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陕西省西安市新城区爱知初级中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
1．（2024九上·新城期中）下列变化中属于物理变化的是
A．天然气燃烧 B．霓虹灯通电发光
C．葡萄酿酒 D．光合作用
2．（2024九上·新城期中）某市于11月3日晚下了一场大雨，下表是该市连续两天的空气质量日报，下列说法正确的是
日期 污染物及污染指数（单位：） 质量级别
一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮
11月3日 21 84 31 25 二级
11月4日 20 23 12 11 一级
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染
B．造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫，且应该增加含量的测定
C．11月4日的空气质量比11月3日差
D．雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳在水中溶解性差
3．（2024九上·新城期中）规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。如图基本实验操作正确的是
A．塞紧橡胶塞
B．查装置气密性
C．点燃酒精灯后，立即收集气体
D．实验结束，先熄灭酒精灯
4．（2024九上·新城期中）化学学习需要关注物质变化的现象。下列有关实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
5．（2024九上·新城期中）化学用语是学习和研究化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是
①②③④⑤⑥
A．①表示2个氢原子
B．②和⑤均可以表示一种元素、一种物质和1个原子
C．④和⑥氧元素的化合价相同
D．③中“2”表示一个铁离子带2个单位正电荷
6．（2024九上·新城期中）下列归纳正确的是
A．化学与生活 B．物质的分类
①高钙牛奶中的“钙”指钙原子 ②充入氮气延长食品保质期 ①工业制得的氧气是单质 ②与都是化合物，也都是氧化物
C．除杂的方法 D．化学与安全
①木炭粉中混有铁粉——用磁铁吸引 ②除去氮气中的氧气——通过灼热的铜 ①图书、档案着火，用液态灭火器灭火 ②煤气泄漏，及时打开换气扇降低室内燃气浓度
A．A B．B C．C D．D
7．（2024九上·新城期中）化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某物质（如图所示）取名为“小狗烯”（化学式为）。下列说法正确的是
A．1个“小狗烯”分子是由碳元素和氢元素组成的
B．“小狗烯”由52个原子构成
C．“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比为
D．“小狗烯”的相对分子质量为
8．（2024九上·新城期中）下列实验方案、现象与结论相对应的是
选项 A B C D
方案
现象 干冷烧杯内壁凝结水珠 A烧杯无明显变化 B烧杯试液变红 带火星的木条复燃 木条在②瓶中比在①瓶中燃烧时间更长，更旺
结论 蜡烛中含有碳、氢、氧元素 氨分子在不断运动 氧气已集满 呼出气体中的氧气含量比空气中的少
A．A B．B C．C D．D
9．（2024九上·新城期中）以下图像对应说法正确的是
A．甲表示足量红磷在密封的容器中燃烧，容器内气体压强与时间的关系
B．乙表示用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制氧气
C．丙表示电解水产生气体的体积之比
D．丁表示加热氯酸钾制氧气，试管内固体的质量
10．（2024九上·新城期中）I、按照要求写出化学符号。
（1）用于探空气球的氦气　 　；
（2）电解水时加入的氢氧化钠中的阴离子　 　；
（3）汽水中含有的碳酸　 　；
（4）标出中氮元素的化合价　 　；
（5）分析碳酸氢钙的化学式，写出碳酸氢钠的化学式　 　。
II、下图是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。
（6）保持甲物质化学性质的最小微粒是　 　（用化学用语填空，下同）。
（7）该反应中不发生改变的微粒是　 　。
11．（2024九上·新城期中）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
I、人体中必需的微量元素铁、锌、碘、氟、硒等，虽然含量少，但对健康至关重要。图一提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：
（1）上述微量元素中属于非金属元素的有　 　种。
（2）锌原子的中子数为　 　。
（3）碘原子在化学反应中容易得到电子形成离子，写出碘离子的符号　 　。
II、根据图二完成下列各题：
（4）四种粒子中属于同种元素的是　 　（填字母）。
（5）微粒B与微粒C形成的化合物的化学式为　 　。
（6）与微粒A具有相似化学性质的是微粒　 　（填字母）。
（7）微粒D所对应的元素在元素周期表中第　 　周期。
12．（2024九上·新城期中）化学是以实验为基础的学科，而课本实验是一切变形试验的基础。
I、林林同学为了探究物质燃烧的条件，设计了如图一所示的实验。
（1）通过对比观察①和②，两处的实验现象，能得出可燃物燃烧需要________，发生反应的符号表达式为________，热水的作用是提供热量和________。
II、生活中粉尘使用不当可能引起爆炸，如图二是面粉爆炸实验。
（2）该实验能否用木炭粉尘替代面粉________（选填“能”或“否”）。
（3）面粉加工厂防爆的安全措施是________（写一条即可）。
III、某小组设计了如图三实验装置测定空气中氧气含量。
（4）实验结束，待装置冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸入水槽中，在水中取下橡胶塞。以下说法正确的是______。
A. 气球可防止橡胶塞冲出
B. 实验中移动磁铁有利于装置内氧气充分反应
C. 装置不变时，可用硫磺替代白磷完成该实验
D. 白磷的多少不会影响该实验的结果
