资源简介

(共54张PPT)
2025-2026统编版高中语文选择性必修中册-第二单元
教学目标
1.了解报告文学的基本特征。
2.学习以时间为线索组织材料点面结合的描写方法。
3.了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展及其罪恶。
4.分析运用多种表达方式，在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的写法。
5.关注现实，培养社会责任感和人权意识。
导入新课
20世纪30年代的中国，工人阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台，发出自己的声音，展现自己的力量；但是在半殖民地半封建社会的背景下，还有比普通工人更悲惨的群体，他们卑微弱小，无法发出自己的呼声，纵有抗争，也更容易被中外反动势力扼杀。这个群体就是包身工。
著名的剧作家夏衍，将目光投射到包身工这一被欺凌压榨的群体上，完成了著名的报告文学《包身工》，从而引发了世人对包身工的普遍关注。
作者简介
夏衍（1900-1995），原名 ，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表《 》起用。
作品有《 》《 》《 》等话剧本，并把小说《 》 《 》等改编为电影剧本。《 》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。
沈端先
包身工
上海屋檐下
法西斯细菌
考验
林家铺子
祝福
包身工
早年参加五四运动，编辑进步刊物《浙江新潮》。从浙江省立甲重工业学校毕业后公费留学日本。入明治专门学校学电工技术。留学期间接触日本共产党，参加日本工人运动和左翼文化运动。
1927年夏衍被日本驱逐回国，同年加入中国共产党。
1929年夏衍同鲁迅筹建中国左翼作家联盟。"左联"成立后任执行委员，后发起组织中国左翼戏剧家联盟。建国后历任上海市委常委、宣传部长、文化部副部长、中国文联副主席、中日友协会长、中顾委委员、全国人大代表、全国政协常委。
1994年，夏衍向中国现代文学馆捐赠第一批藏书2800册。 10月被国务院授予"国家有杰出贡献的电影艺术家"称号。
文体知识——报告文学
报告文学，散文的一种，介于新闻报道和小说之间，兼有新闻和文学的特点。简单说，报告文学就是运用文学艺术形式真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。
基本特征：新闻性、文学性、政论性。
新闻性：题材选择真人真事，迅速及时反映生活。
文学性：表达采用某些文学的表现手法形象生动。
被誉为“文学创作中的轻骑兵”。
时代背景——半殖民地半封建社会
20世纪二三十年代，中国农村在帝国主义加紧侵略、各种黑暗势力残酷压迫下日益破产。
靠近上海的苏北地区，每年有大量家庭贫困无法生存的农村姑娘被“带工”老板诱骗，到上海的日本纱厂做包身工。她们完全丧失了人身自由，被当作“机器”“罐装了的劳动力”，过着人间地狱的生活。
另一方面，从“一 二八”事变以后，中国人民抗日情绪高涨，上海的工人运动重新抬头，日本资本家为了减少工人罢工的威胁，需要用包身工来代替“外来工人”，因此这一时期的包身工人数大量增加了。
重点词语读音
蠕动 惺忪
水门汀 弄堂
褴褛 游说
执拗 轧票处
籼米 揩地板
五卅 锭壳
骷髅 怔住
rú
xīng
tīng
lòng
lánlǚ
shuì
niù
gá
xiān
kāi
sà
dìng
kūlóu
zhèng
1
通读全文，思考完成以下问题：
预习任务
①《包身工一天作息时间表》；
②《包身工信息档案卡片》；
③找出新闻的背景材料，完成表格；
④本文双线交织，梳理并完成表格。
包身工一天作息时间表 时间 主要事件 生活工作状况
包身工信息档案卡
年龄： 性别： 绰号：
工作单位：
工作时间：
工作环境：
居住条件：
饮食条件：
劳动待遇：
来历（身份）：
梳理与包身工相关的背景资料
包身工的来历（8）
招揽包身工的手段（9-10）
包身工制度产生的原因 （7-11）
东洋纱厂大量使用包身工的原因(15-22)、结果(34)
包身工的命运结局(35)
包身工制度必然灭亡 （48-50）
主线 副线
段落
内容
段落
内容
1~6段
12~14段
23~33段
35~47段
7~11段
15~22段
34段
48~50段
——双线交织
任务3：思考，作者是如何将调查的事实内容与背景材料结合在一起的？
活动一：新闻性——了解新闻事实
阅读下面夏衍关于《包身工》的回忆，完成学习任务。
其实，20年代后期，我就着手收集包身工素材了，到了1936年才完成，前后历时达十年之久。1927年开始，我做过一段时间的工会工作，认识了一些在纱厂工作的朋友和微工人运动的同志，从他们口中，我了解了包身工制度和他们的遭遇，我觉得非把这个地狱揭开不可。为了看到包身工们早出晚归的上下班的生活，我足足打了两个月的“夜工”，每天半夜三点来钟起身，走十几里路到包身工们上班的杨树浦，混身于其中。这两个月，我比较详细地观察到了包身工们非人的生活。
我本想写篇小说的，调查结束后，觉得小说不足以反映包身工的境遇，所以，我就把调查到的材料，不带虚构，如实地写成了《包身工》。
(节选自《夏衍谈〈包身工〉》，《新闻通讯》1995年第3期)
①请把“不带虚构”“如实”的材料在课文中标注出来。
②依据课文，完成《包身工一天作息时间表》及《包身工信息档案卡片》，并概括包身工生活的悲惨状况。
