资源简介

(共21张PPT)
采
桑
子
欧阳修
寻找精神上的第二故乡
八年级语文上册·课外古诗词诵读
核心素养
壹
诵读诗词，品味词语，欣赏西湖好景，掌握借景抒情的表达技巧。
贰
通过分析景物描写与情感表达的关联，领会词人在自然景致中提炼的生活哲思。
感受词作清新明快的意境美与疏朗闲适的风格美，学习以景传情的笔法。
叁
体悟宋词中江南胜景与闲逸情怀的文化底蕴，传承宋代文人寄情山水的生活智慧。
肆
短视频社团开始营业啦！今天，让我们踏着暮春的暖风，走进颍州西湖的画境里，拍摄一段”爆款vlog”。让观众和我们一起欣赏西湖美景，在这湖光波影间，聆听藏在词句里的闲逸与深情。
情境活动
REC
活动一
诵读入画，
读出“好风景”
走近诗人
欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”，吉州吉水（今属江西）人。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。有《欧阳文忠公文集》。
朗读诗歌
注意读音、节奏、语速及语调
采桑子
欧阳修
轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。芳草/长堤，隐隐/笙歌/处处随。
无风/水面/琉璃滑，不觉/船移。微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸飞。
活动二
书签画卷，
描绘“好风景”
书签画卷，描绘“好风景”
请结合诗句，说说“西湖好风景”体现在哪里？完成书签画卷的设计
《采桑子》书签主图设计任务单 所选诗句
书签主图
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
“轻舟”说明船重量轻体积小，此处“轻”字与李白“轻舟已过万重山”有异曲同工之妙，不仅指船轻，更指心轻。有如此美景作伴，心情自然是轻松愉悦的。
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“轻舟短棹”有何妙处？
碧绿的湖水绵延不断
芳草长堤，隐隐笙歌处处随
“隐隐”，写出了笙歌之悠扬，暗示了水面开阔。
“处处”，写出了歌声若远若近，暗示了游人之多，营造了一幅莺歌燕舞、游人同乐的和谐情景。
听觉
运用了比喻的修辞手法，辛弃疾《好事近·西湖》“日日过西湖，冷浸一天寒玉。”与此句有异曲同工之妙。琉璃或寒玉的晶莹剔透、水润光滑，恰似湖水碧波澄澈平滑之貌，这也正与“无风”一词在逻辑上相呼应。
无风水面琉璃滑，不觉船移
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运用了什么修辞写景，有何妙处？
“掠”字既写出了沙禽贴岸疾飞的情态，也暗示出作者轻松愉悦的心情。
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
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“掠”字好在哪里？请简要说明。
无风水面琉璃滑，不觉船移。
写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动，写出了“静”。
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
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下片主要用了什么手法？抒发了词人怎样的情感？
写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”。
动静结合
抒发了词人流连山水的愉快心情
活动三
知人论世
体会不解之缘
25岁，到西京（河南洛阳）赴任
30岁，被贬谪陕州夷陵(湖北宜昌)
39岁，被贬滁州
43岁，被贬颍州
65岁，宋神宗批准欧阳修退休，回颍州。
欧阳修为什么选择退居终老于颍州？请结合欧阳修的人生经历与《思颍诗后序》这则资料，说说他与颍州有何不解之缘？
“予自广陵得请来颍，爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于时慨然已有终焉之意也。尔来俯仰二十年间，历事三朝，窍位二府，宠荣已至而忧患随之，心志索然而筋骸惫矣。其思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也。” —《思颍诗后序》
欧阳修为什么选择退居终老于颍州？请结合欧阳修的人生经历与《思颍诗后序》这则资料，说说他与颍州有何不解之缘？
自43岁贬谪来到颍州，欧阳修就对颍州的民风淳朴、物产丰厚情有独钟。公元1049年(宋仁宗皇祐元年)，欧阳修移知颍州，并与梅尧臣相约买田于颍，以便日后退居。65岁晚年多病、身心俱疲的欧阳修离开了政治斗争的冬天，来到颍州寻找他人生的春天，找到了他“精神上的第二故乡”。
欧阳修为什么选择退居终老于颍州？请结合欧阳修的人生经历与《思颍诗后序》这则资料，说说他与颍州有何不解之缘？
课堂总结
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颠沛流离的一生，精神故乡何处觅？
面对人生中的挫折，勿忘心安，像欧阳修一样，保持一颗积极乐观的心态，投身自然中寻找那一片宁静的精神家园吧！
课堂检测
⑴欧阳修《采桑子》一词中从听觉角度，描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：
_________，_________________。
⑵欧阳修《采桑子》一词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：__________，_______________。
⑶欧阳修《采桑子》一词中把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：________________。
芳草长堤
隐隐笙歌处处随
微动涟漪
惊起沙禽掠岸飞
无风水面琉璃滑
课堂检测
（4）下列对本词的赏析不正确的一项是( )
A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
C.下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D.“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
C
作业布置
背诵并默写《采桑子》。
以“校园秋景”或“家乡暮色”为主题，模仿欧阳修“景中含情”的笔法，写一段150字左右的文字。

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