13．（2024九上·新城期中）具备基本的实验技能是学习化学的基础和保证。请完成下面的问题：
I、利用下图装置制取气体。
（1）指出带有标号的仪器名称：①　 　。
（2）A、C装置可用于实验室制备并收集氧气，装置A中反应的符号表达式是：　 　。
（3）已知：在常温下，硫化亚铁固体和稀硫酸反应可以制得硫化氢气体。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制备并收集硫化氢可选用的装置组合是　 　（填序号）。
II、2023年初，制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。
（4）分子筛制氧机：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气分子被阻隔，而氧气分子能通过，从而获得高浓度的，分离过程中的变化属于　 　（选填“物理”或“化学”）变化。
（5）化学药剂制氧机：某款家用制氧机利用过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中，在反应仓中制取氧气，产生的氧气在反应仓高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓。该制氧机的工作原理示意图如图一。
①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，还可利用氧气　 　溶于水的性质，使氧气变得湿润。
②人的呼吸离不开氧气，给病人输氧时的装置如图二，该装置上类似图三的设计可以监测氧气的流速并加湿氧气，则连接病人口鼻处的是图三中的　 　（选填“a”或“b”）端。
14．（2024九上·新城期中）化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对双氧水的催化效果。用如下图所示的装置先后进行了两次实验。
（1）实验1：取、4%双氧水与粉末状二氧化锰反应。
实验2：取、4%双氧水与　 　反应。
（2）在检查装置的气密性后，两次实验时分别将双氧水快速全部注入盛有催化剂的小试管中，借助注射器收集氧气。测得产生相同体积的氧气用二氧化锰作催化剂的时间比用氧化铜作催化剂的时间　 　（选填“长”或“短”），得出结论：二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铜好。
（3）写出二氧化锰作为催化剂加速过氧化氢反应的符号表达式　 　，基本反应类型是　 　反应。
（4）实验过程中发现U形管内红墨水右侧液面上升，原因是该反应　 　（选填“放热”或“吸热”）。
（5）反思：有同学认为，在上面的实验中还不能说明二氧化锰和氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，应补充实验证明二氧化锰、氧化铜在反应前后的质量和　 　保持不变才行。
15．（2024九上·新城期中）暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下过程进行净水，实验过程如图一所示。
（1）图一中，加明矾的作用是　 　。
（2）图二可用于操作①，玻璃棒的作用是　 　。图三净水柱可代替操作①和操作②进行河水净化，其中除去河水中的色素和异味是利用了活性炭的　 　性。为了净化效果更好，进水口应该选择图中的　 　（选填“a”或“b”）口。
（3）以下关于净化之后水的用途说法正确的是______。
A．用高压水枪灭火，是因为水降低了可燃物的着火点
B．用排水法来收集氢气，为了保证氢气纯度高，集气瓶中的水必须装满
C．净化之后的水是纯净水，可以直接饮用
（4）用图四进行电解水实验探究水的组成，写出该实验的符号表达式　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A：天然气燃烧生成新物质，属于化学变化，A错误。
B：霓虹灯通电发光，没有新物质生成，属于物理变化，B正确。
C：葡萄酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，C错误。
D：光合作用有新物质生成，属于化学变化，D错误。
【分析】本题考查物理变化与化学变化的判断。解题关键是看变化过程中是否有新物质生成。易错点是准确判断“新物质生成”，化学变化有新物质生成，物理变化无新物质生成。
2．【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A：工厂加高烟囱直接排放废气，只是改变废气排放高度，废气仍会扩散到大气中，不能减少空气污染，A错误。
B：二氧化碳是空气成分，不属于空气污染物，不需要测定其含量，B错误。
C：11月3日空气质量级别为二级，11月4日为一级，一级空气质量更好，所以11月4日空气质量比11月3日好，C错误。
D：雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳在水中溶解性差，D正确。
【分析】本题考查空气质量相关知识。解题关键是根据空气质量日报数据，结合空气污染物、空气质量级别等知识判断选项正误。易错点是对空气污染物的准确把握（二氧化碳不是空气污染物），以及空气质量级别与空气质量好坏的关系（级别越小，空气质量越好）。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A：塞橡胶塞时不能将试管放在实验台上用力塞，易压破试管，操作错误。
B：检查装置气密性，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。
C：点燃酒精灯后，应等气泡连续均匀冒出时再收集气体，立即收集会导致收集的气体不纯，操作错误。
D：实验结束，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，操作错误。
【分析】本题考查实验基本操作。解题关键是掌握塞橡胶塞、检查气密性、气体收集、实验结束操作等规范。易错点是对各操作细节的把握，如塞塞子的正确方法、收集气体的时机、实验结束的先后顺序等。
4．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A：红磷在空气中燃烧产生大量的白烟（固体小颗粒），不是白雾（小液滴），该选项错误。
B：碳在氧气中燃烧发出白光、放出大量热，“生成二氧化碳”是实验结论，不是实验现象，该选项错误。
