资源简介

(共44张PPT)
本单元所选文章属于社会科学论著。
科学与文化论著
论著，就是带有研究性的论文、著作。
自然科学论著
社会科学论著
由分析推理而得，往往具有抽象性。
通过实验研究而得，具有实证性。
单元整体感知
单元任务群
2　改造我们的学习/毛泽东
人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东
1　社会历史的决定性基础/恩格斯
3　实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员
4　*修辞立其诚/张岱年
*怜悯是人的天性/卢梭
5　*人应当坚持正义/柏拉图
单元写作　深化理性思考
第一单元
单元学习目标
学习目标
思维发展与提升
审美鉴赏与创造
文化传承与理解
了解恩格斯、毛泽东、卢梭、柏拉图等人所处的历史背景，做到知人论世；抓住文章的主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感受文章强大的思想力量
了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。注意体会文章的论辩艺术和严密、准确的语言表达
研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。提高自己的思想认识水平，增强理论素养和社会责任感
课堂导入
理论对于实践有着巨大的指导意义，一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远，提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作，今天我们走进恩格斯的作品《社会历史的决定性基础》。
思考：社会发展的根本动力是什么？
恩格斯
社会历史的决定性基础
部编教材高中语文 选择性必修中册 第一单元
Friedrich Engels
第一课时
文学常识
任务一：
知人论世
文学常识
作者介绍
他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。
弗·恩格斯（1820—1895）
马克思主义的创始人之一，是马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”。
德国思想家 | 哲学家 | 革命家
恩格斯
作者介绍
弗·恩格斯（1820—1895）
恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论;参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》 遗稿(第二、三卷)的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。1895年8月5日，恩格斯因病逝世。
德国思想家 | 哲学家 | 革命家
19世纪90年代，资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。
或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，否定经济条件归根到底具有决定性作用。
这些谬论，在德国大学生中引起了思想混乱。
或宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用，进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。
恩格斯于1894年1月25日写给瓦尔特·博尔吉乌斯的信，就是为了澄清这些错误思想。
背景简介
文学常识
书信格式及要求 开头称呼
问候语
正文
祝颂语
署名日期
顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。
如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。
这是信的主体，可以分为若干段来书写。
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最一般的是“此致”“敬礼”。
文学常识
书信格式
探究新知 知人论世
题目解读
“社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”是中心语，“社会历史”是定语。
标题直接点明了文章的主要内容，即分析了社会历史的决定性基础是什么。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
——1883年《在马克思墓前的讲话》
“社会历史的决定性基础”是什么？
科学与文化论著
社会历史的决定性基础：经济发展
经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，是构成一定社会的基础;
上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的制度、组织和设施，在阶级社会主要指政治法律制度和设施。
【经济基础与上层建筑】
梳理文章思路
论述生产方式是社会历史发展的决定性基础，阐述经济关系的含义及经济关系对上层建筑的决定作用 。
第一部分(1-3段)：
