10《老人与海(节选)》课件(共31张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

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10《老人与海(节选)》课件(共31张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

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(共31张PPT)
新课导入:
生命长河中不仅有美丽的浪花,还有浪花下的凶险,于是我们的生活多了一个词语——挫折!失明失聪的海伦,双腿瘫痪的史铁生,耳聋的贝多芬,生活给予了他们沉重的打击,但他们却用挫折弹奏出生命的最强音。
是什么使他们脆弱的躯体如此坚强?又是什么使他们弹奏出生命的最强音?今天,让我们一同学习海明威的小说《老人与海》,体会其朴实的文字背后深刻的生命意义。
学习提示:
“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”这句激励了无数人的话,正是出自《老人与海》。这篇小说展现了人与自然之间一场惊心动魄的搏斗。一个孤单的老人,面对险恶的大海,力量对比是悬殊的,结果似乎也是不言而喻的;然而,小说却通过接踵而至的搏斗,展现出一种永不言败的精神。阅读时,要围绕老人这一失败英雄的形象及其象征意义,体会小说所赞颂的“人的灵魂的尊严”(海明威《致华莱士·梅耶》)。
早年做新闻记者的经历,使海明威拥有了一种“非同寻常的艺术自觉”(1954年诺贝尔文学奖颁奖词)。他的小说语言凝练而又精当,少有修饰,往往用朴素的语句直接呈现场景和形象,却充满内在张力,令人印象深刻。细读作品中描写的老人与鲨鱼五个回合的搏斗场景,感受小说冷静、密实的叙事风格,体会作品是如何通过一个个富有活力的细节推动情节发展,最终产生震撼人心的力量的。文中还有大量的内心独白,找出来读一读,体会其对表现人物性格和揭示小说主题的作用。
任务一:知人论世
海明威(1899-1961)
美国作家、记者,20世纪最著名的小说家之一。
曾参加两次世界大战,出生入死以致伤痕遍体。
1954年,凭借《老人与海》获得诺贝尔文学奖。
1961年,因身患重病,精神抑郁,用猎枪自杀。
海明威一向以“文坛硬汉”著称,被誉为美利坚民族的精神丰碑。
代表作品有《太阳照常升起》《丧钟为谁而鸣》和《老人与海》等。
前情提要:课下注释①
《老人与海》故事的背景是在20世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩。
老人圣地亚哥是个“背运”的渔夫,连着八十四天没有捕到鱼,第八十五天出海,经过三天两夜的搏斗,终于捕获了一条巨大的马林鱼。
任务二:情节梳理
搏斗场景 第一次 1-29 第二次 30-47 第三次 48-53 第四次 54-82 第五次
83-97
鲨鱼品种 加拉诺鲨 鲨鱼
数 量 一条 两条 一条 两条
间隔时间 两个钟头后 从傍晚到 太阳快落山
老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 短棍
结 局 老人被打败了,大鱼只剩残骸
情节梳理:课文节选是小说的高潮部分,请找出老人与鲨鱼的5次搏斗。
杀死鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅
杀死铲鼻鲨,大鱼被吃掉四分之一
杀死犁头鲨,刀子被折断
两条鲨鱼受重伤,大鱼被咬烂一半
绑着刀子的桨
短棍、舵把
成群结队
从太阳落山
到半夜
接着
一小时后
灰鲭qīng鲨
加拉诺鲨
铲鼻鲨
任务三:概括人物形象
1、硬汉形象
联系全文,简述圣地亚哥是在什么状况下与鲨鱼搏斗的?来袭的鲨鱼又有何特征?
年老体衰 精疲力竭
头昏眼花 右手受伤
没有食物 左手抽筋
缺乏武器 孤立无援
体格庞大
凶残强悍
接二连三
成群结队
这篇小说展现了人与自然之间一场惊心动魄的搏斗。一个孤单的老人,面对险恶的大海,力量对比是悬殊的,结果似乎也是不言而喻的;然而,小说却通过接踵而至的搏斗,展现出一种永不言败的精神。
2、形象概括
圣地亚哥是“硬汉形象”的代表,结合文本分析形象特点。
①勇敢、倔强、不屈不挠的精神气质。圣地亚哥在连续84天没有捕到鱼的困境中毫不气馁,再度出海;与鲨鱼进行了五次搏斗,渔叉丢了用刀,刀子折了用船桨桨柄断了再用舵柄……始终没有放弃。
②豪迈的人格力量。圣地亚哥与鲨鱼的较量是一曲人类与自然、与命运相抗争的颂歌,他的失败从实质上说却是精神上的胜利。“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,这是其豪迈人格的具体体现。
③乐观精神。圣地亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败,相反,在遭受多次磨难后,他仍然满怀信心,如“我还有半条鱼,他想。也许我走运,能把半条带回去呢。我总该有点儿运气吧”。
圣地亚哥
他是一位普通的渔夫,
他是一位平凡的老者,
他是一位成功的失败者,
他是一位失败的悲情英雄,
他是一位铁骨铮铮的硬汉……
孤独,背运,贫穷,年老体衰;
但乐观,自信,坚韧;
忍着饥饿,疼痛,贫穷,
竭尽全力不屈不挠,顽强。
一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
——圣地亚哥
小说的主人公圣地亚哥是一个坚强刚毅、勇敢,善良、果断、幽默、乐观、面临厄运甚至绝境自强自信、永不屈服、永不言弃的硬汉子形象!