C：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，该选项正确。
D：铁丝在氧气中才能剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，在空气中不能燃烧，该选项错误。
综上，答案是C。
【分析】本题需结合常见物质燃烧的实验现象，区分“实验现象”与“实验结论”，同时注意反应环境（空气或氧气）对现象的影响。
5．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A：H2表示1个氢分子，不是2个氢原子，A错误。
B：Hg可表示汞元素、汞这种物质、1个汞原子；Ar可表示氩元素、氩气这种物质、1个氩原子，B正确。
C：H2O中氧元素化合价为-2价，H_{2}O_{2}中氧元素化合价为-1价，化合价不同，C错误。
D：Fe2+中“2”表示一个亚铁离子带2个单位正电荷，不是铁离子，D错误。
【分析】本题考查化学用语的意义。解题关键是掌握元素符号、化学式、离子符号的多重意义，以及化合价、离子符号中数字的含义。易错点是区分亚铁离子与铁离子，以及不同物质中元素化合价的判断。
6．【答案】C
【知识点】金属的化学性质；物质的元素组成；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A：高钙牛奶中的“钙”指钙元素，不是钙原子，A错误。
B：工业制得的氧气含有少量杂质，属于混合物，不是单质，B错误。
C：铁粉能被磁铁吸引，木炭粉不能，可用磁铁吸引除去木炭粉中混有的铁粉；氧气能与灼热的铜反应，氮气不反应，可通过灼热的铜除去氮气中的氧气，C正确。
D：煤气泄漏时，打开换气扇可能产生电火花，引发爆炸，D错误。
【分析】本题考查化学知识的归纳总结。解题关键是对化学与生活、物质分类、除杂方法、化学安全等知识的准确掌握。易错点是对“钙”的含义（元素）、工业制氧气的类别（混合物）、煤气泄漏处理方法的理解。
7．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A：“小狗烯”由碳、氢两种元素组成，分子由原子构成，不是元素，A错误。
B：1个“小狗烯”分子由26 + 26 = 52个原子构成，不是“小狗烯”由52个原子构成，B错误。
C：“小狗烯”中碳、氢元素质量比为(12×26)：(1×26) = 12：1，C正确。
D：相对分子质量单位是“1”，不是“g”，D错误。
【分析】本题考查化学式的意义及相关计算。解题关键是掌握分子与元素的关系、原子构成分子、元素质量比计算、相对分子质量单位等知识。易错点是对分子构成、元素组成描述的混淆，以及相对分子质量单位的错误认知。
8．【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；分子的定义与分子的特性；吸入空气与呼出气体的比较；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A：干冷烧杯内壁凝结水珠，说明蜡烛含氢元素，不能说明含碳、氧元素，A错误。
B：应是A烧杯试液变红，B烧杯无明显变化，说明氨分子不断运动，此选项现象描述错误，B错误。
C：带火星木条复燃，说明氧气具有助燃性，不能说明氧气已集满，C错误。
D：木条在②瓶（空气）中比在①瓶（呼出气体）中燃烧时间更长、更旺，说明呼出气体中氧气含量比空气中少，D正确。
【分析】本题考查实验方案的设计与评价。解题关键是结合实验现象，准确分析得出结论，注意现象与结论的对应关系。易错点是对蜡烛燃烧元素组成、分子运动实验现象、氧气验满及呼出气体成分实验的理解。
9．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；电解水实验
【解析】【解答】A：红磷燃烧放热，压强先增大，后因消耗氧气、温度降低，压强减小且小于起始压强，图像符合，A正确。
B：催化剂不改变生成物质量，两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制氧气，生成氧气质量应相等，图像不符，B错误。
C：电解水生成氢气和氧气体积比为2：1，图像不符，C错误。
D：加热氯酸钾制氧气，固体质量不会减为0（有氯化钾生成），图像不符，D错误。
【分析】本题考查化学变化与图像的关系。解题关键是结合化学反应原理，分析压强、质量、体积等随时间的变化趋势。易错点是对红磷燃烧压强变化、催化剂对反应的影响、电解水气体体积比、氯酸钾分解后固体质量变化的理解。
10．【答案】He；；；；；H2；H、Cl
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价规律和原则；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）氦气的化学符号为He。
（2）氢氧化钠中的阴离子是氢氧根离子，符号为OH-。
（3）碳酸的化学式为H2CO3。
（4）NH_{3}中氮元素化合价为-3价，标注为。
（5）碳酸氢钠的化学式为NaHCO3。
（6）甲物质是氢气，保持其化学性质的最小微粒是H2。
（7）该反应中不发生改变的微粒是氢原子（H）和氯原子（Cl）。
【分析】本题考查化学用语的书写及微观反应的理解。解题关键是掌握元素符号、离子符号、化学式、化合价标注的规则，以及分子是保持物质化学性质的最小微粒、化学反应中原子不变等知识。易错点是化合价的标注位置和数值，以及对微观反应中微粒变化的判断。
11．【答案】3；35；I-；AC；AlCl3；D；4
【知识点】元素的概念；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）上述微量元素中属于非金属元素的有氟、碘、硒，共3种。
（2）锌原子的相对原子质量约为65.4，质子数为30，中子数约为65 - 30 = 35。
（3）碘原子容易得到1个电子形成碘离子，符号为I-。
（4）同种元素的粒子质子数相同，四种粒子中A、C质子数都是17，属于同种元素。
（5）微粒B（铝离子，Al3+）与微粒C（氯离子，Cl-）形成的化合物是氯化铝，化学式为AlCl3。
（6）最外层电子数相同化学性质相似，微粒A最外层有7个电子，微粒D最外层也有7个电子，所以与微粒A化学性质相似的是D。
（7）微粒D的原子核外有4个电子层，所对应的元素在元素周期表中位于第4周期。
