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/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
2025秋七上道法期中读背提纲（1、2单元）（读记版）
第一课　开启初中生活
第1框　奏响中学序曲
1.进入初中,我们的生活会发生怎样的变化 (初中阶段为什么是人生的新阶段 )
(1)(新身份)我们有了一个新的身份——中学生,这意味着一段新的人生旅程的开始。
(2)(新机会)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(3)(新要求)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2.初中阶段的重要性
(1)初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期,给了每个人自我发展的无限可能。
(2)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。
3.★初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会
(1)富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。
(2)丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台。
(3)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
(4)在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
4.★初中阶段,我们可以打造怎样的自己
(1)越来越上进,志存高远,追梦远航。
(2)越来越踏实,努力学习,勤于思考。
(3)越来越包容,尊重他人,学会合作。
(4)越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
5.如何面对初中阶段
　　要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第2框　规划初中生活
1.规划的含义
　　对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.做好初中生活规划的重要性
　　生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3.★怎样做好初中生活规划
(1)先确定个人发展目标。
(2)应当制订行动方案。
4.如何设定个人发展目标
(1)可以在老师和家长的帮助下设定。
(2)结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件设定。
5.怎样制订行动方案
　 可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
6.★如何实现规划
　　应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
7.“努力”的方法有哪些
(1)分清主次,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)每天进步一点点。
(4)学思并进。
(5)珍视团队合作。
第二课　正确认识自我
第1框　认识自己
1.为什么要正确认识自己
　　增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
2.★怎样才能正确认识自己 (方法和途径)
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
①从生理状况:身材、相貌、体能、性别等。
②从心理特征:性格、气质、能力等。
③从社会关系:自己在家庭或班级中的角色等。
(2)通过他人的评价来认识自己。
(3)在生活实践中认识自己。
3.★如何正确认识他人的评价
(1)意义:①有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识;②是走向成熟的表现。
(2)态度:客观冷静地对待,既不盲从也不轻视。
(3)正确对待:①用心聆听;②注重沟通;③勇于面对;④理性应对。
4.在生活实践中认识自己的重要性
　　学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
第2框　做更好的自己
1.为什么要做更好的自己
(1)每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。
(2)做更好的自己,不仅是初中阶段的成长要求,而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
2.★怎样做更好的自己
(1)学会欣赏自己。
(2)学会接纳自己。
(3)不断完善自己。
(4)不断发掘自己的潜能。
(5)在为他人、为社会服务中实现。
3.怎样理解欣赏自己
(1)欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大。
(2)欣赏自己的长处和优势。
(3)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
4.如何接纳自己
　　接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
5.接纳自己的不足和不满意的部分是否意味着裹足不前
　 并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。
6.★怎样完善自己
(1)要善于发挥自己的优点和长处。
(2)及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。
(3)善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。
7.改正缺点的方法有哪些
(1)通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
(2)具体描述自己的缺点。
(3)从最容易改正的缺点开始。
(4)及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。
(5)请自己信任的人来协助。
(6)作出改正缺点的公开承诺。
(7)运用自己改正缺点的成功经验。
8.★如何发掘自己的潜能
(1)通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域。
(2)通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间。
(3)通过与他人合作,不断提升自己的能力。
第三课　梦想始于当下
第1框　做有梦想的少年
1.少年为什么要有梦想 [梦想的重要性见(1)第二句及(2)(3)(4)]
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(3)有梦想,就会有希望。
(4)人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
2.★怎样做有梦想的少年
(1)做有梦想的少年,应当树立远大志向。
(2)做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。
3.志向的重要性(我们为什么要早立志,立大志,立长志 )
　　志向是人生的航标,是奋斗的原动力。
4.做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏的原因
(1)生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(2)中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
第2框　学习成就梦想
1.为什么要学习
(1)学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。
(2)学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。
(3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。
(4)梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。
(5)学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。
2.★正确认识初中阶段的学习
(1)地位上:学习是我们现阶段的基本任务。