无论情况多么严重,困难多么巨大,死神多么可怕,他都不失掉斗争的勇气和决心,勇于向人类生命的极限挑战。体现了人自尊、自强的巨大精神力量。
在刻画人物性格方面,小说主要采用了哪些手法?
⑴对立面之强来衬托人物性格之强。作品中无论是大马林鱼还是鲨鱼都是凶猛而强悍的,不好对付的。节选部分写的是鲨鱼的凶残嗜杀和贪婪。但是写鱼是为了反衬人,意在表现孤身斗鲨鱼、在强大的自然力面前不退缩、不屈服而顽强斗争的老人的英雄性格,也就是硬汉性格。
例如当星鲨出现的时候,主人公也惊得
“呀”了一声,而且“他的手痛得不听使唤了”,
他仍然做好对付星鲨的准备,说
“星鲨!来吧,星鲨!”,表现了
不畏强敌,敢于迎接挑战的斗争精神。
⑵写实手法,使人物形象真实可信。作者在塑造人物形象时并没有将英雄形象神化,从物质的角度、从力量的角度来看,他并非神圣不可战胜的:他顽强、自信,但也能充分认识到对手的强大和斗争的困难。
在与鲨鱼搏斗时,老人有短暂的犹豫甚至是畏惧心理,这是正常的,这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法,但是,当情势危急时,老人又毫不犹豫地投入了战斗,这样不但没有
削弱老人的“硬汉”形象,反而使这个形象
更丰满、更真实。小说后部写到老人失败后,
抱着疲倦的身子由岸边回到他的窝棚,
路很近,可他不得不一连歇了五次。
这些描写都真实地反映了斗争的艰苦。
也正因为这样才更好地表现了主题。
⑶独白式的心理刻画,使形象丰满。有时由老人说出口,有时由作家交代,这类心理描写构成作品的主干。正是这些有声无声的独白,将人物在悲壮的拼搏过程中的心路历程生动、完整地记录下来,同时也便于表达作品的主题思想。
独白是文学作品中人物语言的表现形式之一,
指通过自思、自语等内心活动直接表达人物的思想感情,
其核心功能在于揭示人物内心世界与刻画思想性格。
在戏剧、电影或文学中,独白通常表现为
角色独自说话(如自言自语或内心活动),
无需说话对象的参与。
独白——自言自语(语言描写)
(12段)“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”
(15段)“想点儿高兴的事儿吧,老家伙,”他说,“你每过一分钟就离家更近
一点儿。丢了四十磅鱼肉,你的船走起来能更轻快。”
(60段)“来吧,加拉诺鲨,”老人说,“再来吧。”
(71段)“跟它们斗,”他说,“我要跟他们一直斗到死。”
(92段)“没有什么把我打垮,”他大声说,“都是因为我出海太远了。”
乐观积极,永不言败,自信无畏
勇敢面对失败,总结失败原因
独白——内心活动(心理描写)
(11段)好景不长啊,他想。我现在真希望这是一场梦,希望根本没有钓上这条鱼,而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。
(82段)但愿不用再搏斗了,他想,真希望不用再搏斗了。
(63段)我不能指望干掉它们了,他想。
(70段)要是夜里来了鲨鱼,该怎么办?能有什么办法?
(81段)这下事情就要过去了,他想。不过,它们可能还会来袭击我。一个人在黑暗中手无寸铁,怎么对付它们呢?
厌烦、焦虑、后悔、想放弃
无奈、失望
任务四:把握艺术特色
1、内心独白在文中有何作用?
