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琵琶行
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并序
——白居易
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漂泊在外，你是否也会在寂静的夜晚聆听家乡的音乐？伴着熟悉的曲调，心中荡漾起思乡的柔情，恰如“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。
古往今来，众多文人墨客怀揣着济世苍生、建功立业的抱负，踏上了一条求仕之路，可一入朝堂深似海，波谲云诡的政治现实让他们踟蹰不前。诗人白居易因贬官来到江州一带，以一曲愁思道出心中百感交集，让我们一起走进文本，感受这位中唐诗人的悲凉心境。
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1.作者介绍：
白居易（772-846），字乐天，号香山居士，晚年又号醉吟先生，祖籍山西太原，生于河南新郑。他是唐代伟大的现实主义诗人。
作品平易近人、通俗易懂，乃至于有“老妪能解”的说法。
唐·白居易
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白居易早年积极从事政治改革，关怀民生，倡导新乐府运动（与元稹），主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，即诗歌创作不能离开现实，须取材于现实事件，反映时代的状况，是继杜甫之后实际派文学的重要领袖人物之一。
他晚年虽仍不改关怀民生之心，却因政治上的不得志，而多时放意诗酒，作《醉吟先生传》以自况。白居易与元稹齐名，号“元白”，元白两人是文学革新运动的伙伴，分别作有《元氏长庆集》与《白氏长庆集》，称为长庆体，又称元和体。晚年白居易又与刘禹锡唱和甚多，人称为“刘白”。
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其生平事迹：wikipedia
772年（唐代宗大历七年）生于河南新郑，后因战乱等因素，迁徙于越中、衢州、符离、襄阳、洛阳、长安等地。青年时期家境贫困，对社会生活和百姓疾苦有较多接触和了解。787年（贞元二年），白居易至长安，拜访当时的名士顾况。顾况见到白居易的姓名时，曾调侃地说“米价方贵，居亦弗易。”及至看到他的诗篇，才感叹道：“道得个语，居即易矣。”
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799年（贞元十四年），白居易开始投入科考。800年（贞元十五年）进士及第，随后回家乡探望亲戚。802年（贞元十七年）试书判拔萃科及第，与同时及第的元稹订交，成为终身的好友。803年（贞元十八年）授秘书省校书郎，定居于长安。
长安与早年的仕宦生活：
806年（元和元年），白居易罢校书郎。同年四月试才识兼茂明于体用科，及第。807年（元和二年），任进士考官、集贤校理，授翰林学士。808年（元和三年）任左拾遗。
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任左拾遗时，白居易以为直言敢谏就是好官，故频繁上书言事，并写大量的反应社会现实的诗歌补察时政，夸张到不管朝中大小事、就算不是白居易权责所管之事也要上表参劾，多管闲事的行为让不少朝中大臣对白居易感到不满。
江州与贬谪生涯：
15年（元和十年），宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是越职言事。其后白居易又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却著有“赏花”及“新井”诗，有害名教。遂以此为理由贬为江州（今江西省九江市）司马。
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洛阳与晚年生活：
晚年的白居易大多在洛阳的履道里第度过，与刘禹锡唱和，时常游历于龙门一带。作《池上篇》《醉吟先生传》自况。他晚年笃信佛教，号香山居士，为诗僧如满之弟子。
晚年白居易的生活，大多是以“闲适”的生活反应自己“穷则独善其身”的人生哲学。而844年（会昌四年），73岁的白居易出钱开挖龙门一带阻碍舟行的石滩，事成后作诗《开龙门八节石滩诗二首并序》留念，诗中仍反映出他“达则兼济天下”的人生观。
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现实主义诗人--白居易
文学主张：继承我国古典诗歌的现实主义优良传统——
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
前期：
从入仕到被贬江州司马以前，仕途一帆风顺，始终以“为民请命”、“兼济天下”为人生宗旨。
这一阶段以讽喻诗为主。
代表作品：《卖炭翁》
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后期：
自被贬江州司马到去世，这是他“独善其身”的时期，他糅合儒家、道家和佛家的思想，明哲保身。
这一时期以闲适诗和感伤诗为主。
代表作品：感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》
闲适诗：《赋得古原草送别》
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“白诗”的艺术特色：
