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人教版 八年级物理上册 第3章 《物态变化》
第3节 汽化和液化
（同步基础练习）
题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计
题数 20 10 0 5 0 35
一、选择题（共20小题）：
1．以下属于汽化现象的是（　　）
A．初春，冰雪消融 B．盛夏，荷叶上的露珠
C．深秋，大雾消散 D．严冬，窗上的“冰花”
2．夏天可以通过洒水或放置冰块来降低温度。下列说法正确的是（　　）
A．洒水降温利用了水蒸发吸热
B．洒水降温是因为水的比热容较大
C．冰块熔化时从周围物体吸收温度
D．冰块熔化过程中温度升高
3．水的物态变化使自然界有了云、雨、露、雾、霜等千姿百态的奇观，如图所示。下列描述的几种现象中，通过汽化形成的是（　　）
A．春天来了“冰雪消融” B．严寒天气“泼水成冰”
C．植物上的“露珠消失” D．冬天树木上的“雾凇”
4．如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是（　　）
A．清晨，人在户外呼出“白气”
B．雪水在屋檐下形成冰锥
C．洗手后，用热风干手器将手烘干
D．寒冬，雪人没有熔化却变小了
5．关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（　　）
A．蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生
B．蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象
C．蒸发和沸腾过程都需要不断放热
D．蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的过程
6．在18℃的教室里，将温度计从装有酒精的瓶中取出，则温度计的示数将（　　）
A．立即上升 B．先下降后上升
C．先上升后下降 D．不变
7．下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　）
A．将水果放在低温冷藏柜中
B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
C．给播种后的农田覆盖地膜
D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下
8．为探究影响水分蒸发快慢的因素，小明设计如图所示的实验，则他想探究的是（　　）
A．蒸发快慢与空气接触面积的关系
B．蒸发快慢与光照的关系
C．蒸发快慢与蔬菜所处环境温度的关系
D．蒸发快慢与蔬菜表面空气流速的关系
9．下列关于水沸腾时的说法正确的是（　　）
A．继续加热，水温不断升高 B．继续加热，沸点不断升高
C．气泡上升过程中体积变大 D．气泡上升过程中压强不变
10．小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。水在加热过程中温度随时间变化情况如图乙所示。下列说法不正确的是（　　）
A．水的沸点为98℃，此时烧杯内水面上方的气压小于1标准大气压
B．烧杯口有大量“白气”不断冒出，这些“白气”是水蒸气遇冷后液化成的小水滴
C．当水沸腾时，烧杯内气泡上升过程中受到水的压强变大
D．水在加热过程中，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变
11．“我劳动，我快乐！”热爱劳动的小梦同学在家中与妈妈一起做饭，她和妈妈每次烧菜时都会用锅盖盖住锅，从而让食物更快熟。这样做的理由是（　　）
A．增大锅内的气压从而增大水的沸点
B．减小锅内的气压从而减小水的沸点
C．增大锅内的气压从而减小水的沸点
D．减小锅内的气压从而增大水的沸点
12．将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（　　）
A．一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C．因没有继续加热，浇上冷水时，水的能量减小，不会沸腾
D．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
13．如图所示，在试管内装适量的水，用橡胶塞塞住瓶口，将水加热至沸腾一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。关于此实验，下列说法错误的是（　　）
A．管口“白气”是汽化的结果
B．水变热是通过热传递实现的
C．此过程与内燃机的做功冲程相似
D．试管中水的沸点高于100℃
14．下列现象中物态变化与露的形成相同的是（　　）
A．蜡烛燃烧时会有液态的蜡流下来 B．深秋树上挂着一层白霜
C．冰棒周围冒着白气 D．冬天室外冰冻的衣服干了
15．为了便于运输液化气，应使液化气液化，一般采用的方法是（　　）
A．降低温度 B．提高温度 C．压缩体积 D．增大体积
16．如图是小明“探究水沸腾”时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列分析正确的是（　　）
A．可以选用量程为﹣80℃～60℃的酒精温度计
B．实验器材是按自上而下的顺序组装的
C．图甲是水沸腾前的现象
D．图乙气泡中的气体主要是空气
17．小明用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化特点，乙图中a是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图像。下列分析正确的是（　　）
A．由a图像可知，当地大气压高于标准大气压