⑴独白是人物内心活动的外在表现,“言为心声”因而独白最能展现人物的精神风貌和性格特征。在面对挑战时,老人不断说“想点开心的事吧,老家伙。”“你想得太多啦,老头儿。”“但是只要我有浆,有短棍,有舵把,我就一定要想办法去揍死它们。”我要跟它们斗到死。”
这写都写出老人是一个乐观主义者,
展现出他凭着勇气、毅力和智慧在
艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
⑵人物独白也能推动故事情节的发展。如在第一次和鲭鲨搏斗“‘它咬去了大约四十磅。’老头儿高声说。他想,它把我的之后,鱼叉连绳子也带去啦,现在我的鱼又淌了血,恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。”这就意味着,老人失去了有杀伤力的反击武器,更预示着他将面对更多的搏斗。第二次搏斗后,老人说:“然后把你的手弄好,因为还有麻烦的事儿还没有来到呢。”第四次搏斗后,“没有一件武器,怎么去对付它们呢?”
这些独白,反映出老人对现状的理智分析,
也推动了情节的进一步发展,暗示老人
将面临一个接一个的挑战。
⑶小说中的独白还能突出中心,表达主题。如说:“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”这是圣地亚哥的内心独白,也是小说的核心精神,它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求,也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着,人生的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争。
人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战,
也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭,
但一个人只要保持旺盛的斗志和
在任何艰难险阻面前不屈服的精神,
人就永远是胜利者。
总结文中大量的人物内心独白:
忠实地真记录了圣地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的心态。
深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感。
使人物形象变得更加丰满和真实。
推动情节的发展,为下文老人一次次斗争埋下伏笔。
而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想。
2、象征手法
老人
大海
大马林鱼
鲨鱼
硬汉精神
人生舞台
人生理想
邪恶厄运
老人形象极具概括性,他已经超越了一个人的存在,而成为了人生的一种象征。老人圣地亚哥就是“硬汉”的代表,有一种英雄气概,象征了完美的人格。一切有信仰的人们都将经受多灾多难的坎坷命运,最终在精神上获得胜利和永生。
大海则是人生舞台的象征。它是我们生存的环境和人生的战场,它变幻莫测、时刻充满挑战,带给我们种种可能让人充满期待。
鲨鱼代表着一切破坏性的力量,是阻止人们实现理想和目标的各种破坏力的集合,是各种邪恶势力的象征。是我们人生中的挫折、厄运和劫难的象征。人的一生不可能一帆风顺,走在人生路途中,不可避免我们都要遇到挫折,被厄运种种劫难所阻挠和困扰,只有经历与鲨鱼”的较量,人才能成为强者,唱出最美的歌,
大马林鱼则象征了人的理想,是人们追求的最高境界,但理想与现实总是有反差,人在追求理想的过程中必将遭受种种艰难险阻,但只要坚定自己的理想信念,经过千百次的锤炼,我们必将收获的百折不挠地意志、永不服输的精神。
3、电报式风格
人们称海明威的作品具有“电报式风格”,在本文中,这种特点有哪些体现?
⑴结构上的单纯性,人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个,情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗,可谓单纯而集中。“《老人与海》本来可以写成一千多页那么长,小说里有村庄中的每个人物,以及他们怎么谋生,怎样出生,受教育,生孩子等一切过程………”然而他删去了所有别人写过的东西,删去了解释、讨论,甚至议论的部分,剪去了一切花花绿绿的比喻,清除了毫无生气的文章俗套,使小说单纯而集中。
⑵避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词,特别是华丽的辞藻尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,因此,句子简短,语汇准确生动。在塑造圣地亚哥这一形象时,他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼来势凶猛,老人沉着迎战,机敏矫捷,都写得生动逼真。如写鲨鱼出现:“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候,它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快,什么也不放在眼里,一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。”这段描写没有一个比喻句和形容词,但鲨鱼的凶猛快捷,形势的紧迫却立刻展示在读者面前,清新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语,使人读来有身临其境之感。文中对大海的描写粗犷简洁,犹如一幅水墨山水画,读来令人心旷神怡,美不胜收。
⑶鲜明生动的动作描写和简洁的独白。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象,将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度,而且很少直接表露感情,他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中,蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中,由读者自己去体会。如写老人与鲨鱼搏斗的场面:“老头儿用鱼叉攮nǎng到鲨鱼头上的时候,他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。”这种描写本来都是老人的所见所闻,但读来便会过电一般油然而生出同样的感觉,同惊惧,同紧张同喜悦。
⑷着力追求一种含蓄、凝练的意境。
海明威曾经以冰山来比喻创作,说创作要像海上的冰山,八分之一露在上面,八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象,隐藏在水下的是思想感情,形象越集中鲜明,感情越深沉含蓄。另外,为使“水下”的部分深厚阔大,他还借助于象征的手法,使作品蕴涵深意。
文学作品中的
文字和形象
(1/8)
文学作品中的
情感和思想
(7/8)
小说主旨
这一部分通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程,塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象,歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神,体现了人要顽强斗争夺取胜利,并勇敢地面对失败的态度。

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