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(共33张PPT)
（部编版）七年级
上
道德与法治
第四单元追求美好人生
第十二课 端正人生态度
12-1拥有积极的人生态度
新知导入
课前小测试
提问：（1）面对半瓶水，你是怎么看的？
　　可惜只有半瓶水了。
　　啊，还有半瓶水呀！
（2）为什么不同的人会有不同的看法？
人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人如何度过自己的一生。
新知导入
上课听不懂
考试不及格
你是否也有过这样的烦恼？你打算如何面对？
人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。本节课让我们一起——《拥有积极的人生态度》。
新知导入
课前小测试
什么是态度？（提问）
态度作为一种心理现象，既是指人们的内在体验，又包括人们的行为倾向。一般而言，态度是潜在的，主要是通过人们的言论、表情和行为来反映的。人们的态度对象也是多种多样，诸如人物、事件、国家、集团、制度、观念等等。人们对这些态度对象，有的表示接受或赞成，有的表示拒绝或反对，这种在心理上表现出来的接受，赞成，拒绝和反对等评价倾向就是态度。
因此，态度又可以看成是一种心理上的准备状态，这种准备状态支配着人们对观察、记忆、思维的选择，也决定着人们听到什么、看到什么、想些什么和做些什么。
新知导入
北宋著名文学家、政治家、书法家，他酷爱美食，有不少美食以他为名……
猜一猜，他是谁？
苏轼
世人有句话“人生缘何不快乐，只因未读苏东坡”
今天，就让我们通过苏轼的人生经历，来学习他积极旷达的人生态度吧！
核心素养目标：
1.政治认同：认识国家发展的成就和面临的挑战，明白积极的人生态度有助于为国家发展贡献力量。增强对国家的信心和归属感。
2.道德修养：在人际交往中展现良好的道德风范。以积极的心态践行道德规范，提升自身道德修养。
3.健全人格：塑造自信、乐观、坚韧的性格。使其能够在面对挫折和困难时保持良好的心态。
4.责任意识：明确拥有积极的人生态度意味着要对自己的行为负责，对家庭、社会和国家承担应有的责任。
教学重点：人生态度的影响。
教学难点：积极的人生态度的表现。
自学导航：
1
什么是人生态度？
2
不同的人生态度产生的影响？
3
积极的人生态度有哪些体现？
浏览课本P90-92页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
探究新知
理解何为人生态度
谈一谈：什么是人生态度？
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
生活观察
不同人生态度的影响
你赞同哪种态度
他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响
解析：男同学持有的是消极的人生态度，使他常常看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠；女同学持有的是积极的人生态度，使她常常看到事物好的一面，从而对未来充满信心，持续努力。我们应当努力拥有积极的人生态度。
生活观察
我们应当努力拥有积极的人生态度。
不同人生态度的影响
会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
积极的人生态度
往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
消极的人生态度
不同的人生态度会产生哪些影响？
探究新知
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
1.人生态度的含义、分类及影响？
①含义：
②分类及影响：
消极的人生态度
积极的人生态度
A.积极的人生态度，会令人看到事物好的一面， 从而热爱生活，对未来充满信心。
B.消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面， 从而心灰意懒、消极懈怠。
分类：
影响
探究新知
视频：苏轼一生的轨迹
视频时长：2分23秒
情境思考：
1.苏轼的一生是怎样的呢？
2.假如你是苏轼，面对这些起起落落，你会怎样对待呢？
一起：步入仕途
一落：“乌台诗案”大难临头
二起：东山再起
二落：政见不合，自请外放
三起：再回朝廷
三落：一贬再贬
苏轼人生的“三起三落”
探究新知
一起：步入仕途。
1057年考中进士后，苏东坡第一个职务是陕西凤翔府判官，从八品，干了将近3年。被召回朝廷后，他任职史馆(国家图书馆)。神宗熙宁四年(1071年)，下派到杭州做通判。然后到密州任太守(1074年)。后来又转任徐州太守2年，湖州太守3个月。
探究新知
一落：被贬黄州。
