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安徽省淮南市东部地区2025-2026学年九年级上学期第一次联考化学试卷
注意事项：
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.请在答题卡答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。)
1. 下列变化中，有一种与其他三种有所区别，该变化是
A. 酒精挥发 B. 粮食酿酒 C. 火药爆炸 D. 蜡炬成灰
2. 我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是
A. 研制高温超导材料 B. 开发新能源
C. 在温和压力条件下合成乙二醇 D. 新冠病毒突变特征与免疫逃逸机制
3. 我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不符的是
A. 开发使用清洁能源 B. 汽车尾气净化后排放
C. 生活垃圾集中焚烧 D. 提倡大力植树造林
4. 往氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后并加热，实验过程中相关操作正确的是
A. 取液 B. 读数
C. 滴液 D. 加热
5. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最佳方法是
A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 加入少量水
6. 某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，他首先平视凹液面最低处读数为，倾倒出一部分液体后，又仰视读数为，则该同学实际倒出液体的体积为
A. B. 小于 C. 大于 D. 无法确定
7. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是
A. 铜用于生产电缆 B. 氮气在焊接金属时用作保护气
C. 煤油作为温度计的测温材料 D. 稀有气体可用于照明灯、航标灯等
8. 对下列实验现象描述正确的是
A. 蜡烛燃烧时，火焰分三层，产生大量白烟
B. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
C. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
9. 下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是
A. 镁+氧气氧化镁 B. 二氧化碳+碳一氧化碳
C. 碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水 D. 丙烷+氧气二氧化碳+水
10. 实验室制取氧气操作过程步骤如下，正确顺序是
①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中移出导管。
A. ③④①⑤②⑥ B. ③④①⑤⑥② C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②
11. 下列实验设计能达到实验目的的是
A. 比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B. 探究氧气浓度对硫燃烧的影响
C. 木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D. 检验集气瓶内氧气是否已收集满
12. 下列图像能正确反映对应变化关系是
A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D. 图④：加热高锰酸钾制氧气
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。)
13. 空气是人类重要的自然资源，某兴趣小组对空气进行项目式学习。
【活动一】认识空气及其成分
（1）下列有关空气的说法正确的是___________(填字母)。
A. 空气中稀有气体质量约占空气质量
B. 饼干放在空气中一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气
C. 二氧化碳在空气中含量增多会加剧温室效应，属于空气污染物
D. 食品包装袋中常通入氮气以防变质
【活动二】测定空气中氧气的含量
为测定空气中氧气的含量，兴趣小组设计如图实验。
（2）该实验中红磷需要足量的原因是___________。
（3）红磷燃烧的文字表达式为___________；反应时，集气瓶内观察到的现象是___________。
（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的，导致这一结果的可能原因是___________(写出1点即可)。
14. 化学是一门以实验为基础的科学，根据题目所给装置图回答：
（1）装置A中仪器①的名称是___________。
（2）实验室装置A加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________，试管口放一团棉花的目的是___________，用装置B收集氧气时，气体应从导管口___________(选填“a”或“b”)端通入。
（3）实验结束，清洗试管时发现试管破裂，原因可能是___________(写出1点即可)。
（4）实验前，用图C所示方法检查装置气密性时，若气密性良好，很快会出现的现象是___________(填序号)。
15. 氨气是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥。工业合成氨的流程如图1所示。在铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时（平衡时），测得氨的含量分别与温度和压强的关系如题图2所示。
（1）工业上可用___________方法获得合成氨的原料N2.