B．水沸腾时，气泡在上升过程中会变小
C．水在沸腾过程中吸收热量，温度不断升高
D．若只减少烧杯中水的质量，重做上述实验并绘制图像，此图像可能是c
18．如图所示为甲、乙两杯水沸腾时的温度变化与时间的关系图像，由图像可知，下列说法不正确的是（　　）
A．水沸腾时的温度保持不变
B．此时的气压低于标准大气压
C．甲、乙两杯水的沸点相同
D．甲杯水的质量一定比乙杯水的质量大
19．在标准大气压下，关于“100℃的水”，下列说法中不正确的是（　　）
A．一定在沸腾 B．可能在沸腾
C．一定在蒸发 D．蒸发和沸腾可能同时发生
20．如图所示，将A、B两个杯子放入水槽中，A杯倒扣入水中，B杯内有水，然后对水槽加热，下列说法正确的是（　　）
A．A不能沸腾，B能沸腾
B．A能沸腾，B不能沸腾
C．A能沸腾，B也能沸腾
D．A不能沸腾，B也不能沸腾
二、填空题（共10小题）：
21．夏天用电风扇吹风，人觉得凉快，是因为电风扇吹的风加快了人体汗水的　　（填物态变化的名称），在这个过程中要从人体　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。若将一干燥的温度计放在电扇下吹，则温度计的示数将　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
22．下图是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是　 　；过程②中水蒸气有　 　形成的小冰晶，有的　 　形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着　 　热；过程③中温度较高时冰晶会　 　变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨。
23．聪明的小邓发现洗澡时在水中不冷，而刚上岸后，若有风吹过，觉得很冷，这是因为人出水后，风吹过时，　 　了身上水的蒸发，水蒸发需要　 　热量，所以觉得很冷，这是一种　 　（填相应的物态变化）现象。
24．人们洗完头，为了使头发干得更快一些，就会用吹风机吹头发，用吹风机吹头发是通过　 　来加快蒸发速度，而且一般会选择开热风来吹，用热风吹是通过　 　来加快头发上水的蒸发速度。
25．如图所示，有一个玻璃杯倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器加热，玻璃杯中的水　 　（选填“能”或“不能”）沸腾。
原因是：　 　。
26．某兴趣小组用相同的烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热。标准大气压下，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃，甲、乙两杯中的水能沸腾的是　 　，最终两杯水的温度t甲　 　t乙（选填“＞”“＝”或“＜”）。
27．用如图装置给烧瓶中的水加热，烧瓶中水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾。你可以不用加热，而用　 　的方法使水重新沸腾，其原理是　 　；高压锅原理是　 　。
28．如图所示，冰棒是大家都喜欢吃的冷饮，请根据图中的情景回答：图中的“白气”是　 　形成的（填物态变化的名称）；关于“白气”，符合生活实际的是　 　图。
29．今年冬天北方天气极寒，晚上外面气温骤降，戴近视眼镜的小明看到窗户上会结上一层冰花，当他早上出门后，眼镜上　 　（填“会”或“不会”）蒙上一层水雾，原因是　 　。
30．如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些液态乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。然后向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚几乎全部　 　（填物态变化名称）成为了乙醚蒸气；再向里推动活塞，可以观察到又有液态乙醚出现了，这说明：用　 　的方法可以使气体液化。
三、实验探究题（共5小题）：
31．云云同学在“探究沸腾时温度的变化的特点”的实验中，根据实验数据绘制出水沸腾时的图像。
（1）水沸腾前的情况是图中的　 　（选填“a”或“b”）图。
（2）水沸腾时对水继续加热，从图乙得出水的沸点为　 　℃，当停止加热时，水停止沸腾，以上现象说明液体沸腾时　 　。
（3）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丙所示。一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水　 　（选填“会”或“不会”）沸腾。
32．利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将
　 　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。
（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了　 　。
（3）温度计刚放入热水时，表面变得模糊不清，看不清示数，这是由于水蒸气在温度较低的温度计表明　 　（填物态变化名称）造成的。
（4）由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像可知：水的沸点是　 　℃，水沸腾过程中不断吸热，温度　 　（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（5）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　 　，观察水是否继续沸腾。
