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2025-2026学年统编版四年级上册期中新情境素养测试卷(一到四单元)
时间：90分钟 满分：100分
积累与运用(41分)
下面是摄影社展出的自然美景照片，请你欣赏并完成下面的练习。(23分)
花圃(fǔ pǔ)中的牡(mǔ dǔ) 丹花迎着(柔和 柔软)的春光悄然开放。①nèn hóng的花瓣②chóng chóng dié dié,接受着③yǔ lù的滋养，释放着自己的芬芳。 ④gǎn shòu着从⑤kuān kuò的海面上吹来的海风，踩在大小不一的鹅卵(nuǎn luǎn)石和(细小 细致)的沙粒上，原本⑥jīng pí lì jié的身体瞬间充满了力量。 阳光的照耀下，金色的⑦shuǐ dào像是给田埂(gèng gěng)镀上了一层金光，原本笔挺的谷穗(改变 改善)了姿势，曲着脖颈随着微风⑧yú kuài地摇晃，在这个季节安然成长。
1.阅读语段，用“√”选出加点字的正确读音。(4分)
2.“曲”字在字典中有两种读音：
①qu:弯曲(跟“直”相对);使弯曲；弯曲的地方；不公正，无理。②qǔ: 歌曲；歌谱。
结合释义可知语段中加“□”的“曲”的读音是 (填序号),我还可以用它的另外一个读音组词： 。 (不得用题中词语)(3分)
读拼音，依次在下面的田字格中写出对应的词语。(10分)
结合语境，用“ ”在括号里圈出恰当的词语。 (3分)
5. 结合语境，我知道了语段中画横线的词语“力量”的意思是( )(3分)
A. 力气 B. 能力
C. 作用；效力 D. 能够发挥作用的人或集体
二、下面是传统文化妙趣集中的展板，请你游览并完成下面的练习。(18分)
1.【传统节日之趣】回味传统节日乐趣，联系生活经验完成下面的练习。(13分)
①人声( )( ) ②( )鼓( )天 ③( )( )妙算
④未( )先( ) ⑤悄无( )( ) ⑥鸦( )无( )
(1)将上面的词语补充完整。(6分)
(2)观察右边的图片，你会想到上面哪个词语 试着用它描述图片内容。(4分)
我想到的词语是 (填序号),我会用它描述右边图片的内容：_______________________。
(3)春节期间，绽放的烟花给你留下了怎样的印象 用两个表示时间的词语，写一写你记忆中的景象。(提示：霎时、忽然、过了一会儿)(3分)
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2.【经典诗文之美】品读经典诗文，运用所学知识填空。(5 分 )
(1)读诗能让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中， ”描 绘了一幅瑰丽的日暮秋江图，“ ,复照青苔上”描绘了一幅余晖返照图；读诗也能让人领悟到深刻的哲理，“不识庐山真面目， ”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
(2)俗语蕴藏着深刻的道理，通过“一场秋雨一场寒， ”我学会了通过观察秋雨来判断气温；还从“ ,自用则小”中明白了喜欢提问会变得知识渊博，不接受别人的意见就会变得狭隘的道理。
第二部分 阅读与鉴赏(29分)
三、阅读选文，畅享科技发展给我们生活带来的便利。(14分)
呼风唤雨的世纪(节选)
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
阅读下面两个句子，说说修改后的句子好在哪里 (4分)
修改前：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
修改后：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
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2.阅读下面的问题清单，根据提示完成对应的练习。(6分)
问题清单
①“千里眼”“顺风耳”如今在我们的生活中指的是什么
②作者引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么好处
③为什么说20世纪，人类居住的星球成了“地球村”
我发现这三个问题提问的角度是不同的，问题①是从联系生活实际角度提出的，问题②是从 角度提出的，问题③是从 角度提出的。 三个问题中，对理解片段最有帮助的问题是 (填序号),这个问题的答案是：______________________________。
你知道哪些科技是现在有，但过去没有的吗 这些科技给你的生活带来了怎样的便利 联系生活实际说一说。(4分)
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四、阅读《滇池月色》,共赏月下滇池的美景，回答问题。(15分)
滇池月色
吴然
①四处的灯已经亮了，月亮还没有升起。 一算时日，正是农历“小雪”节令。 不冷，但月亮要晚点出来。滇池在轻轻晃动。蓄满水的滇池，多了几分壮阔。星星稀疏。滇池一片哗响，浪激堤岸，月亮出来了!
