资源简介

(共19张PPT)
登 高
（唐）杜甫
一、诵读入境 吟咏入情
《登高》，你从诗中感受到的最强烈的情绪是什么？
“悲”
诗眼
二、知人论世
杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老;因他做过工部侍郎，又称杜工部;杜甫的诗被称为诗史，他被后人冠以诗圣的美称;评价杜诗的名句“语不惊人死不休”;杜甫是中国诗歌史上著名的现实主义诗人;代表诗歌“三吏”三别”;诗作风格多样，以沉郁顿挫为主。
第一时期：35岁以前，读书壮游时期。《望岳》，望建功立业，兼济苍生，有着“致君尧舜上，更使风俗淳” 的政治抱负。
第二时期：35—45岁，困守长安时期。《兵车行》《丽人行》，十年困苦生活，使杜甫看到了政治的黑暗，忧国忧民。
第三时期：45岁—48岁，投奔新皇被俘，后因触怒皇帝，失去为官兴趣，经千辛万苦来到四川。三别三吏《春望》，揭露兵役黑暗，同情人民。
第四时期：48—58岁，漂泊西南时期。《茅屋为秋风所破歌》《登岳阳楼》《登高》《秋兴八首》抒发诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。
杜甫人生四大时期
返回
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
首联
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
颔联
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
颈联
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
尾联
登高
三、研读课文，品秋景之悲
首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
赏读首联，结合图片，找出作者描写了什么景色？
首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
赏读首联，结合图片，找出作者描写了什么景色？（小组合作探究）
风急：迅急的秋风
天高：高远的天
猿啸哀：悲哀的猿啸
渚清：清冷的水中小岛
沙白：白色的沙
鸟飞回：低飞盘旋的水鸟
思考运用了什么描写方法？
视听结合
动静结合
俯仰结合
品味意境：
苍凉
清冷
风急天高猿啸哀：动势开篇摄人心
动势铺陈
“风急天高”以垂直与水平动势瞬间拉开宏阔视界，“急”字写出秋风迅猛，“高”字勾勒出天空的辽阔，为全诗奠定开阔的背景。
情感转化
“猿啸哀”将巫峡特有猿声转化为情绪符号，形成视听通感。“哀”字将自然声响与诗人内心的悲凉紧密相连。
渚清沙白鸟飞回：静景对照显孤回
静景描绘
“渚清沙白”以冷色调描绘江洲，“清”、“白”字勾勒出一幅素淡的画面。
情感隐喻
“鸟飞回”以盘旋不前的姿态暗合诗人漂泊难归的心境，鸟儿的徘徊象征着诗人在乱世中的无奈与迷茫，实现由景到情的第一次潜移。
对仗工整
“风急”对“渚清”、“天高”对“沙白”，对仗工整，互映成趣。
情感过渡
此句从动到静，从高到低，从远到近，自然过渡，为下文的抒情做好铺垫。
颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
品读颔联，对比意象“落木”、“长江”，思考含义并体会意境。
生命短暂
宇宙永恒
品味意境：
雄浑壮阔
沉郁悲凉
空间拓展：“无边”以虚笔扩域——自然代谢之宏大。
对比反衬：“落木”与“长江”形成对比，使悲秋之情更加深沉，为尾联的情感升华埋下伏笔。
感情过渡：此联由写景转入抒情，为颈联的直抒胸臆做好铺垫。
颈联：万里悲秋常做客，百年多病独登台。
精读颈联，合作探究：感受作者有多少悲苦。
空间辽阔，漂泊之远
经年累月
人生暮年之苦
病痛缠身之苦
独自登高，百病缠身，
孤绝处境之苦
萧瑟之秋
人生之秋
漂泊之苦