（6）小明和小红分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是　 　。
33．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。
（1）安装该实验装置的顺序是　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）当甲温度计的示数达到98℃时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续　 　。
（4）分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是
　 （两次实验热吸热功率相等）。
34．关于“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，某校科学小组进行了如下操作：
（1）如图甲所示，水沸腾时，杯底气泡上升　 　（选填“变大““变小”或“不变“），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
（2）由图乙得出实验结论：水在沸腾过程中，不断吸热，温度　 　（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（3）在评估与交流环节中，该科学小组发现。从开始加热到沸腾所用的时间较长，为了缩短这段时间，可以采取的措施是　 　（写出其中一条即可），改进措施后，重新实验并绘制的图象应为图丙中的　 　。
35．如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。
（1）安装实验器材时，需要安装的器材有：①烧杯和水②酒精灯③铁杆A和温度计（含纸盖）④铁圈B和石棉网。安装过程中合理的顺序是　 　（填序号）。
（2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化图象，发现两次实验时水沸腾时间不同，造成此结果的原因是实验用水的　 　不同。
（3）实验计时第7min，发现有一位同学的装置水中气泡在上升过程中如图丙所示情景，这位同学是　 　（选填“小明”或“小红”）。
（4）取走酒精灯，小明用装有海波的大试管进行实验（如图丁）。根据温度计A和B的示数，绘制海波和热水的温度随时间变化图象（如图戊）。由图象可知，8min时，大试管内海波处于　 　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，10min后，海波会　 　（选填“继续”或“停止”）熔化。人教版 八年级物理上册 第3章 《物态变化》
第3节 汽化和液化
（同步基础练习）
题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计
题数 20 10 0 5 0 35
一、选择题（共20小题）：
1．以下属于汽化现象的是（　　）
A．初春，冰雪消融 B．盛夏，荷叶上的露珠
C．深秋，大雾消散 D．严冬，窗上的“冰花”
【答案】C
【解析】解：A、冰雪消融，是物质从固态变为液态是熔化过程，故A不符合题意；
B、露水是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，是液化过程，故B不符合题意；
C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，雾气消散是液态小水滴遇热汽化成水蒸气，故C符合题意；
D、“冰花”是空气中的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，是凝华过程，故D不符合题意。
故选：C。
2．夏天可以通过洒水或放置冰块来降低温度。下列说法正确的是（　　）
A．洒水降温利用了水蒸发吸热
B．洒水降温是因为水的比热容较大
C．冰块熔化时从周围物体吸收温度
D．冰块熔化过程中温度升高
【答案】A
【解析】解：AB、夏天温度高时洒水，水蒸发时从周围吸收热量，可以降低温度，而不是因为水的比热容大，故A正确、B错误。
C、冰块熔化过程中吸收热量，但不能说吸收温度，故C错误；
D、冰块熔化过程中吸收热量，内能增加，但温度不变，故D错误。
故选：A。
3．水的物态变化使自然界有了云、雨、露、雾、霜等千姿百态的奇观，如图所示。下列描述的几种现象中，通过汽化形成的是（　　）
A．春天来了“冰雪消融” B．严寒天气“泼水成冰”
C．植物上的“露珠消失” D．冬天树木上的“雾凇”
【答案】C
【解析】解：A、冰雪消融属于熔化现象，故A错误；
B、泼水成冰，是水的凝固现象，故B错误；
C、露珠消失是水的汽化现象，故C正确；
D、雾凇是水蒸气的凝华现象，故D错误。
故选：C。
4．如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是（　　）
A．清晨，人在户外呼出“白气”
B．雪水在屋檐下形成冰锥
C．洗手后，用热风干手器将手烘干
D．寒冬，雪人没有熔化却变小了
【答案】C
【解析】用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失，乙醚由液态变为气态是汽化现象；
A.清晨，人在户外呼出“白气”，口腔内的水蒸气遇冷从气态变为液态是液化现象，故此选项不符合题意；
B.雪水在屋檐下形成冰锥，水从液态变为固态是凝固现象，故此选项不符合题意；
C.洗手后，用热风干手器将手烘干，水从液态变为气态是汽化现象，故此选项符合题意；
D.寒冬，雪人没有熔化却变小了，雪从固态直接变为气态是升华现象，故此选项不符合题意。
故选：C。
5．关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（　　）
