
区 别 一事物保持自身质的稳定性的量的限度 度的限度叫关节点 在“度”的范围内寻求和把握事物发展的程度
联 系 质和量统一为度，度的两端是关节点，超出关节点，事物就形成了新的质量统一。为了保持我们所需要的事物的特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，坚持适度原则 考点解读
04
（二）掌握适度原则
情形 要求
为了保持我们所需要的事物特定的质
要改变我们不需要的事物的特定的质
①[得当]应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及“得当”而不“失当”把握好“分寸”，不犯极端化错误。
②[得中]积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，把持有度，合适且正好（不是折中主义）。
①[促进量变]应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物；
②[促成质变]量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
折中主义（1）含义：企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。（2）特征：把矛盾双方等同起来,不分主次;把对立双方调和起来,混淆是非;在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。（3）表现：它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。
考点解读
04
易错辨析
1. 关节点是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。( )
×
[解析] 度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。关节点是事物量变达到的极
限,是引起质变的节点。
2. 在度的范围之内，质与量相互否定。( )
×
[解析] 在度的范围之内，质与量相互结合、相互规定。
3. 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的
根本标志。( )
√
4. 任何时候都要把事物的变化控制在度的范围内。( )
×
[解析] 为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围
内，防止过犹不及。要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促
成事物的质变。
课堂练习
05
1.（2024·山东）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理
③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度
④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
课堂练习
05
2.（2024·北京）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是（ ）
A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的
B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系
C.“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
D.“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系
C
课堂练习
05
3.（2025·安徽·高考真题）当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（ ）
①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的
②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断
③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律
④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
05
4、中医药在中国古老的大地上已经有几千年的历史，经过几千年的临床实践，事实有力地证实了中医药无论是在治病、防病上，还是在养生上，都是确实有效并可行的。中医学讲究整体观念和辨证论治，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括。提到中医药，大多数人脑海里想到的就是“少许”“适量”等词汇，从而产生中药不定量或定量不准确的误解；中药的复杂性和模糊性，也导致中药治疗疾病缺乏现代科学语言的诠释和数据的支撑。为此，近年来，我国多地在发展中医药的过程中，将标准体系建设作为重要的努力方向。
结合材料，运用《逻辑与思维》中“运用辩证思维方法”的相关知识，谈谈对中医发展的认识。
【答案】①辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看问题，整体性和动态性是辩证思维的特征。中医学讲究整体观念，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，自古以来一直在临床实践中不断地总结，动态发展。中医药在治疗中确实有效并可行，但也存在复杂性、模糊性和缺乏现代语言表达等弊端，需要用全面的观点分析。
②量变与质变是事物发展的两种基本状态。质量互变规律要求以统一性观念把握量变和质变，坚持适度原则。适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。中医药讲究适度与适量，超过或少于药量，都不能达到预期的治疗效果。因此，在促进中医发展过程中，中医标准体系建设要把握准确、适度、得当。
课堂练习
05
5.（2025·山东·高考真题）凝聚改革合力 谱写壮丽篇章
◆事必有法，然后可成.在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。
推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。
新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。
(1)抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。
【答案】①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累，不失时机促成质变 。改革存在宝贵时间窗口，当条件成熟时，要尽快推出改革，抓住时机促成质变，推动改革达预期目标；若条件不成熟，要循序渐进积累量变，为质变奠基。故需因“时”定策 。
②量变达到一定程度才会引起质变，要坚持适度原则 ，精准把握改革的“度”，确保改革质变稳健可控。
③事物发展是量变与质变的统一，国有企业通过“政策量变”（一系列方案）到“资产质变”（大幅增值）的转化，证明只有把握改革措施与实效的因果链条，才能实现真正的制度性质变，达成改革目标。
课堂练习
05
6.（2024·浙江1月高考·T26）材料一：“千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。
材料二：A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。
结合材料，运用《哲学与文化》《中国特色社会主义》中的相关知识，回答下列问题：
（1）判断“千万工程”实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由。（4分）
【参考答案】答案一:是。质变是事物根本性质的变化。(1分)从美丽乡村建设来看,“千万工程”实施二十年后,浙江乡村已完成环境整治,变成美丽乡村,发生了质变。(3分)
答案二:否。质变是事物根本性质的变化。(1分)从全面打造乡村振兴浙江样板来看,“千万工程”实施二十年后,浙江乡村依然在向这一目标迈进,还处于量变过程,(3分)
本课小结
06
理解质量互变
把握适度原则
掌握适度原则
含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则
适度的含义
度与关节点
区分量变与质变的根本标志
遵循适度原则
认识质量互变规律
遵循质量互变规律
质量互变规律的要求
事物发展过程的连续性与间断性
遵循质量互变规律的意义
质量互变
规律的含义
任何事物都是质与量的统一体
量变是质变的必要前提
质变是量变的必然结果
质量互变规律
得当
得中
积极促成质变
要求
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