【分析】本题考查元素周期表与粒子结构的相关知识。解题关键是掌握元素的分类、原子中质子数与中子数的关系、离子符号书写、元素的定义、化合物化学式书写、化学性质与最外层电子数的关系、元素周期表周期数与电子层数的关系。易错点是对原子结构中各粒子关系、元素化学性质决定因素、周期数判断的理解。
12．【答案】(1) 温度达到可燃物的着火点 隔绝氧气（或空气）
(2) 能
(3) 严禁烟火（答案合理即可）
(4) A，B
【知识点】测定空气中的氧气含量；燃烧和爆炸实验；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）对比①和②，白磷燃烧、红磷不燃烧，得出可燃物燃烧需要温度达到着火点；反应符号表达式为 ；热水作用是提供热量和隔绝氧气。
（2）能，木炭粉尘是可燃物，与空气混合遇明火也可能爆炸。
（3）面粉加工厂防爆安全措施如严禁烟火。
（4）A. 气球可防止橡胶塞冲出，正确；
B. 移动磁铁使白磷与氧气充分接触，利于氧气充分反应，正确；
C. 硫磺燃烧生成气体，不能替代白磷，错误；
D. 白磷不足会使氧气不能完全反应，影响结果，错误。故选AB。
【分析】本题考查燃烧条件、爆炸实验及空气中氧气含量测定实验。解题关键是掌握燃烧的三个条件、爆炸原理、氧气含量测定的实验要点。易错点是对燃烧条件的探究、爆炸实验中可燃物的选择、氧气含量测定实验中物质的选择及装置作用的理解。
13．【答案】分液漏斗；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；BC；物理；不易；b
【知识点】氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）仪器①是分液漏斗。
（2）装置A用高锰酸钾制氧气，反应符号表达式为 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。
（3）硫化亚铁固体和稀硫酸常温反应制硫化氢，选发生装置B；硫化氢易溶于水、密度比空气大，选收集装置C，装置组合为BC。
（4）分子筛制氧无新物质生成，是物理变化。
（5）①氧气不易溶于水，加湿过滤仓利用此性质使氧气湿润。②给病人输氧时，连接病人口鼻处的是图三中的b端。
【分析】本题考查气体的制取与收集及制氧机相关知识。解题关键是根据反应原理和气体性质选择装置，理解物理变化与化学变化的区别，以及氧气的溶解性和输氧装置的原理。易错点是根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据气体密度和溶解性选择收集装置，以及对制氧过程中变化类型的判断。
14．【答案】（1）粉末状氧化铜
（2）短
（3）；分解
（4）放热
（5）化学性质
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）实验2取10mL、4%双氧水与0.2g粉末状氧化铜反应。
（2）产生相同体积氧气，用二氧化锰作催化剂的时间比氧化铜短。
（3）过氧化氢在二氧化锰催化下反应的符号表达式为，反应类型是分解反应。
（4）U形管内红墨水右侧液面上升，因为反应放热，使装置内温度升高、压强增大。
（5）要证明是催化剂，需补充实验证明二氧化锰、氧化铜反应前后质量和化学性质保持不变。
【分析】本题考查催化剂对过氧化氢分解的影响实验。解题关键是控制变量法的应用，以及催化剂的定义（能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变）。易错点是理解控制变量法中变量的确定，以及催化剂“一变两不变”的特点。
（1）该实验是比较氧化铜和二氧化锰对双氧水的催化效果，则变量为催化剂的种类，其他条件相同，则实验2为取、4%双氧水与粉末状氧化铜反应；
（2）在检查装置的气密性后，两次实验时分别将双氧水快速全部注入盛有催化剂的小试管中，借助注射器收集氧气，测得产生相同体积的氧气用二氧化锰作催化剂的时间比用氧化铜作催化剂的时间短，说明二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铜好；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为；该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应；
（4）实验过程中发现U形管内红墨水右侧液面上升，原因是该反应放热，温度升高，使得装置内压强增大；
（5）有同学认为，在上面的实验中还不能说明二氧化锰和氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，应补充实验证明二氧化锰、氧化铜在反应前后的质量和化学性质保持不变才行。
15．【答案】（1）吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降
（2）引流；吸附；a
（3）B
（4）
【知识点】电解水实验；水的净化；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）加明矾的作用是吸附水中悬浮杂质，加速其沉降。
（2）图二操作①是过滤，玻璃棒作用是引流；活性炭除去色素和异味利用吸附性；进水口选a，净化效果更好。
（3）选B。A中着火点不能降低；C中净化后的水不是纯净水，不能直接饮用；B中排水法收集氢气，集气瓶装满水可保证纯度。
（4）电解水的符号表达式为。
【分析】本题考查水的净化及电解水实验。解题关键是掌握明矾、活性炭的作用，过滤操作要点，水的用途及电解水反应。易错点是对水净化程度的理解，以及着火点是物质固有属性、不能改变的认知。
（1）净水时加入明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；
（2）操作①是将固体和液体分离，名称是过滤，此操作中玻璃棒的作用是引流；
活性炭具有吸附性，可以吸附水中的异味和色素；水应从a口流入，能使液体和活性炭充分混合，净化效果更好；
（3）A、用高压水枪灭火，是因为水降低了可燃物温度，而非可燃物着火点，故说法错误；
B、氢气难溶于水，排水法收集氢气，气体更纯，但集气瓶中的水必须装满，否则会混有空气，故说法正确；
C、图中装置可以除去河水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，所得的水不是纯净水，不可以直接饮用，故说法错误；
故选B；
