资源简介

(共37张PPT)
2025-2026统编版高中语文选择性必修中册第三单元
复习重点复习
1.知识积累：文学、文化常识。
2.重点落实：翻译课文；梳理文言要点。
3.内容理解：理解内容，领悟情感。
4.达标巩固：熟练背诵，情境默写。
复习目标
活动一：自主复习
1.积累文学、文化常识。
2.落实文言实词、虚词及句式等要点，完成《复习案》“二”；
3.理解内容，领悟情感。
完成目标1、2、3
活动二：落实重点
1.贾谊，洛阳人。西汉初期的政论家、文学家。18岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心国事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。
他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
文章特点：议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。
代表作品：辞赋：《吊屈原赋》《鹏鸟赋》为最。
政论文：《过秦论》《论积贮疏》为代表。
一、知识积累——文学、文化常识
《过秦论》被鲁迅称为“西汉鸿文”
巨著、大作
3.博士，古为官名。秦汉时掌管书籍文典、通晓史事。后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
2.论，是古代常用的一种散文文体，以论证为主，善于析理，一般分为两种：一政论文，主要用于发表作者对于时政的见解和主张;二史论文，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴，即”借古鉴今“。
“过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇史论文。
“过”：动词，指出过失。“过秦”：指出秦的过失。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇。
4.“山东”：秦时，指崤山以东，即东方诸侯国。
①秦 (雄心勃勃)
②秦 (所向披靡)
③秦 (势如破竹)
④秦 (一败涂地)
⑤秦亡教训(不施仁政)
（叙事）
（议论）
论据
论点
仁义不施而攻守之势异也
理思路
过秦论
攻
守
崛起
发展
统一
灭亡
结构思路
1.秦孝公据崤函之固（ ），拥雍州之地，君臣固（ ）守以窥周室，有席（ ）卷天下，包（ ）举宇内，囊（ ）括四海之意，并吞八荒之心（ ）。当是时也，商君佐（ ）之，内（ ）立法度，务耕织，修守战之具，外连衡（ ）而斗（ ）诸侯。于是秦人拱手而（ ）取西河（ ）之外。
形容词作名词，险固的地势
牢固
名词作状语，像卷席子那样
名作状，像包包袱那样
像装袋子那样
互文，有吞并天下的野心
辅佐
名作状，在内
同“横”
使动用法，使...争斗
连词，表修饰关系
黄河
二、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。
文言要点
崤函之固
雍州之地
四海之意
并吞八荒之心
守战之具
西河之外
商君佐之
以窥周室
连衡而斗诸侯
拱手而取西河之外
结
构
组
词
，
的
（代词，指代秦孝公）
（表目的关系，来）
（表目的关系，来）
（表修饰关系）
1、当：
2、于是：
在……时候，当是时，在这时。
在这种情况下。
一、重点虚词
二、词类活用现象
席卷天下
包举宇内
囊括四海
1、名词作状语
（像用席子一样）
内立法度……外连衡而斗诸侯
（对内；对外）
2、动词使动用法
外连衡而斗诸侯
（使……相斗）
（像用包裹一样）
（像用布袋一样）
3、形容词作名词
秦孝公据崤函之固
（险固的地势）
三、通假字
外连衡而斗诸侯（通“横”）
第一段：秦国的崛起
据崤函之固，拥雍州之地
地利
人和
君臣固守、商君佐之
雄心
席卷；包举；囊括；并吞
政通
成就
拱手而取
秦孝公
（前361~前338）
崛起
商君佐之
政治上：内立法度
经济上：务耕织
军事上：修守战之具
外交上：外连衡而斗诸侯
2.孝公既没（ ），惠文、武、昭襄蒙（ ）故业，因（ ）遗策，南（ ）取汉中，西（ ）举（ ）巴、蜀，东（ ）割膏腴之地，北（ ）收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱（ ）秦，不爱（ ）珍器重宝肥饶之地，以致（ ）天下之士，合从缔交，相与为一（ ）。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
同“殁”，死
沿袭
名作状，向南
名作状，向西
名作状，向东
名作状，
向北
夺取
使动用法，使...削弱
吝惜
招纳
一体
继承
此四君者，皆明智而（ ）忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡（ ），兼（ ）韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众（ ）。于是（ ）六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之（ ）属（ ）为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（ ）通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦（ ）制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩（ ）关而（ ）攻秦。秦人开关延（ ）敌，九国之师，逡巡（ ）而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而（ ）天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊（ ），追亡（ ）逐北（ ），伏尸百万，流血漂橹（ ）；因（ ）利（ ）乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享（ ）国之日浅，国家无事。
