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九年级历史上册（1-21课）测试卷
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共25小题，每小题只有一项符合题目要求。）
1．古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往下图中的（ ）
A．A B．B C．C D．D
2．《汉谟拉比法典》除前言外，正文共有282条，内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域……“比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。”这说明《汉谟拉比法典》（ ）
A．体现社会等级 B．内容十分广泛 C．强调君权神授 D．深刻影响后世
3．从法律地位上看，婆罗门的法律地位最高，在债权债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别。在婚姻家庭方面，严格限制不同种姓通婚，实行同等级通婚。在犯罪及刑罚方面，通常采取“上等级轻罚，下等级重罚”的形式。这表明印度种姓制度的特点是（ ）
A．历史悠久 B．君权至上 C．等级森严 D．崇尚法治
4．绝大多数官职通过抽签产生，且任期很短；出任官职者均可得到一定薪水，以保证政治不成为富人的专利。与这些现象相关联的是（ ）
A．伯里克利主政雅典 B．亚历山大远征波斯
C．屋大维创立元首制 D．克洛维皈依基督教
5．时空观念是历史学科五大核心素养之一，下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是（ ）
A．亚历山大 B．凯撒 C．屋大维 D．汉尼拔
6．公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（ ）
A．荷马 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．毕达哥拉斯
7．中世纪时的西欧，人与人之间的从属关系是时代的重要特征。封臣行“臣服礼”并宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而且存在更加紧密的经济联系。这表明（ ）
A．土地封赐是封君封臣制的纽带 B．封君无权管辖自己封臣的封臣
C．封臣对封君要履行相应的义务 D．封君封臣制有着严格的等级性
8．13世纪的欧洲一庄园法庭的记录显示：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；……据此可知当时的庄园法庭（ ）
A．维护庄园公共秩序 B．维护了领主的利益
C．审判依据为习惯法 D．限制了领主的特权
9．中世纪大学拥有招收学生和邀请学者、聘请教师的权力；自主制定教学内容和进行授课的权力；颁发毕业证书或学位证书的权力；自主管理大学教学、行政等其他大学事务的权力。由此文本材料可知中世纪的大学具有（ ）
A．行政特权 B．教育自主权 C．司法特权 D．免赋税特权
10．小华在整理“封建时代的欧洲”这一单元知识时，绘制了下面的结构图。图中①处应填写的欧洲国家是（ ）
A．罗马共和国 B．拜占庭帝国 C．法兰克王国 D．阿拉伯帝国
11．“日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为（ ）
A．土地私有和土地兼并严重，局势动荡
B．武士集团代表庄园与地方政府对抗
C．血缘关系与主从制结合组成军事集团
D．幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权
12．中国的丝绸、瓷器、造纸术等经阿拉伯人传入欧洲；中亚的宝石、织造品，东非的象牙、金粉，印度的香料，俄罗斯的蜂蜜、黄蜡和毛皮，都在阿拉伯的市场上交易。材料意在说明阿拉伯人（ ）
A．是东西方商路的开辟者 B．是西方商业文明的先行者
C．是阿拉伯数字的创造者 D．成为东西方文化交流的桥梁
13．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（ ）
A．庄园经济和现代工厂制的形成 B．租地农场和手工工场的产生
C．种植园经济和工业革命的扩展 D．小农经济和农业集体化的实行
14．但丁说“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”；莎士比亚说“人们可以支配自己的命运”；彼特拉克说“我要做一个真实的我”……这些思想共同汇聚成（ ）
A．蒙昧主义 B．自由主义 C．浪漫主义 D．人文主义
15．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”这段材料叙述了（ ）
A．资本主义产生的基础 B．文艺复兴运动兴起的背景
C．早期殖民扩张的作用 D．探寻新航路的背景和条件
16．1492年，某航海家日志记载：“横渡大西洋后到达圣萨尔瓦多岛，又发现古巴与海地，当地的印第安人热情迎接，身着简易服饰，使用石器劳作”。该日志记录的是（ ）
A．郑和远航非洲东海岸 B．迪亚士达非洲好望角
C．哥伦布首航美洲大陆 D．麦哲伦船队环球航行