（2）由图1可知合成塔中物质属于___________（填“混合物”、“纯净物”）。
（3）甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和氢气，该反应文字表达式为___________。
（4）按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是___________（填字母）。
a、200大气压、300℃
b、200大气压、500℃
c、400大气压、300℃
d、400大气压、500℃
16. 某化学小组为完成“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究内容，设计如下探究方案：
【提出问题】二氧化锰在过氧化氢分解的过程中的作用是什么呢？
【作出猜想】猜想一：起催化作用。猜想二：与过氧化氢反应。
【查阅资料】
（1）催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的______没有发生变化的物质叫作催化剂，在化学反应中所起的作用叫作催化作用。
【实验探究】
（2）化学小组按如表所示进行实验，请完成下列表格：
步骤 实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ 在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带有火星的小木条伸入试管中 木条不复燃 猜想______(选填“一”或“二”)正确
Ⅱ 向步骤Ⅰ中试管加入ag二氧化锰，把带有火星的小木条伸入试管中 ______
Ⅲ 待步骤Ⅱ试管无明显现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的小木条伸入试管中，重复实验多次 均观察到小木条复燃
Ⅳ 过滤试管中物质，对得到的黑色固体物质进行洗涤、干燥、称量 得到的固体质量为______
【总结反思】
（3）该实验过程中发生的反应的文字表达式为_______。
【拓展延伸】
（4）某探究小组进行了“催化剂对过氧化氢分解速率的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂加入试管中，再加入20mL5%的过氧化氢溶液，进行了如表实验：
序号 催化剂 温度 实验现象
甲 二氧化锰粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出
丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡
①二氧化锰粉末与红砖粉末对过氧化氢的分解具有相同的催化效果，小明认为此结论不科学，理由是_______。
②能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是______(填序号)。
③在常温下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入20mL5%的过氧化氢溶液，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。能得到的结论是_______。
17. 小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。请根据实验回答下列问题：
（1）使用带火星的木条验满氧气的方法_______(选填“可靠”或“不可靠”)。
（2）用装有60mL水的集气瓶(假设集气瓶容积为100mL)倒置在水槽中收集氧气，若把集气瓶中的水全部排出，则收集到的气体中氧气的体积分数是多少？(写出计算过程)
答案和解析
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。)
1. 下列变化中，有一种与其他三种有所区别，该变化是
A. 酒精挥发 B. 粮食酿酒 C. 火药爆炸 D. 蜡炬成灰
【答案】A
【解析】
【详解】A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；
C、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、蜡炬成灰过程中有新物质生成，属于化学变化
故选A。
2. 我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是
A. 研制高温超导材料 B. 开发新能源
C. 在温和压力条件下合成乙二醇 D. 新冠病毒突变特征与免疫逃逸机制
【答案】D
【解析】
【详解】A、高温超导材料是一种具有特殊电学性质的材料，研制高温超导材料需要研究物质的组成、结构以及在高温条件下的性质和变化规律等，属于化学研究范畴，不符合题意；
B、开发新能源涉及到对新能源物质的探索、研究其组成、性质以及如何通过化学反应将其他形式的能量转化为可利用的能源等，属于化学研究范畴，不符合题意；
C、在温和压力条件下合成乙二醇是一个化学变化过程，需要研究反应物的选择、反应条件的控制、反应机理以及产物的分离和提纯等，这些都是化学研究的重要内容，属于化学研究范畴，不符合题意；
D、新冠病毒突变特征与免疫逃逸机制主要涉及生物学领域，重点研究病毒基因的变异、病毒与人体免疫系统的相互作用等方面，虽然其中可能会涉及到一些化学物质（如病毒表面的蛋白质等），但整体研究的核心是生物学的遗传、变异和免疫等知识，不属于化学研究范畴，符合题意。
故选：D。
3. 我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不符的是
A. 开发使用清洁能源 B. 汽车尾气净化后排放
C. 生活垃圾集中焚烧 D. 提倡大力植树造林
【答案】C
【解析】
【详解】A、开发使用清洁能源，可减少化石燃料的使用，有利于环境保护，该做法与该主题相符，故选项不符合题意；
B、汽车尾气净化后排放，有利于环境保护，该做法与该主题相符，故选项不符合题意；
C、生活垃圾集中焚烧会造成空气污染，该做法与该主题不符，故选项符合题意；
D、提倡大力植树造林，有利于环境保护，该做法与该主题相符，故选项不符合题意；
故选：C。
4. 往氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后并加热，实验过程中相关操作正确的是
A. 取液 B. 读数