连词，表并列关系
衡同“横”
代词，这
一类人
这些人
这些人
攻打
连词，表顺承
迎击
有所顾虑而徘徊不敢前进
连词，表转折
弱点
逃亡的人
败逃的军队
大盾牌
凭借
有利的形势
占有
聚集
部众
在这时
知识要点：
1、古今异义。
（1）以致天下之士（ ）（2）不爱珍器（ ）
（3）于是六国之士……（ ）
（4）流血漂橹（ ） （5）秦人开关延敌（ ）
来招纳
吝惜
在这时
盾牌
打开关隘
2、通假字。
孝公既没（ ） 约从离衡（ ）
“ 殁 ” 死
“纵”；“横”
3、词类活用
（1）名词作状语：
（2）动词使动用法：
（3）形容词作名词：
（4）形容词作使动：
南取汉中 ，西举巴蜀，东割……，北收……
流血漂橹 ：使……飘浮
约从离衡：使……离散。
因利乘便： 有利条件
会盟而谋弱秦：使…变弱
向南 、向西、向东、向北
追亡逐北
（5）动词用作名词：
逃跑的军队
4、 同义词：
取、举、割、收———攻取；
之徒、之属、之伦————这一类人
5、重点虚词
会盟而谋弱秦
明智而忠信
宽厚而爱人
尊贤而重士
叩关而攻秦
逡巡而不敢进
连词， 表目的
连词，表并列
连词，表顺承
连词，表转折
“五王”的故事
（90年）
惠文王（前337——前331）
武王（前330——前307）
昭襄王（前306——前251）
孝文王（前250，仅3天）
庄襄王（前250——前247）
第二段：秦的扩张
秦王朝势力的进一步扩张
——所向披靡
3.及至始皇，奋六世之余烈（ ），振（ ）长策（ ）而（ ）御（ ）宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制（ ）六合（ ），执敲扑（ ）而鞭笞天下，威振四海。南（ ）取百越之地，以为（ ）桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏（ ）。乃使蒙恬北（ ）筑长城而守藩篱（ ），却（ ）匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言（ ），以愚（ ）黔首（ ）；隳（ ）名城，杀豪杰；收天下之兵（ ），聚之咸阳，销锋镝（ ），铸以为金人十二（ ），以弱（ ）天下之民。然后践（ ）华为城，因（ ）河（ ）为池（ ），据亿丈之城，临不测之渊，以为固（ ）。良将劲弩守要害之处，信臣（ ）精卒陈利兵而谁何（ ）。天下已定，始皇之心，自以为关中之固（ ），金城（ ）千里，子孙帝王万世之业也（ ）。
功业
举起
长鞭
连词，表顺承
统治
控制
天地四方，此指天下
手持刑具
名作状，向南
把...作为
下级官吏，此指狱官
名作状，
在北面
屏障
使退却
著作
百姓
使...愚昧
毁坏
兵器
毁坏兵器
定语后置
踏，此指据守
凭借
黄河
护城河
可靠的大臣
盘诘查问
险固的地势
坚固的城池
判断句
使...弱
坚固的城防
知识要点
1、古今异义
（1）因河为池（ ）
黄河//护城河
2、词类活用
（1）吞二周而亡诸侯 （ ） 弯弓而抱怨（ ）
以愚黔首（ ）以弱 天下之民（ ）
（2）南取百越之地 （ ）使蒙恬北筑长城 （ ）
鞭笞天下：（ ）
（3）临不测之渊以为固 （ ）
使…灭亡
使…弯曲
使…愚昧
使…弱
向南
在北面
坚固的防御工程
用鞭子
使动用法
名词作状语
形容词作名词
4、一词多义
兵
收天下之兵（兵器）
制其兵 （军队）
亡
秦无亡矢遗镞之费（丢失）
吞二周而亡诸侯（使…灭亡）
3、通假字
威振四海（ ）
振同“震”，震动
秦王朝的统一
前期:
后期:
设想: 据高城;临深渊;守要害;传万世
　 写秦始皇统一天下，秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。
第三段主要内容
（守天下）
奋余烈
废先王之道
吞二周、亡诸侯
取百越、却匈奴
（攻天下）
废先王、焚百家
隳名城、杀豪杰
收兵器、销锋镝
守要害、而谁何
（愚民）
（弱民）
（防民）
4.始皇既没（ ），余威震于殊俗（ ）。然陈涉瓮牖绳枢（ ）之子，氓隶（ ）之人，而迁徙之徒（ ）也；才能不及中人（ ），非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足（ ）行伍（ ）之间，而倔（ ）起阡陌（ ）之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭（ ）竿为旗，天下云（ ）集响（ ）应，赢（ ）粮而景（ ）从（ ）。山东（ ）豪俊遂并起而亡秦族矣。
。
边远的地方
用瓮做窗户，用草绳系门轴
下层百姓
田野
被征发的人
平常的人
置身、参与
军队
举起
名作状，像云彩一样
名作状，像回声一样
担负
名作状，像影子一样
跟从
崤山以东
倔同“崛” ，兴起
同“殁” ，死
知识要点
1、古今异义