17．“贩卖黑奴是资本主义的财富积累方式之一。虽然向美洲种植园主提供的奴隶有1200万到2000万人，但非洲损失的人口估计是这一人数的4倍。”材料充分说明了（ ）
A．资本主义财富积累的迫切性 B．资本主义发展的曲折性
C．资本主义是历史发展的要求 D．资本主义发展的野蛮性
18．《鲁滨逊漂流记》描写了主人公热衷于出海闯荡，搭载别人的船前往非洲几内亚，用低买高卖沙金的方法赚了钱后在巴西开起了种植园。由于缺少劳动力，他决定和朋友出海干一票大的来解决这个问题。据此推测，“干一票大的”应指（ ）
A．丝银贸易 B．开辟新航路 C．进行奴隶贸易 D．建立殖民地
19．17世纪，英国议会通过《权利法案》规定：“国王无权废止或停止法律的执行；未经议会同意，国王不得征税；未经议会同意，国王不得在和平时期维持常备军。”这一法案的颁布（ ）
A．标志着君主立宪制确立 B．推翻了英国君主统治
C．确立了议会专制统治 D．激化了议会与国王矛盾
20．李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时，绘制了如下表年代尺。从中可知，英国资产阶级革命（ ）
A．具有不妥协和彻底性 B．具有反复性和曲折性
C．具有广泛的群众基础 D．反侵略与反封建结合
21．1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣称"人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利"。这一文献的核心意义是（ ）
A．标志美国独立战争开始 B．宣告美利坚合众国的诞生
C．标志美国独立战争结束 D．宣告美国联邦政府正式成立
22．美国宪法的制定者认为，任何政府部门都有扩张权力的野心，而“野心必须用野心来对抗”，只有这样才能限制权力，保障民主。基于这一理念，1787年美国宪法规定（ ）
A．总统和议员由选举产生 B．联邦政府实行三权分立
C．黑人不能享有政治权利 D．最高法院有权解释法律
23．伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。材料中“壮丽的日出”指的是（ ）
A．启蒙运动 B．雅各宾派专政 C．巴黎公社建立 D．法国大革命
24．1785年，瓦特改良蒸汽机在工厂投入使用后，曼彻斯特的棉纺织厂从1786年的4家增至1830年的99家，产量从1788年的400万码增至1830年的5.2亿码。这说明蒸汽机的应用（ ）
A．直接推动交通运输业革新（如蒸汽机车）
B．为工业生产提供稳定动力，促进生产效率提升
C．使人类从"蒸汽时代"进入"电气时代"
D．促进资本主义世界市场最终形成
25．这一著作于1848年问世，剖析资本主义社会矛盾，如资产阶级与无产阶级对立；阐述共产主义原理，为工人运动提供理论指引，其多语种版本在各国传播，点燃革命火种，推动历史变革。这部著作（ ）
A．标志着启蒙运动达到高潮 B．推动了美国独立战争的开展
C．导致社会分裂为两大阶级 D．标志着马克思主义的诞生
第Ⅱ卷
二、非选择题（本大题共4小题）
26．古代希腊、罗马的政治制度、哲学和建筑对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 希腊半岛土地贫痧而多山，生活在这里的古代人多从事海上贸易，但这项事业容易受天气、洋流影响，他们开始不断地遐想，希望在生存活动中摸索出自然规律。在自然哲学得到发展、推动社会进步时，与市民社会密切相关的社会政治制度随之改变，在希波战争之后，希腊城邦进入到繁荣时期，希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济。于是哲学家将关注点转向人事，古希腊哲学也开始了对人的思考。
——摘编自柴林丽《论古希腊哲学的生活意蕴》
(1)根据材料一，概括古希腊哲学关注点的发展变化，并分析其原因。
材料二 罗马最高行政长官是执政官，但是执政官生杀予夺的大权是有限度的……元老院三百个优秀的头脑集体来讨论国家未来的发展方向到底怎么走。
——摘编自杨共乐《罗马的崛起及其原因》
(2)根据材料二，指出古罗马的决策权和行政权分别掌握在谁的手里？结合所学知识，这种政治体制最早确立于什么时期？
材料三

雅典卫城遗迹 罗马大竞技场遗址外景
(3)写出材料三中的古建筑遗迹的史料类型（史料类型主要有：文献史料、实物史料、口述史料、图像史料等）。并指出两处遗迹在佐证历史方面有何共同之处。
27．阅读材料，回答问题。
材料一 14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪（指封建社会）的昏睡中唤醒过来。
——《世界通史教程》
材料二
材料三 “发现”新大陆是地理大发现的标志性成果……世界也开始成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文明圈了，各文明圈开始明显的互动，而这最初的动力，来自西欧……它还意味着西方国家世界性扩张的开始。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
(1)据材料一并结合所学，指出“新的精神时代”的核心思想。分析文艺复兴能“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”的主要原因。
