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2025-2026学年人教版八年级生物上册课件★★第五单元第一章　生态系统
第一章　章末复习
如图1是某草原生态系统的食物网示意图，图2表示能量金字塔，据图回答下列问题。
生态系统中的食物链和食物网与生态系统中的物质循环和能量流动的关系
(1)在生物学上，把空气、光照、水、羊、昆虫等影响植物生活和分布的因素统称为　　　　　　；图1要构成一个生态系统还缺少的成分是　　　 　　　。
(2)如图1中的食物链有　　　　条，请写出鹰获得能量最少的一条食物链：____________________________。
(3)该生态系统的　　　　　　和能量流动就是沿着食物链和_______　　　　进行的，能量流动的特点是　　　　　　　　　　　　。
(4)若图2表示图1中某条食物链按顺序建立的能量金字塔，则乙对应的图1中的生物是　　　　。
生态因素　
非生物部分和分解者
5
草→鼠→蛇→鹰
物质循环
食物网　
单向流动，逐级递减
蛇　
(5)在图2构成的食物链中，若乙大量减少，则短期内数量也会减少的生物是　　　　。
(6)图1的鹰与蛇之间的关系是　　　　　　。
甲和丁
竞争和捕食
1.(2024广东)推进深远海养殖是“打造海上新广东”的重要举措之一，养殖的鱼类在海洋生态系统中属于 (　　)
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物部分
B
2.(2021广东)下列诗句中能体现生物因素作用的是 (　　)
A.西湖春色归，春水绿于染　 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知　
C.种豆南山下，草盛豆苗稀　 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
3.今年广东的荔枝受气候影响减产，影响荔枝的环境因素有 (　　)
A.温度 B.水
C.阳光 D.以上都是
C
D
4.(2024潮州期末)肠道菌群是人体肠道的正常微生物，如双歧杆菌、乳酸杆菌等能合成多种人体生长发育必需的维生素。它们与人类的关系是 (　　)
A.寄生 B.共生 C.捕食 D.竞争
5.谷雨是春天的最后一个节气，有“谷雨，雨生百谷”的说法。这体现了 (　　)
A.生物对环境的影响 B.环境对生物的适应
C.环境对生物的影响 D.生物对环境的适应
B
C
6.(2024中山期末)下列选项中，属于一个生态系统的是 (　　)
A.中山国家森林公园　 B.岐江河中的鱼类　
C.一座校园中所有人 D.农田里的水与土
7.(2024中山期末)南极科考工作者为了保护南极的环境，把人的粪尿等带离南极，这主要因为南极缺少 (　　)
A.分解者 B.生产者
C.消费者 D.必要生活设施
A
A
【主题学习】深圳市红树林是著名的旅游景点，也是候鸟过冬的天堂，动植物资源丰富，有红树植物9科16种，鸟类194种，其中23种为珍稀濒危物种。每年12月，深圳气温适宜，阳光明媚。约有10万只长途迁徙的候鸟在深圳湾停歇。请完成8~9题。
8.深圳湾红树林成为候鸟过冬的天堂，体现生物与环境之间的关系是 (　　)
A.生物改变环境　
B.环境适应且影响生物
C.环境影响生物，生物适应环境　
D.生物适应且影响环境
C
【解析】候鸟迁移是受温度的影响，说明环境影响生物；候鸟在红树林过冬又说明了候鸟适应了红树林的环境。故选C。
9.红树林动植物资源丰富，如图是其中一个食物网的示意图，下面叙述不正确的 (　　)
A.该食物网中，甲是生产者
B.该食物网中，戊与丁既是捕食关系，也是竞争关系
C.该食物网中，戊获得的能量最多
D.该生态系统的食物链共有3条
C　
【解析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。该食物网中，戊是最高级的消费者，它获得的能量最少的。
10.小明在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹，这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗？他设计并实施了如下表实验进行探究，下列分析错误的是 (　　)
A.该实验的唯一变量是食物的种类　
B.该实验需要定性观察和定量观察结合
C.选用多条黄粉虫实验，可以减小误差　
D.分析可知，黄粉虫不吃泡沫塑料