元丰二年（1079年），苏轼由徐州调任湖州知州。上任后，他按照惯例向宋神宗上表《湖州谢上表》。这篇上表被御史台官员李定、何正臣、舒亶等人抓住了把柄，认为苏轼是在攻击朝政，反对新法。于是他们接连上章弹劾苏轼，要求神宗严惩。
1079年，因为“乌台诗案”，苏东坡被关在御史台审讯130天。宋神宗任用王安石变法，产生了新党与旧党之争。苏东坡反对变法，站在旧党一边，被贬黄州。
探究新知
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
视频：苏轼的消极情绪
视频时长：31秒
情境思考：
“乌台诗案”让苏轼短暂抑郁，几欲自尽，他当时的行为体现了他怎样的人生态度？对你有什么启示？
苏轼的低迷时期
探究新知
积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
情境思考：苏轼被贬黄州，开始农耕生活，并乐在其中，这反映出他怎样的生活态度？对我们有什么启示？
“乌台诗案”后，苏轼被贬为黄州团练副使，从“宰相之材”一下沦为戴罪之身，不仅没有实权，甚至连起居行踪都要受到限制和监视。更糟糕的是，微薄的俸禄要应付一家20多口人的生活，实在是捉襟见肘。初到黄州的苏轼是惶恐的、低落的、困顿的，正如他在《寒食雨二首》所描写的一样：“小屋如渔舟，萦萦水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。”
然而苏轼又是乐天的、务实的，在好友的帮助下，他开始混迹乡野，躬耕于黄州东坡的一块军营荒地上。他虚心向农人请教，俨然从一个饱读诗书、名动京城的才子变成了朴实勤劳的农夫，他乐在其中，还自号“东坡居士”。
探究新知
积极的人生态度体现为乐观向上。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
视频：苏轼的达观
视频时长：45秒
情境思考：
这个时期苏轼的经历体现了他怎样的人生态度？对你有什么启示？
苏轼的“东坡”时期
探究新知
西湖淤积问题：北宋时期，西湖逐渐淤积，湖面缩小，水质恶化，影响了当地的农业生产和居民生活。
苏轼上任杭州：元祐四年（1089年），苏轼第二次到杭州任职，担任知州。他看到西湖的淤积问题，决心进行治理。
苏轼治理西湖
探究新知
治理措施
疏浚湖底：苏轼组织人力疏浚西湖，清除淤泥，扩大湖面，恢复西湖的蓄水能力。
修筑苏堤：为了分隔湖面，防止淤泥再次淤积，苏轼主持修筑了一条南北走向的长堤，即著名的“苏堤”。苏堤全长约2.8公里，堤上种植柳树和桃树，形成了“苏堤春晓”的美景。
建立水闸：苏轼在西湖的出水口建立了水闸，调节湖水的水位，确保湖水能够用于灌溉农田。
清理葑田：西湖湖面上长满了葑草（一种水生植物），苏轼组织人力清理葑田，恢复湖面的开阔。
积极的人生态度体现为认真务实。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
探究新知
苏轼从小天资聪颖，乐思好学，他读书愿意下苦功夫。苏轼被贬黄州时，一位官员来拜访，很久没出来接待，后来出来才说明，自己刚刚在完成每天的功课，抄《汉书》，苏轼抄书和别人不同，苏轼是跳抄，或者说是“概括抄”，第一遍每段抄3个字，第二遍每段抄1个字，第三遍每段抄3个字，这样抄的目的是提醒自己背诵，抄的这3个、2个、1个是提醒自己背诵的关键字。所以苏轼抄书并不只是抄在本子上，而是抄在脑子里。
情境思考：此时，苏轼已经声名鹊起，但他仍旧认真读书，这对我们有何启示？
积极的人生态度体现为勤奋进取。“业精于勤，荒于嬉。”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
探究新知
二起：升职回京。
1085年4月，宋神宗驾崩，年仅l0岁的哲宗继位，皇太后摄政，尽废王安石变法，史称“元祐更化”。朝廷任用司马光为宰相，也使苏东坡青云直上。先任登州太守，到任5天就被召回京城，官至翰林学士知制诰。短短17个月时间，苏东坡从戴罪之身的从八品升到正三品。
二落：自请外放。
太后和司马光全盘否定王安石的新法，苏东坡坚持原则，反对全盘否定。因与太后和司马光政见不合，苏东坡一再主动请辞外放。出任杭州太守。
探究新知
三起：官至尚书。
1091年3月，苏东坡回朝，当了7个月的吏部尚书，然后出任颍州、扬州太守，再任兵部尚书1个月、礼部尚书9个月。
三落：一贬再贬。
1093年9月，太后驾崩，18岁的哲宗亲政。变本加厉打击元祐党人。先把苏东坡降为定州太守，赶出京城：上任1个月又被贬到遥远的广东惠州，在那里住了2年零6个月；再贬，被贬到更远的海南儋州。
探究拓展
视频：苏轼的豁达人生
视频时长：1分15秒
探究新知
苏轼热爱生活，对生活的热爱是他保持乐观态度的重要源泉。
苏轼具有很强的自我调适能力，他能够根据环境的变化调整自己的心态和行为。在逆境中，他能够接受现实，调整期望，找到新的生活目标和乐趣。
