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【乐学培优期中卷】期中培优卷（七）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
读语段，完成以下练习。(10分)
近年来，我国一批重大科技成果如雨后春笋竞相yǒng xiàn。从“天问一号”探访shén mì的火星，到“奋斗者”号下潜至yōu shēn的马里亚纳海沟进行科学kǎo chá；从“北斗”组网到“复兴号”飞驰……在zhèng fǔ的支持推动下，一个个“中国印记”被刻在攀登科技高峰的征途上，无数科技工作者为科技强国gòng xiàn着智慧和力量。
1、根据文段中的拼音，按顺序在括号里写出词语，注意把字写美观。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、选出与文段中“征途”的“征”字意思相同的一项( )。(2分)
A.征稿 B.长征 C. 特征 D.征求
3、请仿照画“ ”的句子仿写一句话，介绍我国的重大科技成果。(2分)
二、查字典。(3分)
“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(huō)开的裂缝。”“豁”用音序查字法查大写字母 ，用部首查字法可以查 。“豁”的意思有：①残缺，裂开；②舍弃，狠心付出高代价。句子中的“豁”是第 种解释。
三、选择题。(12分)
1、下列加点字的读音和解释全部正确的一项是( )。(2分)
A.参差(cēn) 婆娑起舞(shā) 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)
B.妩媚(fǔ) 一模一样(mú) 明月别枝惊鹊(横斜的树枝)
C.山涧(jiàn) 千钧一发(jūn) 三军过后尽开颜(红军队伍)
D.矗立(chù) 忐忑不安(tè) 尽皆股栗(全，都)
2、下列句子中，加点词语使用错误的一项是( )。(2分)
A.我们不能因为取得了好成绩就忘乎所以。
B.想到这次的任务凶多吉少，我不由得心惊肉跳起来。
C.班长斩钉截铁地说：“我们一定能完成任务！”
D.王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。
3、下列句子标注有误的一项是( )。(2分)
A.这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。(动作描写)
B.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。(外貌描写)
C.我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。(心理描写)
D.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”(语言描写)
4、下列诗句不对仗的一项是(　 　)。(2分)
A.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B.好雨知时节，当春乃发生。
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
5、刘乐想在演讲《祖国在我心中》时在大屏幕配上图片，下面哪项最合适 ( )(2分)D
6、下面有关“有目的地阅读”，不正确的一项是( )。(2分)
A.阅读时获取的信息有时候是不准确的，需要再查阅相关资料加以判断
B.到书店寻找感兴趣的书，需把所有书的第一章认真读一遍，再确定哪本是自己感兴趣的
C.若计划故宫一日游，课文《故宫博物院》中的开放区域导览地图应重点阅读
D.读课文《草原》，体会“蒙汉情深”，第一自然段不需要逐字逐句地读
四、按要求完成句子练习。(7分)
1、“嫦娥六号”返回器着陆地球那天，航天爱好者楠楠想观看这场直播，但妈妈却让他去参加围棋兴趣班，请你帮助楠楠说服妈妈：
(逐条说明理由，以理服人)。(3分)
2、当楠楠准备说服妈妈时，心里还是有些忐忑不安的，请你揣摩一下典典此时的心理活动，并写下来：
(2分)
3、楠楠成功说服妈妈后，在观看“嫦娥六号”返回器着陆地球的直播时入了迷。请发挥想象，至少用上两种人物描写方法，把楠楠入迷的样子写得具体一些。(2分)
五、 根据所学知识完成练习。(6分)
1、《六月二十七日望湖楼醉书》中，“ ， ”描写了西湖美丽的雨后景色；《过故人庄》中，“ ， ”描写了美丽的山村风光；《春日》中，“ ， ”则具体描绘了色彩斑斓的春日美景。(3分)
2、经过这段时间的学习，我收获颇丰：不仅认识了 的邱少云、
的老支书，还从“ ，万水千山只等闲”这两句诗中感受到了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。(前两空填形容人物品质的词语)(3分)
阅读理解
六、读《童年》相关材料，体会温暖真情。(10分)
【材料一】《童年》主要写了主人公阿廖沙在父亲病逝后，跟随善良坚强的母亲投奔外祖父。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父的家业已经开始衰落，外祖父也变得愈加专横暴躁，经常毒打孩子。阿廖沙的两个舅舅为了李夺财产不断地争吵、打架。还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。此外，阿廖沙还结识了富有同情心的“小茨冈”、知识渊博的房客“好事儿”等好人，让他感受到了人世间的温暖。
【材料二】外祖父闻了进来，吼道：“老婆子，着火了！”“什么 啊！”外祖母从地板上跳了起来，飞奔而去。