白居易的诗歌，口语化倾向非常明显，时人评论道：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。
《长恨歌》部分节选：
汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
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白氏好友：元稹
元稹早年贫困，贞元九年，明经擢第。与白居易情同手足，娶名门闺秀韦丛。前期目睹腐败政治、黑暗现实，明察暗访，揭露时局不端，颇有一番作为。后得罪权贵，遭逢贬谪，一贬江陵、二贬通州、三贬同州，终贬于武昌一带，卒于武昌军节度使任所
——骂名远扬的浪荡公子形象
离思五首·其四
元稹〔唐代〕
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
《莺莺传》：张生&崔莺莺
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2.作品背景：
元和十年，藩镇李师道派人杀了宰相武元衡，长安城一片混乱。白居易情急之中上疏“急请捕贼，以雪国耻”，触犯权贵利益，被指责“越职奏事”，又被造谣诬蔑：白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗、新井诗，“有伤明教”。于是被贬为江州刺史，继而又被贬为江州司马（九品小官）。
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初读课文，整体感知。
1.熟读课文，读准字音。
湓浦（pén pǔ）口 铮（zhēng）铮 贾（gǔ）人
因为（wéi ）长句 幽咽（yè） 铁骑（jì）
悄（qiǎo）无言 虾蟆（há ma） 教坊（fǎng） 红绡（xiāo） 血（xuè）色 重（chóng）唧唧
还（huán）独倾 呕哑嘲哳（ōu yā zhāo zhā）
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诗前小序：
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，我到湓浦口送客，听到邻舟有一位女子在夜晚弹奏琵琶，细听那声音，铿铿锵锵颇有点京城的风味。我询问她的来历，原来是长安的歌女，曾经跟穆、曹这两位琵琶名家学习技艺，后来年长色衰，嫁给一位商人为妻。于是我吩咐摆酒，请她尽情地弹几支曲子。她演奏完毕，神态忧伤，叙说自己年轻时欢乐的往事，但如今漂泊沦落，憔悴不堪，在江湖之间飘零流浪。我出任地方官已将两年，一向心境平和，她的话却使我有所触动，这一晚竟然有被贬逐的感受。于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她，总共有六百一十六字，命名为《琵琶行》。
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小序部分文学常识拓充
古代官职任免升迁的常用说法:
拜: 用（一定的礼仪）授予某种官职。
除: 授予官职。
擢: 提升官职。
迁: 调动官职，包括升级、降级、平调。
谪: 降职、贬官,或调往边远的地区。
黜: 免去官职。
去: 解除官职。
乞骸骨: 年老了请求辞职,退休。
致仕：交还官职，即退休。古代官员正常退休叫作“致仕”。
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诗前小序：
①交代了时间、地点、人物、故事的主要经过；
②概述琵琶女的身世；
③点明写作动机（作诗的缘由）；
④奠定全诗的感情基调：凄切伤怀。
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思考：小序分别和诗歌哪几段内容照应？
“明年秋，……铮铮然有京都声”
第1自然段
“问其人，……转徙于江湖间”
第2、3自然段
“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意”
第4自然段
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精读课文，深入探究。
任务一：给每一段落取一个小标题
示例一：para1：江头送客闻琵琶
para2：江上聆听琵琶曲
para3：歌女倾诉身世苦
para4：同病相怜伤迁谪
para5：重闻琵琶青衫湿
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任务二：深入研读，解琵琶声
第一段：
阅读诗歌第一段，试着从“景”与“情”关系的角度进行赏析。
开篇七字“浔阳江头夜送客”：点明时间、地点、人物、事件。
枫叶
荻花
“秋瑟瑟”
1.环境的寂静、秋夜的冷；
2.送别的场景，基调的悲凉。
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思考：浔阳江头，诗人要送的客人是谁？
联想：和诗人差不多遭际/经历的贬谪之人
“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”：互文＋借代
“醉”：以愁浇愁，心绪低沉
“惨”：离别之情
“别时茫茫江浸月”：广阔的江面上，一片空茫茫，清冷的月光浸在江水之中。
联想：“月”这一意象
处处皆“愁”，诗人的愁绪弥漫了整片天际。
借秋叶之景烘托离别之情
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补充：“主人下马客在船”采用了互文的修辞手法
何谓“互文”？
