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探究：当我们的权益受到高科技手段侵害时，我们应该怎么办？法律还能保护我们吗？
第六课 提升法治素养
6.2 学会依法办事
核心素养目标
政治认同：通过学习，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。
道德修养：培养尊法学法守法用法的道德品质。
法治观念：理解依法办事的重要性，掌握依法办事的方法。
健全人格：形成理性分析问题的能力，培养积极向上的法治态度。
责任意识：认识到个人在法治社会中的责任，激发社会参与感和法治实践意识。
重点：如何依法办事
难点：将依法办事的要求内化为行为准则
学习导航
为什么说中学生活是一个新的起点？
1.为什么要学会依法办事？
2.如何学会依法办事？★
3.诉讼的地位和类型
4.如何提升法治素养？
校园欺凌
被狗咬伤
电信诈骗
思考：当我们的合法权益受到侵犯时，我们应该怎么办？
学会依法办事。
环节1：自觉守法—不踩法律“红线”
思考：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。
某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映悄况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。
县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。
环节1：自觉守法—不踩法律“红线”
①遇事找法：老吕和工友们在多次讨要工资未果后，选择到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映情况，这是主动寻求合法途径解决问题的表现。这启示我们在遇到问题时，要知道并利用相关的机构和渠道来获取帮助，而不是采取极端或非法的手段。
②借助专业力量：接待人员请来县劳动行政部门、劳动仲裁部门等相关部门工作人员会商，这些专业部门和人员依据各自的职责和专业知识来处理问题。这启示我们在依法办事过程中，要善于借助专业机构和人员的力量，如政府部门、法律专业人士等，获得更准确、有效的解决方案。
③达成合法协议：公司负责人最终与工人签订了调解协议书，这是在法律框架内通过协商达成的具有法律效力的解决方案。说明依法办事不仅解决当下的问题，而且通过合法的形式将结果固定下来，确保各方的权益得到保障和落实。
自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
环节1：自觉守法—不踩法律“红线”
（1）建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。P50D1
【笔记】1.如何学会依法办事？P50-53
【笔记】2.学会依法办事的原因？P50D1
环节1：自觉守法—不踩法律“红线”
03
日常篇：小熙把喝完的饮料瓶随意扔下，说‘塑料瓶能回收，不算污染’。
01
校园篇：早读课，小浩故意把同桌的课本扔出窗外，还嘲笑老师‘讲课太无聊’。
02
旅行篇：“小瑶在古城游览时，用手帕代替纸巾擦汗，把垃圾装进随身袋。”
1.以下场景做法对吗？违反或符合哪部法律条文？
2.结合生活经验，分享你自觉守法的事例。
《教育法》第四十四条
受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；(四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
《旅游法》第十三条
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。
《环境保护法》第六条第四款
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
遵守交通法律法规，不闯红灯；保守国家秘密等。
【笔记】1.如何学会依法办事？P50-53
（2）自觉守法。P50D2
原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
做法：①在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。(思想上)
②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。(行动上)
环节2：遇事找法—找到维权“依仗”
以暴制暴
依法维权
合法权益受到侵害时，主动咨询专业人士，法律服务的组织、机构，
如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等
情景一：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。
情景二：村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经管。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。
(2).遇事找法。
3
4
1
2
法律服务机构
P52
人民调解委员会
调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
律师事务所
可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。
公证处
依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。
法律援助中心
可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。
这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
我们可以通过法律服务机构和组织来维护合法权益。
邻里之间因琐事产生矛盾时
想要证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性
需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司可以去找
需要打官司，但由于家庭困难请不起律师可以去找
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
