资源简介

(共21张PPT)
2.2 如何判断方向
第二课时
小学科学 二年级第一学期 第二单元
上海科学技术出版社
体验：猜猜我在哪
我的南边是图书馆，北边是五彩花苑，试着标出我在哪？
体验：猜猜我在哪
你找对了吗？
体验：猜猜我在哪
换个地点，用东、南、西、北来描述，让同学猜猜你在哪？
交流：猜猜我在哪
《活动手册》第12页
2.选一个地点，说一说它的东南西北分别有什么，让同伴猜一猜这个地点。
？
交流：猜猜我在哪
我在北面
？
交流：猜猜我在哪
我在学校北面
交流：猜猜我在哪
你找到我了吗？
可以用“前后左右、东西南北”描述物体所在的位置，
准确判断物体的位置需要参照另一个物体。
春天
冬天
活动小结
体验：规划送货路线
我要从小区送货到学校。
体验：规划送货路线
向西走二格，向南走三格。
体验：规划送货路线
我要从小区送货到医院。
体验：规划送货路线
请你说出送货起始点，让同学帮你设计路线。
快速配送到正确位置的关键因素：确定自己和目的地的准确位置。
春天
冬天
活动小结
科学阅读：北斗导航系统
视频：《北斗卫星导航系统》
北斗导航视频
有了导航系统，无论白天还是黑夜，我们都能知道自己在哪。
春天
冬天
活动小结
活动要求 达成情况
可以用“前后左右、东西南北”描述物体所在的位置
知道准确描述物体的位置需要参照另一个物体
有探究方向与位置的兴趣
活动评价
课堂小结
1. 可以用“前后左右、东西南北”描述物体所在的位置，准确判断物体的位置需要参照另一个物体。
2. 利用导航系统，无论白天还是黑夜，我们都能方便地判断自己的位置。
单元小结
1. 可以用前后左右、上下、远近、东西南北描述物体所处的位置和方向。
2. 可以利用多种感官或简单的工具，参照一个物体的位置判断另一个物体的位置，发现不同的参照，不同的判断。
3.可以将观察和体验中获得的信息通过口述、图画等形式如实表达。
4.乐于表达、愿意倾听，可以帮助我们开阔视野，取长补短。
感谢观看
202X/01/01

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