(2)内容上:既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。
(3)范围上:并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
(4)表现上:不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(5)态度上:带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
3.★学习的策略有哪些
(1)发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。
(2)养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。
(3)积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。
第四课　幸福和睦的家庭
第1框　家的意味
1.家庭的含义
　　家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.★家的重要性(如何认识“家” )
(1)家是生命的居所,是心灵的港湾。
(2)每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
(3)家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。
(4)家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。
(5)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
3.★家风的重要性
(1)家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
(2)优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
4.家庭与社会的关系
(1)家庭是社会的基本细胞。
(2)家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。
第2框　让家更美好
1.★如何建设美好家庭
(1)需要用心体味亲情之爱。
(2)需要相互关爱、彼此尊重。
(3)需要传承中华民族传统家庭美德。
(4)是家庭成员的共同责任。
2.如何认识家庭中的亲情
(1)每个家庭的亲情表现不尽相同。
(2)有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
(3)只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
3.家庭成员之间相互关爱的重要性
　　家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
4.家庭生活中,如何回报爱
　　对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。
5.★如何认识家庭成员之间的矛盾
(1)现状:有时难以避免。
(2)做法:家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
6.为什么要传承中华民族传统家庭美德
　　家庭是道德养成的起点,我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
7.为什么建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任
　　在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。
8.在家庭生活中,我们要怎样履行自己的责任
　　我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。
第五课　和谐的师生关系
第1框　走近老师
1.教师职业的特点
(1)教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2.★老师对我们成长的作用
(1)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
(2)老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。(四个“引路人”)
3.时代的发展对老师的要求
　 努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。(“四有”好老师)
第2框　珍惜师生情谊
1.师生交往理想而美好的状态
　　彼此尊重、教学相长、携手共进。
2.★如何正确与老师交往
(1)主动理解、关心老师。
(2)真诚接受老师的引领和指导。
(3)正确对待老师的表扬和批评。
(4)尊重并适应不同风格的老师。
3.为什么要主动理解、关心老师
　　老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。
4.我们应怎样接受老师的引领和指导
　　应该发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
5.★如何正确认识和对待老师的表扬和批评
(1)老师的表扬
①认识:意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
②对待:我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好。
(2)老师的批评
①认识:意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。
②对待:我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
6.为什么老师会有不同风格
　　由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。
7.为什么要尊重并适应不同风格的老师
　　不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
8.★与老师发生矛盾怎么办
(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。
(2)相信善意,多些宽容和理解。
(3)坦诚相待,注意沟通方式。
(4)求同存异,尊重关心。
第六课　友谊之树常青
第1框　友谊的真谛
1.友谊的重要性
(1)友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。
(2)友谊让我们感受到生活的美好。
2.★友谊的真谛
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是一种心灵的相遇。
(3)友谊是平等的、双向的。
3.怎样理解友谊是一种亲密的关系
　　在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。
4.怎样理解友谊是一种心灵的相遇
(1)人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。
(2)友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。
(3)志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。
5.★如何理解友谊是平等的、双向的
(1)接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。
(2)我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
第2框　交友的智慧
1.★交友的智慧有哪些 (如何交友 )
(1)交友需要真诚和热情。
(2)交友需要慎重选择。
(3)交友需要学会关心和尊重对方。
(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(5)交友需要讲原则。
2.为什么交友需要真诚和热情
(1)人与人之间不会自然而然地产生友谊,友谊是用心培育的结果。
(2)敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。
(3)我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的友谊。
3.我们应该结交什么样的朋友
　　与品德高尚的人交朋友,有助于我们走好成长之路。
4.现实生活中的交友和网上交友都需要注意什么
　　理性辨别,做到慎交友、结好伴。
5.★在交友时关心和尊重对方的表现