任务1：假如你是夏衍的助手，请你记录下包身工一天的生活，并结合调查内容整理相关的背景资料，完成以下两个表格。
①《包身工一天作息时间表》；
②《包身工信息档案卡片》；
包身工的一天
4:15
（起床）
17:00（放工）
5:00
（上工）
4:30
（早餐）
一天
12
小时
课文是以______为线索，围绕包身工一天的生活和工作来组织材料的。
时间
包身工一天作息时间表 时间 主要事件 生活工作状况
4：15 起床
4：30 早餐
5：00 上工
17：00 放工
文章思路清晰。以时间为线索，通过对包身工住宿、饮食和劳动三个场面的描写，全方位地展现出包身工的悲惨生活。
蓬头赤脚、衣衫褴褛、睡眼惺忪；七尺阔、十二尺深的工房；充满汗臭、粪臭和湿气的空气；充斥威势的喊声。
每天两粥一饭，几乎没有菜吃；吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多豆腐渣；四散地蹲伏或者站立在路上和门口。
没有自由；面临着音响、尘埃和湿气三大威胁；面对殴打、罚工钱和“停生意”的罚规。
猪猡般的生活，泥土一般的作贱；工作，工作，衰弱到不能走路还是工作。
（居住环境极差）
（饭菜质量极差）
（工作环境恶劣）
（卑微无自由）
包身工信息档案卡片
年龄： 性别： 绰号：
工作单位：
工作时间：
工作环境：
居住条件：
饮食条件：
劳动待遇：
来历（身份）：
女
芦柴棒、猪猡、娼妓等
上海东洋纱厂
长达12个小时以上
三大威胁（音响、尘埃、湿气）
三大危险（殴打、罚工钱、停生意）
十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，充满了汗臭、粪臭和湿气
两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶）
每天三角八分（成年人的三分之一）
贫苦农村少女
十五六岁
任务2：背景，是指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。它对于新闻事实的主要作用：
（1）说明新闻事件的起因;
（2）表明记者的观点;
（3）显示或帮助读者理解新闻事件的重要性;
（4）突出新闻稿件的新闻价值;
（5）衬托、深化主题。
文中穿插了不少背景材料，请在课文中标注出来。
①（8－11段）包身工的来历，说明中国农村经济的破产，点明包身工制度产生和发展的条件。（形成）
②（15－22段）包身工制度的原因，揭露帝国主义与封建势力对包身工的奴役和剥削。（发展）
③（34段）日本大财阀三十年资本迅速膨大的事实。（膨胀）
在揭露其罪恶的同时，进行抨击和控诉。
请你结合调查内容，整理与包身工相关的背景资料
包身工的来历（8）
招揽包身工的手段（9-10）
包身工制度产生的原因 （7-11）
东洋纱厂大量使用包身工的原因(15-22)、结果(34)
包身工的命运结局(35)
包身工制度必然灭亡 （48-50）
乡下或灾荒区域的女孩
哄骗她们的父母签下“包身契”
①日军殖民侵略，农村破产，女孩子为生存“卖身”求生；②东洋厂需要廉价劳动力；③“带工”老板从中渔利。
可靠 安全 廉价
获得巨大的利益，纱厂数量急速增加
能够做满三年期限的不到三分之二；衰弱到不能走路还要工作，直到死亡
黎明的到来无法抗拒
小结——新闻背景
包身工制度的产生，发展与庞大
产生——
历史原因（经济侵略、农村破产）
直接原因（欺骗、包身契）
发展——
历史原因（抗日高涨、避免罢工）
根本原因（可靠、安全、价廉）　
庞大——廉价劳动力滋养
造成包身工的命运悲惨的直接原因是凋敝破败的农村经济，根本原因是帝国主义的入侵以及封建势力的剥削和压榨。
“包身工是20世纪的技术和管理方法同16世纪封建制度下的奴隶劳动结合的产物”，其悲惨命运正是根源于中国半殖民地半封建的社会形态。
思考：通过以上调查和资料整理，你认为造成包身工制度的社会根源是什么？
主线 副线
段落
内容
段落
内容
1~6段
12~14段
23~33段
35~47段
(四点一刻)起身
恶劣的住宿条件
(四点半后)早餐
恶劣的饮食条件
(五点)上工
恶劣的劳动条件
(十七点)放工
榨干最后一滴血汗
7~11段
15~22段
34段
48~50段
包身工的来源、身份——包身工制度的形成。
帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展。
在中国的日本纱厂飞跃地庞大——包身工制度的膨胀。
黎明的到来，是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡。
——双线交织
任务3：思考，作者是如何将调查的事实内容与背景材料结合在一起的？
这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。
副 线
主 线
以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。
穿插包身工制度形成发展及膨胀的状况，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史趋势。
任务3：思考，作者是如何将调查的事实内容与背景材料结合在一起的？
双线交织有何作用
双线交织：将包身工的生活劳动场景与包身工制度的成因、发展和趋向相结合。
作用：
①对包身工悲惨生活状况及原因更清楚；
②对包身工制度的成因、发展情况更清楚；
②对包身工制度罪恶的“吃人”本质认识更深刻。
