资源简介

安庆十四中初三年级月度调研
化 学 试 题
（命题 ）
注意事项：
1.化学试卷共两大题 17 小题，满分 40 分。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共 4 页，“答题卷”共 2页。
3.请务必在“答题卷”上作答，在“试题卷”上作答无效！
一、单项选择题（本大题包括 12 小题，每小题 1 分）
1．中学生需要合理膳食，促进健康成长。假期，自己动手制作一盘舌尖上的美食，可以锻炼劳动能力，
也可以放松心情。以下美食制作过程中主要发生化学变化的是（ ）
A． 洗菜 B． 切菜 C． 炒菜 D． 盛菜
2．化学就在我们身边，在校运动会上，下列事实中能体现化学改善我们生活的是（ ）
①色彩鲜艳的服装 ②同学们带来的食品经过了科学的防腐处理
③开幕式上燃放烟花后造成的空气污染 ④用化学工艺制成的饮料
A．①② B．②③ C．①③④ D．①②④
3．如图为福州地区某日的空气质量情况，其中 AQI指数
0~50对人体健康无影响。下列分析正确的是（ ）
A．首要污染物是一氧化碳
B．二氧化硫能导致酸雨
C．污染物 X可能是二氧化碳
D．当天不适合户外运动
4．化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是（ ）
A．安全提示：图标 提示，实验中产生有害气体或烟雾时应开启排风扇
B．数据记录：用托盘天平称取了5.35 g氯化钠固体
C．规范操作：洗涤后的试管倒扣在试管架上
D．药品取用：液体按照最少量1 ~ 2 mL取用
5．下列实验操作不正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．检查气密性
C．加热液体 D．倾倒液体
化学试题第 1页（共 4页）
6.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
A. 冰水混合物、蒸馏水 B. 干净空气、液氧与氧气混合物
C. 氮气、二氧化碳 D. 澄清石灰水、过氧化氢溶液
7. 氧化反应在日常生产、生活中应用广泛，下列应用的主要原理不涉及氧化反应的是（ ）
A. 农家肥料的腐熟 B. 粮食酿醋
C. 澄清石灰水变浑浊 D. 用天然气燃烧产生的热量做饭
8. 认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述正确的
是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
9．“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为 21%、78%、0.1%。下列说法中正确的是（ ）
A．该“人造空气”的成分与空气的成分完全相同
B．该“人造空气”的可以用于航天和航海作业
C．将燃着的木条放入“人造空气”中，会燃烧得更旺
D．若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸
10．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ ）
A． B． C． D．
11．如图所示装置：室温下，两滴管同时滴入 1mL等浓度的过氧化氢溶液，可观察到两试管内都产生
气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是（ ）
A．二氧化锰能加快过氧化氢分解
B．本实验能证明二氧化锰是催化剂
C．完全反应后恢复室温，球膜保持右凸
D．球膜变形因为消耗二氧化锰生成更多氧气
12．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧
气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图 3所示，下列说法不正确的是（ ）
A．如图 1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是 a和 c
C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
化学试题第 2页（共 4页）
二、非选择题（本大题包括 5 小题，共 28 分。）
13．（6分）阅读下面科普短文。
二氧化氯 ClO2 是一种环保型杀菌消毒剂，在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧
化氯消毒后的水可以直接饮用。
通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，
沸点为 11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二
氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，
所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾 KClO3 和草酸 H2C2O4 在-60℃时反应制得。由于
制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消
毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
(1)二氧化氯的物理性质有： （写 1条即可）；化学性质有： （写 1条即可）。
(2)写出二氧化氯受热分解的文字表达式 。该反应的基本反应类型为 。
(3)发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是 。
14．（6分）根据下图所示实验装置回答问题∶
(1)写出图中仪器 a的名称∶ 。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，选用的发生装置为 (填字母)。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 。
(4)若用 F装置来收集氧气，气体应从 (填“b”或“c”)口通入。
(5)若用 E装置来收集氧气，收集到的氧气不纯的原因 。
15.（5分） 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究
物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）实验一：木炭在图______(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与______有关。
（2）实验二：图④中集气瓶内放入水的目的______，铁丝燃烧的文字表达式为______。
化学试题第 3页（共 4页）
16．（6分）空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】
(1)Ⅰ．写出红磷燃烧的文字表达式为 ，该装置中水的作用是 。
Ⅱ．实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气
密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】
(2)有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，
测量结果应该比理论值 （填偏大或偏小）。
(3)如果用气压传感器测瓶内气压的变化， 段表示水倒吸的过程。
【实验改进】
查阅资料：Ⅰ．铁生锈原理：铁与氧气、水作用生成铁锈。根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验
装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，
Ⅱ．测得实验数据如表：
实验前 实验后
测量项目
烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积 /mL 80.0 54.5 126.0
(4)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到
0．1%）。
【注意：若答对以下小题奖励 3分，试卷总分不超过 40分】
【反思】
(5)请分析，压强图中 d点比 a点低的可能原因是 ；某化学课外活动小组同学根据温度和
压强图分析得出，红磷燃烧熄灭不是 b点对应的时刻，请简述原因 。
17．（5分）小华同学查阅资料获悉，成年人每分钟大约需要吸入 2L氧气。已知空气中氧气的体积分
数约为 21%，在标准状况下氧气密度约为 1.43g/L。计算：
(1)在标准状况下，2L氧气的质量是 g。
(2)成年人每分钟大致需要吸入多少 L空气？
化学试题第 4页（共 4页）安庆十四中初三月度调研化学卷答案
一、选择题：1-6 CDBBDB
7-12 CCBAAB
二、非选择题
13.(1)黄绿色气体；有刺激性气味：密度比空气大（或熔点为-59℃或沸点为
11.0℃或易溶于水等一条即可)：
不稳定：有毒（或有强烈腐蚀性或能与水反应等一条即可）
(2)二氧化氯
一氯气+氧气：分解反应
(3)喷洒大量的水
14.(1)铁架台
(2)B
箧酸铆如垫，
锰酸钾+二轧化锰+氧气
(3)
(4)b
(5)集气瓶内水没有装满：未等气泡连续均匀冒出就开始收集（答一条即可）
15.(1)②：氧气浓度
(2)防止高温熔融物掉落使集气瓶炸裂；铁+氧气燃→四氧化三铁
16.(1)红磷+氧气点燃→五氧化二磷；吸收白烟、加速冷却
(2)偏小
(3)cd
(4)20.2%
(⑤)红磷在空气中燃烧消耗氧气，导致瓶内气体减少
bc段压强减少，是因为氧气被消耗，温度降低
17.(1)2.86
2L
(2)21%×1min9.52L
答：成年人每小时大致需要吸入9.52L。

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