资源简介

(共28张PPT)
1、文明产生的前提和标志、文明产生的过程如何？
2、古代文明的分布特点如何？
3、各个早期人类文明地区的表现如何？
导入：温顾旧知
新课导入
神奇的北纬30°贯穿四大文明古国：基本独立发展、明显的多元特征。
第一单元 古代文明的产生与发展
第2课
古代世界的帝国与文明的交流
课标要求：认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
1、时空观念：阅读古代世界各个大帝国的疆域图,了解各个帝国疆域的范围, 并能将帝国交替及疆城扩张的过程在图中反映出来。
2、史料实证：分析相关史料,掌握古代世界各大帝国的统治措施;结合课本,正确看待罗马帝国奴隶制的形成与影响。
3、历史解释：阅读、分析史料,理解农耕文明的优势与古代文明扩展的内在联系;掌握古代世界各大帝国交替的原因。
课标要求 学习目标
4、唯物史观：学习古代文明的发展,理解政治对经济的反作用和对文化产生的影响;学习古代世界大的交营,认识旧事物终将被新事物取代的必然性;
5、家国情怀：学习秦汉王朝和罗马帝国的交往史实,对中国古代对外交流有一定了解,形成浓厚的爱国情怀和民族使命感;感悟人类文化的多元性、共容性和各地区发展的不平衡性,树立民族自信心,培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。
课程标准
学习目标
了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件;认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
①分布面积逐渐扩大；
②从最初的独立状态到连成一片；
【思考1】从最初的文明诞生到公元5世纪，在分布上呈现出怎样的特点？
自学提示
1、观察下列地图，指出文明的名称，说出文明的范围发生什么变化？
古埃及文明 古代西亚文明 古代希腊文明
文明的范围在扩大、文明扩展
2、思考文明扩展的方式是什么？文明扩展带来的影响是什么？
方式：农耕文明的优势：武力战争； 海洋文明的优势：移民、海外殖民
影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
①比较发达的社会分工
②相对较高的劳动生产率
③复杂的社会组织和管理系统
①组织能力、航海技术和武器的优势
②环海，山多地少，人地矛盾突出
③工商业发达
扩展根本原因：生产力发展和私有制产生；动力：土地和其他战略资源
一、古代文明的扩展
探究：农耕文明为何更具备稳步扩大范围和影响的潜能？
①均处于亚非两大洲
②均位于北纬20-40度之间
③均因大河流经而发源
农耕文明
①比较发达的社会分工
②相对较高的劳动生产率
③复杂的社会组织和管理系统
④农业的发展需要更多的土地
⑤各文明的争霸征战客观从促进
具备了稳步扩大范围和影响的潜能
一.古代文明的扩展 1、农耕文明的扩展
西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾到达两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
一.古代文明的扩展 1、农耕文明的扩展
材料一 据古希腊历史学家希罗多德记载,约公元前630年前后,铁拉岛七年无雨，颗粒无收,于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡,结成生死与共的患难弟兄,终于在异乡开辟出一片新天地。
——希罗多德《历史》
材料二 到公元前8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者如时常发生的那样，三者兼而事之。到公元前5世纪时，包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，这些殖民地成为与母邦一模一样的海外城邦。 ……古代希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，在200年左右的时间里，建立了许多殖民地。
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
阅读材料和教材第一段，分析古代海洋文明扩展的原因？
必要性：（1）城邦政治斗争的产物（陶片放逐法）
（2）工商业发展需要（原料和奴隶来源而另辟新路）
（3）城邦资源少，人口过剩，贫富分化（为了谋生）
1、扩展的原因
可能性：组织能力、航海技术和武器先进。
一.古代文明的扩展 2、海洋文明的扩展
古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图
2、文明扩展的表现
问题：阅读课本并观察下图说明古代希腊文明扩展的方向、方式？
扩展方向：古希腊向地中海和黑海周边地区殖民，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立众多城邦国家。
扩展方式：以移民方式展开殖民扩张
观察图片并阅读材料，分析古代希腊文明扩展的特点？
1、沿海岸线建城邦,呈线状分布；
2、主要以地中海为核心,以航海为主要手段。
3、海外城邦独立于母邦,没有形成统一帝国。
4、殖民城邦与母邦是平等关系。
希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移不同,更与近现代资本主义侵略有别,海外殖民通常由某一城邦发起,即母邦,母邦把部分公民迁移到海外另立家园,即为子邦——殖民城邦,而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等的。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