C. 滴液 D. 加热
【答案】D
【解析】
【详解】A、倾倒液体时，瓶塞倒放，该选项操作不正确；
B、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确；
C、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确；
D、加热液体时，试管倾斜，液体体积不能超过试管容积的三分之一，且用外焰加热，该选项操作正确。
故选D。
5. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最佳方法是
A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 加入少量水
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气、氧气和二氧化碳都是无色的气体，通过观察气体颜色不能鉴别三种气体，故A不符合题意；
B、将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，不变的是空气，能鉴别三种气体，故B符合题意；
C、空气、氧气和二氧化碳都是无味的气体，通过闻气体的气味不能鉴别三种气体，故C不符合题意；
D、三种气体加入少量水都无明显现象，故D不符合题意。
故选B。
6. 某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，他首先平视凹液面的最低处读数为，倾倒出一部分液体后，又仰视读数为，则该同学实际倒出液体的体积为
A. B. 小于 C. 大于 D. 无法确定
【答案】B
【解析】
【详解】某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，他首先平视凹液面的最低处读数为，倾倒出一部分液体后，又仰视读数为，仰视读数会导致读数偏小，则实际剩余液体的体积大于10mL，则该同学实际倒出液体的体积小于，故选：B。
7. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是
A. 铜用于生产电缆 B. 氮气在焊接金属时用作保护气
C. 煤油作为温度计的测温材料 D. 稀有气体可用于照明灯、航标灯等
【答案】B
【解析】
【详解】A、铜具有导电性，可用于生产电缆，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，在焊接金属时可用作保护气，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，符合题意；
C、煤油作为温度计的测温材料，是利用煤油热胀冷缩的性质，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于照明灯、航标灯等，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。
故选：B。
8. 对下列实验现象描述正确的是
A. 蜡烛燃烧时，火焰分三层，产生大量白烟
B. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
C. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
【答案】C
【解析】
【详解】A、蜡烛燃烧时，发出黄白色火焰，火焰分三层，产生黑烟，说法错误，不符合题意；
B、木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳是实验结论，而不是实验现象，说法错误，不符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法正确，符合题意；
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意。
故选：C。
9. 下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是
A. 镁+氧气氧化镁 B. 二氧化碳+碳一氧化碳
C. 碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水 D. 丙烷+氧气二氧化碳+水
【答案】A
【解析】
【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故选项符合题意；
B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应不属于氧化反应，故选项不符合题意；
C、该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，故选项不符合题意；
D、该反应不符合“一变多”的特点，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，故选项不符合题意；
故选：A。
10. 实验室制取氧气的操作过程步骤如下，正确顺序是
①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中移出导管。
A. ③④①⑤②⑥ B. ③④①⑤⑥② C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②
【答案】B
【解析】
【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气，操作要点口诀为：“茶（查）庄（装）定点收利（离）息（熄）”，即先检查装置的气密性，然后装入药品高锰酸钾，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧后固定装置，点燃酒精灯给试管加热，用排水法收集气体，收集完成后先撤离导管，再熄灭酒精灯，故正确的顺序为：③④①⑤⑥②。
故选B。
11. 下列实验设计能达到实验目的的是
A. 比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B. 探究氧气浓度对硫燃烧的影响
C. 木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D. 检验集气瓶内氧气是否已收集满
【答案】B
【解析】
