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课
题
第二章
第四节
单细胞生物
主备人
教学目标
1、理解单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2、通过对单细胞生物生命活动的观察，认同细胞构成生物体的观点；3、了解单细胞生物和我们人类的关系，培养珍惜生命，爱护生命的情感。
重
点
观察草履虫的生命活动、了解草履虫运动、呼吸、消化等生理功能。
难
点
利用事实说明对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。
预设流程
个性化设计
一、自主学习阅读教材P66——69完成学法大视野课前练习二、合作探究学习任务一：实验：观察草履虫”（1）本实验的目的是什么？（2）吸取草履虫时为什么要在培养液的表层吸取？（3）在载玻片上为什么要放几丝棉花纤维？学习任务二：单细胞生物的生命活动（1）草履虫是怎样生活的？运动------
呼吸-----
取食-----
消化-----排泄------
生殖------（2）草履虫是动物还是植物 学习任务三：单细胞生物与人类的关系单细胞生物与人类存在哪些关系？三、展示提升四、总结归纳五、巩固训练1．草履虫进行运动的结构是
（
）A.纤毛 B.伸缩泡 C.表膜 D.收集管2.
将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久
( http: / / www.21cnjy.com )就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要
（ ）A.阳光 B.二氧化碳 C.氧气 D.养料3.
草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为
（
）A.含有叶绿体

B.食物中含绿色藻类
C.含有叶绿素
D.光折射的结果4.
草履虫在生态系统中属于
（
）A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
既是分解者又是消费者5.
下列哪一单细胞生物没有运动能力？
（ ）A.酵母菌 B.草履虫
C.衣藻
D.变形虫6.
显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的
( http: / / www.21cnjy.com )培养液中放一些棉丝，其作用是
（
）
A.限制草履虫运动
B.增加营养
C.便于计数
D.增加温度
7.
小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液
( http: / / www.21cnjy.com )中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是
（
）
A.细胞核
B.液泡
C.食物泡
D.伸缩泡
8.
草履虫的表膜不具有的功能是
( )
A.保护
B.呼吸 C.排泄 D.消化
9.
草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是
(
)
①草履虫细胞结构没有细胞壁 ②草履虫能自由运动
③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物　④草履虫对外界刺激的反应很灵敏
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①④
作业
学法大视野：
我的反思
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