A．蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生
B．蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象
C．蒸发和沸腾过程都需要不断放热
D．蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的过程
【答案】D
【解析】解：A、蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾只能在特定的温度（沸点）才能发生，故A错误；
B、蒸发只发生在液体表面，而沸腾发生在液体表面和内部，故B错误；
C、蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要吸收热量，故C错误；
D、蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象，属于汽化的两种方式，故D正确。
故选：D。
6．在18℃的教室里，将温度计从装有酒精的瓶中取出，则温度计的示数将（　　）
A．立即上升 B．先下降后上升
C．先上升后下降 D．不变
【答案】B
【解析】解：在18℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，温度计的玻璃泡上附有少量酒精，在空气中蒸发，从玻璃泡上吸收热量，所以是温度下降。蒸发完后，温度计的玻璃泡又慢慢从空气中吸收热量，使温度升高至18℃。
故选：B。
7．下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　）
A．将水果放在低温冷藏柜中
B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
C．给播种后的农田覆盖地膜
D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下
【答案】D
【解析】解：A、将水果放在低温冷藏柜中，降低了温度，控制了液面上方的空气流动，减慢了蒸发，故A不合题意；
B、把新鲜的苹果装入塑料袋，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故B不合题意；
C、用地膜覆盖农田，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故C不合题意；
D、将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下，是通过增大表面积、提高温度来加快蒸发的，故D符合题意。
故选：D。
8．为探究影响水分蒸发快慢的因素，小明设计如图所示的实验，则他想探究的是（　　）
A．蒸发快慢与空气接触面积的关系
B．蒸发快慢与光照的关系
C．蒸发快慢与蔬菜所处环境温度的关系
D．蒸发快慢与蔬菜表面空气流速的关系
【答案】D
【解析】解：由题意可知，将两根胡萝卜放在风扇前，一根用放在塑料袋内，并扎口，另一根没有放在塑料袋内，改变的是胡萝卜表面空气流速的快慢，故是研究蒸发快慢与蔬菜表面空气流速的关系，故D正确，ABC错误。
故选：D。
9．下列关于水沸腾时的说法正确的是（　　）
A．继续加热，水温不断升高 B．继续加热，沸点不断升高
C．气泡上升过程中体积变大 D．气泡上升过程中压强不变
【答案】C
【解析】解：AB、水在沸腾的过程中，需要吸收热量，但温度保持不变；沸点的高低与气压有关，气压不变，沸点不变，故AB错误；
CD、气泡在上升的过程中，水的密度不变，深度变小，根据p＝ρgh可知，气泡受到水的压强变小，同时不断有水蒸气补充到气泡中，所以气泡的体积变大，故C正确，D错误。
故选：C。
10．小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。水在加热过程中温度随时间变化情况如图乙所示。下列说法不正确的是（　　）
A．水的沸点为98℃，此时烧杯内水面上方的气压小于1标准大气压
B．烧杯口有大量“白气”不断冒出，这些“白气”是水蒸气遇冷后液化成的小水滴
C．当水沸腾时，烧杯内气泡上升过程中受到水的压强变大
D．水在加热过程中，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变
【答案】C
【解析】解：A、一个标准大气压下水的沸点是100℃，实验中水的沸点为98℃，说明此时烧杯内水面上方的气压小于1标准大气压，故A正确；
B、烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是水蒸气遇冷后液化成的小水滴，故B正确；
C、气泡上升时，深度h变小，由p＝ρgh得气泡受到水的压强变小，故C错误；
D、水在加热过程中，吸收热量，温度升高，沸腾时，吸收热量，温度不变，故D正确。
故选：C。
11．“我劳动，我快乐！”热爱劳动的小梦同学在家中与妈妈一起做饭，她和妈妈每次烧菜时都会用锅盖盖住锅，从而让食物更快熟。这样做的理由是（　　）
A．增大锅内的气压从而增大水的沸点
B．减小锅内的气压从而减小水的沸点
C．增大锅内的气压从而减小水的沸点
D．减小锅内的气压从而增大水的沸点
【答案】A
【解析】解：烧菜时都会用锅盖盖住锅，增大锅内的气压从而增大水的沸点，从而让食物更快熟。
故选：A。
12．将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（　　）
A．一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C．因没有继续加热，浇上冷水时，水的能量减小，不会沸腾
D．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