【详解】A、该实验中催化剂的种类和过氧化氢溶液的浓度均不同，变量不唯一，不能比较二氧化锰与氧化铁的催化效果，不能达到实验目的，不符合题意；
B、空气中氧气的体积分数约为21%，该实验中其他条件相同，变量为氧气浓度，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，能探究氧气浓度对硫燃烧的影响，能达到实验目的，符合题意；
C、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，不能用于测定空气中氧气的含量，不能达到实验目的，不符合题意；
D、氧气验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，不能达到实验目的，不符合题意。
故选：B。
12. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D. 图④：加热高锰酸钾制氧气
【答案】D
【解析】
【详解】A、等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，根据催化剂只能改变反应速率而不能改变生成物的质量，因此无论是否加入催化剂最终生成的氧气质量相等，此选项错误；
B、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此催化剂二氧化锰的质量随着反应的发生不会改变，此选项错误；
C、空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，因此最终装置内气体体积减少约五分之一，此选项错误；
D、加热高锰酸钾，加热后很短时间内高锰酸钾分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾完全反应后不再产生氧气，此选项正确。
故选D。
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。)
13. 空气是人类重要自然资源，某兴趣小组对空气进行项目式学习。
活动一】认识空气及其成分
（1）下列有关空气的说法正确的是___________(填字母)。
A. 空气中稀有气体质量约占空气质量
B. 饼干放在空气中一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气
C. 二氧化碳在空气中含量增多会加剧温室效应，属于空气污染物
D. 食品包装袋中常通入氮气以防变质
【活动二】测定空气中氧气的含量
为测定空气中氧气的含量，兴趣小组设计如图实验。
（2）该实验中红磷需要足量的原因是___________。
（3）红磷燃烧的文字表达式为___________；反应时，集气瓶内观察到的现象是___________。
（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的，导致这一结果的可能原因是___________(写出1点即可)。
【答案】（1）BD （2）耗尽集气瓶内空气中的氧气
（3） ①. ②. 产生大量白烟
（4）红磷的量不足、装置漏气、未等到装置冷却至室温就打开止水夹
【解析】
【小问1详解】
A、空气中稀有气体的体积约占空气体积的，说法错误，不符合题意；
B、饼干放在空气中一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气，说法正确，符合题意；
C、二氧化碳在空气中含量增多会加剧温室效应，但二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，说法错误，不符合题意；
D、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，充入食品包装袋中以防变质，说法正确，符合题意。
故选：BD；
【小问2详解】
测定空气中氧气的含量实验中，红磷需要足量的原因是耗尽集气瓶内空气中的氧气；
【小问3详解】
红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为；反应时，集气瓶内观察到的现象是产生大量白烟；
【小问4详解】
实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的，导致这一结果的可能原因是：红磷的量不足、装置漏气、未等到装置冷却至室温就打开止水夹等。
14. 化学是一门以实验为基础科学，根据题目所给装置图回答：
（1）装置A中仪器①的名称是___________。
（2）实验室装置A加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________，试管口放一团棉花的目的是___________，用装置B收集氧气时，气体应从导管口___________(选填“a”或“b”)端通入。
（3）实验结束，清洗试管时发现试管破裂，原因可能是___________(写出1点即可)。
（4）实验前，用图C所示方法检查装置气密性时，若气密性良好，很快会出现的现象是___________(填序号)。
【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 ③. a
（3）加热时试管外壁有水
（4）①
【解析】
【小问1详解】
由图可知，装置A中仪器①的名称是铁架台，故填：铁架台；
【小问2详解】
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口放一团棉花的目的是防止加热时试管内粉末状物质进入导管，氧气的密度比水小，则用装置B收集氧气时，气体应从导管口a端通入，故填：；防止加热时试管内粉末状物质进入导管；a；
【小问3详解】
实验结束，清洗试管时发现试管破裂，可能是因为加热时试管外壁有水，故填：加热时试管外壁有水；
【小问4详解】
连接好仪器后，将导管末端伸入水中，加热试管，很快可以观察到导管末端有气泡产生，停止加热后，导管末端形成一段液柱，则说明装置气密性良好，故填：①。
15. 氨气是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥。工业合成氨的流程如图1所示。在铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时（平衡时），测得氨的含量分别与温度和压强的关系如题图2所示。
（1）工业上可用___________方法获得合成氨的原料N2.