②浑黄的、朦胧的月亮，温柔而美，姗姗于柳丛树梢之间，浅笑在薄云轻霭之怀。不亮，不辉煌。月亮在平静地上升，滇池却摇波鼓浪，镀银似的波锋浪脊滚动翻卷，亮彩相溅。这即所谓“潮汐”吧，因月亮的吸引力而涌动涨落。我不知道“海上生明月”是如何壮观美丽，滇池对月亮东升的喜悦与热情，实在让人感动。它感谢在日落以后，明月又一次把它照亮。月亮也很高兴，用安谧的微笑，轻抚湖水。于是我们看到一片一片的月光歌唱着，闪跳着，飞翔着，弥漫了滇池，滇池也成了一个月亮，与天上的月亮深情相望。
③月亮越升越高，也越来越清亮了。滇池一派月华水色，正趋于平静。偶尔有几只水鸟，飞起来啄食月光。没有喧哗。月亮上的桂树和弯腰挥斧的吴刚，因月色的清幽而明晰。仿佛有伐木声传来，旷远，深沉，恒久。
④不觉在滇池岸边伫立良久。回头看西山，三清阁那里，有两簇灯光，恰似睡美人的眼睛一双。深幽的树丛吸食了月光，反倒显得苍莽；而裸露的崖壁则织出一袭月光的纱幔，轻柔欲飞，很是动人。
⑤不知看了滇池月色，今夜会有一片什么样的月光在梦里飞翔 (选文有删改)
概括出月亮与滇池不同阶段的状态，完善下面的导图。(6分)
2. 第②段中，滇池对月亮东升的喜悦与热情表现在( ) ( 3 分 )
A. 滇池以水面的轻轻晃动表现对月亮东升的喜悦与热情。
B. 滇池以潮汐的涌动涨落表现对月亮东升的喜悦与热情。
C. 滇池以倒映月亮来表现对月亮东升的喜悦与热情。
D. 滇池以平静温柔表现对月亮东升的喜悦与热情。
3. 读完这篇文章，你的脑海中浮现出滇池月夜怎样的美丽画面 请发挥你的想象，写在下面的横线上。(6分)
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第三部分 习作与表达(30分)
五、主持人说艺术节的平台有限，还有很多优秀的同学没有得到展示的机会，让大家写一写自己身边有特长或者有出色表现的人，写清楚她/他有什么特点，为什么给你留下深刻印象。题目自拟，不少于350字，不得抄袭。(30分)
答案：
一、(23分)1. (4分)pǔmǔluǎn gěng(每空分)
2 . (3分)①示例：乐曲 曲 调( 每空1分 )
3 . ( 1 0 分 ) ① 嫩红 ②重重叠叠 ③雨露 ④ 感受 ⑤宽阔 ⑥精疲力竭 ⑦水稻
⑧愉快(每字0.5分)
4 . (3分)柔和 细小 改变(每空1分 ) 5.( 3分)A
二、(18分)1. (13分)(1)(6分) ① 鼎沸 ② 锣喧
③神机 ④ 卜知 ⑤ 声息 ⑥ 雀声(每词1分)
(4分)示例：②端午节划龙舟比赛的现场锣鼓喧天，选手们伴随着激越的鼓声整齐有力地划动船桨。(填序号1分，画面内容描述3分)
(3)(3分)示例：过年啦!屋外爆竹声声，热闹非凡；屋内，饭桌上早已摆满了色香味俱全的佳肴。忽然一束亮光冲向夜空，紧接着“砰”的一声，五彩烟花在高空炸开，霎时，整个天空被照 得如同白昼，绚烂夺目。(每用 一个词语得1分，语句通顺流畅得1分)
2.(5分)(1)半江瑟瑟半江红 返景入深林 只缘身在此山中
(2)十场秋雨要穿棉 好问则裕(每空分)
三 、(14 分) 1.( 4分)修改后的句子反复使用“没有”,更能凸显出那时候科技落后的状态，让我们更直观地感受到那时 候与现代生活的巨大差异(意思对即可)
2. (6分)写作手法 课文内容③电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，让人们的联系日渐紧密，因此人类居住的星球成了“地球村”(前三空每空1分，答案3分)
3.( 4 分)示例：智能手表。智能手表不仅能看时间，还能实时定位，让爸爸妈妈随时知道我的位置，保障我的出行安全。(言之有理即可)
四、(15分)1. (6分)①一片哗响，浪激堤岸②摇波鼓浪③ 一派月华水色，趋于平静(每空 2 分 )
2. (3分)B
3 .( 6 分)示例：夜幕降临，月亮从柳树梢间探出头来，月光 如细纱，轻轻覆盖在波光粼粼的滇池上，几只水鸟掠过 水面，惊起一阵涟漪。郁郁葱葱的树丛在岸边静立，远 处西山的轮廓在夜色中若隐若现，十分梦幻。(画面想象合理即可得分)
五、(30分)【佳作赏析】
我心中的“小雷锋”
在我记忆的画卷中，有一个人的身影格外鲜明，她就是我的同桌。她乐于助人的精神，给我留下了深刻的印象，是 我心目中的“小雷锋”。
她的学习成绩虽然不是最优秀的，但她的品行却在我们班级乃至全年级都堪称楷模。记得有一次，我在数学课上遇到了一道难题，急得抓耳挠腮，她看到后，主动放下手中的作业，耐心地为我讲解，直至我完全明白为止。那一次，她眼神里充满的真诚与热情，让我深受感动。
在班级里，无论是帮忙打扫教室卫生，还是帮助行动不便的同学拿书包，我总能看到她的身影。寒冷的冬天，她更是早早来到学校，为同学们打开门窗通风换气，让大家走进 教室都清清爽爽的。她无私奉献的精神，深深地打动了我，让我明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
她用实际行动诠释了何为乐于助人，何为感恩，这使我受益匪浅。她的一言一行，都是我学习和成长的动力源泉，她是我心 目中的“小雷锋”,我会以她为榜样，努力成为更好的自己。
【名师点评】①重点突出，小作者主要描写了同桌“乐于助人”这一特点，突出了“小雷锋”的人物形象。②事例典型，以小见大。作者选取日常生活中的小事，生动地展现了同桌乐于助人、无私奉献的精神，以小见大。

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