【答案】D
【解析】解：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，由于水不能继续吸热，故水先停止沸腾，浇上冷水后，烧瓶内的水蒸气液化为小水滴，导致烧瓶内的气压减小，水的沸点降低。所以水会再次沸腾。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
13．如图所示，在试管内装适量的水，用橡胶塞塞住瓶口，将水加热至沸腾一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。关于此实验，下列说法错误的是（　　）
A．管口“白气”是汽化的结果
B．水变热是通过热传递实现的
C．此过程与内燃机的做功冲程相似
D．试管中水的沸点高于100℃
【答案】A
【解析】解：A.管口的“白气”是水蒸气对外做功时内能减小、温度降低而液化成的小水滴。故A说法错误。
B.用酒精灯加热试管，使用热传递的方式来增加试管与水的内能，故B说法正确。
C.此过程中，水蒸气的内能转化为橡胶塞的机械能；内燃机的做功冲程中，燃气的内能转化为机械能。这两种过程中，能量的转化方式相同，故C说法正确。
D.在标准大气压下，水的沸点为100℃。在橡胶塞没有被推出时，因产生的水蒸气越来越多，水表面的气压越来越多。而水的沸点与其表面的气压有关，气压越大，沸点越高，所以水的沸点也会升高，即会高于100℃。故D说法正确。
故选：A。
14．下列现象中物态变化与露的形成相同的是（　　）
A．蜡烛燃烧时会有液态的蜡流下来 B．深秋树上挂着一层白霜
C．冰棒周围冒着白气 D．冬天室外冰冻的衣服干了
【答案】C
【解析】解：露是水蒸气遇冷变成液态小水滴的过程，是液化现象。
A、蜡烛燃烧时会有液态的蜡流下来，物体从固态变成液态，是熔化现象，故A不符合题意；
B、深秋树上挂着一层白霜，霜是水从气态直接变成固态的过程，是凝华现象，故B不符合题意；
C、冰棒周围冒着白气，是水蒸气遇冷变成液态小水滴的过程，是液化现象，故C符合题意；
D、冬天室外冰冻的衣服干了，是水从固态直接变成气态的过程，是升华现象，故D不符合题意。
故选：C。
15．为了便于运输液化气，应使液化气液化，一般采用的方法是（　　）
A．降低温度 B．提高温度 C．压缩体积 D．增大体积
【答案】C
【解析】解：使气体液化有两种方法，一是压缩体积，二是降低温度。因为一般液化气是在常温下运输和使用的，所以是通过压缩体积的方法使其液化的。只有C正确。
故选：C。
16．如图是小明“探究水沸腾”时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列分析正确的是（　　）
A．可以选用量程为﹣80℃～60℃的酒精温度计
B．实验器材是按自上而下的顺序组装的
C．图甲是水沸腾前的现象
D．图乙气泡中的气体主要是空气
【答案】C
【解析】解：（1）酒精温度计的量程为﹣80℃～60℃，而标准大气压下水的沸点是100℃，超过温度计的量程，故A错误；
（2）实验中要用酒精灯外焰加热，温度计玻璃泡浸没在被测液体中，但不能碰触容器底和壁，所以安装器材时应按照自下而上的顺序进行，故B错误；
（3）沸腾前烧杯中的气泡越往上越小，故图甲是水沸腾前的现象，故C正确；
（4）气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况，气泡中的气体是水蒸气不是空气，故D错误。
故选：C。
17．小明用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化特点，乙图中a是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图像。下列分析正确的是（　　）
A．由a图像可知，当地大气压高于标准大气压
B．水沸腾时，气泡在上升过程中会变小
C．水在沸腾过程中吸收热量，温度不断升高
D．若只减少烧杯中水的质量，重做上述实验并绘制图像，此图像可能是c
【答案】D
【解析】解：A、水沸腾时，继续加热，温度不变；由图乙知，此时水的沸点为98℃，小于水在一标准大气压下的沸点100℃，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压，故A错误；
B、沸腾时，不同深度的水温都达到沸点，不断汽化变为气态水蒸气，水蒸气聚集使气泡上升过程中不断变大，故B错误；
C、水在沸腾时，持续吸收热量，但温度不变，故C错误；
D、因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图像可能是图乙中的c，故D正确。
故选：D。
18．如图所示为甲、乙两杯水沸腾时的温度变化与时间的关系图像，由图像可知，下列说法不正确的是（　　）
A．水沸腾时的温度保持不变
B．此时的气压低于标准大气压
C．甲、乙两杯水的沸点相同
D．甲杯水的质量一定比乙杯水的质量大
【答案】D
【解析】解：A.水沸腾时吸热温度保持不变，故A说法正确；
B.水的沸点随气压降低而降低，由图知水的沸点低于100摄氏度，因此此时气压低于标准大气压，故B说法正确；
C.由图可知，两杯水的沸点都是99摄氏度，故C说法正确；
D.如果两杯水使用相同的热源加热，那么相同时间内，两杯水吸收热量相同，根据公式Q＝cm△t知，水在沸腾前，经过相同时间甲的温度高于乙的温度，说明甲的质量小于乙的质量，故D说法错误；
故选：D。
19．在标准大气压下，关于“100℃的水”，下列说法中不正确的是（　　）
A．一定在沸腾 B．可能在沸腾
C．一定在蒸发 D．蒸发和沸腾可能同时发生
【答案】A
【解析】解：A、水沸腾发生的条件一是达到沸点，二是继续加热，即使达到沸点，不继续加热也不能沸腾。故A说法不正确。
B、当水达到沸点时，我们继续加热，水才会沸腾，因此水达到沸点可能会沸腾。故B说法正确。