（2）由图1可知合成塔中物质属于___________（填“混合物”、“纯净物”）。
（3）甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为___________。
（4）按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是___________（填字母）。
a、200大气压、300℃
b、200大气压、500℃
c、400大气压、300℃
d、400大气压、500℃
【答案】（1）分离液态空气
（2）混合物 （3）甲烷+水一氧化碳+氢气
（4）c
【解析】
【小问1详解】
空气中氮气占空气体积的78%，工业上可用分离液态空气的方法获得氮气。
【小问2详解】
合成塔中有氢气、氮气等物质，是混合物。
【小问3详解】
甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和氢气，文字表达式为。
小问4详解】
从图中可知，温度相同时，压强越大氨含量越高。压强相同时温度越低氨含量越高。所以给出条件中400大气压、300℃压强最大，温度最低，氨含量最高。故选c。
16. 某化学小组为完成“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究内容，设计如下探究方案：
【提出问题】二氧化锰在过氧化氢分解的过程中的作用是什么呢？
【作出猜想】猜想一：起催化作用。猜想二：与过氧化氢反应。
【查阅资料】
（1）催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的______没有发生变化的物质叫作催化剂，在化学反应中所起的作用叫作催化作用。
【实验探究】
（2）化学小组按如表所示进行实验，请完成下列表格：
步骤 实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ 在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带有火星的小木条伸入试管中 木条不复燃 猜想______(选填“一”或“二”)正确
Ⅱ 向步骤Ⅰ中试管加入ag二氧化锰，把带有火星的小木条伸入试管中 ______
Ⅲ 待步骤Ⅱ试管无明显现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的小木条伸入试管中，重复实验多次 均观察到小木条复燃
Ⅳ 过滤试管中的物质，对得到的黑色固体物质进行洗涤、干燥、称量 得到的固体质量为______
【总结反思】
（3）该实验过程中发生的反应的文字表达式为_______。
【拓展延伸】
（4）某探究小组进行了“催化剂对过氧化氢分解速率的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂加入试管中，再加入20mL5%的过氧化氢溶液，进行了如表实验：
序号 催化剂 温度 实验现象
甲 二氧化锰粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出
丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡
①二氧化锰粉末与红砖粉末对过氧化氢的分解具有相同的催化效果，小明认为此结论不科学，理由是_______。
②能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是______(填序号)。
③在常温下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入20mL5%的过氧化氢溶液，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。能得到的结论是_______。
【答案】（1）质量和化学性质
（2） ①. 一 ②. 木条复燃 ③. a
（3）过氧化氢水+氧气
（4） ①. 实验温度不同，没有控制变量 ②. 丙、丁 ③. 在其他条件相同时，催化剂质量越多，催化效果越好
【解析】
【小问1详解】
催化剂定义为在化学反应里改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质没有发生变化的物质叫作催化剂。
【小问2详解】
由实验步骤Ⅲ和其实验现象可知，二氧化锰没有与过氧化氢反应，它只是加速了过氧化氢的分解速率，因此，实验Ⅱ的现象为木条复燃，猜想一正确，根据催化剂的定义可知，催化剂的质量在化学反应前后不变，因此，步骤Ⅰ中加入ag二氧化锰，实验后，二氧化锰的质量仍为ag。
【小问3详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化条件下反应生成水和氧气，该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气。
【小问4详解】
①要比较二氧化锰粉末与红砖粉末对过氧化氢分解的催化效果，需要采用控制变量法，而甲和乙的实验中除了催化剂种类不同，还有温度不同，没有控制变量。②说明催化剂的催化效果与其形态有关，需要控制周围温度相同、过氧化氢的浓度以及催化剂的种类相同，通过改变催化剂的形态，观察产生的现象，对应表格中的丙和丁实验。③在常温下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入20mL5%的过氧化氢溶液，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快，说明在其他条件相同时，催化剂的质量增大，催化效果更好。
17. 小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。请根据实验回答下列问题：
（1）使用带火星的木条验满氧气的方法_______(选填“可靠”或“不可靠”)。
（2）用装有60mL水的集气瓶(假设集气瓶容积为100mL)倒置在水槽中收集氧气，若把集气瓶中的水全部排出，则收集到的气体中氧气的体积分数是多少？(写出计算过程)
【答案】（1）不可靠 （2）100ml的集气瓶中收集到氧气60mL，40mL空气中含有氧气体积为 ，则氧气的体积分数为
【解析】
【小问1详解】
收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，收集到的氧气不是纯氧气，仍能使带火星的木条复燃。使用带火星的木条检验氧气集满的方法是不可靠的。
【小问2详解】
见答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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