一.古代文明的扩展 2、海洋文明的扩展
结合教材，比较农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？
文明类型 农耕文明 海洋文明
扩展区域
扩展方式
影响因素
扩张影响 西亚和北非的部分地区
武力扩张
农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能
地中海和黑海周边地区
移民（殖民）（和平交往）
自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大国的兴起
一.古代文明的扩展
西亚北非的早期帝国
二、古代世界的帝国
赫梯位于小亚细亚东部，今克泽尔河中上游一带。这里四面多山，降雨稀少，不太适合发展农业，但矿藏丰富。当地最初的居民是哈梯人。公元前2千纪初，大批讲涅西特语的部落迁来，原来的居民被逐渐同化，形成了赫梯人。公元前19世纪中期，赫梯逐渐进入阶级社会，约自公元前18世纪起，开始了部落之间的合并和对外扩张。公元前16世纪初，赫梯曾攻占巴比伦，大掠而归。此外，赫梯人多次攻击叙利亚，与埃及争夺对该地区的控制权。赫梯在公元前15世纪一前13世纪达于极盛时期，并在和埃及争夺叙利亚、巴勒斯坦的斗争中取得优势。
——晏绍祥《世界上古史》
公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。
公元前5世纪前后的波斯帝国
巴基斯坦
阿富汗
伊 朗
政治特点：
①君主专制制度和君权神授思想：国王是整个政权的核心和最高主宰；
②地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约；
③建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国
公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大成功灭亡波斯后，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
亚历山大曾经拜亚里士多德为师，自幼接受了希腊文化……、他慑服希腊城邦以后，于公元前334年率领希腊人和马其顿人组成的步兵约三万人，骑兵约五千人大举东征……一个横跨欧亚非三洲的亚历山大帝国建立起来。
——李纯武
《世界简明通史（上）》
二、古代世界的帝国
2、亚历山大帝国
一遇到抵抗，他就会马上高举屠刀，以武力解决冲突。回顾那段历史，远征军所到之地，无数城市被摧毁，成千上万的民众惨遭杀戮或被卖身为奴。
在整个亚历山大帝国中到处都分布着希腊式的剧院、希腊式的庙宇、希腊的文学与艺术、希腊的商业以及希腊式的城市 。这些新的希腊城市逐渐取代了雅典的文化中心地位,而成为新的希腊艺术 、文学和科学的中心。
——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
亚历山大军事征服的胜利，也造就了诸多新王国，且把东方世界的成就与希腊的文化景观及希腊人的态度观念等融合到了一起。我们用希腊化一词来界定这种新秩序。希腊化世界就是指希腊人和非希腊的东方人共同构成的世界。希腊化世界以自己独特的方式创造了一系列非凡的成就， 这些成就的价值如今仍未被充分估量。
——斯皮瓦格尔《西方文明简史》
思考：亚历山大东征带来的积极形象和消极影响？
二、古代世界的帝国
2、亚历山大帝国
罗马城邦：约公元前1000年出现
罗马共和国：公元前509年-公元前27年
罗马帝国：公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。
盖维斯·屋大维·奥古斯都
二、古代世界的帝国
3、罗马帝国
公元2世纪的罗马帝国
它凭借由公民组成的强大的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括亚历山大帝国解体后形成的一些国家，把整个地中海变成了罗马的内海。
在扩张过程中，罗马把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。
二、古代世界的帝国
3、罗马帝国
罗马帝国的统治
①帝国实行君主专制，地方设行省；奴隶制迅速发展，奴隶起义不断发生；注重罗马法制建设。
②1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教，促进了基督教的传播。（教义：耶稣是“救世主”，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。）
平民为了保障自身的安全和财产，反对贵族司法上的专横行为，要求编纂成文法。据说为此而进行的斗争持续数年之久。公元前462年保民官哈尔撒提议编纂成文法，遭到贵族坚决反对。直到公元前451年才组成十人团，其成员全是贵族，赋以全权，制定法律。相传十人团只编出了十个法表。次年另选了第二个十人团，继续编纂工作，又加了两个法表。这些法律条文刻在铜板上，故称为“十二铜表法”。
——李雅书、杨共乐《古代罗马史》
二、古代世界的帝国
3、罗马帝国
起初，罗马政府对宗教采取宽容的态度，基督教的活动没有受到过多的干扰。但是，随者基督徒人数的增长，罗马帝国的官员们开始担心，基督徒可能会成为政治颠覆者，基督徒的布道将会把人们对罗马的忠诚转向上帝。许多罗马人也认为，基督教是社会秩序的大敌。公元64年尼禄被任罗马皇帝时遭到迫害。不过，这时的迫害是局部性的。在以后的两个多世纪中，罗马皇帝们发布了一系列反基督数的敕令，大肆屠杀基督徒。