答题思路：内容情节、人物、主题。
思考：《林教头风雪山神庙》双线交织有何作用
活动二：文学性
思考：
找出文中描写包身工生活的段落和描写“芦柴棒”和
“小福子”遭遇的段落，分析细节描写的作用。
文学性：报告文学不同于一般新闻报导的简单实录，而是通过选择提炼，在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义，形象化地加以表现，并体现出作者的思想情感倾向，从而使之具有较高的可读性、感染力和说服力。
任务1：文学性——细节描写及其作用
文学性
1、在表达方式上
2、在表现手法上
3、在修辞手法上
表达方式
记叙、描写、抒情、议论、说明
表现手法
托物言志 、写景抒情 、叙事抒情
修辞手法
比喻、比拟（拟人、拟物）、对比等
【典型人物、典型细节】
本文主旨在通过描写包身工这个群体的生活，揭露包身工制度的黑暗、残酷，那么作者重点选取了哪几个人来表现包身工的悲惨生活呢？
1.芦柴棒的故事（16－20段）
有一位包身工，咱们不知道她的真实姓名，只知道她十五六岁，有一个外号叫“芦柴棒”，她为什么会叫“芦柴棒”，那是因为她瘦得像芦棒梗一样。就是这样一位女孩，当她生病时，会得到怎样的“医治”？
十五六岁；手脚瘦得像芦柴梗一样。
（1）出场
身体慢慢的移到屋子的角上，缩做一团，尽可能不占地方；手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼；“露骨”的突出的脚腿，碰痛了他的脚趾；顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水，迎头泼在芦柴棒的头上。
（2）重病遭打
实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体，“骷髅一样，摸着他的骨头会做噩梦！”
（3）骨瘦如柴
芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物。
芦柴棒骨瘦如柴，以及遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和侮辱的缩影，也是每一个包身工几乎都不可逃脱的厄运。作者虽然写的只是一个芦柴棒，但读者看到的却是成百上千个芦柴棒。这便是典型人物。
细节描写——刻画了她的“瘦”和受压迫下的本能的动作，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。
拿莫温打得比平时格外着力；东洋婆揪住小福子的耳朵，将他扯到太平龙头前面，叫她向着墙壁立着；拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘芯子，不怀好意的叫她顶在头上。东洋婆会心地笑了：“这个小姑娘坏得很，懒惰！”
　　拿莫温学着同样生硬的调子说：“这样她就打不成瞌睡了！”
2.小福子——挨罚（28）
一把揪住她的头发，踢，打，掷，和爆发一般听不清的嚷骂；血和惨叫使整个工房的人都怔住了，大家都在发抖；打倦了之后，再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。
3.不知名的女工—惨遭毒打（42）
通过拿莫温和东洋婆的语言、动作描写，我们可以看到他们对小福子及不知名女工的惩罚是随意的、残忍的。这种受罚的描写正体现了上文中所说的，包身工是“人人得而欺之”的这一点。真实地揭示出他们悲惨的处境和受到的残酷压迫，具体而又深刻地揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行，揭露出中外剥削者凶残的面目。
小结：
作者选取的这些典型人物和典型细节，与前面对包身工一天的生活状况的描写，形成了点面结合的关系。“面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生活的基本框架，“点”的刻画，则是填充其中的具体材料。两者是骨架和血肉的关系。
同时，这些富有文学色彩的描写和前面调研性的分析、说明结合起来，既富有感染力，又不失客观、理性，更好地激起读者对帝国主义残酷压迫的强烈愤慨，以及对包身工悲惨遭遇的无限同情。
“面” ：人物的群体描写。
写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。作者速写式地描出包身工这个群体。从整体描写中表现包身工制度的黑暗，残酷。
“点”：典型人物、典型事例（细节）、典型环境。
典型人物：“芦柴棒”“小福子”等；
典型事例：没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作的“美食”等 ；
典型细节：包身工在“离开别人不到一尺的马桶上很响地小便”等。
任务2：艺术手法——点面结合
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
作者并没有具体刻画哪一个人物，而是描绘出包身工的群像。
“七尺”“十二尺”“十六七个”写她们住处的“狭小”拥挤;
“汗臭”“粪臭”“湿气”写她们住宿环境的恶劣;
“打呵欠”说明女孩们睡眠严重不足，身体极度疲劳;“叹气”说明她们活得已无可奈何;
“寻”“穿错”“胡乱地踏”说明住处的拥挤、狭窄，起床时的紧张、忙乱;
“半裸体”“公然”表明她们精神已经麻木，已经失去了少女害羞和自尊的天性。
【典型场景】起床——恶劣的居住环境