04
OPTION
人民调解委员会
公证处
律师事务所
法律援助中心
学以致用
（“弱者的保护神”）
以下四种情况需要找哪一个法律服务组织和机构？
（3）遇事找法。P51D2
做法/寻求法律帮助的途径：①在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，
②充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
【笔记】1.如何学会依法办事？P50-53
【笔记】3.法律服务组织和机构有哪些？P51D2
思考：小峰的故事启示我们，遇到矛盾或纠纷，应如何解决？
情景：中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。
(3).解决问题靠法。
遇到矛盾纠纷，受到非法侵害时，学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决，
寻求国家法律救济。（公安机关、检察院或人民法院控告、举报，人民法院提起诉讼）
环节3：解决问题靠法—用对维权“途径”
控告、举报
依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关
打官司，诉讼
法院
公安机关
人民法院
人民检察院
环节3：解决问题靠法—用对维权“途径”
公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务
人民法院是国家的审判机关
人民检察院是我国国家法律监督机关
（4）解决问题靠法。P52
具体做法：
①学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
②寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。（合理表达诉求的方式）
【笔记】1.如何学会依法办事？P50-53
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
民告民，钱物伤（如合同纠纷、名誉侵权）
民告官，职权争（如行政处罚、拆迁补偿）
犯罪，定罪刑（如盗窃、故意伤害）
环节4：诉讼知多少
《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条明确规定：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。此条款为公民的名誉权提供了法律保障，任何形式的侮辱、辱骂都构成对他人名誉权的侵犯。法规
【笔记】4.诉讼的地位及类型？P53相关链接
(1)地位：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（补充）
(2)类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
环节4：诉讼知多少
学以致用：请你判断下列属于何种类型的诉讼？
合同纠纷
民事诉讼
城管部门违规没收小商贩经营工具
行政诉讼
盗窃三十万元案件
刑事诉讼
案例1：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
案例2：被告人单某自2022年6月至9月，连续盗用了大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得猪肉、海鲜、自行车等财物，价值人民币6000余元。
案例3：某中学生李某在超市买了一袋牛奶，喝后出现腹泻现象，在医院治疗花去800元，他在向超市老板索赔无果后，可以向人民法院提起诉讼。
案例4：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
行政诉讼
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
民告官
民事纠纷
民告官
犯罪
第三方介入
环节5：学会依法办事，提升法治素养
在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
唐某、吴某及其父母需在指定报刊公开赔礼道歉（不泄露未成年人隐私）；
涉事者父母赔偿海底捞餐具损耗及消毒费 13万元、经营及商誉损失200万元、维权开支7万元，共计220万元。
10月9日，最高人民法院确认该判决已生效。
思考：该案例给青少年怎样的警示？
2025年9月12日，上海黄浦区法院一审宣判，认定唐某、吴某的行为构成财产侵权与名誉侵权，判决结果如下：
（5）我们要树立法治观念，提高依法办事能力
①在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，
②弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【笔记】1.如何学会依法办事？P50-53
【笔记】5.做尚德守法公民的要求？P53
笔记区
①建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
②自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
③遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
④解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
⑤在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【笔记】1.如何学会依法办事？P50-53
环节5：学会依法办事，提升法治素养
【笔记】6.如何提升法治素养？
对本课内容（6.1+6.2）的提升总结
(1)我们要树立法治观念，+P47-49①②③
(2)提高依法办事能力，+P50总述
(3)P53.在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。
“授法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。
该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？
结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。
