资源简介

作业设计
作业涉及教科书版本：教科版
年级及册次：四年级下册
作业涉及章节名称：第一单元第四节：《茎和叶》
第1课时
作业设计团队教师姓名：
原创
预估
使用
作
时段
作业设计
设计意图
或改
难度
编
长
系数
题目1：请在下图中标注凤仙花的根、茎、叶建立植物形
和花器官，并简要概括各营养器官的主要作态结构和生
用。
理功能的对
叶：制造养料
应关系认知
体现结构
与功能的相
统一的跨学
花：发育成果实
科概念。
和种子
茎：支撑运输作用
根：吸收、
固定作用
解答：
改编
2分钟0.98
课后
础性作业
花：发育成果实
和种子
茎：支挂运孩作用
报：吸收
固定作用
植物植株的组成部分，有各自的作用，根、茎
叶是营养器官，负责水分、养料的吸收、
生产、传输等，花是繁殖官，经过传粉和受
精，会发育成果实和种子。根有固定植物吸
收水分和无机盐的作用；茎能支撑植物并运
输水分和养料；叶过光合作用为植物提供“
食物”；花经过传粉、受精变成果实
题目2：你能用比喻的方式向家人解释茎和
将抽象的科
叶的作用吗？
学概念（运
原创3分钟0.95
输作用、光
合作用)转
化为生活化
的比喻，通
过趣味化表
解答：茎像吸管或快递员，叶像小工厂或太迷培养学习
阳能板。（合理即可）
兴趣。
题目3：为什么仙人掌的叶子退化成刺，而通过典型案
茎却变得肥厚？请用茎、叶的功能解释。
例渗透生物
(至少2点)
适应环境的
进化论，将
茎和叶的普
适性功能迁
移至特殊生
态情境。
改编
5分钟0.90
解答：叶子退化成刺的原因：①减少水分
蒸发：针状刺比扁平叶的表面积小得多，极
大降低蒸腾作用导致的水分流失；②防御功
能：尖锐的刺能防止被沙漠动物啃食，保护
珍贵的水分储备；③保留光合作用：虽然叶
退化，但肥厚的茎表皮含有叶绿素，可替代
叶片进行光合作用。
茎肥厚的原因：①储水仓库：膨大的茎部发
育出特殊的储水组织，可储存雨季吸收的大
量水分；②替代光合器官：绿色的茎表皮代
替叶片进行光合作用制造养分；③结构支撑
粗壮的茎能在缺水时维持植物形态，防止
萎蔫。（合理即可）
情景：红薯的神奇繁殖术
选择不同浇
有些植物不需要种子，却能通过自己身水量组别的
体的一部分繁殖出新的生命，今天我们一起对比，引导
探索这种植物的“神奇繁殖术”。红薯是一
学生理解单
性作
种可以通过扦插或利用其变态根（带有芽眼
一
变量原则
的红薯块)进行繁殖的植物。这些变态根(
原创3分钟0.90
体会科学
红薯块)上带有芽眼，具备发芽生长成新植
结论需要重
株的潜力。在适宜的条件下，这些芽眼会发
芽，长出新的红薯苗，进而生长成新的红薯
复验证，避
植株
免偶然性，

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