生活场景只有两条板凳，──其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁，就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子，──譬如老板、老板娘的生日，或者发工钱的日子之外，通常是很难有的。轮着揩地板、倒马桶的日子，也有连一碗也轮不到的时候。洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。
写出了女孩子们的可怜，衬托出了那些黑心老板的可恨，透露出作者对包身工的同情。
“一窝蜂地抢”表现的是饥不择食的惶急，是人多粥少的恐惧;
“歪着头用舌舔着”“捧着一只空碗”表现了包身工食不果腹的辛酸;
“四散地蹲伏或者站立在路上和门口”则写出了她们乞丐般的生活;
老板娘的动作和神态，表现了老板娘视包身工如同“生物”的极端可恶。
【典型场景】早餐——恶劣的饮食条件
点面结合
点面结合
↓↑
（血肉）　　　　
点：典型人物、事件、细节、场面
面：一般的、概括性的材料
（骨架）
整体感；
具体生动
充实丰满，
任务3：品味语言——揣摩含义，体会情感
1. 粥菜 是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
2. 看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼， 起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤!吐了再捕，捕了再吐，墨鸦整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。
3.在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是 20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实地服役的16世纪封建制度下的奴隶！
4.黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。
任务3：品味语言——揣摩含义，体会情感
1. 粥菜 是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
褒词贬用的修辞手法，含蓄地表达感情，暗含讽刺意味。
“慈祥”本是褒义词，句中转为贬义，意在讽刺有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上为从包身工身上榨取更多利润。
“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。可从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么“佳肴”，作者变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得及质量之粗糙，暗含讽刺的意味。
又如：
这几年来，一般的讲，殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。
“幸福”，是反语讽刺，对于外头工人老说，被殴打次数少就是幸福，这是多么可怜的追求。但包身工连这种“幸福”都得不到，在对比中可以看出包身工几乎没有任何人身权利，地位极其卑下，遭遇极其悲惨。
2. 看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼， 起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤!吐了再捕，捕了再吐，墨鸦整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。
类比、比喻，作者用船户养墨鸦捕鱼的事，形象生动地说明帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，生动形象，有力地控诉了包身工制度吃人的罪恶。
3.在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是 20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实地服役的16世纪封建制度下的奴隶！
①运用排比修辞，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。
②对比，“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表的是人类技术文明的进步，这与包身工却依然如“16世纪封建制度下的奴隶”的现状形成巨大对比反差，揭露了包身工遭受的压迫之深。
5.可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千 ，二百万元的资本。
列举数字，说明剥削者所谋取的利益之巨，增强了文章的真实性、准确性。
4.黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。
双关、象征，黑夜象征着旧社会旧制度，黎明象征着光明的新世界。表达了作者对帝国主义的残酷压迫终将走向灭亡，光明必将来到的信心。
6. 索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!