（4）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：。
1 / 1陕西省西安市新城区爱知初级中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
1．（2024九上·新城期中）下列变化中属于物理变化的是
A．天然气燃烧 B．霓虹灯通电发光
C．葡萄酿酒 D．光合作用
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A：天然气燃烧生成新物质，属于化学变化，A错误。
B：霓虹灯通电发光，没有新物质生成，属于物理变化，B正确。
C：葡萄酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，C错误。
D：光合作用有新物质生成，属于化学变化，D错误。
【分析】本题考查物理变化与化学变化的判断。解题关键是看变化过程中是否有新物质生成。易错点是准确判断“新物质生成”，化学变化有新物质生成，物理变化无新物质生成。
2．（2024九上·新城期中）某市于11月3日晚下了一场大雨，下表是该市连续两天的空气质量日报，下列说法正确的是
日期 污染物及污染指数（单位：） 质量级别
一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮
11月3日 21 84 31 25 二级
11月4日 20 23 12 11 一级
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染
B．造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫，且应该增加含量的测定
C．11月4日的空气质量比11月3日差
D．雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳在水中溶解性差
【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A：工厂加高烟囱直接排放废气，只是改变废气排放高度，废气仍会扩散到大气中，不能减少空气污染，A错误。
B：二氧化碳是空气成分，不属于空气污染物，不需要测定其含量，B错误。
C：11月3日空气质量级别为二级，11月4日为一级，一级空气质量更好，所以11月4日空气质量比11月3日好，C错误。
D：雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳在水中溶解性差，D正确。
【分析】本题考查空气质量相关知识。解题关键是根据空气质量日报数据，结合空气污染物、空气质量级别等知识判断选项正误。易错点是对空气污染物的准确把握（二氧化碳不是空气污染物），以及空气质量级别与空气质量好坏的关系（级别越小，空气质量越好）。
3．（2024九上·新城期中）规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。如图基本实验操作正确的是
A．塞紧橡胶塞
B．查装置气密性
C．点燃酒精灯后，立即收集气体
D．实验结束，先熄灭酒精灯
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A：塞橡胶塞时不能将试管放在实验台上用力塞，易压破试管，操作错误。
B：检查装置气密性，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。
C：点燃酒精灯后，应等气泡连续均匀冒出时再收集气体，立即收集会导致收集的气体不纯，操作错误。
D：实验结束，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，操作错误。
【分析】本题考查实验基本操作。解题关键是掌握塞橡胶塞、检查气密性、气体收集、实验结束操作等规范。易错点是对各操作细节的把握，如塞塞子的正确方法、收集气体的时机、实验结束的先后顺序等。
4．（2024九上·新城期中）化学学习需要关注物质变化的现象。下列有关实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A：红磷在空气中燃烧产生大量的白烟（固体小颗粒），不是白雾（小液滴），该选项错误。
B：碳在氧气中燃烧发出白光、放出大量热，“生成二氧化碳”是实验结论，不是实验现象，该选项错误。
C：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，该选项正确。
D：铁丝在氧气中才能剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，在空气中不能燃烧，该选项错误。
综上，答案是C。
【分析】本题需结合常见物质燃烧的实验现象，区分“实验现象”与“实验结论”，同时注意反应环境（空气或氧气）对现象的影响。
5．（2024九上·新城期中）化学用语是学习和研究化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是
①②③④⑤⑥
A．①表示2个氢原子
B．②和⑤均可以表示一种元素、一种物质和1个原子
C．④和⑥氧元素的化合价相同
D．③中“2”表示一个铁离子带2个单位正电荷
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A：H2表示1个氢分子，不是2个氢原子，A错误。
B：Hg可表示汞元素、汞这种物质、1个汞原子；Ar可表示氩元素、氩气这种物质、1个氩原子，B正确。
C：H2O中氧元素化合价为-2价，H_{2}O_{2}中氧元素化合价为-1价，化合价不同，C错误。
D：Fe2+中“2”表示一个亚铁离子带2个单位正电荷，不是铁离子，D错误。
【分析】本题考查化学用语的意义。解题关键是掌握元素符号、化学式、离子符号的多重意义，以及化合价、离子符号中数字的含义。易错点是区分亚铁离子与铁离子，以及不同物质中元素化合价的判断。
6．（2024九上·新城期中）下列归纳正确的是
A．化学与生活 B．物质的分类
①高钙牛奶中的“钙”指钙原子 ②充入氮气延长食品保质期 ①工业制得的氧气是单质 ②与都是化合物，也都是氧化物
C．除杂的方法 D．化学与安全
①木炭粉中混有铁粉——用磁铁吸引 ②除去氮气中的氧气——通过灼热的铜 ①图书、档案着火，用液态灭火器灭火 ②煤气泄漏，及时打开换气扇降低室内燃气浓度