组别 黄粉虫数量/条 食物来源 喂食天数 实验现象
甲组 100 麦麸 30 两组黄粉虫体重都增加，且乙组泡沫塑料噬咬痕迹明显，虫粪中未消化的塑料成分极少
乙组 100 泡沫塑料 30 D　
【解析】由实验结果可知，乙组泡沫塑料噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化的塑料成分极少。这说明黄粉虫确实吃了泡沫塑料，并且能够较好地消化它，D错误。故选D。
【中考新题型·大主题情境素材题】“海洋牧场”是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理。广东多地建设“海洋牧场”，探索出集海洋生态环境优化、渔业资源养护和产业融合发展为一体的可持续海洋渔业生产方式。请完成11~15题。
11.推进“海洋牧场”建设是“打造海上新广东”的重要举措之一，海洋中的浮游植物在海洋生态系统中属于 (　　)
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分
A
12.以下属于“海洋牧场”生态系统的非生物因素是 (　　)
A.海草 B.浮游动物 C.海水 D.养殖鱼类
13.每年5月1日起，广东省南海海域会进入为期3个半月的休渔期，期间禁止一切捕捞活动。下列相关叙述错误的是 (　　)
A.海水中的植物可制造大量氧气 B.滥捕会破坏海洋生态系统
C.设置休渔期可以保护渔业资源 D.禁止捕捞使海洋生物数量不变
C
D
14.下列与“海洋牧场”相关叙述错误的是 (　　)
A.属于海洋生态系统
B.位于生物圈中的岩石圈处
C.其中的藻类可以制造有机物
D.能量最终来源于太阳能
B
15.如图为“海洋牧场”生态系统的部分食物网，下列说法正确的是 (　　)
A.该食物网共有6条食物链
B.大鱼和小鱼的关系是捕食和竞争
C.能量可以从虾流向浮游动物
D.图中大鱼获得的能量是最多的
B
16.【跨学科实践·制作生态瓶】某同学动手制作了小型生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列对该生态瓶的分析正确的是 (　　)
A.水草是生产者，小鱼是消费者，没有分解者
B.能量的最终来源是阳光
C.其中的食物链为阳光→水草→小鱼
D.成分简单，自我调节能力强
B
17.森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟类。请回答下面问题。
(1)【中考新题型·作图题】如图是一位同学根据题干画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完整，请你补画完整。
如图所示：
(2)画完整后该食物网中的食物链共有　　　 　条。
(3)该生态系统中分解者主要包括腐生生活的　 　和　 　。
(4)在该生态系统中，植食动物有　　 　　　　　　，肉食动物有　 　，杂食动物有　 　。
5(或“五”)
细菌
真菌
吃草籽鸟、鼠、昆虫
鹰、狐
杂食性鸟
18.某实验生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。请据此回答下面问题。
步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区(如图)。
次数 1 2 3 4 5 6
A区(只) 5 6 7 9 10 8
B区(只) 5 4 3 1 0 2
步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如上表。
(1)该探究实验作出的假设是　　　　　　　　　　　　　　。
(2)该实验的A、B两区形成了　　　　和　　　　的两种环境。实验的变量是　　　　。
(3)为什么选用10只鼠妇而不是1只？　　　　　　　　。
(4)纸板更接近鼠妇生活的自然环境，在实验中作为　　　　组。
光会(或不会)影响鼠妇的分布
黑暗
明亮
光
避免偶然性
对照
(5)该兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将　　　　改为　　　　，实验效果会更科学。
项目 鼠妇数量/只 盖板 土壤湿度
A区 10 玻璃板 湿润
B区 10 玻璃板 干燥
玻璃板　
纸板
(6)实验结束后，应如何处理鼠妇？
。
把鼠妇放回适合其生活的自然环境中(或“放生”)

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