即：“参互成文，合而见义。”上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应、相互补充，说的是一件事。
例如：东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
（到东西南北各处街市备办鞍马等战具）
烟笼寒水月笼沙。（烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。）
秦时明月汉时关。（秦汉时的明月依旧照耀着关塞）
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第二段：
“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”
“未见其人，先闻其声。”音乐非常的动听，连沉浸在离愁中的人们都被这乐声感染，出发和告别的动作似乎都定格在了那一刻。
→侧面烘托音乐的美妙
“寻声暗问”-“欲语迟”-“移船相见”-“重开宴”-“千呼万唤”-“始出来”-“半遮面”
这一系列的动作行为，展现出了作者欲与琵琶女相见的急切、欣喜之感以及琵琶女的羞怯之情。
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丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾〔宋代〕
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
人年轻的时候不懂忧愁的滋味，喜欢登高远望。
喜欢登高远望，为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。
想说却说不出，却说道：“好凉爽的一个秋天啊！”
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朗读课文第二段有关琵琶演奏的过程，思考：琵琶女的演奏可分为哪几个部分？
琵琶女演奏乐曲可分为三个部分：
第一部分（“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”）：写琵琶女演奏之前整理乐器，并已提前步入乐曲的境界之中。
第二部分（“弦弦掩抑声声思……说尽心中无限事”）：写琵琶女演奏随意摘取各支乐曲，道出她技艺的娴熟。
第三部分（“轻拢慢捻抹复挑……四弦一声如裂帛”）：写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》。
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第三部分——关于“音乐”的演奏场面
（这一部分描写了音乐各阶段怎样的特点？）
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
沉重舒长
轻细急促
错落有致
清脆圆润
婉转流畅
低沉抑郁
激越雄壮
戛然而止
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音乐旋律
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
（喜悦）
急切愉悦
间关莺语花底滑
优美婉转
凝绝不通声暂歇
幽愁暗恨
（沉思）
银瓶乍破水浆迸
高亢激越
余音绕梁
四弦一声如裂帛
（悲愤）
戛然而止
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思考：诗人从哪些角度描写琵琶声？这样写有怎样的表达效果？
1.描写琵琶的音乐演奏→比喻手法
（化抽象的音乐为有形的实体）
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆崩
铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
粗重、急促
亲切、细柔（柔和）
清脆、圆润
婉转、流畅
低沉、凝涩
高亢、激昂
气势雄壮
凄厉、戛然而止
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2.描写琵琶的音乐演奏→通感（移觉）
1）将听觉转为视觉与触觉："大珠小珠落玉盘"
将听觉（琵琶声）转化为视觉（珠、玉盘）和触觉（圆润感）。
2）将听觉转为视觉与动觉：“间关莺语花底滑"
“滑”字，将听觉（鸟鸣）转化为视觉（花底）和动觉（滑行感），写出了旋律的流畅婉转。
3）将听觉转为触觉：“幽咽泉流冰下难"
“幽咽”、“冷涩”，将听觉转化为一种寒冷、阻滞的触感，写出了音乐的悲抑哽咽。
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3.描写琵琶的音乐演奏→拟声词、叠词
使诗句增加了音乐性和节奏感，音韵和谐，悦耳动听，更加形象。
弦弦掩抑声声思 低眉信手续续弹 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹 间关莺语花底滑（jiàn guān）（叠韵）
幽咽泉流冰下难（yōu yè）（双声）
4.描写音乐的演奏效果→侧面烘托
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”用寂静无声的环境来衬托演奏的效果：乐声虽然已经停止，然而余音绕梁，许久未衰竭，人们仍然沉醉于美妙音乐所创造的氛围之中。
曲终人不见，江上数峰青。 ——钱起《省试湘灵鼓瑟》
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第三段：