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】金属的化学性质；物质的元素组成；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A：高钙牛奶中的“钙”指钙元素，不是钙原子，A错误。
B：工业制得的氧气含有少量杂质，属于混合物，不是单质，B错误。
C：铁粉能被磁铁吸引，木炭粉不能，可用磁铁吸引除去木炭粉中混有的铁粉；氧气能与灼热的铜反应，氮气不反应，可通过灼热的铜除去氮气中的氧气，C正确。
D：煤气泄漏时，打开换气扇可能产生电火花，引发爆炸，D错误。
【分析】本题考查化学知识的归纳总结。解题关键是对化学与生活、物质分类、除杂方法、化学安全等知识的准确掌握。易错点是对“钙”的含义（元素）、工业制氧气的类别（混合物）、煤气泄漏处理方法的理解。
7．（2024九上·新城期中）化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某物质（如图所示）取名为“小狗烯”（化学式为）。下列说法正确的是
A．1个“小狗烯”分子是由碳元素和氢元素组成的
B．“小狗烯”由52个原子构成
C．“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比为
D．“小狗烯”的相对分子质量为
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A：“小狗烯”由碳、氢两种元素组成，分子由原子构成，不是元素，A错误。
B：1个“小狗烯”分子由26 + 26 = 52个原子构成，不是“小狗烯”由52个原子构成，B错误。
C：“小狗烯”中碳、氢元素质量比为(12×26)：(1×26) = 12：1，C正确。
D：相对分子质量单位是“1”，不是“g”，D错误。
【分析】本题考查化学式的意义及相关计算。解题关键是掌握分子与元素的关系、原子构成分子、元素质量比计算、相对分子质量单位等知识。易错点是对分子构成、元素组成描述的混淆，以及相对分子质量单位的错误认知。
8．（2024九上·新城期中）下列实验方案、现象与结论相对应的是
选项 A B C D
方案
现象 干冷烧杯内壁凝结水珠 A烧杯无明显变化 B烧杯试液变红 带火星的木条复燃 木条在②瓶中比在①瓶中燃烧时间更长，更旺
结论 蜡烛中含有碳、氢、氧元素 氨分子在不断运动 氧气已集满 呼出气体中的氧气含量比空气中的少
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；分子的定义与分子的特性；吸入空气与呼出气体的比较；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A：干冷烧杯内壁凝结水珠，说明蜡烛含氢元素，不能说明含碳、氧元素，A错误。
B：应是A烧杯试液变红，B烧杯无明显变化，说明氨分子不断运动，此选项现象描述错误，B错误。
C：带火星木条复燃，说明氧气具有助燃性，不能说明氧气已集满，C错误。
D：木条在②瓶（空气）中比在①瓶（呼出气体）中燃烧时间更长、更旺，说明呼出气体中氧气含量比空气中少，D正确。
【分析】本题考查实验方案的设计与评价。解题关键是结合实验现象，准确分析得出结论，注意现象与结论的对应关系。易错点是对蜡烛燃烧元素组成、分子运动实验现象、氧气验满及呼出气体成分实验的理解。
9．（2024九上·新城期中）以下图像对应说法正确的是
A．甲表示足量红磷在密封的容器中燃烧，容器内气体压强与时间的关系
B．乙表示用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制氧气
C．丙表示电解水产生气体的体积之比
D．丁表示加热氯酸钾制氧气，试管内固体的质量
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；电解水实验
【解析】【解答】A：红磷燃烧放热，压强先增大，后因消耗氧气、温度降低，压强减小且小于起始压强，图像符合，A正确。
B：催化剂不改变生成物质量，两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制氧气，生成氧气质量应相等，图像不符，B错误。
C：电解水生成氢气和氧气体积比为2：1，图像不符，C错误。
D：加热氯酸钾制氧气，固体质量不会减为0（有氯化钾生成），图像不符，D错误。
【分析】本题考查化学变化与图像的关系。解题关键是结合化学反应原理，分析压强、质量、体积等随时间的变化趋势。易错点是对红磷燃烧压强变化、催化剂对反应的影响、电解水气体体积比、氯酸钾分解后固体质量变化的理解。
10．（2024九上·新城期中）I、按照要求写出化学符号。
（1）用于探空气球的氦气　 　；
（2）电解水时加入的氢氧化钠中的阴离子　 　；
（3）汽水中含有的碳酸　 　；
（4）标出中氮元素的化合价　 　；
（5）分析碳酸氢钙的化学式，写出碳酸氢钠的化学式　 　。
II、下图是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。
（6）保持甲物质化学性质的最小微粒是　 　（用化学用语填空，下同）。
（7）该反应中不发生改变的微粒是　 　。
【答案】He；；；；；H2；H、Cl
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价规律和原则；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）氦气的化学符号为He。
（2）氢氧化钠中的阴离子是氢氧根离子，符号为OH-。
（3）碳酸的化学式为H2CO3。
（4）NH_{3}中氮元素化合价为-3价，标注为。
（5）碳酸氢钠的化学式为NaHCO3。
（6）甲物质是氢气，保持其化学性质的最小微粒是H2。
（7）该反应中不发生改变的微粒是氢原子（H）和氯原子（Cl）。
【分析】本题考查化学用语的书写及微观反应的理解。解题关键是掌握元素符号、离子符号、化学式、化合价标注的规则，以及分子是保持物质化学性质的最小微粒、化学反应中原子不变等知识。易错点是化合价的标注位置和数值，以及对微观反应中微粒变化的判断。
11．（2024九上·新城期中）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
I、人体中必需的微量元素铁、锌、碘、氟、硒等，虽然含量少，但对健康至关重要。图一提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：
