9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共18张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共18张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共18张PPT)
李清照
课堂导入
宋人中填词,李易安亦称冠绝。使在衣冠,当与秦七、黄九争雄,不独雄于闺阁也。其词名《漱玉集》,寻之未得。《声声慢》一词,最为婉妙。
——明·杨慎
| 声声慢 |
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚(qī)。乍暖还(huán)寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘 守着窗儿,独自怎生得黑! 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
声声慢
文本剖析
【思考】读诗词,寻找本首词的词眼
为何有愁


如何写愁

作者简介
李清照,(1084-约1151),字漱玉,号易安居士,山东济南人,留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。
南渡(1127)是李清照人生的分水岭。
前期清新明快、细腻婉转,多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁;
后期哀婉凄清、苍凉悲楚,多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。
写作背景
《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。
当时正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫染病逝世,辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破家亡,丈夫去世,境况凄凉,词人尝尽颠沛流离的苦痛,写下这首《声声慢》。
为何而愁
这次第,怎一个愁字了得!
亡国之恨
丧夫之痛
孀居之悲
流离之苦
国愁、家愁、己愁
如何写愁
开篇七组叠字的运用,被历代评论家称为妙句。著名的作家梁衡称赞这十四个字“彪炳于文学史,空前绝后”,妙在何处?
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动作、神态
环境
心情
寻觅无果,若有所失
处境冷清,心境清冷
悲愁哀伤
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
妙在叠字,一也;妙在有层次,二也;妙在曲尽思妇之情,三也。
寻什么?
寻到了吗?
由浅入深
开头七组叠字可否换成“寻觅、冷清、凄惨”?说说叠字有何作用?
①形式上:增强了词的音韵效果,富有节奏感和音韵美;
②内容上:增强情感,起强调作用。渲染了悲凉氛围,奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。
淡酒
秋风
过雁
细雨
黄花
梧桐

间接写愁:意象——融入作者主观情感的物象
李清照在词中选取了哪些意象来表现她的愁呢?
如何写愁
并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受。言酒淡,实说愁浓。一个“淡”字,表明词人晚年的境况是何等的凄凉,心境是何等的凄苦。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?
酒:
何以解忧,唯有杜康。——曹操《短歌行》
酒入愁肠,化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
御寒
如何理解“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字。词人喝了三杯两盏,还觉得酒淡? 真的是酒淡吗?
浇愁
如何写愁
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?
急风:迅疾的秋风
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》
“怎敌他、晚来风急”中为什么是“急风”
急风:秋风迅疾、猛烈,给人萧瑟、悲凉之感。
一个“急”字给人以迅猛、寒冷之感,风之急可见身之冷、心之凄,渲染愁情,它不仅是自然的秋风,更是词人人生中的秋风;
“淡酒”抵挡不了“急风”,这一急一淡于矛盾处突显愁情。
如何写愁
雁过也,正伤心,却是旧时相识
大雁:
乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。——李清照《一剪梅》
信使,思乡怀人
“雁过也,正伤心,却是旧时相识”,“旧时相识”怎样理解
大雁是候鸟,秋季南飞,春回北方。此时大雁从北方飞来南方,作者也是从北方到南方避难,相同境遇,便有了似曾相识之感。
“雁”是信使,它让词人回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子,那时的大雁带来的是甜蜜的回忆、相逢的希望。如今,丈夫已逝,谁会再给她写信 她又写信给谁呢 睹物思人,雁是人非,更感绝望和悲哀。
如何写愁
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
黄花:
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》
黄花:以花喻人,烘托出词人的憔悴与孤寂。
“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”中,“堆积”是凋谢还是盛开?“憔悴”的主语是花还是人?
以花喻人。菊花凋谢,残英在地,词人自己也憔悴不已,孤苦飘零。凋谢的菊花正是憔悴词人的写照。
菊花盛开,词人自己因忧伤而憔悴。盛开的菊花让词人想起自己憔悴的容颜、幸福的过往。体现了之前自己把酒赏菊,现在却无心摘花的愁情和惜花将谢的情怀。
憔悴孤寂
文本剖析
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴
梧桐、细雨:
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》
“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的气氛
萧瑟、哀愁
一叶知秋,梧桐是哀愁的象征;秋雨绵绵,落在叶上,打在心上,雨也是哀伤、愁思的象征。这几句渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦氛围,和词人孤苦凄凉的心情融为一体。
伤心枕上三更雨,点滴霖霪。点滴霖霪,愁损北人,不惯起来听。
——李清照《添字采桑子》
故国之思
文本剖析
《声声慢》一词以“这次第,怎一个愁字了得!”结尾有哪些妙处?
总括场景。“这次第”总括了前文所写的晚来风急、雁过伤心、雨打梧桐等凄凉景象,让“愁”有了具体的画面依托,并非空泛的情绪。
反问强化。用强有力的反问否定“愁”字能概括词人的处境,将抽象的愁绪从“可描述”推向“不可尽述”的境地,强化愁的深重与复杂。
意境无穷。词句在高潮处戛然而止,为读者打开无限想象空间。既然一个“愁”了不得,那究竟什么才可以概括?言有尽而意无穷。
呼应前文。此句直抒胸臆与开篇十四叠字遥相呼应,使全词结构严谨、情感一气贯通。
寻寻觅觅,冷冷清清,
凄凄惨惨戚戚。
叠词运用
急风、淡酒、细雨、北雁、黄花、梧桐
意象运用
这次第,
怎一个愁字了得
奠定哀婉凄凉的感情基调
借景抒情
表现了愁情 之浓之深
直接抒情

首尾呼应
直接抒情
主旨归纳
词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境,抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。全词围绕一个“愁”字,采用直接抒情和间接抒情的方式,反复描写、渲染,把词人复杂而深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。

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