(2)据材料二并结合所学，指出示意图中①②③代表的大洲。图中①、②两洲之间航线的最早开辟者是谁？
(3)结合材料二和材料三，指出这条航路的开辟使世界发生哪些变化？
28．阅读以下材料，回答问题。
材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。
——[美]理查德·邓恩《现代欧洲史》
材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。
——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
材料三 1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。
——《民法的发展》
(1)根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？
(2)材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括并指出美国的民主实践“新”在何处。
(3)根据材料三，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。
综合上述材料，请写出它们在思想和政治上的共同之处。
26．阅读材料，回答问题。
材料一 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多地、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得充裕的流动劳动力......贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当打散工的人，否则就不得不去城里找工作。
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 火车作为一种新的交通运输工具，它快速便捷的特点缩短了运输的时间，提高了运输的效率。凭借前所未有的价格和速度，铁路迅速排挤了公路和水路，在旅客运输和高价值货运中占据优势。随着铁路交通网络的大体建成，英国在高速“奔跑”和滚滚浓烟中进入了“铁路时代”。
——摘编自徐凤丹《工业化时期英国铁路建设对社会经济的影响》
材料三 铁路的出现改变了人类社会，这不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上......还进一步教会了人们遵守时间和纪律，守时守纪成为现实生活的准则。火车车厢内，不同阶层的人同处一室，贵族、商人、工人并肩而坐，这种共处在一定程度上冲击了传统等级观念，为平等意识的发展提供了一定的环境。
——摘编自（英）克里斯蒂安·沃尔玛尔《铁路改变世界》
材料四 如图所示
1850年英国棉纺织工厂 火车
英国在不同时期城市和农村人口比重统计表
17世纪中期 18世纪中期 19世纪中期
农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比
78% 22% 67% 33% 48% 52%
(1)根据材料一，概括指出学者认为工业革命的发生需要满足的因素。
(2)依据材料二并结合所学，指出推动英国“铁路时代”到来的重要事件。这一时期为火车提供动力的机器是什么。
(3)依据材料三并结合所学，归纳“铁路时代”的到来对社会生活的影响。
(4)根据材料四及所学，说说工业革命带来的影响。试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C A C B A B B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D B D D C D C A B
题号 21 22 23 24 25
答案 B B D B D
26.
(1)发展变化：由自然界转向人和人类社会。 原因：雅典民主政治的发展，使人在社会中的作用越来越大；工商业的发展。
(2)决策权：元老院；行政权：执政官；时期：罗马共和国时期。
(3)史料类型：实物史料。共同之处：雅典卫城遗迹和古罗马大竞技场作为实物史料，都能够帮助我们更好地了解古希腊和古罗马的历史。
27.
(1)核心思想：人文主义。主要原因：文艺复兴运动是资产阶级文化兴起，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
(2)大洲：①是欧洲，②是美洲，③是亚洲。开辟者：哥伦布。
(3)变化：促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困，改变了东西方关系；世界成为一个整体；文明开始互动；全球扩张开始。
28.
(1)方案：《权利法案》
(2)革命：美国独立战争。新：废除了君主、王权；实行总统制/国家元首选举产生；实行三权分立。
(3)意义：政治上，确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度；促进了资本主义民主政治发展；标志着现代民法的开端。经济上，促进了资本主义商品经济的发展。
(4)思想：主张自由、平等。政治：宣扬民主，反对专制，崇尚法治。
29.