C、蒸发是在任何温度下都能发生的，因此水一定蒸发。故C说法正确。
D、由B、C分析可知，蒸发和沸腾可能同时发生。故D说法正确。
故选：A。
20．如图所示，将A、B两个杯子放入水槽中，A杯倒扣入水中，B杯内有水，然后对水槽加热，下列说法正确的是（　　）
A．A不能沸腾，B能沸腾
B．A能沸腾，B不能沸腾
C．A能沸腾，B也能沸腾
D．A不能沸腾，B也不能沸腾
【答案】D
【解析】解：A中水汽化成水蒸气，水蒸气增多，气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以A杯中水不能沸腾； B杯中水温能达到沸点，但不能继续吸热，所以B杯中水不能沸腾，故D正确。
故选：D。
二、填空题（共10小题）：
21．夏天用电风扇吹风，人觉得凉快，是因为电风扇吹的风加快了人体汗水的　　（填物态变化的名称），在这个过程中要从人体　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。若将一干燥的温度计放在电扇下吹，则温度计的示数将　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
【答案】汽化；吸收；不变。
【解析】解：夏天吹风扇，身上感到凉爽，这是因为风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，蒸发过程中要从人体吸收热量，使人身体表面的温度降低，所以人会感到凉快；
而将一干燥的温度计放在电扇下吹，没有蒸发吸热现象，则温度计的示数将不变。
故答案为：汽化；吸收；不变。
22．下图是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是　 　；过程②中水蒸气有　 　形成的小冰晶，有的　 　形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着　 　热；过程③中温度较高时冰晶会　 　变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨。
【答案】汽化；凝华；液化；放；熔化。
【解析】解：水由液态变为气态跑到空中，所以这种物态变化是汽化，汽化吸热。
高空中的水蒸气遇冷会凝华成小冰晶或液化变为小水滴，物质在凝华、液化过程中都要放热。
温度较高时冰晶下落会熔化变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨。
故答案为：汽化；凝华；液化；放；熔化。
23．聪明的小邓发现洗澡时在水中不冷，而刚上岸后，若有风吹过，觉得很冷，这是因为人出水后，风吹过时，　 　了身上水的蒸发，水蒸发需要　 　热量，所以觉得很冷，这是一种　 　（填相应的物态变化）现象。
【答案】加快；吸收；汽化。
【解析】解：洗澡时，人出水后，有风吹来时，空气的流速加快，使身上的水蒸发加快，而蒸发吸热，使人体的温度下降，所以人会觉得很冷；蒸发是一种汽化现象。
故答案为：加快；吸收；汽化。
24．人们洗完头，为了使头发干得更快一些，就会用吹风机吹头发，用吹风机吹头发是通过　 　来加快蒸发速度，而且一般会选择开热风来吹，用热风吹是通过　 　来加快头发上水的蒸发速度。
【答案】加快液体表面上方空气流速；提高液体表面温度。
【解析】解：用吹风机吹头发，提高了头发中水分的温度，加快了空气的流动，从而加快了水分的蒸发。
故答案为：加快液体表面上方空气流速；提高液体表面温度。
25．如图所示，有一个玻璃杯倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器加热，玻璃杯中的水　 　（选填“能”或“不能”）沸腾。
原因是：　 　。
【答案】不能；加热过程中，杯中封闭气体的压强变大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点。
【解析】解：当容器中的水沸腾后，尽管不断吸热，但容器中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；
加热过程中，杯中封闭气体的压强增大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾。
故答案为：不能；加热过程中，杯中封闭气体的压强变大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点。
26．某兴趣小组用相同的烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热。标准大气压下，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃，甲、乙两杯中的水能沸腾的是　 　，最终两杯水的温度t甲　 　t乙（选填“＞”“＝”或“＜”）。
【答案】乙；＝。
【解析】解：在一标准大气压下，水的沸点为100℃。
（1）甲杯中的水温等于100℃，但由于不能继续从外面烧杯中吸收热量，所以不会沸腾；
乙烧杯外的物质达到了300℃，而水的沸点为100℃，故乙烧杯中的水能达到沸点且能够继续吸热，故乙烧杯的水能沸腾；
（2）甲杯中的水温等于100℃，因为液体沸腾后温度保持不变，所以乙烧杯中的水温也为100℃，最终两杯水的温度t甲＝t乙。
故答案为：乙；＝。
27．用如图装置给烧瓶中的水加热，烧瓶中水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾。你可以不用加热，而用　 　的方法使水重新沸腾，其原理是　 　；高压锅原理是　 　。
【答案】将烧瓶密封，抽去瓶内部分空气；液面气压降低，液体的沸点降低；液面气压升高，液体的沸点升高。
【解析】解：①根据气压与沸点的关系，当气压降低时，水的沸点也跟着降低，所以我们可以采用将烧瓶密封，抽去瓶内部分空气的办法降低瓶内的气压，使停止沸腾的水有重新沸腾起来；