（1）上述微量元素中属于非金属元素的有　 　种。
（2）锌原子的中子数为　 　。
（3）碘原子在化学反应中容易得到电子形成离子，写出碘离子的符号　 　。
II、根据图二完成下列各题：
（4）四种粒子中属于同种元素的是　 　（填字母）。
（5）微粒B与微粒C形成的化合物的化学式为　 　。
（6）与微粒A具有相似化学性质的是微粒　 　（填字母）。
（7）微粒D所对应的元素在元素周期表中第　 　周期。
【答案】3；35；I-；AC；AlCl3；D；4
【知识点】元素的概念；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）上述微量元素中属于非金属元素的有氟、碘、硒，共3种。
（2）锌原子的相对原子质量约为65.4，质子数为30，中子数约为65 - 30 = 35。
（3）碘原子容易得到1个电子形成碘离子，符号为I-。
（4）同种元素的粒子质子数相同，四种粒子中A、C质子数都是17，属于同种元素。
（5）微粒B（铝离子，Al3+）与微粒C（氯离子，Cl-）形成的化合物是氯化铝，化学式为AlCl3。
（6）最外层电子数相同化学性质相似，微粒A最外层有7个电子，微粒D最外层也有7个电子，所以与微粒A化学性质相似的是D。
（7）微粒D的原子核外有4个电子层，所对应的元素在元素周期表中位于第4周期。
【分析】本题考查元素周期表与粒子结构的相关知识。解题关键是掌握元素的分类、原子中质子数与中子数的关系、离子符号书写、元素的定义、化合物化学式书写、化学性质与最外层电子数的关系、元素周期表周期数与电子层数的关系。易错点是对原子结构中各粒子关系、元素化学性质决定因素、周期数判断的理解。
12．（2024九上·新城期中）化学是以实验为基础的学科，而课本实验是一切变形试验的基础。
I、林林同学为了探究物质燃烧的条件，设计了如图一所示的实验。
（1）通过对比观察①和②，两处的实验现象，能得出可燃物燃烧需要________，发生反应的符号表达式为________，热水的作用是提供热量和________。
II、生活中粉尘使用不当可能引起爆炸，如图二是面粉爆炸实验。
（2）该实验能否用木炭粉尘替代面粉________（选填“能”或“否”）。
（3）面粉加工厂防爆的安全措施是________（写一条即可）。
III、某小组设计了如图三实验装置测定空气中氧气含量。
（4）实验结束，待装置冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸入水槽中，在水中取下橡胶塞。以下说法正确的是______。
A. 气球可防止橡胶塞冲出
B. 实验中移动磁铁有利于装置内氧气充分反应
C. 装置不变时，可用硫磺替代白磷完成该实验
D. 白磷的多少不会影响该实验的结果
【答案】(1) 温度达到可燃物的着火点 隔绝氧气（或空气）
(2) 能
(3) 严禁烟火（答案合理即可）
(4) A，B
【知识点】测定空气中的氧气含量；燃烧和爆炸实验；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）对比①和②，白磷燃烧、红磷不燃烧，得出可燃物燃烧需要温度达到着火点；反应符号表达式为 ；热水作用是提供热量和隔绝氧气。
（2）能，木炭粉尘是可燃物，与空气混合遇明火也可能爆炸。
（3）面粉加工厂防爆安全措施如严禁烟火。
（4）A. 气球可防止橡胶塞冲出，正确；
B. 移动磁铁使白磷与氧气充分接触，利于氧气充分反应，正确；
C. 硫磺燃烧生成气体，不能替代白磷，错误；
D. 白磷不足会使氧气不能完全反应，影响结果，错误。故选AB。
【分析】本题考查燃烧条件、爆炸实验及空气中氧气含量测定实验。解题关键是掌握燃烧的三个条件、爆炸原理、氧气含量测定的实验要点。易错点是对燃烧条件的探究、爆炸实验中可燃物的选择、氧气含量测定实验中物质的选择及装置作用的理解。
13．（2024九上·新城期中）具备基本的实验技能是学习化学的基础和保证。请完成下面的问题：
I、利用下图装置制取气体。
（1）指出带有标号的仪器名称：①　 　。
（2）A、C装置可用于实验室制备并收集氧气，装置A中反应的符号表达式是：　 　。
（3）已知：在常温下，硫化亚铁固体和稀硫酸反应可以制得硫化氢气体。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制备并收集硫化氢可选用的装置组合是　 　（填序号）。
II、2023年初，制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。
（4）分子筛制氧机：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气分子被阻隔，而氧气分子能通过，从而获得高浓度的，分离过程中的变化属于　 　（选填“物理”或“化学”）变化。
（5）化学药剂制氧机：某款家用制氧机利用过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中，在反应仓中制取氧气，产生的氧气在反应仓高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓。该制氧机的工作原理示意图如图一。
①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，还可利用氧气　 　溶于水的性质，使氧气变得湿润。
②人的呼吸离不开氧气，给病人输氧时的装置如图二，该装置上类似图三的设计可以监测氧气的流速并加湿氧气，则连接病人口鼻处的是图三中的　 　（选填“a”或“b”）端。
【答案】分液漏斗；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；BC；物理；不易；b
【知识点】氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）仪器①是分液漏斗。
（2）装置A用高锰酸钾制氧气，反应符号表达式为 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。
（3）硫化亚铁固体和稀硫酸常温反应制硫化氢，选发生装置B；硫化氢易溶于水、密度比空气大，选收集装置C，装置组合为BC。
（4）分子筛制氧无新物质生成，是物理变化。
（5）①氧气不易溶于水，加湿过滤仓利用此性质使氧气湿润。②给病人输氧时，连接病人口鼻处的是图三中的b端。