(1)因素：市场、资金、劳动力。
(2)标志：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。 机器：蒸汽机。
(3)影响：提高运输效率、缩短运输时间、改变出行方式；推动守时守纪律准则形成；冲击了传统等级观念，促进平等意识发展。
(4)影响：工业革命大大提高社会生产力；促进城市兴盛和城市人口增长；现代工厂取代传统手工工场；新式交通工具出现，方便了人们的生活和出行。
1．A
【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的典型象征，古埃及文明发源于尼罗河流域。图中A标注为“尼罗河流域”，A项正确；B为两河流域，对应古巴比伦文明，两河流域的古代文明无金字塔遗迹，排除B项；C为印度河流域，对应古印度文明，印度河流域的古代文明无金字塔遗迹，排除C项；D为长江流域，对应古代中国文明，长江流域的古代文明无金字塔遗迹，排除D项。故选A项。
2．B
【详解】根据材料“内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域”可知，《汉谟拉比法典》内容涉及经济法、婚姻法、民法、刑法等多个领域，且“全面反映了古巴比伦社会的情况”，这直接说明其内容涵盖范围广，内容十分广泛，B项正确；“体现社会等级”虽与史实相符，但题干未重点强调，排除A项；“君权神授”对应法典前言，但题干材料未提及，排除C项；“影响后世”指的是法典的历史意义，但题干材料未涉及后世影响，排除D项。故选B项。
3．C
【详解】根据材料可知，种姓制度下不同种姓在法律地位、借贷利率、婚姻及刑罚等方面的显著差异，如“上等级轻罚、下等级重罚”等。这些内容均体现了种姓制度的核心特征——等级森严，C项正确；“历史悠久”指的是时间较长，材料未直接体现，排除A项；“君权至上”与种姓制度中婆罗门地位最高的事实不符，排除B项；“崇尚法治”错误，因该制度本身存在不平等，并非真正法治，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】根据材料“官职抽签产生”“任期短”“提供薪水”均为伯里克利时期雅典民主政治的典型措施。伯里克利主政时，扩大公民权利，实行公职津贴，确保普通公民参与政治，防止富人垄断权力，A项正确；亚历山大远征波斯为军事扩张，与民主制度无关，排除B项；屋大维创立元首制涉及罗马帝国专制体制，与民主政体无关，排除C项；克洛维皈依基督教与宗教政策相关，与材料信息无关，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】根据材料“公元前27年首创‘元首制’”并结合所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，标志着罗马帝国建立；根据题干“2世纪地跨欧亚非三洲”并结合所学知识可知，2世纪罗马帝国进入黄金时期 ，帝国版图横跨欧、亚、非，地中海成为罗马帝国的“内湖”。根据材料“4世纪末分裂为两个帝国”并结合所学知识可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，因此题干反映是罗马帝国，建立者是屋大维，C项正确；亚历山大帝国（公元前4世纪）存在时间短暂，未经历“元首制”及4世纪分裂，排除A项；凯撒为罗马共和国独裁者，并非罗马帝国的建立者，排除B项；汉尼拔是迦太基军事统帅，主要活动于第二次布匿战争时期，与帝国建立无关，排除D项。故选C项。
6．B
【详解】据材料“认识你自己”“把关注点放到了人的内心世界”和所学知识可知，苏格拉底是古希腊著名的思想家，他强调要“认识你自己”，注重对人的内心世界、道德和智慧的探索，与题干中“把关注点放到了人的内心世界”“认识你自己”的描述相符，B项正确；荷马是古希腊的诗人，以创作《荷马史诗》闻名，《荷马史诗》主要是对古希腊历史、神话等的文学性记载，排除A项；亚里士多德是古希腊的哲学家，他的研究涉及多个领域，如哲学、生物学、物理学等，虽然也关注人，但“认识你自己”不是他的核心主张，排除C项；毕达哥拉斯是古希腊的数学家、哲学家，以提出毕达哥拉斯定理（勾股定理）等数学成就和相关哲学思想著称，排除D项。故选B项。
7．A
【详解】根据材料“封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣”分析可知封君通过象征封土的物品（如小树枝、权杖等）确立与封臣的关系，强调两者间存在紧密的经济联系，说明土地是维系双方关系的核心，A项正确；封君无权管辖自己封臣的封臣涉及等级管辖规则，题干未提及，排除B项；题干侧重封土赐予与经济联系，而非强调封臣义务，排除C项；严格的等级性是封君封臣制的特点，但题干未强调等级差异，排除D项。故选A项。
