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福建省龙岩市第二中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
一、选择题
1．我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是
A．实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 B．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C．C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇 D．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
2．“天工开物”是指人利用自然规律开创物质财富。下列过程中的变化属于物理变化的是
A．海水晒盐 B．粮食酿酒 C．烧石成灰 D．烧窑制砖
3．下列关于空气污染的认识或做法不正确的是
A．使用清洁能源、植树造林以保护空气
B．臭氧层破坏与空气污染无关
C．加强大气质量监测是保护空气的重要措施
D．工业废气处理达标后再排放
4．日常生活中下列物质可以看作是纯净物的是
A．矿泉水 B．酸牛奶 C．蒸馏水 D．自来水
5．下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是
A．沉降 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
6．下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分，下列说法不正确的是
火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体
体积分数 95.30% 2.70% 1.60% 0.40%
A．火星大气通入澄清石灰水会变浑浊
B．火星大气与地球大气组成相似
C．火星暂时不适合人类生存
D．火星大气不支持燃烧
7．下列实验操作错误的是
A．倾倒液体 B．检查气密性
C．闻气体气味 D．滴加少量液体
8．下列物质的性质与用途不具有对应关系的是
A．金刚石硬度大，常用于切割玻璃
B．常温下氮气化学性质稳定，液氮用于创造低温
C．稀有气体性质稳定，可以用作保护气
D．石墨为黑色质软的固体，可用于生产铅笔芯
9．下列变化与缓慢氧化无关的是
A．植物的呼吸 B．蜡烛燃烧 C．橡胶老化 D．钢铁生锈
10．化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是
选项 生活项目 化学知识
A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化
B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟
C 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼
D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光
A．A B．B C．C D．D
11．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气
12．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是
A．做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶
B．高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低——导管口一有气泡就开始收集
C．高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的——装置漏气
D．给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜
13．水是生命之源。校园直饮水机内水处理的过程如图所示，直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。下列说法不正确的是
A．吸附罐内可装入活性炭 B．超滤膜能过滤掉水中的钙镁离子
C．紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒 D．直饮水属于混合物
14．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如下图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是

A．该气体是氧气
B．氧气密度大于空气
C．氧气不易溶于水
D．氧气收集满了
15．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．可以用蜡烛代替红磷做氧气含量测定实验
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
二、填空与简答
16．写出下列元素的符号或名称：
(1)写出下列元素的符号：铝 、硫 、氯 。
(2)写出下列元素的名称：Na 、Si 、Ca 。
(3)写出下列物质的化学式：水 、氧气 、过氧化氢 、五氧化二磷 。
17．依据所学知识回答问题。
(1)从图中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。
①用来夹持试管的工具是 。
②贮存固体药品的仪器是 。
③用于洗涤仪器内壁的工具是 。
④用于夹持燃烧镁条的工具是 。
⑤加热时常垫在玻璃仪器与热源之间的用品是 。
A．试管夹 B．蒸发皿 C．锥形瓶 D．燃烧匙 E.广口瓶 F.试管刷 G.坩埚钳 H.陶土网
(2)选择符合题意的序号填空。
A． B． C．0.1mL D．0.01mL
①在初中化学实验中所用的量筒一般准确到 。
②向酒精灯内添加酒精，不可超过酒精灯容积的 。
③给试管里的液体加热时试管里液体体积不超过试管容积的 。
(3)托盘天平和量筒是化学常见的量器。准确量取20mL液体，应选用下列 (填序号)量筒和 (填仪器名称)。
A．10mL B．25mL C．100mL
18．如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。
(1)实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为 ，活性炭的作用为 。
(2)实验二为电解水实验，A与电源 极相连，通电后发生反应的符号表达式是 ，该反应属 (填基本反应类型)。
(3)实验三是水的净化实验，其中的错误是 ，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
(4)实验四是氢气验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出 声。
三、实验题
19．实验室常利用以下装置完成气体的制备和收集实验，请回答：
(1)写出图中标号仪器名称：① ，② 。
(2)马强同学欲用B装置（使用药品高锰酸钾）制取氧气，该反应的符号表达式： ，对该装置的改进是 。若用G装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入，验满的方法是 。
(3)若要收集较纯净的氧气，用 （填序号）收集，收集的最佳时刻是 ，收集满的标志是 ；收集到的氧气应 （填“正”或“倒”）放在桌面上。
四、科学探究题
20．某校化学社的同学们在寻找新催化剂的活动中探究了红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】红砖粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
(1)
实验步骤 实验现象 实验结论
实验1 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 常温下过氧化氢分解速度很慢
实验2 加1g红砖粉末，将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，木条复燃
【实验分析】
(2)红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。反应的符号表达式为 。
【反思评价】小蓉认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解反应的催化剂，并补充了下列实验。
【继续实验】
(3)探究反应前后红砖粉末的 是否改变：待反应结束，将实验2试管中的物质进行过滤，并将滤渣洗涤、干燥、称量，滤渣的质量为 g；
(4)探究 ：将滤渣置于另一试管中，再加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到木条复燃。
【得出结论】红砖粉末可以做过氧化氢分解反应的催化剂。
参考答案
1．D
2．A
3．B
4．C
5．C
6．B
7．D
8．B
9．B
10．C
11．D
12．A
13．B
14．C
15．B
16．(1) Al S Cl
(2) 钠 硅 钙
(3)
17．(1) A E F G
H
(2) C A B
(3)B 胶头滴管
18．(1) 过滤 吸附
(2) 负 分解反应
(3) 未用玻璃棒引流 不溶性
(4)尖锐的爆鸣
19．(1) 试管 集气瓶
(2) 在试管口放一团棉花 a 将带火星的木条放在b端，若木条复燃，说明氧气已收集满
(3) F 导管口有连续均匀气泡冒出时 集气瓶口有大气泡冒出 正
20．(1) 木条不复燃 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中 红砖粉末常温下能加快过氧化氢的分解速率
(2)
(3) 质量 1
(4)化学反应前后红砖粉末的化学性质是否改变

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