在无法媲美基督教运动的情况下，罗马帝国转而开始在帝国境内争取这些日益增多的基督徒的支持。……公元313年，君士坦丁大帝与他的共治者李锡尼共同领布了米兰敕令，宣布绝对的信仰自由，将基督教与罗马帝国其他宗教置于完全同等的法律保护下，命令发还在最近的迫害中被不义没收的教会财产。君士坦丁并在晚年正式受洗入教，成为第一个信奉基督教的罗马帝王。随后，君士坦丁的继任者们加速了基督教的发展，以及罗马境内的基督教化运动。至公元390年，狄奥多西一世将基督教立为罗马国教，并同时宣布其他的异教是非法的。到此，基督教终于取得了最终的胜利。当然，教会在战胜自己的敌人、赢得自由的过程中，也渐渐地处于罗马帝国皇权的控制之下，从此教会与国家的命运就系系地联系在一起了。
——摘编自易杰雄、李秋零、田微《神光沐浴下的文化再生》
阅读材料，概括罗马帝国对基督教态度的变化？
二、古代世界的帝国
3、罗马帝国
罗马帝国的繁荣
2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇集地的描述是：
所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——编者摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
不少新的商路得到开拓。罗马的船队开辟了从莱茵河下游经过北海到日耳曼和斯堪的纳维亚的航路。罗马帝国商人一般经过海路到达印度，然后从那里取得中国的货物以及印度的香料和珠宝。罗马人为获得乳香也航行到东非的赞比亚和桑给巴尔。……由于国内外贸易殷盛，主要商品和奢侈品从近至高卢、远至中国的地方源源涌入首都，其数量之多，使主要商品足以保证100万人的衣食穿用，使奢侈品足够满足西方世界统治者的挥霍浪费。大宗的贸易还是在各行省之间进行。除奢侈品之外，商人们也频繁交易日用百货，如陶器、玻璃制品、花砖和青铜的厨房用具。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
罗马金币
二、古代世界的帝国
3、罗马帝国
罗马帝国的分裂
戴克里先实行分区治理，将帝国分成东西两部分，由正副四帝共治。共治导致了行政机构膨胀，而过度的支出导致最终无法控制的通货膨胀，最终在公元395年导致了罗马帝国的东西分裂。……公元5世纪初，日耳曼人不断侵入帝国境内，最终在476年西罗马帝国走向覆亡。东部罗马即后来的拜占庭帝国，又存在了1000年的时间。
——斯塔夫里阿诺斯
《全球通史》
戴克里先
二、古代世界的帝国
3、罗马帝国
罗马帝国衰亡的原因是多方面的：
国家治理能力的衰减；
贸易税收的减退；
奴隶制生产力的低下；
奴隶和人民群众的起义；
外族的进攻等。
二、古代世界的帝国
3、罗马帝国
古代帝国 崛起 时间 衰亡 疆域 范围 统治措施
波斯帝国 公元前6世纪 公元前4世纪末，被马其顿灭亡 欧亚非 1.继承西亚的君主专制制度，宣扬君权神授
2.地方实行行省制
3.建立了比较完善的官僚体系和税收系统
亚历山大帝国 公元前4世纪末 亚历山大去世后，分裂为三个希腊化国家 欧亚非 1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身
2.地方实行行省制
3.推广希腊文化
罗马帝国 公元前1世纪 395年帝国分裂 欧亚非 1.发展奴隶制，帝制
2.地方实行行省制
3.基督教4世纪成为国教
不同帝国统治的共性
武力征服为基础；统治范围广大（跨洲际、跨文明区域）；依靠官僚体系以及军队维持；社会矛盾激化，边境上出现强大对手，帝国逐渐走向瓦解和覆灭。
二、古代世界的帝国
领 域 传 播 表现
农耕技术
冶铁技术
神话故事
雕刻艺术
字母文字
古代西亚字母
古代埃及字母
古代印度字母
……
东
西
西亚的农耕技术，向东传到中亚（伊朗高原）；向西传入欧洲（希腊，并进一步传到西欧和北欧）；向南传入北非（埃及、利比亚等）
冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地
西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容
希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及
总趋势：不断加强，相互影响不断扩大
今天欧洲几乎所有字母文字的源头
三.文明的交流
希腊神话在形成时期接受了源于美索不米亚的西亚文化的影响。 ——瓦尔特·伯克特
西亚神话中鹰头狮身怪和手握闪电的雷神巴力演化为希腊神话中的斯芬克斯和雷神宙斯
西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容
希腊最初雕刻艺术，特别是人像雕刻在很多方面都模仿埃及
罗马出土的汉代丝绸
1.早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到
达地中海东岸。
3.2世纪，已经有来自罗马的商人到达
洛阳，此后罗马商人不断东来，与中
国进行贸易。
2.东汉的班超为经营西域，曾派
甘英出使大秦。
三.文明的交流
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
——习近平2014年在联合国教科文组织总部的演讲
三.文明的交流
本课小结

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