8．B
【详解】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士”和所学知识可知，庄园法庭主要处理领主与佃户间的纠纷，惩罚对领主不利的行为，其核心目的是维护领主的经济利益和权威，B项正确；题干虽涉及公共秩序，但案例更直接体现领主利益，排除A项；题干未提及审判依据，排除C项；限制领主的特权与史实相反，庄园法庭强化了领主特权，排除D项。故选B项。
9．B
【详解】结合所学知识可知，材料中明确提到大学拥有招收学生、邀请学者、聘请教师、制定教学内容、授课、颁发证书以及自主管理教学和行政事务等权力，这些权力都属于教育领域的自主权，体现了中世纪大学具有教育自主权，B项正确；行政特权通常涉及对地方行政事务的管理、司法等方面的权力，而材料中大学的权力主要围绕教育教学、人员聘用、事务管理等教育领域，并非行政领域的特权，排除A项；司法特权是指在司法审判等方面的特殊权力，材料中未涉及大学在司法方面的权力，排除C项；免赋税特权是关于税收方面的优惠，材料中没有提及大学在赋税方面的权力，排除D项。故选B项。
10．B
【详解】根据题干“封建时代的欧洲”和所学知识可知，题干结构图中，①处需体现“兼收并蓄”（吸收基督教文化、希腊罗马古典文化、东方文化）和“承上启下”（连接希腊罗马古籍与文艺复兴）的作用，且限定“封建时代的欧洲”。而拜占庭帝国（东罗马帝国）在中世纪欧洲延续了希腊罗马古典文化，因地理位置连接欧亚，吸收东方文化，同时保存大量希腊罗马古籍，这些典籍在15世纪拜占庭灭亡后西传，为文艺复兴提供重要文化基础，符合“兼收并蓄”“承上启下”的特征，B项正确；罗马共和国是公元前509年建立的奴隶制国家，不属于封建时代，排除A项；法兰克王国是西欧封建制度的主要形成者，文化上以基督教化为主，未突出对希腊罗马古籍的系统保存及东方文化的吸收，排除C项；阿拉伯帝国属于阿拉伯世界，非欧洲国家，排除D项。故选B项。
11．D
【详解】根据所学知识可知，幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，精准概括了幕府政治的核心特征，天皇名义上保留地位，但实权由幕府（将军）掌控，形成双重政权结构，完全契合题干中“特有国情的政治体制”的描述，D项正确；“土地私有和土地兼并严重，局势动荡”属于经济层面的现象，并非政治体制的表现，与题干“政治体制”的设问不符，排除A项；“武士集团代表着庄园与地方政府对抗”是幕府形成之前的社会矛盾，并非幕府体制确立后的政治体制表现，排除B项；“血缘关系与主从制结合组成军事集团”描述的是武士集团的内部结构（军事基础），而非政治体制本身，排除C项。故选D项。
12．D
【详解】根据材料“中国的丝绸、瓷器、造纸术等经阿拉伯人传入欧洲”“中亚的宝石、织造品，东非的象牙、金粉，印度的香料，俄罗斯的蜂蜜、黄蜡和毛皮，都在阿拉伯的市场上交易”并结合所学知识可知，阿拉伯人将中国、中亚、非洲等地的物产和技术传播到欧洲，并促进各地商品在其市场交易，说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，D项正确；东西方商路如丝绸之路，在阿拉伯人之前已存在，“是东西方商路的开辟者”表述错误，排除A项；阿拉伯位于亚洲，“西方先行者”不符合阿拉伯地理位置，排除B项；阿拉伯数字由古印度人创造，阿拉伯人仅是传播者，排除C项。故选D项。
13．B
【详解】根据题干“生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，结合所学知识可知，租地农场是地主将土地租给资本家经营，雇佣农民耕种，形成农业雇佣关系。手工工场是商人提供原料、工具，雇佣工人集中生产，形成工业雇佣关系，两者均体现了题干要求的“资本主义雇佣关系”，是欧洲资本主义萌芽的典型表现，B项正确；庄园经济是封建制（农奴依附领主），而现代工厂制是工业革命后的产物（18世纪），与中世纪晚期（14—16世纪）不符，排除A项；种植园经济是殖民扩张时期（16世纪后）的奴隶制经济，工业革命则始于18世纪，与中世纪晚期的时间、特征不符，排除C项；小农经济是封建个体生产，农业集体化是20世纪社会主义国家的政策，与欧洲资本主义转型无关，排除D项。故选B项。
14．D
