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(共26张PPT)
预习讨论
1.全文已空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。
2.小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这三部分各属什么阶段？
3.小说的主人公应该是谁？
4.你觉得小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？
孙 犁
荷花淀
作家作品及创作风格：
孙犁（1913—1996），原名孙树勋，现代作家。
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为
。他和作家刘绍棠、丛维熙等在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为 派，与 (赵树理风格)齐名。
《白洋淀纪事》
“诗体小说”
“ 白洋淀”
“山药蛋派 ”
自学检测
为下面红体字注音
wěi yuè diàn sh n miè
苇 子 跳 跃 白洋淀 吮 吸 席 篾
l xī l u sh ng hèng
摇 橹 膝 盖 虾 篓 晌 午 横样子
qiú zhaò mú juē d dian
泅 水 召 集 模 样 撅 嘴 打 点
小说的情节
第一部分 夫妻话别 （开端）
第二部分 探夫遇敌 （发展）
第三部分 助夫杀敌 （高潮，结尾）
有人评价说：“《荷花淀 》是战争小说的一曲纯美的绝唱。它的艺术重心在于创造一种独特的美的意味。”
你同意这种观点么？结合小说文本，说说你的理由
文本探究
（提示：可以从环境、人物形象、情节等角度进行分析）
月下白洋淀
正午淀上风光
荷花淀
提供背景
衬托人物
诗 化 的 景物
情景相生
诗情画意
化景为情
环境美
三处景物描写及作用
烘托心情
推动情节
本篇小说景物描写的作用
一、交代事情发生的地点或背景。
二、渲染气氛，奠定文章的感情基调。
三、烘托人物的心情，衬托人物形象。
反映人物的性格或品质。
四、推动情节的发展，暗示人物命运。
五、深化作品主题。
人物形象探究——水生嫂
语言描写
人物美
女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
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女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你，咱们一块儿走。”
“我们去打鬼子，你一个娘们去干什么？不成！”
“那咋不成？你打鬼子，我可以帮你们做饭洗衣······”
“不成，我不同意，队上也不答应！”
“不嘛！”
你同意以上对话的改动么？为什么？
人物形象探究
不可以。因为水生嫂是一个独立、明理、上进、好强的农村妇女形象。
人物形象探究——水生嫂
细节描写
人物美
生动传神的细节描写
试举例进行讨论。
“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义？
人物美
传神的细节描写
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
她们都抬起头往远处看了看。
1、关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里的苇眉子；
2、内心震动的外现；
3、依恋又不事声张。她用“吮”这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。
1、“口是心非”，下意识的动作，情之所致；
2、推动情节发展，从而发现敌人。
人物美
细节描写包括:人物语言细节、动作细节、心理细节、外貌细节、环境细节。
讨论发言：细节描写有什么作用？（题型）
细节描写有什么作用？（题型）
1.细节描写可以塑造人物形象。
2.细节描写可以推动情节发展。
3.细节描写可以表现生活环境。
4.细节描写可以表现主题，增强小说艺术感染力。
1.塑造了水生嫂勤劳、纯朴、坚强，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象。
2.为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。(作用)
试分析一“震”一“吮”细节描写的作用
试概括水生嫂的形象（题型）
水生嫂是一个勤劳、纯朴、坚强，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象。（特点+身份）
人物美
探夫遇敌
听说他们在这里还没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
我有句要紧的话，得和他说说。
听他说，鬼子要在同口安据点……
哪里就碰得这么巧，我们快去快回来。
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
委婉含蓄，聪明、文静
心直口快，爽朗直率
谨慎、稳重
性急、冒失
腼腆、忸怩
人物美
从“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”读至文末，分析一下女人们的性格。
这一部分能否删去？为什么？
不可以删掉。
如没有这一段，她们就如普普通通的传统妇女一样，表现的只是深明大义和爱丈夫，爱家庭。
有了这段，反映了在党的领导下，发动全民战争，妇女同样在战斗中锻炼成长，保家卫国。
虚化的人物
性格豪迈，乐观，不服输，不愿被敌人困死家中，也不愿被丈夫看成落后分子。
人物形象
助夫杀敌
“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”
“我们没有枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！”
不甘落后
追求进步
追求平等
勇敢自信
1.环境美，描写清新自如，情景交融，意境优美，富有诗情画意。作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景。
2.情节美，故事发生在硝烟弥漫的抗日战争年代，作者没有描写金戈铁马的厮杀，紧张激烈的战斗情节被作者一笔带过，好像是有意识的忽略，以几声枪响表现战斗的过程。
3.人物形象美，小说中的人物乐观，积极、识大体，求进步、有着强烈的爱国情感。
作者为了表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神，虽然反映的是残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。所以在作品中，我们看不到残墙断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……一切都是那么清新，明朗，美丽。
小结
散文式清新秀美的语言
浓郁的诗情画意
细腻的人物描写
“诗体小说”
“白洋淀派”
小结
小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。
文章主旨
战争一般是怎样的？
有没有可能战争也会有另外一种美感？

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