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第3课
第一单元 它们是什么做的
金属
科学苏教版二年级上册
你听说过石器时代、青铜时代、铁器时代吗？
青铜、铁都是金属，金属和我们人类生活密切相关。
引 入
我们周围有哪些物品是用金属制成的？
黄铜
金
银
不锈钢
铜
铝
不锈钢
观 察
常见的金属有金、银、铜、铁、铝等。
金
银
铜
铁
铝
观 察
家里的（ ）用到了金属（ ）。
说一说
为什么导线里大多数用的是金属铜，门窗多用铝合金？首饰多用金银？这和金属的哪些特性有关？
观 察
研究常见金属的个性和共性
探 索
光泽
导热性
延展性
硬度
研究常见金属的个性和共性
提醒：不可以在家用砂纸打磨金银首饰哦！
实验
用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。观察它们是否有光泽。
探 索
光泽度
分享交流
用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，你们观察到什么？
铜是紫红色的，铁是银白色的，铝是银白色的。都有很强的金属光泽。
铜棒 铁棒 铝棒
有光泽
无光泽



实验结论
研究常见金属的个性和共性
提醒：不可以在家用砂纸打磨金银首饰哦！
实验
把5种材料棒同时放入一杯热水中，再分别摸一摸，描述它们的冷热情况。
探 索
导热性
铜棒 铁棒 铝棒 木棒 塑料棒
变热了
没变热





金属一般导热性较好，不同的金属导热能力有一定差异。
分享交流
你们观察到什么？
实验结论
提醒：使用锤子时要注意安全！
实验
用锤子敲打3种金属丝，描述它们的延展性。
研究常见金属的个性和共性
探 索
延展性
敲一敲 铜丝 铁丝 铝丝
敲扁了
没敲扁



分享交流
你们观察到什么？
实验结论
金属一般具有延展性。
延展性最强的金属——金。
金能压成0.0001毫米厚的金箔，1克黄金能拉成3公里长的金丝。
金属的延展性
"延"就像拉面条——金属可以被拉成细细的金属丝（比如铁丝、金项链）
“展”就像压面皮——金属可以被压成薄薄的金属片（比如易拉罐、锡纸）
探 索
实验
分别弯折三种金属丝，描述它们的软硬程度。
研究常见金属的个性和共性
探 索
硬度
按软硬程度排序（软、中、硬） 铜丝 铁丝 铝丝
软
中
硬
金属的软硬程度不同，有的软，有的硬。
分享交流
你们观察到什么？
实验结论
铁制品和铝制品各有什么独特的优点？
讨 论
铁制品
硬度高、耐磨性高，价格便宜
铁制品和铝制品各有什么独特的优点？
讨 论
铝制品
轻便、较软、导热性好、价格较低
手术器械用到了特殊的不锈钢，想一想，这种不锈钢特殊在哪？有哪些优点？
想一想
金属的循环利用
金属一般是从矿物中提炼出来的。地球上的矿物用一点就少一点。为了减少矿物资源的浪费，人类想到的办法之一就是回收废旧金属，实现金属的循环利用。
回收铜
回收铁
回收铝
拓 展
收集家里的废旧金属制品，想办法让它们再利用。
注意：不要随便收集来历不明的金属！
作 业
不要随便收集来历不明的金属！
阅 读
1996年1月5日，宋某在去往工作岗位的路上他见到了一条非常奇怪的“金属钥匙链”，当日上午9点多，宋某突然感到头昏恶心，神志模糊。次日，被公司送到北京进行救治。经过两年内7次手术之后，他双腿被高位截肢，左前臂被截断，右手每个手指被截掉一节，此外，身体多个器官受到了不同程度损害。这条链子是伽马放射源—铱192。
还有一些金属上可能携带病原体，要避免接触这些金属！
不要随便收集来历不明的金属！
阅 读
不要随便收集来历不明的金属！
阅 读
一些重金属，如铅、汞、镉，即使是少量接触也会对生物体产生毒性。要避免接触！
总 结
评价维度 评价内容 自评 互评 师评
科学观念 通过观察金属制品，知道金、银、铜、铁、铝是常见金属。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
科学思维 通过多种方法，观察、比较常见金属的相同点与不同之处。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
探究实践 通过比较不同金属的特征，知道人们可以根据金属的特征制造不同用途的物品。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
态度责任 知道地球上金属会越用越少，树立节约资源的意识。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
评 价
下节课探索——单元小结

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