【详解】根据材料“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”“人们可以支配自己的命运”“我要做一个真实的我”等信息，结合所学知识可知，但丁、莎士比亚、彼特拉克的言论均强调人的价值、自主性和对现世生活的追求，这正是人文主义的核心主张，D项正确；蒙昧主义强调愚昧与宗教束缚，排除A项；自由主义侧重政治经济权利，属于启蒙运动后的思想，排除B项；浪漫主义兴起于19世纪，强调情感与自然，排除C项。故选D项。
15．D
【详解】据材料“它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国”可知，材料指出西欧具备向外扩张的推动力，包括宗教、思想、经济、技术及政治因素。新航路开辟的背景包括宗教传播（宗教动力）、资本主义萌芽（经济活力）、航海技术进步（如罗盘）以及民族君主国支持（如西班牙、葡萄牙），D项正确；资本主义基础侧重经济结构，未涵盖材料中的多方面因素，排除A项；文艺复兴背景主要涉及思想文化，与“向外猛冲”的扩张目标不符，排除B项；殖民扩张作用属于结果而非原因，排除C项。故选D项。
16．C
【详解】据题干“1492年”、“横渡大西洋后到达圣萨尔瓦多岛，又发现古巴与海地，当地的印第安人热情迎接，身着简易服饰，使用石器劳作”和所学知识可知，1492年哥伦布受西班牙王室资助，横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛，后发现古巴、海地等地，C项正确；郑和是明朝航海家，航行方向是“下西洋”（印度洋方向），与“横渡大西洋、到达美洲”完全无关，排除A项；迪亚士航行时间是1487—1488年，目标是探索非洲西海岸，最终到达非洲南端好望角，排除B项；麦哲伦船队航行时间是1519—1522年，且核心成就是“完成环球航行”，排除D项。故选C项。
17．D
【详解】根据材料“虽然向美洲种植园主提供的奴隶有1200万到2000万人，但非洲损失的人口估计是这一人数的4倍”并结合所学知识可知，为了获取更大的利润，殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，使非洲丧失了大量的精壮劳动力，黑奴贸易导致非洲人口损失远超实际被贩卖人数，体现手段的野蛮，揭露其残酷性，D项正确；材料突出手段的野蛮，未体现时间紧迫，“迫切性”的表述与材料内容不符，排除A项；封建势力的复辟体现“资本主义发展的曲折性”，与材料内容不符，排除B项；“资本主义是历史发展的要求”是对资本主义发展的正面评价，与材料批判的负面性矛盾，排除C项。故选D项。
18．C
【详解】结合所学知识，16—18世纪欧洲殖民者通过“三角贸易”从非洲掳掠黑人贩卖到美洲以补充劳动力，这直接对应“奴隶贸易”，C项正确；丝银贸易涉及亚洲与美洲的商品交换，与劳动力无关，排除A项；开辟新航路是15—16世纪的地理探索活动，与题干时间不符，排除B项；建立殖民地虽与殖民相关，但题干已明确种植园存在，问题在于劳动力短缺，排除D项。故选C项。
19．A
【详解】据材料“国王无权废止或停止法律的执行；未经议会同意，国王不得征税；未经议会同意，国王不得在和平时期维持常备军”可知，《权利法案》以法律形式限制王权，确立议会最高地位，标志着君主立宪制逐步确立，A项正确；英国保留君主，仅限制其权力，未推翻君主制，排除B项；“议会专制”表述不当，议会与内阁分权制衡，并非专制，排除C项；法案颁布是矛盾解决的结果，而非激化矛盾，排除D项。故选A项。
20．B
【详解】据图示信息和所学知识可知，年代尺里呈现出英国资产阶级革命过程中，既有处死国王、建立共和国的进步，也有斯图亚特王朝复辟的倒退，最后通过光荣革命才确立起君主立宪制，充分体现出革命具有反复性和曲折性，B项正确；从年代尺来看，英国资产阶级革命过程中出现了斯图亚特王朝复辟等情况，并非是不妥协和彻底的，排除A项；题干中的年代尺并没有涉及英国资产阶级革命群众基础方面的内容，不符合题意，排除C项；英国资产阶级革命主要是反封建的革命，并非反侵略与反封建结合，排除D项。故选B项。
21．B
【详解】根据所学知识可知，《独立宣言》的核心意义是宣告北美13个殖民地脱离英国独立（美国诞生）。《独立宣言》发表于1776年，其核心内容是正式宣布北美13个殖民地脱离英国统治，建立独立国家，标志着美国的诞生，B项正确；独立战争开始于1775年来克星顿枪声，排除A项；独立战争结束于1783年《巴黎和约》，排除C项；美国联邦政府成立是1787年宪法通过后的事，排除D项。故选B项。
22．B