【分析】本题考查气体的制取与收集及制氧机相关知识。解题关键是根据反应原理和气体性质选择装置，理解物理变化与化学变化的区别，以及氧气的溶解性和输氧装置的原理。易错点是根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据气体密度和溶解性选择收集装置，以及对制氧过程中变化类型的判断。
14．（2024九上·新城期中）化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对双氧水的催化效果。用如下图所示的装置先后进行了两次实验。
（1）实验1：取、4%双氧水与粉末状二氧化锰反应。
实验2：取、4%双氧水与　 　反应。
（2）在检查装置的气密性后，两次实验时分别将双氧水快速全部注入盛有催化剂的小试管中，借助注射器收集氧气。测得产生相同体积的氧气用二氧化锰作催化剂的时间比用氧化铜作催化剂的时间　 　（选填“长”或“短”），得出结论：二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铜好。
（3）写出二氧化锰作为催化剂加速过氧化氢反应的符号表达式　 　，基本反应类型是　 　反应。
（4）实验过程中发现U形管内红墨水右侧液面上升，原因是该反应　 　（选填“放热”或“吸热”）。
（5）反思：有同学认为，在上面的实验中还不能说明二氧化锰和氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，应补充实验证明二氧化锰、氧化铜在反应前后的质量和　 　保持不变才行。
【答案】（1）粉末状氧化铜
（2）短
（3）；分解
（4）放热
（5）化学性质
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）实验2取10mL、4%双氧水与0.2g粉末状氧化铜反应。
（2）产生相同体积氧气，用二氧化锰作催化剂的时间比氧化铜短。
（3）过氧化氢在二氧化锰催化下反应的符号表达式为，反应类型是分解反应。
（4）U形管内红墨水右侧液面上升，因为反应放热，使装置内温度升高、压强增大。
（5）要证明是催化剂，需补充实验证明二氧化锰、氧化铜反应前后质量和化学性质保持不变。
【分析】本题考查催化剂对过氧化氢分解的影响实验。解题关键是控制变量法的应用，以及催化剂的定义（能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变）。易错点是理解控制变量法中变量的确定，以及催化剂“一变两不变”的特点。
（1）该实验是比较氧化铜和二氧化锰对双氧水的催化效果，则变量为催化剂的种类，其他条件相同，则实验2为取、4%双氧水与粉末状氧化铜反应；
（2）在检查装置的气密性后，两次实验时分别将双氧水快速全部注入盛有催化剂的小试管中，借助注射器收集氧气，测得产生相同体积的氧气用二氧化锰作催化剂的时间比用氧化铜作催化剂的时间短，说明二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铜好；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为；该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应；
（4）实验过程中发现U形管内红墨水右侧液面上升，原因是该反应放热，温度升高，使得装置内压强增大；
（5）有同学认为，在上面的实验中还不能说明二氧化锰和氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，应补充实验证明二氧化锰、氧化铜在反应前后的质量和化学性质保持不变才行。
15．（2024九上·新城期中）暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下过程进行净水，实验过程如图一所示。
（1）图一中，加明矾的作用是　 　。
（2）图二可用于操作①，玻璃棒的作用是　 　。图三净水柱可代替操作①和操作②进行河水净化，其中除去河水中的色素和异味是利用了活性炭的　 　性。为了净化效果更好，进水口应该选择图中的　 　（选填“a”或“b”）口。
（3）以下关于净化之后水的用途说法正确的是______。
A．用高压水枪灭火，是因为水降低了可燃物的着火点
B．用排水法来收集氢气，为了保证氢气纯度高，集气瓶中的水必须装满
C．净化之后的水是纯净水，可以直接饮用
（4）用图四进行电解水实验探究水的组成，写出该实验的符号表达式　 　。
【答案】（1）吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降
（2）引流；吸附；a
（3）B
（4）
【知识点】电解水实验；水的净化；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）加明矾的作用是吸附水中悬浮杂质，加速其沉降。
（2）图二操作①是过滤，玻璃棒作用是引流；活性炭除去色素和异味利用吸附性；进水口选a，净化效果更好。
（3）选B。A中着火点不能降低；C中净化后的水不是纯净水，不能直接饮用；B中排水法收集氢气，集气瓶装满水可保证纯度。
（4）电解水的符号表达式为。
【分析】本题考查水的净化及电解水实验。解题关键是掌握明矾、活性炭的作用，过滤操作要点，水的用途及电解水反应。易错点是对水净化程度的理解，以及着火点是物质固有属性、不能改变的认知。
（1）净水时加入明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；
（2）操作①是将固体和液体分离，名称是过滤，此操作中玻璃棒的作用是引流；
活性炭具有吸附性，可以吸附水中的异味和色素；水应从a口流入，能使液体和活性炭充分混合，净化效果更好；
（3）A、用高压水枪灭火，是因为水降低了可燃物温度，而非可燃物着火点，故说法错误；
B、氢气难溶于水，排水法收集氢气，气体更纯，但集气瓶中的水必须装满，否则会混有空气，故说法正确；
C、图中装置可以除去河水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，所得的水不是纯净水，不可以直接饮用，故说法错误；
故选B；
（4）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：。
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