（1）山东豪俊（ ） （2）赢粮而景从（ ）
崤山以东
3、通假字
赢粮而景从（ ）
同“影”，影子
2、词类活用
瓮牖绳枢之子（ ）
天下云集响应（ ）
赢粮而景从（ ） （ ）
用破瓮做、 用草绳系
像影子一样
担负、挑着
像浮云一样；像回声一样
担负
名作状
名作状
名作动
形作动
灭亡
始皇
余威震于殊俗
陈涉
出身－迁徙之徒
才能－不及中人
兵力－数百疲敝
武器－斩木为兵
结果
天下响应，并起亡秦
本段写陈涉起义和秦王朝的覆灭。与前三段形成鲜明的对照，秦国面对强大的列国联盟，却以弱胜强，统一天下；面对平凡的陈涉，反被一击而溃。为下文议论作铺垫。
第四段：内容
完
喽
！
对比
5.且夫天下非小弱（ ）也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也（句式： ）；谪戍（ ）之众，非抗（ ）于九国之师（ ）也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时( )之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大（ ），比权量力，则不可同年而语（ ）矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列（ ），百有（ ）余年矣；然后以六合（ ）为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳（ ），身死人手，为（ ）天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也（ ）
形作动，变小变弱
状语后置
因有罪而被征调去守边
匹敌，相当
军队
先前。乡同“向”
量量长短，比比大小
相提并论
统理八州，使六国诸侯都来朝见
有同“又”
天地四方，指天下
毁坏
被
判断句
秦
陈涉
功业
相反
国力，天下非小弱
地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛
兵力非亢，战术非及
秦国
致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败
异变
仁义不施而攻守之势异也
第五段：主要内容
阐述秦王朝迅速灭亡的原因
作用：突出了陈涉的农民起义军力量之弱。 反衬秦灭亡之易，突出主旨。
对比
①秦 (雄心勃勃)
②秦 (所向披靡)
③秦 (势如破竹)
④秦 (一败涂地)
⑤秦亡教训(不施仁政)
（叙事）
（议论）
论据
论点
仁义不施而攻守之势异也
理思路
过秦论
攻
守
崛起
发展
统一
灭亡
结构思路
西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。
分析原因，以史为鉴
秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。
古
今
作者
写作意图
贾谊的《过秦论》正是针对当时的现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
名为“过秦”，
实是“戒汉”。
借古鉴今
艺术手法
一、构思奇特，结构整饬。
二、“极化”对比，雷霆万钧。
三、骈偶铺陈，错落有致。
《过秦论》被鲁迅称为“西汉鸿文”
句式极其作用：
1.排比句
（1）宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵　。
（2）振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
（3）明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
运用排比句式，写“四君子”的共同特点，突出他们可贵的为人和品格 。
运用排比句式，写出六国谋士将领之多，突出“天下之士”合纵缔交，戮力攻秦的人才之多，力量之强。（反衬秦国所向披靡的力量）
运用排比句式，写出秦国统一天下的过程，突出强盛之极，暴虐之极。（暗示秦离灭亡 之日不远。）
答题格式：
句式（修辞、手法）+内容+作用（效果）
2.骈偶句
1、席卷天下，包举守内，/囊括四海之意，并吞八荒之心。
2、南取汉中，西举巴蜀，/东割膏腴之地，北收要害之郡　。
运用骈偶句式，写出秦的对外扩张，句式整齐，气势充沛，突出秦国的强大实力和无可阻挡之势。
运用骈偶句式，写出秦的扩张野心，句式整齐，音韵和谐，突出秦吞并天下的虎狼之心。
四、翻译句子。
1、当是时也，商君（ ）之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
翻译： 。
2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
翻译： 。
3、尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关（ ）敌，九国之师，（ ）而不敢进。
翻译： 。
佐
延
逡巡
在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗
诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，互相帮助，结成一体。
曾经用十倍（于秦国）的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关迎战敌人，九国的军队，迟疑徘徊，却不敢前进。