阅读第三段，思考：琵琶女的身世可以划分为几个层次？
1.昔日辉煌：京城名伎的黄金岁月
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
……
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
2.人生转折：年长色衰后的凄凉晚景
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
……
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
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思考：诗中为何写道“绕船月明江水寒”？
“寒冷”的不仅仅是江水，也是琵琶女的心。诗中写琵琶女迫于现实生计，嫁给商人，试问：若是商人有心待她，她生活得幸福，会有这样的感受吗？商人是怎样的表现？
卓文君：“愿得一人心，白首不相离。”
鱼玄机：“易求无价宝，难得有情郎。”
“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。”
→琵琶女的婚后生活并不幸福，她内心感到十分孤寂、凄冷。
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拓充：
《礼记》：“聘则为妻，奔则为妾。”
西汉时期的司马相如和卓文君，一曲《凤求凰》，引文君与他私奔，文君离家出走，为维持生计不惜当垆卖酒，后司马相如被汉武帝看重，辜负文君， 文君作《诀别书》。
《白头吟》：“愿得一心人，白头不相离。”
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思考：琵琶女自叙身世说明了什么样的社会现实？
当年
如今
对比反衬
年轻貌美
门庭若市
人妒人捧
昔日欢笑
年长色衰
门前冷落
委身商人
今日辛酸
重色重利的社会现实
叙述琵琶女的身世。追忆往昔岁月，青春貌美、倾国倾城、风光无限，继而红颜易老，嫁与商人为妻，但商人重利，她只好独守空船，梦断妆残。
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第四段：
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”
他们二人，一人从长安贬到江州，一人从长安流落江湖，都是漂泊在外的失意之人。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
贬谪之苦
环境恶劣，
没有乐趣与知音。
（内心的孤寂与悲苦）
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白公发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹，他与琵琶女之间又有何种联结呢？（结合诗人背景分析）
对比反衬
当年
如今
诗酒流连
身居高位
名动京师
谪居卧病
贬谪九江
凄凉落魄
琵琶女VS诗人
琵琶女自叹身世苦 诗人自叹谪居苦
本是京城女 去年辞帝京
名满京都的艺人 才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪
白居易和琵琶女经历的四点相同之处：
1.来历相同(琵琶女:自言本是京城女，白居易:我自去年辞帝京)；2.才华相同(琵琶女:名属教坊第一部，白居易:歌咏佳句尽为白公所占)；3.遭遇相同(两人都是由备受赏识沦落到如今的凄凉境地)；4.情感相通 (同病相怜，同声相应)。
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琵琶女：
当年：名动京城、艳冠群芳
如今：年老色衰、独守空船
诗人：
当年：满怀抱负、踌躇满志
如今：被贬江州、壮志难酬
都有由繁荣转而变得衰落的人生历程，怀着满腹的忧愁暗恨，过着冷落凄清的寂寞生活。
也许正因为相似的命运让他们格外惺惺相惜。
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第五段：
感我此言良久立
却坐促弦弦转急
凄凄不似向前声
满座重闻皆掩泣
座中泣下谁最多
江州司马青衫湿
“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？
①伤琵琶女：琵琶女的曲调愤激幽怨，本就容易引发人们情感的共鸣，在知晓琵琶女的苦楚身世之后，更是激起诗人内心深深的怜悯。
②伤己：诗人才华横溢，名满天下，然而一朝被贬，壮志难酬，孑然一身在外寓居，心中更感孤寂难耐。
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琵琶女重启音律，传出了凄切哀婉的声调，全场人因而动容、哭泣，而诗人自己则是那个泪洒青衫的人，无限的伤感，终结了这个感人的故事，留下了一首传颂千古的叙事诗。
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《琵琶行》主要叙述了诗人与一位漂泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事，表达了诗人“谪居卧病”的凄凉心境。
诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会现实的黑暗，引发自己无辜被贬的愤懑之情，也表达了诗人对她的深切同情。

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