【详解】结合所学知识可知，美国1787年宪法规定联邦政府实行三权分立，即行政权（总统）、立法权（国会）、司法权（最高法院）相互独立又相互制衡。这种制度设计使得每个部门都有自己的权力范围，同时又能对其他部门的权力进行制约，正是“野心必须用野心来对抗”理念的体现，通过权力之间的相互制衡来限制权力扩张，保障民主，B项正确；总统和议员由选举产生，体现的是民主选举的原则，而非用“野心对抗野心”来限制权力，排除A项；黑人不能享有政治权利，这是1787年美国宪法的局限性，与限制权力、保障民主的理念无关，排除C项；最高法院有权解释法律，这体现的是司法权的一部分，单独这一点不能完全体现“野心对抗野心”的权力制衡理念，排除D项。故选B项。
23．D
【详解】根据题干“伏尔泰……在理性的引导下，法国迎来了一次壮丽的日出”可知，启蒙运动传播理性等思想，为法国大革命做了思想动员，法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，D项正确；启蒙运动是思想解放运动，为法国大革命等提供思想准备，并非“壮丽的日出”所指的实际革命行动，排除A项；雅各宾派专政是法国大革命期间的一个阶段，并非整个“壮丽的日出”所指的事件，排除B项；巴黎公社建立是无产阶级建立政权的尝试，与材料中“理性（启蒙思想）引导”“摧毁专制”后法国迎来的变革关联度低，排除C项。故选D项。
24．B
【详解】根据题干“1785年，瓦特改良蒸汽机在工厂投入使用后，曼彻斯特的棉纺织厂从1786年的4家增至1830年的99家，产量从1788年的400万码增至1830年的5.2亿码”和所学知识可知，瓦特改良蒸汽机解决了工业生产的动力问题，为工业生产提供了稳定、高效的动力，摆脱了传统水力、风力等自然力的限制，推动棉纺织厂数量和产量大幅增长，即促进生产效率提升，B项正确；题干材料仅涉及蒸汽机对棉纺织工业生产的影响，未提及“交通运输业革新（如蒸汽机车）”，二者无直接关联，排除A项；使人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”的是第二次工业革命中电力的广泛应用，而非瓦特改良蒸汽机，排除C项；“资本主义世界市场最终形成”是在19世纪末20世纪初第二次工业革命完成后，与题干中18世纪末至19世纪初蒸汽机应用的时间不符，排除D项。故选B项。
25．D
【详解】据题干“这一著作于1848年问世，剖析资本主义社会矛盾，如资产阶级与无产阶级对立；阐述共产主义原理，为工人运动提供理论指引，其多语种版本在各国传播，点燃革命火种，推动历史变革”和所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，系统阐述了科学社会主义基本原理，标志着马克思主义的诞生；此后马克思主义为国际工人运动提供了科学理论指导，与题干描述完全契合，D项正确；启蒙运动高潮是在18世纪（以法国为中心），代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠等，与1848年的《共产党宣言》时间、内容均不相关，排除A项；美国独立战争发生在1775-1783年，远早于1848年，《共产党宣言》不可能推动美国独立战争，排除B项；“社会分裂为两大阶级”是工业革命后资本主义发展的结果，与题干内容无直接关系，排除C项。故选D项。
26.
【详解】（1）变化：根据材料“希望在生存活动中摸索出自然规律。在自然哲学得到发展”“哲学家将关注点转向人事，古希腊哲学家也开始了对人的思考”可得出，由自然界转向人和人类社会。 原因：根据材料“与市民社会密切相关的社会政治制度随之改变”可得出，雅典民主政治的发展，使人在社会中的作用越来越大；根据材料“ 希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济”可得出，工商业的发展。
（2）决策权：根据材料“罗马最高行政长官是执政官，但是执政官生杀予夺的大权是有限度的 ……元老院三百个优秀的头脑集体来讨论国家未来的发展方向到底怎么走”结合所学知识可知，古罗马的决策权和行政权分别掌握在元老院和执政官的手里。时期：结合所学知识可知，这种政治体制最早确立于罗马共和国时期。
（3）史料类型：实物史料是以实物形式存在的历史证据，如文物、遗迹、工具、建筑等。而帕特农神庙遗址和罗马竞技场实际存在，属于实物史料。
共同之处：根据图片材料并结合所学知识从雅典卫城和古罗马大竞技场的性质分析即可，如：雅典卫城遗迹和古罗马大竞技场作为实物史料，它们能够帮助我们更好地了解古希腊和古罗马的历史。
27.
