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2025年度四川省职教高考系统性考试
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试題讲评
第一次模拟考试（统招）语文试卷
園
本试题卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。考生作答时，领将答素答在答题卡上，在本试题卷和
草稿纸上答题均无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试题春和答题卡一
并交回。
第I卷（共30分）》
注意事项：
如
1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
2.第I卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。
一、（共15分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是
(
斟
A.疲惫(bèi)
贮藏(zh心)
稗官野史(b)
膛目结舌(cheng)
B.皴裂(cin)
浣衣(hudn)
心宽体胖(pan)
穷兵襞武(di)
C.聒噪(gu6)
畸形(j)
动辄得答(zé)
良莠不齐(vc)
D.单于(chdn)
纨绔(k)
泾渭分明(jing)
破绽百出(zhòn)
2.下列词语中，没有错别字的一组是
长
A.炮烙
洗绦
梳妆打扮
高屋建瓴
B.倜傥
泥淖
一丘之貉
苦心孤旨
C.缜密
桎梏
疾手整额
貌合神离
D.编辑
木讷
刚愎自用
好逸恶劳
召3.依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是
(
(1)智能化改造和数字化转型是传统产业提质升级的重要抓手。2024年以来，安微省阜
阳市各地持续推进传统产业“智改数转”，加快
更多新质生产力。
(2)爱国主义精神将以更具感召力的姿态，给予我们深厚滋养，
我们在胸怀天
下，兼收并蓄、交流对话中升华对国家的深切情感，为国家乃至全人类和平发展的崇高事业
舒
奉献力量。
(3)广大村级党组织充分
战斗堡皇作用，立足实际，盘活资源，引进项目，通过
耐心细致地做群众工作，让产业顺利落地。
A.培育引领发挥
D.培养引领发扬
杯
C.培育引发发挥
D.培养引发发扬
4.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是
A.在到基层调研之前，王院长再三强调工作要求：专家团务必严守纪律，秋毫无犯，用质朴的
形象、专业的精神展现科研人员的风貌。
B.一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值，也只有在短
暂时光中能把握方向的人才会有所成就。
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C.从“两弹元勋”，到以黄大年、钟扬为代表的当代科研工作者，一代代中国知识分子在各自
领域为国家强盛、民族振兴拼搏奉献，建立了彪炳史册的功勋。
D.农村各地婚丧嫁娶大操大办、一饭千金等现象有所回潮，这不但加重了群众的经济和精神
负担，而且污染了社会风气，影响了社会主义新农村建设。
5.下列句子有语病的一项是
()
A.市场监管总局出台了两项关于电子计价秤计量的技术规范。新技术规范实施后，可有效
强化国内电子计价秤产品防作弊性能，优化电子计价秤强制检定。
B.作为最新版本的社会生存工具，人工智能应当且必须进人课堂，成为重要的教学工具和内
容，否则就是自绝于未来国与国甚全人与人之间的激烈竞争。
C.叶嘉莹先生对我们的感召力不仅仅来自一个学者、诗人，教师，还源自她身上散发出的文
化智慧，与传统割不断的血缘关系。
D.近日，国家京剧院全体青年艺术工作者给习近平总书记写信，汇报传承京剧艺术相关情
况，表达为繁荣发展京剧事业、弘扬中华优秀传统文化而奋斗的决心。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6一8题。
①伴随着世界百年未有之大变局加速演进、新一轮科技与产业革命的深化升级，以技术查
本与信息责本为关健生产要素的全球竞争愈演食列，促进国民经济高质量发展、实现中国式现
代化、创造人类文明新形态成为我国新发展阶段的核心命题。习近平总书记首次提出“新质生
产力”这一概念，为数智时代生产力的跃升定性，为新发展格局下国民经济的高质量发展定调。
②新质生产力的本质是先进生产力，在意义阐释上，现有研究将其核心内涵总结为“新”与
“质”两个方面，即“创新”与“提质”。“创新”是指生产要素的创新，例如技术进步、产业升级等，
这是产生新质生产力的条件。传统生产力理论认为，生产力的增长主要来源于资本的积累、劳
动力的增加以及技术投入等，而新质生产力的增长则来源于各要素生产建思的“颜外增长”，因
此，全要素生产率的提升被视为新质生产力的核心标志。“提质”则包含多层面意义，一方面是
指生产力各类要素指标的优化与深化，例如劳动者素质的提高、体制机制的完善等；另一方面也
指生产力提升的最终目的，例如人的物质需求与精神需求的增长。“创新”与“提质”相辅相成，
互相促进，新质生产力的核心内涵便是“以新促质”，生产创新、科技创新、严业创新此是新质生
产力产生的必要条件，同时也是断质生产力赋熊高质量发展的关健。
③在新质生产力的迈糅闲释上，现有研究在经典生产力理论基础上对新质生产力的理论框
架作出了延伸与发展。马克思指出，“生产力，即生产能力及其要素的发展”“劳动生产力是随着
科学和技术的不断进步而不断发展的”。经典的生产力理论即马克思唯物史观将劳动者、劳动
资料、劳动对象定义为生产力三大基本要素。首先，劳动者要素即一般意义理解上的劳动力，人
的需要构成了一切物质生产与精神生产的核心目的。与此同时，在劳动生产输出过程中的智
力、技能水平等同样也是推动生产力发展的关健要素。劳动资料即劳动者进行劳动生产时所使
用的工具、设备、原料等。劳动对象即劳动实戏的对象，在现实实践中主要表现为各类产业
领城。
④生产的各种要素只有结合在一起，才能形成现实的生产力。断所生产力不仅体现为各种
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