“叶夫格妮娅，把墙上的画像拿下来！”“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。……外祖母头顶一个空口袋，身拔马披，飞也似的冲进了火海，她大叫着：“矾会爆炸的！”
“啊，格里高利，快拉住她，快！”“唉，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。
【材料三】家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶。每次煮茶，外祖父总是警觉地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶 ”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的量也要平均。
1、《童年》的作者是苏联作家 。(1分)
2、阅读材料一，围绕阿廖沙梳理材料中出现的人物及特点，补充思维导图。(3分)
3、材料二画“ ”句中的“跳”“飞奔”等词语是对外祖母的 描写，作用是 。(2分)
4、材料三主要运用了 的手法，作用是
。(2分)
5、《童年》中，阿廖沙童年的生活环境恶劣，但他为什么能成长为一个坚强、乐观、正直的人 结合全书写写你的分析。(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
狼牙山五壮士(节选)
a.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。b.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。c.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。d.副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 e.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。f.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。g.敌人始终不能前进一步。h.在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1、选段描写的是五壮士 的场面。(1分)
2、阅读选段，概括五位战士的特点。(4分)
3、根据选段内容作答。(4分)
①选段运用了“点面结合”的写法，既关注了人物群像，也刻画了每位战士的表现。其中对五壮士“面”的描写有句子 (填序号)，对五壮士“点”的描写有句子 (填序号)。(2分)
②选段运用“点面结合”这种写法的好处是( )。(多选)(2分)
A.让我们既感受到一个战斗群体的团结勇敢，又感受到每一位战士的英勇顽强。
B.全面而又细致地展现了五位壮士奋勇杀敌的情景，给人留下深刻的印象。
C.有点有面，增强层次感，突出了五位壮士英勇无畏的精神。
八、现代文阅读理解。(13分)
买米
①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！”
②哪儿能再忘掉呢 在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。
③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。
④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里，只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。
⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。
⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦，一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。
⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板多找给我十块钱。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午的生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥 现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。
⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么 ”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢 ”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。
⑨原来如此。
⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。
1、根据小说内容，梳理故事情节。(3分)
2、第⑧段中老板的心理变化是：惊讶， →
→ 。(3分)
3、小说第⑤段中对环境的描写，在表达上的作用是( )。(2分)
A.写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象
B.通过环境描写表现老天对“我”撒谎的惩罚
C.用天气的不好衬托出作者当时愉快的心情
D.通过对雨景的描写，为“我”被米店老板缺斤短两作铺垫
4、店主将米舀进舀出这一简单动作，文中强调“反复三四次”，目的是说明( )。(2分)
