资源简介

2025～2026 学年度第一学期
济宁市第十五中学“启·合”学科竞赛生物试卷
注意事项：
1. 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共 8 页。考试用时 40 分钟，共 100 分。
2. 答第Ⅰ卷时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号（ABCD）。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
3. 答第Ⅱ卷时，必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。
第Ⅰ卷（选择题 共 60 分）
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题 2 分，共 60 分）
1. 下列实例中，与“葵花向太阳”反映的生命特征相同的是( )
A. 蘑菇由小长大
B. 含羞草的叶片受到刺激会合拢
C. 梨树开花结果
D. 绿色植物通过光合作用制造“食物”
2. 许多诗句是用来歌唱生命的。“春种一粒粟，秋收万颗籽”这句诗体现的生物特征是( )
A. 生物能生长和繁殖
B. 生物需要物质和能量
C. 生物能对刺激作出反应
D. 生物能适应环境，也能影响环境
3. “羚羊发现危险后迅速逃离”这种现象说明生物具有的特征是( )
A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性
4. 新冠肺炎新变异种“德尔塔毒株”与花草虫鱼都是生物，具有许多共同的特征，但“德尔塔毒株”也具有与花草虫鱼不同的特征( )
A. 能生长繁殖 B. 没有细胞结构
C. 具有应激性 D. 生活需要物质和能量
5. 新冠病毒是引起新型冠肺炎的病原体。下列哪一项表明该病毒属于生物( )
A. 能在人体细胞内繁殖 B. 具有细胞结构
C. 由有机物组成 D. 能使人体发病
6. 下列生物特征中，与其它三项不同的是( )
A. 汗流浃背 B. 秋之落叶 C. 呼出二氧化碳 D. 飞蛾扑火
7. 黄鼠狼碰到敌害在奔逃时，从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物，假如追敌被这种分泌物射中头部，就会引起中毒，轻者感到头晕目眩、恶习呕吐，严重的还会倒地昏迷不醒。这一事实说明( )
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能够进行呼吸
C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能够生长繁殖
8. 生物对环境的适应是普遍存在的。下列体现了生物对环境适应的是( )
A. 千里之堤溃于蚁穴 B. 大树底下好乘凉
C. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松 D. 莲藕的茎和叶柄是中空的
9. 观察是科学探究常用的方法之一，某生物小组在观察校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木、花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是( )
A. 都有遗传和变异的特性 B. 都能合成有机物
C. 都能对外界刺激作出反应 D. 都能生长和繁殖
10. 下列关于生物的描述，正确的是( )
A. 动、植物都能自己制造有机物
B. 动物能进行呼吸，植物不能进行呼吸
C. 动、植物能排出体内产生的废物
D. 生物都是由细胞构成的
11. 我们常依据生物的特征来判断某个物体是生物还是非生物，但生物具有多样性，要给生物下定义还是很困难的。下面是一些同学对生物的认识，错误的是( )
A. 具有遗传和变异的特性 B. 都能自由运动
C. 能排出体内产生的废物 D. 生物能进行呼吸
12. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物的哪一项主要特征( )
A. 生物体有一定的结构 B. 生物体都能生长和繁殖
C. 生物的生活需要营养 D. 生物体能排除体内产生的废物
13. 壁虎遇到敌害，会通过“分身术”——断尾来逃避，这反映了( )
A. 生物具有应激性 B. 生物能生长和繁殖
C. 生物能遗传和变异 D. 生物能够随机应变
14. 下列属于生物共同特征的是( )
A. 都能运动 B. 都能呼吸 C. 都有细胞结构 D. 都生活在水中
15. 某班生物课，同学们分成 12 个小组进行了实验探究“光会影响鼠妇的分布”, 实验中静置处理后，需要每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10 次，在实验完成后进行数据处理，以下相关说法正确的是( )
A. 统计阴暗处的鼠妇时，掀开纸板直接计数就可以
B. 在各组平均值的基础上计算出全班的平均值作为全班实验结果
C. 个别小组数据和其他小组数据差异较大，应视为错误并舍弃
D. 取各小组第 10 次数据的平均值作为全班实验最终数据结果
16. 在探究光对黄粉虫生活的影响实验中，给黄粉虫提供明暗不同但是相通的两种环境，观察黄粉虫的分布情况。这样设计的实验属于( )
A. 模拟实验 B. 对照实验 C. 直接实验 D. 检测实验