②高压锅原理是液面气压升高，液体的沸点升高。
故答案为：将烧瓶密封，抽去瓶内部分空气；液面气压降低，液体的沸点降低；液面气压升高，液体的沸点升高。
28．如图所示，冰棒是大家都喜欢吃的冷饮，请根据图中的情景回答：图中的“白气”是　 　形成的（填物态变化的名称）；关于“白气”，符合生活实际的是　 　图。
【答案】液化；乙。
【解析】解：冰棒周围的“白气”是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒时会发生液化形成的小水滴；
因为小水滴的密度大于空气的密度，所以“白气”会下沉，故图中的乙符合题意。
故答案为：液化；乙。
29．今年冬天北方天气极寒，晚上外面气温骤降，戴近视眼镜的小明看到窗户上会结上一层冰花，当他早上出门后，眼镜上　 　（填“会”或“不会”）蒙上一层水雾，原因是　 　。
【答案】不会；水蒸气遇冷才能液化。
【解析】解：由于室外温度较低，眼镜片的温度高于室外空气中水蒸气的温度，水蒸气不能放热液化，眼镜上不会蒙上一层水雾。
故答案为：不会；水蒸气遇冷才能液化。
30．如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些液态乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。然后向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚几乎全部　 　（填物态变化名称）成为了乙醚蒸气；再向里推动活塞，可以观察到又有液态乙醚出现了，这说明：用　 　的方法可以使气体液化。
【答案】汽化；压缩体积。
【解析】解：注射器里的液态乙醚变成了气态，这是汽化现象，汽化吸热；推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，又变成了液态，这是液化现象。
故答案为：汽化；压缩体积。
三、实验探究题（共5小题）：
31．云云同学在“探究沸腾时温度的变化的特点”的实验中，根据实验数据绘制出水沸腾时的图像。
（1）水沸腾前的情况是图中的　 　（选填“a”或“b”）图。
（2）水沸腾时对水继续加热，从图乙得出水的沸点为　 　℃，当停止加热时，水停止沸腾，以上现象说明液体沸腾时　 　。
（3）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丙所示。一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水　 　（选填“会”或“不会”）沸腾。
【答案】（1）b； （2）98；需要持续吸热； （3）不会。
【解析】解：（1）从图象可以看出，开始时水还没有沸腾，上部的温度低，气泡在上升过程中，体积减小，气泡遇冷收缩；当沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大。所以b图是沸腾前的现象；
（2）由表格中数据知，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以水的沸点是98℃，在沸腾过程中温度虽然保持不变，但要不断吸热；
（3）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丙所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，因试管中的水通过烧杯中的水吸热，烧杯中水沸腾时，试管中的也可以达到沸点，因烧杯中水和试管中的水温度相同，故试管中的水不能继续吸热，不满足沸腾的条件，故不会沸腾。
故答案为：（1）b； （2）98；需要持续吸热； （3）不会。
32．利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将
　 　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。
（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了　 　。
（3）温度计刚放入热水时，表面变得模糊不清，看不清示数，这是由于水蒸气在温度较低的温度计表明　 　（填物态变化名称）造成的。
（4）由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像可知：水的沸点是　 　℃，水沸腾过程中不断吸热，温度　 　（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（5）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　 　，观察水是否继续沸腾。
（6）小明和小红分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是　 　。
【答案】（1）A处向上；（2）缩短加热水至沸腾的时间；（3）液化；（4）98；保持不变；（5）移去酒精灯；（6）酒精灯火焰大小不同。
【解析】解：（1）由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A处向上调整；
（2）为了缩短加热至沸腾所用的时间，实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水；
（3）温度计刚放入热水时，表面变得模糊不清，看不清示数，由于水蒸气在温度较低的温度计液化成小水珠；
（4）如图乙图像可知，水沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变，水的沸点为98℃。
（5）撤去酒精灯后，水不能吸热，所以水停止沸腾，这说明水沸腾时要吸收热量。
