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人教版生物学七年级上册1.1认识生物练习题（含答案）
选择题
1.近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于( )
A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.测量法
2.观察不是随便看看，而是“仔细察看”。下列有关“观察”的说法错误的是( )
A.观察时可以只观察自己感兴趣的生物
B.观察要有目的、有顺序、有耐心、有记录
C.观察要尽量做到全面、细致和实事求是
D.观察时要积极思考，多问几个“为什么”
3.观察是科学探究常用的一种基本方法。在野外观察生物时，下列做法正确的是( )
A.一边观察，一边记录
B.品尝异果，嗅赏奇花
C.观察鸟类的形态特征时，可使用闪光灯进行拍摄
D.发现未见过的花，可将其摘下来带回学校问老师
4.白头鹎，又名白头翁，常成群出现在平原区灌木丛、丘陵树林地带以及校园、公园、庭院、行道中的各种高高的电线与树上。下列观察白头鹎时的做法不正确的是( )
A.对于观察结果，及时进行真实客观的记录
B.只用肉眼观察，不能借助任何观察工具
C.注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮
D.分组进行观察，注意保持安静，不要喧哗
5.“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列属于生命现象的是( )
A.鲤鱼戏水 B.波光粼粼 C.层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚
6.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗句中不属于生物的是( )
A.老树 B.昏鸦 C.瘦马 D.夕阳
7.农谚“清明忙种麦，谷雨种大田。”农民伯伯要为禾苗浇水施肥，这说明( )
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长、发育和繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能进行呼吸
8.海洋中的鲸时常会从“头顶”喷出雾状水柱，格外壮观。鲸的这种表现体现的生物特征是( )
A.生活需要营养 B.能进行呼吸
C.能生长、发育和繁殖 D.能对外界刺激作出反
9.鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中对斑蝥有这样的描述：“倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”斑蝥的这种行为体现的生物特征是( )
A.能进行呼吸 B.能遗传和变异
C.能生长、发育和繁殖 D.能对外界刺激作出反应
10、小西家的黄玉米种下去后，结出来的玉米粒有黄色的，也有紫色的和白色的。这种现象体现的生物特征是( )
A.能进行呼吸 B.能遗传和变异
C.生活需要营养 D.能排出体内的废物
11.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI 教师是一款基于生成式AI 技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。以下可判断AI 教师是否属于生物的是( )
A.能否自由行走 B.能否进行语言交流
C.能否生长和繁殖 D.能否进行思维活动
12.生物课后，几位同学对“木制课桌是生物还是非生物”展开了讨论。下列四位同学的观点正确的是( )
A.不是生物，因为课桌不能自由运动
B.是生物，因为制作课桌所用的原材料是植物
C.不是生物，因为课桌不能生长和发育
D.是生物，因为制作课桌的木材由细胞构成
13.下列俗语或诗句中，与“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”蕴含的生物学特征相同的是( )
A.葵花朵朵向太阳 B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.野火烧不尽，春风吹又生 D.一母生九子，九子各不同
14.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征( )
①生物的生活需要营养 ②生物能够生长、发育
③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激作出反应
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
15.下列诗句中描述的生命现象与其体现的生物特征，相符的是( )
选项 诗词 生物特征
A. 锄禾日当午，汗滴禾下土 生活需要营养
B. 红豆生南国，春来发几枝 能生长、发育和繁殖
C. 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 能排出体内产生的废物
D. 浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香 能对外界刺激作出反应
16.宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中有诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中蕴含了很多生物学的知识，请你分析以下说法错误的是( )
A.“红杏出墙”是阳光刺激引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应
B.红杏的种子可以长成一棵新的杏树，体现了生物能够生长、发育
C.杏树伸到墙外的枝条利用阳光制造有机物，体现了生物的生活需要营养
D.杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这体现了生物具有遗传和变异的特性
二、非选择题
17.在“观察校园、公园或林地中的生物”实践活动中，某小组同学做了如下记录。
观察记录单
观察日期：2024年9月4日 天气：晴 观察地点：教学楼前草坪 观察人：第1组全体成员
生物名称 数量 特征
沟叶结缕草 较多 植株矮小，遍布草坪
蒲公英 36株 在草坪内分散生长
紫薇树 3株 开紫色花，有淡淡的香味
蚜虫 大量 个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面
蚂蚁 83只 主要分布在长有蚜虫的紫薇树上
蜜蜂 1只 间歇停落在紫薇树的花上
在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有_____（多选）。
A.用手触摸 B.用耳朵听 C.文字描述 D.绘制草图
（2）观察紫薇树时要注意观察它的______、______、__________等。观察蚜虫、蚂蚁、蜜蜂时，要注意观察它的__________、__________、__________等。
（3）观察结束后，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂________（填“应该”或“不应该”）删除。
（4）小明在分析观察记录单时发现蚂蚁和蚜虫都集中分布在同一株紫薇树上，请你帮小明提出一个具有探究价值的问题。
18、阅读下列材料，分析并回答问题。
某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动。小龙虾以稻田中的害虫和杂草等作为食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
（1）“小龙虾以稻田中的害虫和杂草等作为食物”体现的生物特征是________。
（2）小龙虾排尿体现的生物特征是____________________________。
（3）“稻田养虾”过程中，从播种水稻苗、放养小龙虾苗，到水稻和小龙虾“双丰收”,体现的生物特征是________________________。
（4）当学习小组成员到稻田捕捉小龙虾时，小龙虾四处逃散，体现的生物特征是__________________________。
答案
1-5BAABA 6-10DABDB 11-16CCABBD
17.（1）CD （2）高度 形态 生长环境 形态特点 运动方式 生活环境
（3）不应该 （4）是什么导致蚂蚁和蚜虫集中分布？
18.（1）生物的生活需要营养 （2）生物能够排出体内产生的废物
（3）生物能生长、发育和繁殖 （4）生物能对外界刺激作出反应

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