资源简介

(共29张PPT)
第三单元 在集体中成长
第7课 走近我们的老师
第2课时
道德与法治统编版三年级上册
新课导入
同学们，上节课我们化身成“小侦探”，观察了老师在学校的一天，发现了许多小秘密。哪位小侦探愿意分享一下，你印象最深刻的发现是什么？
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老师每天都批改作业到很晚……
科学老师嗓子哑了还在讲课……
李老师每次帮同学解决矛盾很耐心……
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大家观察得真仔细！发现了老师们默默付出的辛苦，更感受到了他们对我们的爱。但老师的心里，还藏着许多我们不知道的“声音”，今天，我们要进行一次更了不起的探险，从观察老师的“行动”，到走近老师的内心世界。
新课导入
猜猜看，我们的新身份是什么？
“阳光小记者团”正式成立啦！准备好最明亮的眼睛、最灵敏的耳朵，还有最会提问的嘴巴迎接第一个重要任务——听听老师心里话！
探究新知
任务一：聆听老师心
活动要求：
以小组为单位，领取任务卡。组内合作，集思广益，设计并写下2～3个能帮助我们发现老师“心里话”的问题，并说一说原因。
老师最快乐的时刻是什么？
探究新知
探究新知
听到了这些老师们的心声，你们有没有发现，老师们的快乐时刻，几乎都围绕着谁？
——学生
探究新知
老师的心里装满了对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。在和同学们的相处中，老师有很多的快乐和收获，这些都让老师更热爱工作。
探究新知
今天，我们非常荣幸地邀请到了班主任刘老师来到现场，让我们用热烈的掌声欢迎她，开启我们面对面的深度采访。
探究新知
老师您好！请问您从事教师这个职业多久了？
算起来已经有12年了。
您为什么要选择教师这个职业呢？
因为喜欢和同学们在一起呀，看着你们慢慢长大、学会新知识，老师就觉得特别有意义。
探究新知
在工作中，您遇到过哪些令您满意的事情？
上次运动会，咱们班接力棒掉了，本来领先的优势没了，换作有的班级可能会互相埋怨，但你们却说“没事，下次再来”，那种团结的劲儿，比拿第一名还让老师觉得珍贵。
在工作中，您又遇到过哪些让您感到困扰的情况？
就比如有时候感冒发烧，发不出清晰的声音，心里就特别着急。怕因为自己状态不好，知识点讲得不够透彻，耽误了你们学习进度。
探究新知
给您留下深刻印象的学生是谁？
其实每个同学都有让人记住的地方，但有个同学特别难忘。他刚转来时很不爱说话，作业潦草。后来发现他喜欢画画，于是画板报时，我总让他来帮忙，那些花草鸟兽画得特别生动，同学们都围过来看。从那以后，他慢慢愿意和大家讨论题目了，作业本也越来越整齐。看着他一点点放开自己，那种成长的力量，老师一直记在心里。
谢谢老师接受我们的采访！
不客气，期待你们更精彩的表现！
探究新知
从老师真诚的分享中，你听到了什么？你有什么样的感受？
原来老师这么爱我们，记得那么多我们的小事，我觉得很温暖。
我听到了老师也会遇到困难和不开心的事，但他们都在想办法解决，为了我们好。
当老师真的不容易，需要很多耐心和爱心。
探究新知
就像古时候的大教育家孔子，一生“学而不厌，诲人不倦”；也像感动中国的张桂梅老师，用瘦弱的肩膀撑起山区女孩的读书梦，她说：“我们不能决定生命的长度，但可以决定它的宽度。”他们身上闪耀的爱与责任，正是教师这个职业最崇高的精神光芒。
探究新知
任务二：感恩在行动