4、秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。
翻译： 。
5、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
翻译： 。
6、良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
翻译： 。
秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了
在这时，合纵解散，盟约失效，（诸侯）争着割地去贿赂秦国。
优秀的将领，手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，盘诘查问过往行人。
于是派蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，击退匈奴人七百多里；
胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
7、率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
翻译： ，
8、试使山东之国与陈涉（ ），比权量力，则不可同年而语矣。
翻译： 。
9、一夫作难而七庙（ ），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
翻译： 。
度长絜大
隳
率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍削树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。
假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比量彼此的权势力量，那简直是不能相提并论的了。
陈涉一人起事就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？这是因为不施行仁义，攻取与保有天下的形势截然不同了。
【当堂检测】
1、下列说法不正确的一项是（ ） A. 周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。
C
敲扑：古代刑具，短的叫“敲”，长的叫“扑”。
文化常识
2、下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是( 　)
A．文章的语言独具特色，如辞赋一般，词采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用对偶与排比混成糅合的长句，句子短长相间，读来朗朗上口。 B．文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反”。 C．文章先叙述史实，说明秦由兴盛到衰亡的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，收到水到渠成之功，具有很强的逻辑力量。 D．全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的覆辙。
原文：“试使山东诸国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
——后者远不如九国的力量强大
B
张冠李戴
3.理解性默写：
（1）《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是“_______________ _，________________ ，________________ ”。
（2）《过秦论》中贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是
“________________，__________，__________，___________ ____”。
（3）《过秦论》中贾谊用“________________，________________，______________ __，________________”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
（4）《过秦论》中极言陈涉的出身贫寒和地位低贱的句子是“_______________ _，______________， ”。
（5）《过秦论》中贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“________________ ”。
（6）《过秦论》中最能体现秦始皇守天下时防范之严的句子：
， 。
仁义不施而攻守之势异也
斩木为兵 揭竿为旗
然陈涉瓮牖绳枢之子 氓隶之人 而迁徙之徒也
天下云集响应 赢粮而景从
收天下之兵 聚之咸阳 销锋镝 铸以为金人十二
振长策而御宇内 吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合
良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何

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