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2025-2026学年度第一学期数智联盟校联考
生物评分细则：
单选：每题2分，共28分
1-5： C B B D C 6-10：D C D C D 11-14： B A C B
多选：每题3分，漏答1分，错答0分。
15-19： ABD BC ABC CD ABC
20（11分）（1） （叶绿体）类囊体（薄膜）
叶绿素和类胡萝卜素（答全1分） ATP和NADPH（答全1分）
（2） 磷酸基团 H+电化学势能 （3） H2O NADP+ ATP/NADPH
（4） ①. 对拟南芥种子进行消毒
②. NaCl处理再加上外源硒处理（或NaCl处理再加上Na2SeO3·5H2O处理）
③. 测定各组叶片中色素含量（测定各组叶片中光合色素含量也可给分）
21（10分）（1）染色体、核DNA （各1分，顺序不可颠倒）
（2） 次级精母细胞 DE段 c （3）0或1（答全1分）
（4） ①. S ②.大于8.9h，小于9.1h（或8.9h-9,1h，2分，答出一个得1分） G1/S交界处
22（13分）（1） 脑干 交感 肾上腺素 （2）神经递质 受体
（3） 抗原呈递细胞 摄取、加工、处理、传递抗原 （答全1分）
（4） 记忆细胞 细胞因子
（5） ①. tVNS组(仅刺激耳迷走神经)、DOX处理组(仅阿霉素处理)、tVNS+DOX处理组(刺激耳迷走神经和阿霉素联合处理)都能抑制肿瘤的生长（1分），但tVNS+DOX联合处理对抑制肿瘤生长的效果最显著 （1分） ②. 通过INF-γ上调细胞2上MHC-I类分子数量，使机体免疫系统能更好地识别肿瘤细胞（1分），并切断肿瘤的营养供应（1分）
23（11分）（1）生产者固定的太阳能和污水中有机物所含的化学能（只答污水不强调所含能量不给分）
营养结构（或食物链和食物网） 提高了群落对环境资源的利用能力
（2） 直接和间接（答全1分） 协调、自生、整体（答出2个或3个均得1分）
（3） ①. B、D（答全1分） 18.33 ②.未被利用的能量 （第一营养级）用于生长、发育和繁殖的能量 ⑤. G÷（D+E）×100%（不写×100%不得分） ⑥. F
24（12分）（1）24 （2） X 物理 随机 （3） 4 5/6
（4） AAXbXb和aaXBY
♀白花：♀黄花：♂白花：♂黄花=3：5：3：5 （表型和比例均对得2分，只写出比例得1分）
（5） 染色体结构变异（或缺失） 2：2：1：3(全对2分，其他不得分)2025-2026学年度第一学期数智联盟校联考
高三生物试卷
(本试卷满分100分，考试用时75分钟)
一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。
1.俗语说：“秋风起，蟹脚痒，九月圆脐十月尖”。中秋节前后，是品尝大闸蟹的最佳时间，下列有关大闸蟹
的叙述正确的是()
A.蟹肉中含有丰富的蛋白质，营养价值高，能提供亮氨酸、酪氨酸等非必需氨基酸
B.蟹肉中富含钙、铁、磷等大量元素，对于骨质疏松、贫血的人群有着很好的改善作用
C.蟹黄中胆固醇含量较高，胆固醇可引发心脑血管疾病，高血脂人群不宜过多摄入
D.蟹壳的主要成分是几丁质，由C、H、0组成，在医药、化工等方面有广泛的用途
2.如图是小肠上皮细胞运输葡萄糖的过程。其中GLUT2是细胞膜上的葡萄糖载体，Na+/K+ATPase是钠一钾
ATP水解酶。下列有关叙述正确的是()
肠
2Na
葡萄糖。
一
A.葡萄糖载体和Na/K'ATPase功能不同的根本原因是基因的选择性表达
B.葡萄糖进出小肠上皮细胞的运输方式分别是主动运输和协助扩散
C.小肠上皮细胞直接生活的内环境是肠腔液和组织液
D.Na以主动运输的方式出小肠上皮细胞时，能量来自K电化学势能和ATP的
ADPP2≥
ATP
水解
细胞外液
3.科学家发现一种能抑制肌肉衰老的关键蛋白一一心肌营养素样细胞因子1
(CLCF1),一定强度的运动可刺激肌肉细胞分泌CLCF1.下列叙述正确的是()
A.细胞因子是免疫活性物质，仅由淋巴细胞分泌
B.CLCF1的合成与加工需核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的参与
C.CLCF1分泌到细胞外的过程，主要体现了细胞质膜的选择透过性
D.衰老的肌细胞线粒体数量减少，会导致无氧呼吸增强
4.关于生物学科学探究历程的叙述，正确的是()
A.施莱登和施旺运用了科学研究中的完全归纳法提出了细胞学说
B.欧文顿通过对膜成分的提取和鉴定，认识到细胞膜是由脂质组成的
C.艾弗里对S型细菌进行加热处理，使蛋白质变性，而DNA相对稳定
D.阿尔农研究发现光照下叶绿体可合成ATP,此过程总是与水的光解相伴随
5.同源四倍体水稻是二倍体水稻经染色体加倍获得的新品种，观察该种水稻减数分裂过程中染色体的变
化，如下图所示。下列叙述正确的是(
1
②
3
5
A.图中细胞分裂顺序为③→①一→②→④→⑤
B.图①可能发生基因的自由组合，且重组性状可遗传
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