直抒胸臆，向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告：当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。
7.包身工是一种“灌装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。
比喻，灌装了的劳动力，比喻包身工与社会完全隔绝，无从接受革命思想，不会反抗资本家。可以供资本家安全地保藏，自由地使用，形象的揭露了资本家使用包身工的原因——安全。
8.红砖头的怪物，已经张着嘴吧在等待着它的滋养物了。
比喻，拟人，怪物指日本纱厂，张着嘴巴既形象的写出了它大门洞开，等待着廉价劳动力的情形，又形象的表现了资本家吃人的本质。
将弱小的乡下小姑娘比作滋养物，指她们用自己的血汗让纺纱厂变得庞大。
写作特色
1.在结构上，采用双线结构。
2.在选材上，注重点面结合。
3.在表达上，运用对比、比喻、反语、排比等修辞手法
运用记叙、描写、议论和抒情多种表达方式
“引号”的主要用法本文都有出现：
①表示引用部分：某人说的话；“工房重地，闲人莫入”。
②表示特定称谓：“芦柴棒”、“包身契”。
③表示突出强调：“安全地”“罐装了的劳动力”根本就没有“做”或者“不做”的自由。
④表示反语讽刺或否定：“慈祥”“文明的惩罚”。
⑤表特殊含义。她们是顺从地带工赚钱的“机器”。
⑥节日或历史事件的数字：“一·二八”战争。 　　
　
引号的作用
日本资本家　拿莫温　
中国二老板　带工的　
包身工
半殖民地
半封建
如何来概括本文主题？——背景、情节、人物
活动三：探究主题
本文以生动、真实的笔墨描述了旧中国包身工的苦难生活，揭露了帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，告诉我们“包身工”这一罪恶制度存在的根源，在于半殖民地半封建的反动统治，并且预言黑暗终将过去，黎明必将到来。
旧时的包身工制度已经不复存在了。今日的劳动者得到社会的认可和赞颂。我们歌唱劳动，我们致敬劳动者！
在田间地头、在桥梁隧道、在街头巷尾、在边境线上、在科技攻关一线、在教书育人讲台，劳动者的身影总是让我们感动。 新冠肺炎疫情来袭，他们是逆行者；洪灾火灾面前，他们是无畏者；决胜全面建成小康社会，他们是奋斗者；决战脱贫攻坚，他们是冲锋者……
每个劳动者都在用汗水为民族复兴贡献力量，也都在用双手实现出彩人生。“勤俭、奋斗、创新、奉献”成为了具有鲜明时代特征的劳动精神。
向新时代的劳动者致敬！
课堂小结
没有困难的工作，只有勇敢的打工人
搬砖使我快乐
撸起袖子加油干，我们都是追梦人
我们要悄悄打工，然后惊艳所有人
奋斗趁年轻，不要等到父母需要你的时候，除了眼泪一无所有
今天搬砖不狠，明天地位不稳
世界不曾亏欠每一个努力的人
每一个认真努力的现在，都会有一个水到渠成的未来
爱情只能陪你走一段路，工位才是你永远的家

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