“万里悲秋常作客”：由景入情，将个人的流浪与时代的离乱叠合，诗人以自我之身承载家国之痛，完成了由写景到写史的视角跃升。
“百年多病独登台”：从时间维度切入，从空间的漂泊转向时间的病苦，从客愁转向孤独，写出诗人晚年的凄凉悲苦。“登台”诗人以登高之举，展现出一种孤高的姿态，虽病犹登，悲而不馁。
高处天地苍茫，自身孤渺，无限悲苦。
八层意思
八种悲苦
尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
悟读尾联，思考尾联悲什么？
国运艰危
个人遗恨
潦倒之态：诗人将个人命运与国家命运紧密相连，展现出强烈的忧患意识。
动作呼应：“停杯”与颈联“登台”动作首尾呼应，空间之高与欲望之抑互为反衬，全诗在无法排遣的悲伤中戛然而止。
诗人虽有报国之志，却因病体而无法施展
情感升华：诗人虽身处困境，却仍心系家国，展现出一种超越个人悲苦的高尚情怀，是作者生命的诗意。
四、总结
《登高》
——杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
绘秋景
融情于景
写自然萧瑟，喻生命短暂、时光永恒
抒悲情
诉个人困顿，
寄家国忧思
精神的坚守，生命的诗意：
杜甫虽怀才不遇，壮志难酬，却在困顿中仍担忧家国命运。
生命苦难与时代悲音相融
五、拓展阅读，合作探究
阅读以下杜甫《秋兴八首》其一，比较两首诗在情感与手法上的异同。
秋兴八首·其一 唐·杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
开篇绘景，奠定基调
铺展秋景，情景交融
触景生情，牵出乡愁
以声结情，深化悲绪
全诗以（ ）为线索，从眼前的秋景扩展到心中的忧思，将（ ）、（ ）与（ ）融为一体，意境深远，情感厚重，尽显杜甫诗歌“诗史”与“诗心”结合的魅力。
“秋”
自然之秋
家国之秋
人生之秋
杜甫《秋兴八首》和《登高》在情感与手法上的异同
一、相同点
1. 情感内核一致
两首诗均以“悲”为核心情感，融合了多重悲绪。
2. 艺术手法相近
融情于景：《秋兴》的“玉露凋伤枫树林”、《登高》的“风急天高猿啸哀”，以景衬情，情景交融。
对仗工整：颔联、颈联均采用严格的对仗。如《秋兴》“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”、《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，增强诗歌韵律美与感染力。
沉郁顿挫的风格：杜诗“沉郁顿挫”的典型风格。
杜甫《秋兴八首》和《登高》在情感与手法上的异同
二、不同点
1. 情感侧重不同
- 《秋兴八首·其一》：情感更聚焦于“思乡之切”与“家国之思”的交织。情感偏向内敛的牵挂与忧思。
- 《登高》：情感更偏向“身世之悲”的极致抒发。悲绪更直白、浓烈，充满绝望感。
2. 意境与视角不同
- 《秋兴八首·其一》：意境兼具局部与整体，视角由眼前夔州秋景（玉露、枫树、江波）扩展到对故园、家国的想象。
- 《登高》：意境更为阔大苍凉。“无边落木”“不尽长江”形成反衬，强化了孤独悲苦的情感，意境更显雄浑悲壮。
杜甫《秋兴八首》和《登高》在情感与手法上的异同
二、不同点
3. 结构与抒情节奏不同
- 《秋兴八首·其一》：以“景—情—景”的脉络推进，从秋景铺陈到思乡情，再以“寒衣”“暮砧”的生活场景收束，层层递进，余味悠长。
- 《登高》：以“景—情”的直线推进，开篇即铺展密集的悲秋意象，颈联直接倾泻身世悲苦，尾联以“艰难苦恨”收束，情感节奏急促，悲绪一气呵成，冲击力更强。
六、作业
背诵并默写《登高》。
杜甫在年老体衰壮志难酬的孤绝处境仍忧国伤时，这是一种“生命的诗意”。谈谈你对“生命的诗意”的理解。
（要求不少于300字）
七、板书设计
登 高
杜甫
绘秋景
抒悲情
苍凉清冷 沉郁悲凉
生命短暂 宇宙永恒
国运艰危 个人遗恨
融情入景
“八苦”

展开更多......

收起↑