17. 在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是( )
A. 有细胞结构 B. 能生长和繁殖
C. 能运动 D. 能对环境的变化作出反应
18. 在北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征( )
①具有生长现象 ②能排出体内产生的废物 ③具有应激性 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ②③④ D. ③④⑤
19. 2023 年 3 月，摄影爱好者在长江南通段首次拍到怀孕的长江江豚，体长超过 1 米，可以通过回声定位探测环境。上述信息中，能说明长江江豚是生物的依据是( )
A. 主要分布在长江中 B. 成年江豚身体庞大
C. 通过怀孕繁殖后代 D. 用回声定位探测环境
20. 为探究光照对黄粉虫分布的影响，下面探究实验方案中①②应为( )
组 别 黄粉虫的数量/只 光照 温度/℃ 环境
对照组 250 阴暗 20 ②
实验组 250 ① 20 粮食堆
A. 阴暗 野草堆 B. 明亮 野草堆 C. 阴暗 粮食堆 D. 明亮 粮食堆
21. 近日，西双版纳国家级自然保护区科研人员在整理回收红外相机影像资料时发现，放置在勐腊和勐养两个子保护区的红外相机均拍摄到了云豹的清晰影像。科研人员长时间利用红外相机等工具研究动物的行为，主要采用了( )
A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 分析法
22. 蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是( )
A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考
B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具
C. 要实事求是，全面、仔细观察无需与他人交流
D. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录
23. 下列属于科学思维的过程和方法是( )
a. 观察 b. 推理 c. 分类 d. 建立模型 e. 交流 f. 维修仪器
A. abc B. abcd C. abcde D. abcdef
24. 小明在护理一盆景时，在一年多的护理过程中，一直在该盆景的同一侧浇水，发现该盆景新生长出的根几乎都是朝着浇水那一侧生长，这体现了生物( )
A. 能排出体内废物
B 对外界刺激作出反应
C. 能进行呼吸 D. 能遗传和变异
25. 在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是( )
A. 记录自己喜欢的生物的名称
B. 观察到的有害生物统统杀死
C. 将奇特的植物带回家研究
D. 对观察到的生物进行真实客观的记录
26. 在进行《制作水族箱，饲养淡水鱼》活动准备中，几个同学分别发表了自己的看法，不科学的是( )
A. 甲：最好选择金鱼、孔雀鱼、灯鱼等食性杂、适应性强的小型鱼来饲养
B. 乙：最简单的做法是买个水族箱、氧气泵，放上自来水，随便放几条海边捉的小鱼就行
C. 丙：先设计水族箱，画出设计图，然后选材料制作，要一步步来
D. 丁：养小鱼也不简单，要先查资料，了解适合小鱼生存的环境条件要求，做好设计
27. 下列关于“观察林地中的生物”活动的步骤，排序正确的是( )
①明确观察对象 ②确定观察目的 ③交流观察结果 ④做好观察记录
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①②④③
28. 小明观察了燕子、麻雀、猫头鹰、鸡、鸭、鹅等多种鸟类后，发现它们都被覆羽毛，他推测出鸟类都被覆羽毛，他这种推理方法是( )
A. 比较 B. 综合 C. 归纳 D. 分析
29. 某实验小组为探究环境条件对蚯蚓生活的影响，设计了以下实验：用一个纸盒，在盒子的两边分别装上等量的干土和湿土（如下图所示），取 10 条形态大小和生长状况相同的蚯蚓放在盒子的中间，观察蚯蚓的运动情况，以下有关这个实验的说法，不正确的是( )
A. 取 10 条蚯蚓而不只用一条，是为了避免偶然性
B. 干土和湿土要等量，是为了保持单一变量
C. 湿土那边应该用不透光的黑纸板盖住，干土那边用透光的玻璃板盖住
D. 实验的最后结果应该是，蚯蚓全部爬到湿土那边
30. 夏天家里的大米米袋里，有时会出现黑色的“米虫”。大米中的米虫是从哪里来的呢 这属于科学探究中的( )
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
二、填空题（共60分）
31. (每空2分, 共20分)如图是几种形态结构和生活环境不同的生物，请回答下列问题：
“四时俱可喜，最好新秋时”，木叶动秋声，清风徐来，秋便有了秋的味道。露蝉声渐咽，秋曰景初微，观雨滴轻盈，芦苇飘摇，莲藕清香，真是天凉好个秋！嬉戏的游鱼、远去的秋雁、追逐的蝴蝶等，这些生物都具有共同的特征。
(1)清风阵阵，落叶飘零，树木产生的一部分__________也被带走。
(2)夏蝉破土爬树，脱壳羽化，说明了生物能够__________；盛夏蝉鸣阵阵，这是雄蝉在吸引雌蝉交配，生物体发育到一定阶段，就会开始__________下一代；
(3)雨滴飘落，芦苇轻晃，二者都在动，这__________(填“能”或“不能”)说明雨是生物。