1.苏轼是如何保持积极乐观的人生态度的？
2.他的处世态度对我们有什么启示？
我们应该保持乐观向上的人生态度，要向苏轼一样乐观豁达、认真务实、勤奋进取。
探究新知
2.积极的人生态度的体现。（教材P91～P92)
（1）乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
（2）认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
（3）勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
探究分享
华罗庚为中国当代数学发展及应用作出了重大贡献，在国际数学界享有盛誉。由于家境贫寒，华罗庚一度只能利用业余时间自学，用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他曾经一边在中国科学技术大学讲课，一边带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。
华罗庚（左二）
◎“聪明在于学习，天才在于积累”对你的启示是什么？
积极的人生态度体现为勤奋进取
“业精于勤，荒于嬉。”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
课堂小结
人生态度
拥有积极的
人生态度的含义
人生态度的影响
人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的
心理和行为倾向
积极的人生态度的体现
乐观向上
认真务实
勤奋进取
积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，
从而热爱生活，对未来充满信心
消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，
从而心灰意懒、消极懈怠
课堂练习
1.下面漫画的寓意是(　　)
A. 树立远大崇高的目标
B. 养成认真务实的态度
C. 保持积极乐观的心态
D. 培养勤奋进取的品格
把完成工作的过程当做一种快乐，他的人生就是快乐的，这是一种乐观积极的人生态度
→与漫画之意相符
C
课堂练习
2. 在我国浩如烟海的诗词中，有不少诗句中蕴含了对待人生的态度，以下诗句与反映的人生态度对应正确的是（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
对应正确
对应正确
对应正确
对应错误，反映积极乐观的心态
A
序号 诗词 反映的人生态度
① 天生我才必有用，千金散尽还复来 积极乐观
② 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 认真务实
③ 路漫漫其修远昔，吾将上下而求索 勤奋进取
④ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 豁达不羁
课堂练习
3.中国传媒大学第一位盲人硕士研究生董丽娜的成长之路充满坎坷和励志：她在10岁那年彻底失明。“曾经我也抱怨过命运的不公平，但我现在不这么认为，命运无论如何也不能把我逼上绝路。”在大连盲聋学校，董丽娜完成了义务教育阶段所有课程。教师们细致入微的关怀，为小小年纪离家住校的丽娜点亮了一盏温暖的灯，播下了热爱学习的种子。为了减轻家庭经济负担，她进入大连市盲人技术学校学习中医推拿，边兼职边坚持自己的播音梦想。28岁时，她进入大学，参与各种播音比赛，业余时间参加公益活动。39岁博士毕业，不断充实自己，读完千万字文献。
董丽娜的成长之路传递出她怎样的人生态度？对我们有什么启示？（6分）　
【答案】董丽娜的成长之路传递出她乐观向上、不惧困难的人生态度和勤奋进取、追求卓越的勇毅品格；（2分）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。我们要保持积极的人生态度，树立乐观向上、认真务实、积极进取的生活态度。（4分）
审设问：
析材料、联知识：
课堂练习
4.下面漫画启示我们（　　）.
①乐观豁达，体味生活乐趣
②发掘潜能，实现自我超越
③学会沟通，正确处理冲突
④直面挫折，及时调整心态
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
B
课堂练习
5.“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”对这段话的理解正确的是（ ）
A．乐观向上的人生态度能让我们变得自信和从容
B．要学会全面认识自己，永远不和别人比较
C．和别人比较，就体味不到生活的乐趣
D．不和别人比较是一种消极的人生态度
A
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