启示：居民因圈地种菜、在花坛养鸡等行为引发纠纷，“援法议事会”的律师代表现场普法，说明了我们应该在法律范围内活动，也要积极主动地学习法律，树立法治意识，依法办事。
做法：在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
课堂小结
原因
要求
诉讼
依法办事
建设法治社会，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
①自觉守法
②遇事找法
③解决问题靠法
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
随堂练习
1．某校开展“法律大闯关”系列活动（见下图）。这旨在帮助学生们（ ）
◆“火眼金睛”（识别哪些行为违法）
◆“自我防卫”（遇到侵害应该怎么办）
◆“安全卫士”（应当寻求什么人保护）
◆“小小法律明白人”（法律知识问答）
①加强防范远离违法 ②积极履行立法职责
③增强自我保护意识 ④养成学法用法习惯A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
解析：本题考查自我保护、依法办事等。
①③④：题文中，“认识哪些行为违法”，启示我们要增强自我保护意识，加强防范远离违法；“遇到侵害应该怎么办”“应当寻求什么人保护”“法律知识问答”，启示我们要养成学法用法习惯，学会依法维权，故①③④说法正确；②：学生没有立法权，故②说法错误；故本题选C。
C
随堂练习
2．我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性。”从法律角度看，我们青少年要做到“花季不任性”，需要（ ）
①自觉尊法、学法、守法、用法
②正确行使权利，自觉履行义务
③积极成为法律的宣传者、践行者
④坚持有法可依、执法必严
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
解析：本题考查依法办事等。
①：青少年应自觉尊法、学法、守法、用法，这是个人遵守法律的基本要求，故①符合题意；②：正确行使权利并履行义务，体现权利与义务的统一性，故②符合题意；③：积极宣传和践行法律，是青少年参与法治建设的具体表现，故③符合题意；④：“有法可依、执法必严”属于立法和执法机关的职责，与青少年个人行为无关，故④不符合题意；故本题选D。
D
随堂练习
3．诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（ ）
A．市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为
B．小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格
C．小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为
D．某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查
解析：本题考查诉讼。
A：市民小王向环保部门反映问题属于行政投诉，属于行政手段，故A不符合题意；B：小张向消费者协会投诉属于社会组织调解，属于社会救济途径，故B不符合题意；C：小李到人民法院起诉属于通过司法机关解决纠纷，符合诉讼的定义，故C符合题意；D：劳动部门调查属于行政机关处理劳动争议，属于行政手段，故D不符合题意；故本题选C。
C
随堂练习
4．小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ）
①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决
②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道
③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助
④到人民法院提起诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：本题考查依法维权。①：新闻媒体无法进行法律裁决，只能发挥舆论监督作用，故①说法错误；②：人民政府不负责审理案件，且行政诉讼针对的是行政机关的违法行为，本案属于民事纠纷，应提起民事诉讼，故②说法错误；③：法律事务所、法律援助中心等机构可提供专业法律帮助，属于合法途径，故③符合题意；④：民事债务纠纷应向法院提起民事诉讼，人民法院是受理此类案件的法定机关，故④符合题意；故本题选D。
D
随堂练习
5．以下关于维护合法权益的说法，错误的是（ ）
A．可以通过法律服务机构来维护合法权益
B．可以寻求国家的法律救济
C．诉讼是维护合法权益的最后屏障
D．维护合法权益只能依靠自己的力量
解析：本题考查学会依法办事。
A：法律服务机构（如律师事务所、法律援助中心）可提供专业帮助，故A说法正确；B：国家法律救济（如诉讼、调解）是合法维权途径，故B说法正确；C：诉讼是解决纠纷的最终法律手段，被称为“最后屏障”，故C说法正确；D：“只能依靠自己”错误，维权可借助法律机构、国家救济等外部力量，故D说法错误；本题属于逆向选择题，故本题选D。
D
随堂练习
6．【遵规守法依法维权】
材料一 王某未给自己养的狗办理狗证，出门遛狗又未拴绳，放任狗随意攻击他人。警方认为，养狗人的行为违反了相关规定，依法暂扣犬只，并对养狗人作出罚款1300元的处罚。
(1)材料中养狗人的行为属于哪种违法行为？
(2)这一案例启示我们，不遵守社会规则的后果是什么？
解析：(1)行政违法行为。
(2)不遵守社会规则会受到法律的制裁。
随堂练习
6．【遵规守法依法维权】
材料二 中学生李小明在某知名电商旗舰店购买了一台电脑主机，在使用过程中，多次遭遇不明原因的故障。据了解，这台电脑主机的商家存在欺诈行为。在父亲的帮助下，李小明通过法律途径进行维权。最终，人民法院裁定，商家退还李小明购买电脑主机款项2899元，依法判决商家按照消费者权益保护法3倍赔偿原告8697元。
(3)上述案件中的李小明是通过哪一方式维护自己的合法权益的？
(4)从中学生李小明的维权案中，你获得哪些启示？
解析：(3)诉讼。
(4)解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。（其他符合题意的答案也可）

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