(1)在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。
(2)关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
6.如何处理朋友之间的矛盾和冲突
(1)可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
(2)处理矛盾和冲突的基本策略
　　①保持冷静;②坦诚交流;③换位思考;④及时处理;⑤勇担责任。
7.★交友时需要坚持哪些原则
(1)友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(2)当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。
第七课　在集体中成长
第1框　集体生活成就我
1.集体的含义
　　集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。
2.★为什么说集体生活成就我 (集体对我们的重要性)
(1)每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)集体生活能带给我们温暖。
(3)集体生活有助于我们学会与人交往。
(4)集体生活有助于培养我们的责任感。
(5)集体生活有助于我们发展个性。
(6)集体是我们共同成长的园地。
3.★在集体生活中如何与人交往
　　学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。
4.为什么集体生活有助于我们发展个性
　　人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
5.为什么说集体是我们共同成长的园地
(1)在集体生活中,我们展示自己,发展自己。
(2)集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
(3)我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
第2框　共建美好集体
1.为什么要建设美好集体 (美好集体的作用)
　　在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
2.★怎样建设美好集体
(1)需要我们共同参与和努力。
(2)要确定共同的愿景。
(3)要树立主人翁意识。
(4)要营造和谐有序的集体环境。
(5)要树立正确的合作与竞争观念。
(6)要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
3.★愿景的重要性
(1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
4.美好集体的愿景
　　拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。
5.建设美好集体需要我们怎样树立主人翁意识
(1)我们应主动作为,各负其责,各尽其能。
(2)对于集体的事务,应积极参与、共同商定。
(3)对于集体中存在的问题和不足,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。
6.营造和谐有序的集体环境的表现
(1)要自觉遵守集体的共同规则。
(2)要学会处理与他人的关系,在人际交往中能够推己及人,多些宽容和理解。
(3)要弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
7.★如何对待集体中的竞争与合作
(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。
(2)我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
8.★如何解决个人利益与集体利益的冲突
(1)应把集体利益放在个人利益之上。
(2)要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。
9.集体生活中的合作策略
(1)拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。
(2)正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。
(4)在他人需要的时候,及时给予支持和帮助。
(5)经常自我反思,尝试自我改进。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
2025秋七上道法期中读背提纲（1、2单元）（读记版）
第一课　开启初中生活
第1框　奏响中学序曲
1.进入初中,我们的生活会发生怎样的变化 (初中阶段为什么是人生的新阶段 )
(1)(新身份)我们有了一个新的身份——中学生,这意味着一段新的人生旅程的开始。
(2)(新机会)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(3)(新要求)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2.初中阶段的重要性
(1)初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期,给了每个人自我发展的无限可能。
(2)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。
3.★初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会
(1)富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。
(2)丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台。
(3)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
(4)在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
4.★初中阶段,我们可以打造怎样的自己
(1)越来越上进,志存高远,追梦远航。
(2)越来越踏实,努力学习,勤于思考。
(3)越来越包容,尊重他人,学会合作。
(4)越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
5.如何面对初中阶段
　　要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第2框　规划初中生活
1.规划的含义
　　对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.做好初中生活规划的重要性
　　生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3.★怎样做好初中生活规划
(1)先确定个人发展目标。
(2)应当制订行动方案。
4.如何设定个人发展目标
(1)可以在老师和家长的帮助下设定。
(2)结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件设定。
5.怎样制订行动方案
　 可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
6.★如何实现规划
　　应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
7.“努力”的方法有哪些
(1)分清主次,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)每天进步一点点。
(4)学思并进。
(5)珍视团队合作。
第二课　正确认识自我
第1框　认识自己
1.为什么要正确认识自己
　　增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
2.★怎样才能正确认识自己 (方法和途径)
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
①从生理状况:身材、相貌、体能、性别等。
②从心理特征:性格、气质、能力等。
③从社会关系:自己在家庭或班级中的角色等。
(2)通过他人的评价来认识自己。
(3)在生活实践中认识自己。
3.★如何正确认识他人的评价
(1)意义:①有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识;②是走向成熟的表现。
(2)态度:客观冷静地对待,既不盲从也不轻视。
(3)正确对待:①用心聆听;②注重沟通;③勇于面对;④理性应对。
4.在生活实践中认识自己的重要性
　　学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
第2框　做更好的自己
