资源简介

(共24张PPT)
2.1 如何判断位置
第一课时
小学科学 二年级第一学期 第二单元
观察：教室位置分布情况
交流：你坐在教室什么位置
我坐在可可的后面
交流：你坐在教室什么位置
我坐在麦麦的右边
交流：你坐在教室什么位置
我坐在阳阳的左边
交流：你坐在教室什么位置
我坐在麦麦的前面
观察：教室位置分布情况
我们可以使用前后、左右描述位置。
体验：“猜物品”小游戏
游戏规则：
随机抽取教室物品卡片。
以“我”为参照，用前后、左右、上下描述位置。
根据位置描述，猜测物品。
体验：“猜物品”小游戏
我们可以使用前后、左右、上下描述物品的位置。
阅读：“听口令”小游戏活动要求
课本第19页
体验：“听口令”小游戏
《活动手册》第9页
√
√
我们可以使用前后、左右、上下描述物品的位置。
不同的参照，不同的判断。
春天
冬天
活动小结
观察：动物园平面图
交流：判断位置
《活动手册》第9页
大熊猫
火烈鸟
蛇
斑马
观察：选择不同的动物做参照
交流：面向所选动物时，前、后、左、右的事物
我站在★位置，
看 （动物名称）。
我的前面是 、
后面是 、
左边是 、
右边是 。
交流：面向所选动物时，前、后、左、右的事物
我站在★位置，看斑马。
我的前面是斑马、
后面是狮子、
左边是出口、
右边是变色龙。
★
交流：面向所选动物时，前、后、左、右的事物
我站在★位置，看大熊猫。
我的前面是大熊猫、
后面是长颈鹿、
左边是河马、
右边是马路。
★
比较：不同位置对应的前后、左右
★
★
★
参照不同，对应前后、左右的位置不同。
交流：如何准确描述物体的位置
同一参照
同一方向
不同的参照，不同的判断。
活动小结
活动要求 达成情况
能通过游戏，听口令指出相应的位置
能通过观察，判断并描述自己的位置
能与同伴合作完成游戏
乐于分享自己的发现，愿意倾听他人的想法
活动评价
课堂小结
1. 我们可以使用前后、左右、上下描述物品的位置；
2. 不同的参照，不同的判断。
感谢观看
202X/01/01

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