(4)藕香袭来，让人不禁食指大动，说明生物能__________；人们吃藕，说明生物的生活需要__________。
(5)水里的游鱼会从水中吸氧，并将产生的二氧化碳排出体外，由此可见，生物能进行__________。天空中飞鸟的后代有的与它羽毛相同，有的不完全相同，这说明生物具有__________。
(6)“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”体现出的是__________。
(7)“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现出的是__________。
32. (每空1分, 共6分)某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢 现以仓鼠为研究对象设计一个实验，,对这个问题进行探究。请完善探究方案：
第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗
第二步，作出假设：(1)__________
第三步，制订计划与实施计划：
组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 4个月以后结果
甲组 各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 行动能力正常
乙组 将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮(大小形状与普通鼠粮一致) 4只已经死亡
6只活动能力弱
(1)本实验的假设是：________________________。
(2)该探究实验的变量是：______，甲、乙两组实验中，起对照作用的是______组。
(3)每组用 10 只仓鼠，而不是只用 1 只的原因是________________。
(4)分析实验结果，得出的实验结论是______，如果实验结果与假设不一致，你应该怎样做______。
33.(每空 2 分，共 10 分)小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：
(1)提出问题：____________？
作出假设：西红柿表皮有保护作用。
(2)制定计划：
①取大小相同的 A、B 两个西红柿，目的是 ____________，然后用清水冲洗干净。
②用小刀把 A 西红柿去掉一块表皮，B 西红柿则保持完好，目的是____________。
③把 A、B 两个西红柿都放到厨房的阳台上；
④过几天后，观察西红柿的变化。
(3)记录现象：____________。（分别填写 A、B 两西红柿是否“完好”或“腐烂”）
(4)得出结论：________________。
34.(每空 1 分，共 4 分)自然界中植物的果实颜色多样，但比较常见的是红色和黑色。为了解食果鸟喜欢吃什么颜色的果实，中国科学院西双版纳热带植物园的研究员们专门进行了一系列研究。通过黑、红、黄、绿、蓝五种颜色的自然果实，对三种食果鸟进行取食的探究性实验：
(1)提出问题：食果鸟偏好什么颜色的果实？
(2)研究人员在查阅资料后发现：在西双版纳，成熟果实最常见的颜色是黑色和红色，分别占总数的 40%和 19%。据此提出了假设：
(3)设计并实施计划：
①研究团队选取了红耳鸭、白喉红臀鸭和蓝喉拟啄木鸟三种主要以果实为食的鸟类进行研究。因为这三种鸟类是位于亚洲的热带、亚热带地区最常见的食果鸟，具有较好的代表性。
②研究团队采用自然果实来研究鸟类的偏好，本研究应该采取单一变量原则，即除了______之外，其他变量应该保持一致。
③经过研究，得到了如图的数据，对于图中的数据进行分析，可以得出的结论：这三种鸟都偏好____颜色和____颜色的果实。
（4）中国科学院西双版纳热带植物园的研究员们对食果鸟偏好果实颜色的研究，属于生物学研究方法______
A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.文献法2025～2026学年度第一学期济宁市第十五中学“启·合”学科竞赛生物试卷
参考答案
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一、选择题（每小题2分，共60分）
1-5 BABBA
6-10 DCDBC
11-15 BCABB
16-20 BCCDC
21-25 BACBD
26-30 BCCCA
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
二、填空题
31.（每空2分，共20分） (1)代谢废物
(2)生长和发育；繁殖
(3)不能
(4)刺激人体感官（或对外界刺激作出反应）；营养
(5)呼吸；遗传和变异特性
(6)生物具有旺盛的生命力和繁殖能力
(7)生物之间的捕食关系（或生物需要营养）
32.（共6分）
(1)辣条对仓鼠身体有伤害
(2)是否含有辣条成分；甲
(3)避免实验的偶然性，提高准确性
(4)辣条对仓鼠身体有害；重新检验实验步骤，修正假设
33.（共10分）
(1)西红柿的表皮有保护作用吗
(2)①控制单一变量 ②形成对照
(3)A西红柿腐烂，B西红柿完好
(4)西红柿表皮具有保护作用
34.（共4分）
(2)食果鸟偏好黑色和红色的果实
(3)②果实颜色 ③黑色；红色
(4)C

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