1.为什么要做更好的自己
(1)每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。
(2)做更好的自己,不仅是初中阶段的成长要求,而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
2.★怎样做更好的自己
(1)学会欣赏自己。
(2)学会接纳自己。
(3)不断完善自己。
(4)不断发掘自己的潜能。
(5)在为他人、为社会服务中实现。
3.怎样理解欣赏自己
(1)欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大。
(2)欣赏自己的长处和优势。
(3)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
4.如何接纳自己
　　接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
5.接纳自己的不足和不满意的部分是否意味着裹足不前
　 并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。
6.★怎样完善自己
(1)要善于发挥自己的优点和长处。
(2)及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。
(3)善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。
7.改正缺点的方法有哪些
(1)通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
(2)具体描述自己的缺点。
(3)从最容易改正的缺点开始。
(4)及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。
(5)请自己信任的人来协助。
(6)作出改正缺点的公开承诺。
(7)运用自己改正缺点的成功经验。
8.★如何发掘自己的潜能
(1)通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域。
(2)通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间。
(3)通过与他人合作,不断提升自己的能力。
第三课　梦想始于当下
第1框　做有梦想的少年
1.少年为什么要有梦想 [梦想的重要性见(1)第二句及(2)(3)(4)]
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(3)有梦想,就会有希望。
(4)人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
2.★怎样做有梦想的少年
(1)做有梦想的少年,应当树立远大志向。
(2)做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。
3.志向的重要性(我们为什么要早立志,立大志,立长志 )
　　志向是人生的航标,是奋斗的原动力。
4.做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏的原因
(1)生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(2)中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
第2框　学习成就梦想
1.为什么要学习
(1)学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。
(2)学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。
(3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。
(4)梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。
(5)学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。
2.★正确认识初中阶段的学习
(1)地位上:学习是我们现阶段的基本任务。
(2)内容上:既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。
(3)范围上:并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
(4)表现上:不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(5)态度上:带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
3.★学习的策略有哪些
(1)发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。
(2)养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。
(3)积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。
第四课　幸福和睦的家庭
第1框　家的意味
1.家庭的含义
　　家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.★家的重要性(如何认识“家” )
(1)家是生命的居所,是心灵的港湾。
(2)每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
(3)家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。
(4)家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。
(5)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
3.★家风的重要性
(1)家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
(2)优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
4.家庭与社会的关系
(1)家庭是社会的基本细胞。
(2)家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。
第2框　让家更美好
1.★如何建设美好家庭
(1)需要用心体味亲情之爱。
(2)需要相互关爱、彼此尊重。
(3)需要传承中华民族传统家庭美德。
(4)是家庭成员的共同责任。
2.如何认识家庭中的亲情
(1)每个家庭的亲情表现不尽相同。
(2)有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
(3)只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
3.家庭成员之间相互关爱的重要性
　　家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
4.家庭生活中,如何回报爱
　　对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。
5.★如何认识家庭成员之间的矛盾
(1)现状:有时难以避免。
(2)做法:家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
6.为什么要传承中华民族传统家庭美德
　　家庭是道德养成的起点,我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
7.为什么建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任
　　在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。
8.在家庭生活中,我们要怎样履行自己的责任
　　我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。
第五课　和谐的师生关系
第1框　走近老师
1.教师职业的特点
(1)教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2.★老师对我们成长的作用
(1)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
(2)老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。(四个“引路人”)
3.时代的发展对老师的要求