习近平总书记曾深情寄语：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，这份使命，我们的老师正用日日夜夜的付出默默践行。今天，小记者们勇敢地走近老师内心，听到了他们对我们的殷切期望，也感受到这份工作的不易。
被爱包围的我们，该如何用行动温暖老师的心？
探究新知
午休时间，老师依然在办公室解决同学之间的矛盾。
老师沙哑的声音，依然坚持站在讲台上授课。
深夜，老师伏案批改作业，窗外已是繁星点点。
讨论：小记者们，我们能够做些什么来表达关心与体贴呢？
探究新知
看到老师不舒服，一句轻声的问候，或者默默递上一张纸巾、一杯温水，分担老师力所能及的辛劳。
关心老师，不是一句响亮的口号，它藏在高举的小手里，写在整洁的作业本上，融在轻轻的问候中，更在主动伸出的双手间。
探究新知
我要在数学课上更积极地思考、勇敢地发言。
我要主动把讲台擦得干干净净
我放学时会认真整理好自己座位周围的卫生。
请继续用心想一想，就在今天，在课后：我能为老师做点什么呢？
探究新知
视频里那个关心老师手凉的孩子，她的话语为什么让老师那么感动？
探究新知
正是这些日常中真诚的关心和体贴的小行动，让我们老师真切地感受到：所有的付出都充满了意义。让老师省心，就是最好的理解；用行动关爱，就是最暖的回应；你们健康快乐地成长，懂得感恩，就是我们收到的最棒的礼物！
探究新知
其实，在我们美丽的校园里，除了亲爱的老师，还有许许多多身影在默默守护着我们每一天的安全、整洁和温饱，让我们把目光也投向这些可敬的校园守护者。
任务三：致敬守护者
探究新知
食堂师傅
保洁奶奶
门卫叔叔
这些叔叔阿姨、爷爷奶奶，也是我们校园里重要的工作人员，你们认识他们吗？
回想一下，你和他们之间，发生过什么让你难忘或感动的故事吗？
探究新知
星期二早上我快到学校了，突然想起来美术工具箱忘在家里了，妈妈急忙帮我送来。那天太阳特别大，门卫叔叔知道后，就站在校门口的大太阳底下等妈妈。等我拿到工具箱时，看见叔叔的额头流了好多汗，制服后背都湿了一片。他笑着对我说：“快进去吧，下次睡前记得把书包整理好呀！” 看着叔叔晒得红红的脸，我心里又不好意思又特别感动。
有一天中午，我帮老师端班级的饭桶，手一滑——饭桶倒了，白米饭撒了一地！我吓呆了，脸一下子红了，怕食堂阿姨会说我。可她立刻跑过来，第一句话是：“小朋友，没烫着吧？手有没有事？”她一点都没生气，还安慰我说：“没关系，阿姨来收拾，端东西要更小心，两只手拿稳哦。” 阿姨真好！
探究新知
他们同样是辛勤的园丁，是老师们的好帮手，更是我们校园美好生活的守护者，该如何向他们表达我们的尊重和感谢呢？
进出校门时对门卫叔叔主动问好。
自觉爱护环境卫生，不乱扔垃圾，看到纸屑主动捡起。
文明用餐，吃多少盛多少不浪费。
探究新知
尊师重道，是我们中华民族代代相传的美德。这份尊重，不仅仅要献给在讲台上传授知识的老师，更要献给校园里每一位为我们默默付出、勤劳的工作人员，正是他们共同的努力，才有我们安全、整洁、温暖的校园生活。让我们用真诚的微笑、礼貌的问候和点滴的行动，学会珍惜，把这份阳光般的温暖，传递给校园里的每一个人！
课堂小结
今天的“小记者探秘”结束了，我们知道了老师爱教育、爱学生的初心，学会了用行动关心老师、尊重校园工作者，让我们从今天开始，学会用眼睛发现身边的付出，用行动表达真诚的感谢，做一个懂得感恩的好孩子！
布置作业
作业要求：
除了日常的感谢，你们知道还有一个感谢老师的节日吗？
回家之后，请你们带着问题——国家为什么要专门设立教师节？去查找相关资料吧。
教师节
再 见

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