论述经济条件制约着上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
第二部分(4-5段)：
分析历史发展的必然性和偶然性的关系。
第三部分(6-7段)：
要正确理解历史，就必须注重经济史，论述伟大人物在历史上的作用。
第三部分(8-9段)：
成语积累：
归根到底:
多愁善感:
奴颜婢膝:
精疲力竭:
字斟句酌：
归结到根本上。
形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。
卑躬屈膝、奉承巴结的样子。
非常疲劳,体力消耗已尽。
对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。
探究新知 知人论世
写作目的
第二课时
任务二：
初读课文
研读文本
1.阅读第1-2段，请列出文中经济关系的内涵。并画出思维导图。
经济关系——是指生产生活资料和彼此交换产品的方式。（下定义）
——包括生产和运输的全部技术、地理基础、各种经济发展阶段的残余、围绕社会形式的外部环境。（作诠释）
——决定着产品的交换方式产品的分配方式、阶级划分、统治关系奴役关系，国家政治经济。（作诠释）
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思维导图
社会历史的决定性基础
经济关系
视之为
生产生活资料和彼此交换产品的方式
是指
包
括
生产和运输的全部技术
各种经济发展阶段的残余
地理基础
围绕社会形式的外部环境
决定
产品的交换方式
产品的分配方式
阶级划分
统治关系
奴役关系
国家政治法律
是什么
（内涵）
包括什么
（外延）
决定了什么（基础）
经济基础决定上层建筑
2.第1-3段的恩格斯要讲的主要意思：经济关系决定上层建筑（或者生产方式是社会发展的决定性基础）。恩格斯论述时采用了经典的“三段论”推理方法推出这个结论，请具体分析。
大前提：经济关系包括技术。
小前提：技术决定上层建筑。
结 论：经济关系决定上层建筑。
大前提：经济关系决定上层建筑。
小前提：上层建筑包括科学状况。
结 论：经济关系决定科学状况
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3.阅读（a）部分：恩格斯针对“经济决定一切”、“经济是制约历史发展的唯一因素”这一歪曲马克思基本原理的观点，阐明了怎样的观点？作者如何论证这一观点？
经济条件归根到底制约着历史的发展
政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。
经济条件制约着历史发展；
意识形态（上层建筑）又反作用于经济基础。
举例论证。
以国家职能为例，
德国庸人的疲惫和软弱对经济的作用。
美国的黑奴制度
美国对中国、俄罗斯实施经济制裁
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3.阅读（b）部分：历史的偶然性和必然性是怎样的关系？社会历史发展中的必然性到底是什么？作者是如何论证偶然性和必然性的？
①必然性占统治地位，偶然性为必然性的补充和表现形式。
②必然性通过各种偶然性来为自己开辟道路。
③社会历史中的必然性归根到底仍然是经济的必然性。
举例论证，用伟大人物出现的偶然与必然来论证的。拿破仑从一个军官成为一个军事独裁者，是法国大革命后各种社会矛盾发展的产物，人有历史的必然性。
日军侵华
【拓展1】作者说“可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。”结合前文举的例子，说一说“科学实际上从何处而来的？”
前文举了两个例子，一是流体静力学产生于治理山区河流的需要，一是关于”电“的理性认识产生于发现它在技术上的实际价值以后。
这两个例子说明“科学”不是凭空出现的，是生产生活中技术实际需要的推力而产生的。这就更好地说明了“科学”在更大程度上“依赖于技术的状况和需要”。
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第二个问题：
第一个问题：
人们自己创造自己的历史，但都是以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。这里的必然性就是指经济的必然性。
政治、法、哲学等上层建筑的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。
【拓展2】这封信中,恩格斯提出了两点不应当忽视的问题,请概述这两点内容。
【拓展3】如何理解必然性占统治地位？伟大人物的偶然性出现带着必然性。
时势造英雄。伟大人物之所以成为伟大人物，既有主观条件，又有客观条件。
从主观条件看，他具备的才能、素质使他比别人更加适合时代的需要，更能胜任时代的重任。
从客观条件看，社会恰恰能为他提供诸多施展才能的条件和机遇。
第三课时
任务三：
梳理论证结构
品味语言特色
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论证结构
本文采用了“总——分”式结构。
①引论部分，引出经济关系是社会历史的决定性基础 。(1)
②本论部分，论证了不应当忽视的两个问题。 (2-8)
③结论部分，再次点明经济的决定作用并给出阅读建议。(9)