A.店主称东西没准儿 B.店主故意装腔作势，掩饰缺斤短两
C.当时的实际情况就是这样 D.体现出店主卖米的动作娴熟
5、有人认为，米店老板故意少秤在先，“我”不必返还多找的十块钱。你认为这一观点对吗 为什么 结合短文内容说明。(3分)
　　　
综合实践
九、综合性学习。(6分)
研学旅行又叫“游学”，是以旅行的方式求知、治学。孔子曾率弟子周游列国，践行理想；司马迁也曾游历天下，著成《史记》。在研学中，我们可以将书本知识运用到现实生活中，让知识“活”起来。请阅读研学的相关资料，完成练习。
1、观察统计图，下面说法不正确的一项是( )。(2分)
A.参加研学活动的总人数逐年增加。
B.体验类、研究类研学活动越来越受欢迎。
C.2024年，该地参加研学活动的总人数超10万。
D.2022——2024年，参加参观类研学活动的人数逐年递增。
2、学校打算组织研学旅行，可部分同学认为这仅仅是一次旅游，怕耽误学习，因此不愿参加。你可以这样劝说他们：
(2分)
3、背上行装，在研学旅行途中触摸山川湖海的心跳，你会发现山河壮美，风光旖旎。你游览过的风景名胜中，让你印象最深的是哪一个 想一想，把那里的景色介绍给大家吧！”(2分)
习作天地
十、习作。(25分)
如果有一天，你被传送到了另一个世界，在那个新世界，你最想变成什么 是变得很小，还是变得很大 是变成植物、动物，还是其他事物 那一刻，你的生活也随之发生改变，你觉得自己会经历一些什么样的事情呢 请你发挥想象写下来，注意把最精彩的情节写具体，题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、1、涌现 神秘 幽深 考察 政府 贡献
2、B
3、从“神舟”飞天遨游浩瀚的宇宙，到“嫦娥”探月揭开月球的神秘面纱。
二、H 谷 ①
三、1、D
2、D
3、B
4、B
5、D
6、B
四、1、妈妈，观看“嫦娥六号”返回器着陆地球的直播，一是可以学习到很多科学知识，满足我对广表宇宙的好奇心；二是能激发我学习科学的兴趣，坚定我努力学习的决心
2、涵涵紧张极了，忐忑不安地想：“妈妈会不会生气呢 我还是不要和她说了……还是老老实实去上兴趣班吧……不行，我还是很想看‘嫦娥六号’返回器着陆地球的直播。”
3、涵涵观看“嫦娥六号”返回器着陆地球的直播时人了迷，一会儿眯眼微
笑，一会儿手舞足蹈，一会儿跳起来欢呼雀跃，一会儿惊讶得张大了嘴巴，连妈妈喊他吃饭他都没听到。
五、1、卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 绿树村边合 青山郭外斜 等闲识得东风面 万紫千红总是春
2、英勇顽强、不怕牺牲 铁面无私、忠于职守 红军不怕远征难
六、1、高尔基
2、慈祥善良 外祖父 “小茨冈” 自私贪婪 “好事儿” 知识渊博
3、动作 生动形象地写出了外祖母遇到危急情况时风风火火、十分勇敢的样子
4、对比 突出外祖母的善良、大方，衬托出外祖父的吝啬、斤斤计较
5、阿廖沙童年生活的环境虽然恶劣，但是有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的“小茨冈”、正直的老工人格里高利、献身于科学的知识分子“好事儿”等人的影响，这使他在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
七、1、痛击敌人
2、从上到下：葛振林 宋学义 满腔怒火 一丝不苟
3、(1)点面结合 ①② ③④⑤⑥
(2)ABC
八、1、妻子让“我” 买米， “我” 冒雨前往米店 老板多找了钱，“我” 无法入睡
2、紧张 复杂 羞愧
3、A
4、B
5、不对。老板虽然故意少秤，但是我们不能因为别人的不诚信，而让自己也做不诚信的事。
九、1、D
2、同学们，研学旅行不同于旅游，它是一种旅行中的学习。只有在见闻中思考，在实践中探索，我们学过的知识才会“活”起来，才会转化为能力，让我们受用一生。所以，让我们积极参加研学旅行吧!
3、我去过九寨沟。九寨沟风景秀丽、美不胜收，仿佛人间仙境。最让我着迷的是九寨沟五彩池的水。五彩池的水真静啊，静得仿佛那是一面光滑的镜子；五彩池的水真清啊，清得可以看见鱼儿在卵石间欢快地游动；五彩池的水真美啊，蓝天、白云等景物倒映在水中，各种瑰丽的颜色交织成一幅幅色彩斑斓的画卷。九寨沟，是天地间不可多得的瑰宝，是让人心灵得以净化的梦幻之境。
十、
我想变成小鸟
如果有一天，我被传送到了另一个世界，我最想变成一只小鸟。
我展开轻盈的翅膀，感受着微风的轻抚，向着那片湛蓝的天空飞去。我的羽毛在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒，每一片都像是精心雕琢的艺术品。
我飞到了一片茂密的森林上空，森林里的树木郁郁葱葱，像是一片绿色的海洋。我降落在一根树枝上，开始探索这个新奇的世界。我看到了松鼠在树枝间跳跃，它们毛茸茸的大尾巴像一把降落伞。我还听到了小溪潺潺的流水声，那声音清脆悦耳，仿佛是大自然奏响的美妙乐章。
飞着飞着，我来到了一片花海。五颜六色的花朵竞相开放，散发着迷人的香气。我停在一朵娇艳的花朵上，和蜜蜂们一起分享这美好的时光。蜜蜂们忙碌地采着蜜，它们嗡嗡的声音像是在演奏一场盛大的音乐会。
可是，突然一只老鹰向我飞来。我害怕极了，拼命地挥动翅膀飞走。我飞到了云层之上，在这里，我看到了整个世界的壮丽景色。连绵的山脉像巨龙一样蜿蜒，河流像银色的丝带在大地上流淌。
我在这个新世界里自由自在地飞翔，感受着大自然的美好与神奇。每一次振翅高飞，都是对自由的向往；每一次俯冲而下，都是对这个世界的热爱。我想变成小鸟，永远在这片蓝天白云下，享受着无尽的快乐。

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