【详解】（1）核心思想：根据材料一“14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来”及结合所学知识可知，材料一这个“新的精神时代”是指文艺复兴运动，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，人文主义的精神内涵包括肯定人、肯定人性、肯定人的价值，对人的生命、尊严和价值高度的重视，肯定自己的作用也肯定自己对社会对世界甚至对宇宙的作用。 主要原因：根据材料一“持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以‘人’为中心，反对以‘神’为中心，以‘人性’反对‘神性’，以‘人权’反对‘神权’”及结合所学知识可知，文艺复兴运动的本质是新兴的资产阶级文化兴起，它促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，因此，文艺复兴“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”。
（2）大洲：根据所学知识可知，新航路开辟的推动下，西方列强走上早期的殖民扩张之路，三角贸易的出程将欧洲的武器、粮食等运到非洲，换取黑奴，中程是将黑奴运到美洲，最后，掠夺美洲的金银和土特产品，运回欧洲，因此①是欧洲，②是美洲；新航线的开通，欧亚之间的贸易变的方便，而且躲开了土耳其人高昂的税收，也大大刺激了欧洲对于香料等物的需求，香料，丝绸，茶叶，陶瓷从亚洲流入美洲和欧洲，故③是亚洲。
开辟者：根据所学知识可知，哥伦布虽然不是第一个到达美洲的欧洲人，但是他的航行与登陆开辟了美洲与欧洲联系的航线，1492年，哥伦布在西班牙王室支持下开辟了通往美洲的航路。
（3）变化：根据材料二示意图及所学知识可知，新航路的开辟导致了三角贸易的发生，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困，改变了东西方关系；根据材料三“世界也开始成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文明圈了”可知，世界成为一个整体；根据材料三“各文明圈开始明显的互动”可知，文明开始互动；根据材料三“它还意味着西方国家世界性扩张的开始”可知，全球扩张开始。
28.
【详解】（1）方案：根据材料一“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协”结合所学知识可知，《权利法案》是1689年英国议会为限制王权而颁布的重要法律文件，它奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立。
（2）革命：根据材料二“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体”和所学知识可知，美国独立战争是1775年至1783年北美13个殖民地人民为摆脱英国殖民统治、争取民族独立而进行的战争，以《独立宣言》发表宣告美国诞生，最终英国承认美国独立。
新：根据材料二“与英国的议会制相比，美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了‘三权分立’的基本原则”可知，废除了君主、王权；实行总统制，国家元首选举产生；实行三权分立。
（3）历史意义：政治上：根据材料三“确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度”可知，确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度；根据材料三“1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端……它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求”可知，促进了资本主义民主政治发展；标志着现代民法的开端。
经济上：根据材料三“它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求”可知促进了资本主义商品经济的发展。
（4）共同之处：结合所学知识可知，英美法资产阶级革命期间颁布的文献（如英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》等），在思想上均主张自由、平等，在政治上均宣扬民主理念、反对专制统治、崇尚法治精神，为三国资产阶级革命的胜利和资本主义制度的确立提供了重要的思想与法律保障。
29.
【详解】（1）因素：从材料一“不断扩大的市场……可作工业革命资金用的流动资本……获得充裕的流动劳动力”可知，市场、资金、劳动力这三个因素是工业革命发生所必需的因素。
（2）标志：据所学知识可知，1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着英国进入“铁路时代”。 机器：据所学知识可知，工业革命中，瓦特改良的蒸汽机广泛应用，成为火车等交通工具的动力机器，所以是蒸汽机。
（3）影响：从材料四“不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上”可知，提高了运输效率，缩短了运输时间，改变了人们的出行方式。据材料四“教会了人们遵守时间和纪律”可知，教会人们遵守时间和纪律，推动了社会生活准守时守纪律准则的形成。据材料四“ 冲击了传统等级观念，为平等意识的发展提供了一定的环境”可知，不同阶层的人共处火车车厢，冲击了传统等级观念，促进了平等意识的发展。
（4）影响：左侧“1850年英国棉纺织工厂”的图片，体现出工业革命推动了生产组织形式的变革，现代工厂取代了传统的手工工场，机器大生产成为主要生产方式。右侧“火车”的图片，表明工业革命带来了新式交通工具的出现，火车等交通工具的发明，方便了人们的生活和出行，改变了人们的交通方式和生活节奏。下方“英国在不同时期城市和农村人口比重统计表”，17世纪中期到19世纪中期，城市人口比重从22%上升到52%，农村人口比重相应下降，这反映出工业革命促进了城市化进程，大量农村人口涌入城市，城市逐渐兴盛起来。再结合所学知识，工业革命期间，瓦特改良蒸汽机等技术革新，极大地提高了社会生产力，使英国等西方国家成为“世界工厂”，社会生产效率大幅提升，推动了整个社会的进步与发展。

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