中心论点：经济关系是社会历史的决定性基础。
分论点：
（1）科学依赖技术（经济关系）的发展需要。
（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
（3）历史的偶然性由经济的必然性决定。
社会历史的决定性基础
科学、上层建筑、历史的偶然现象均属于社会历史范畴，从而证明经济关系是社会历史的决定性基础。
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品读课文·语言特色
赏析下列各句的语言特色
1.我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视……
①观点提出鲜明有力，不蔓不枝；
②“归根到底”言辞准确，语气恳切；
③“不过”巧妙引起转折，引人思考。
探究新知 文本研读
品读课文·语言特色
2.政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果。
①关联词语的使用,使表达的意思缜密严谨。
②很强的逻辑性体现了社会科学论著的语言特色,显示了恩格斯高超的理论思维水平。
3.在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。
运用比喻,把“经济关系”比作“红线”,“经济关系”贯串于社会历史的进程中,生动形象。
任务四：
总结本文写作特色
分析恩格斯的形象
分析文章的写作特色
②内容高度概括，逻辑严密。
如文章开头通过下定义的方式，概括 “经济关系”的内容。逻辑严密则表现在各个部分、各个段落的紧密衔接上，使用了引起下文的承递性语句。
①用词准确，言简意赅。
如：“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交找方式以及分配方式 ”其中 “我们的观点”，意思严密，态度谦虚，内涵丰富。
分析文章的写作特色
④理论结合实践，观点直击问题，具有针对性。
文章不是一味的摆理论，而是一边说理论，一边说实际的问题，具有现实针对性。如“在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作界对于经济史的不负责任的忽视”等。
③举例论证，说理真实可信。
文章通过多处举例，论证历史发展的必然性和偶然性，用事例来解说理论，既生动形象，又增强了说服力。

本文以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，指出经济关系是“社会历史的决定性基础”，“归根到底制约着历史发展”;政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是“以经济发展为基础的”，但“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”;经济不是制约历史发展和上层建筑的唯一因素。
文章主旨
总结恩格斯的形象特征
①有责任担当的“传教士”的形象。对待学生们的疑问，积极做出回应。
②科学严谨，逻辑严密。在回信的时候按照1、2和a、b等方面逐一解答。
③有敏锐的洞察力。能够准确的发现德国社会存在的问题。
④博学谨慎。在文章的末尾，为学生提供可供阅读的书目，并给出这份信件的阅读建议。
⑤亲切、平易近人。“请您”“请代我向……先生问好”等。
课堂练习
基础层
1.下列关于《社会历史的决定性基础》内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 恩格斯在回信中开门见山，揭示写信的目的，并从广义上指明经济关系是什么。
B. 恩格斯从技术与科学的关系的角度进一步阐明经济关系的决定性基础作用。
C. 偶然有如曲线，从该曲线中可以找到一条与经济发展规律完全重合的中轴线。
D. 针对瓦尔特·博尔吉乌斯的困惑，恩格斯具体推荐了三部著作，指明方向。
【答案】C
【解析】C选项．“完全重合”错误。原文“如果您画出曲线的中轴线……这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进”。
课堂练习
2.下列对课文《社会历史的决定性基础》的理解，不正确的一项是（）
A. 本文主要阐明了生产方式是社会历史发展的决定性基础的问题。
B. 恩格斯认为“技术”决定着统治方式、国家形态、法的形式。
C. 历史的发展是偶然性和必然性的统一。
D. 作者列举流体静力学和电的例子，目的在于说明技术对科学的推动作用，也就是技术依赖于科学。
【答案】D
【解析】D选项.“也就是技术依赖于科学”错误，应为“科学依赖于技术”。
提升层
课堂练习
3.“归根到底制约着历史发展” 中的 “归根到底”，如何体现语言的 “用词准确”？
参考答案：“归根到底” 强调 “经济关系的决定性” 是 “根本原因”，而非 “唯一原因”，既突出核心观点，又为后文 “上层建筑反作用” 留有余地，避免表述绝对化，体现理论文本的严谨性，显 “用词准确” 的特色。
提升层
经济关系
（生产生活资料和产品交换的关系）
技术
生产
运输
决定
产品的交换方式
产品的分配方式
阶级的划分
统治关系、奴役关系
国家、政治、法等
地理基础
先前各发展阶段的残余
外部环境
板书设计
结 束

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