　 努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。(“四有”好老师)
第2框　珍惜师生情谊
1.师生交往理想而美好的状态
　　彼此尊重、教学相长、携手共进。
2.★如何正确与老师交往
(1)主动理解、关心老师。
(2)真诚接受老师的引领和指导。
(3)正确对待老师的表扬和批评。
(4)尊重并适应不同风格的老师。
3.为什么要主动理解、关心老师
　　老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。
4.我们应怎样接受老师的引领和指导
　　应该发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
5.★如何正确认识和对待老师的表扬和批评
(1)老师的表扬
①认识:意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
②对待:我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好。
(2)老师的批评
①认识:意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。
②对待:我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
6.为什么老师会有不同风格
　　由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。
7.为什么要尊重并适应不同风格的老师
　　不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
8.★与老师发生矛盾怎么办
(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。
(2)相信善意,多些宽容和理解。
(3)坦诚相待,注意沟通方式。
(4)求同存异,尊重关心。
第六课　友谊之树常青
第1框　友谊的真谛
1.友谊的重要性
(1)友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。
(2)友谊让我们感受到生活的美好。
2.★友谊的真谛
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是一种心灵的相遇。
(3)友谊是平等的、双向的。
3.怎样理解友谊是一种亲密的关系
　　在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。
4.怎样理解友谊是一种心灵的相遇
(1)人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。
(2)友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。
(3)志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。
5.★如何理解友谊是平等的、双向的
(1)接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。
(2)我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
第2框　交友的智慧
1.★交友的智慧有哪些 (如何交友 )
(1)交友需要真诚和热情。
(2)交友需要慎重选择。
(3)交友需要学会关心和尊重对方。
(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(5)交友需要讲原则。
2.为什么交友需要真诚和热情
(1)人与人之间不会自然而然地产生友谊,友谊是用心培育的结果。
(2)敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。
(3)我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的友谊。
3.我们应该结交什么样的朋友
　　与品德高尚的人交朋友,有助于我们走好成长之路。
4.现实生活中的交友和网上交友都需要注意什么
　　理性辨别,做到慎交友、结好伴。
5.★在交友时关心和尊重对方的表现
(1)在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。
(2)关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
6.如何处理朋友之间的矛盾和冲突
(1)可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
(2)处理矛盾和冲突的基本策略
　　①保持冷静;②坦诚交流;③换位思考;④及时处理;⑤勇担责任。
7.★交友时需要坚持哪些原则
(1)友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(2)当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。
第七课　在集体中成长
第1框　集体生活成就我
1.集体的含义
　　集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。
2.★为什么说集体生活成就我 (集体对我们的重要性)
(1)每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)集体生活能带给我们温暖。
(3)集体生活有助于我们学会与人交往。
(4)集体生活有助于培养我们的责任感。
(5)集体生活有助于我们发展个性。
(6)集体是我们共同成长的园地。
3.★在集体生活中如何与人交往
　　学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。
4.为什么集体生活有助于我们发展个性
　　人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
5.为什么说集体是我们共同成长的园地
(1)在集体生活中,我们展示自己,发展自己。
(2)集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
(3)我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
第2框　共建美好集体
1.为什么要建设美好集体 (美好集体的作用)
　　在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
2.★怎样建设美好集体
(1)需要我们共同参与和努力。
(2)要确定共同的愿景。
(3)要树立主人翁意识。
(4)要营造和谐有序的集体环境。
(5)要树立正确的合作与竞争观念。
(6)要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
3.★愿景的重要性
(1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
4.美好集体的愿景
　　拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。
5.建设美好集体需要我们怎样树立主人翁意识
(1)我们应主动作为,各负其责,各尽其能。
(2)对于集体的事务,应积极参与、共同商定。
(3)对于集体中存在的问题和不足,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。
6.营造和谐有序的集体环境的表现
(1)要自觉遵守集体的共同规则。
(2)要学会处理与他人的关系,在人际交往中能够推己及人,多些宽容和理解。
(3)要弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
7.★如何对待集体中的竞争与合作
(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。
(2)我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
8.★如何解决个人利益与集体利益的冲突
(1)应把集体利益放在个人利益之上。
(2)要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。
9.集体生活中的合作策略
(1)拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。
(2)正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。
(4)在他人需要的时候,及时给予支持和帮助。
(5)经常自我反思,尝试自我改进。
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