（6）用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是酒精灯火焰大小不同。
故答案为：（1）A处向上；（2）缩短加热水至沸腾的时间；（3）液化；（4）98；保持不变；（5）移去酒精灯；（6）酒精灯火焰大小不同。
33．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。
（1）安装该实验装置的顺序是　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）当甲温度计的示数达到98℃时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续　 　。
（4）分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是
　 （两次实验热吸热功率相等）。
【答案】（1）自下而上；（2）低于；（3）吸热；（4）5：3。
【解析】解：（1）此类实验中，因需要利用酒精灯的外焰加热，所以需要先放置酒精灯并点燃，然后根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的位置；固定好铁圈后，放置石棉网、烧杯，然后根据烧杯中的水确定温度计的高度，确保温度计的液泡既可以完全浸没在水中，又不会与烧杯接触，所以应按照自下而上的顺序安装；
（2）根据标准大气压下水的沸点为100℃，气压越低沸点越低，当地沸点为98℃小于100℃，则气压小于一个标准大气压；
（3）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续吸热；
（4）在装置相同的情况下，相同时间吸收热量相同，即：cm1△t1＝cm2△t2，
第一次实验和第二次实验所用水的质量之比：m1：m2＝△t2：△t1＝（98℃﹣88℃）：（98℃﹣92℃）＝5：3。
故答案为：（1）自下而上；（2）低于；（3）吸热；（4）5：3。
34．关于“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，某校科学小组进行了如下操作：
（1）如图甲所示，水沸腾时，杯底气泡上升　 　（选填“变大““变小”或“不变“），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
（2）由图乙得出实验结论：水在沸腾过程中，不断吸热，温度　 　（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（3）在评估与交流环节中，该科学小组发现。从开始加热到沸腾所用的时间较长，为了缩短这段时间，可以采取的措施是　 　（写出其中一条即可），改进措施后，重新实验并绘制的图象应为图丙中的　 　。
【答案】（1）变大；（2）保持不变；（3）减小水的质量；（4）b。
【解析】解：（1）水沸腾时，烧杯中所有的水温度都一样，气泡越往上，所受水的液体压强越小，且不断有液态水汽化为水蒸气进入气泡 故气泡越来越大；
（2）由图乙可知，水沸腾过程中，吸收热量，温度不变；
（3）从开始加热到沸腾所用的时间稍长，为了缩短这段时间，可以采取的措施是减少水的质量。根据Q＝cmΔt可知，质量减小后，加热到沸腾所吸收的热量会减少，故加热时间会变短，但沸腾时温度不变，故选b。
故答案为：（1）变大；（2）保持不变；（3）减小水的质量；（4）b。
35．如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。
（1）安装实验器材时，需要安装的器材有：①烧杯和水②酒精灯③铁杆A和温度计（含纸盖）④铁圈B和石棉网。安装过程中合理的顺序是　 　（填序号）。
（2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化图象，发现两次实验时水沸腾时间不同，造成此结果的原因是实验用水的　 　不同。
（3）实验计时第7min，发现有一位同学的装置水中气泡在上升过程中如图丙所示情景，这位同学是　 　（选填“小明”或“小红”）。
（4）取走酒精灯，小明用装有海波的大试管进行实验（如图丁）。根据温度计A和B的示数，绘制海波和热水的温度随时间变化图象（如图戊）。由图象可知，8min时，大试管内海波处于　 　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，10min后，海波会　 　（选填“继续”或“停止”）熔化。
【答案】（1）②④①③；（2）初温（或质量）；（3）小红；（4）固液共存、停止。
【解析】解：（1）安装实验器材时需要利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，所以要先固定好下面的位置，然后再调整上面的位置，使温度计的玻璃泡完全接触水，并且不要碰到烧杯壁和烧杯底，所以从自下而上顺序安装，合理顺序为②④①③；
（2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化图象，发现两次实验时水沸腾的时间不同，造成此结果的原因为实验用水的初温不同或水的质量不同，造成水沸腾时间不同；
（3）由图丙可知，此时水未沸腾，因为水沸腾时气泡从下往上越来越大，根据图乙，第7min时，小明实验装置中水已沸腾，小红实验装置中水未沸腾，故这位同学为小红；
（4）由图戊可知，从第5min开始，达到海波的熔点开始熔化，8min海波处于熔化阶段，是固液共存状态，到第10min后海波不能继续吸热，停止熔化。
答案为：（1）②④①③；（2）初温（或质量）；（3）小红；（4）固液共存、停止。

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