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孤独与抗争
——《老人与海（节选）》《百年孤独（节选）》联读
教学目标
速读文本，按时空转换的顺序，围绕主人公梳理情节，感受他们的孤独和抗争。（第一课时）
细读文本，找出圣地亚哥和布恩迪亚家族孤独和抗争的具体表现，明确作者的表现方式。（第二三课时）
比较异同，知人论世，探究作者着力表现的现实世界。（第四课时）
人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能给打败。
孤独是人生的常态。
什么是孤独？什么是抗争？
导
1.阅读《老人与海》《百年孤独》故事梗概。
2.速读文本，按时空转换的顺序，围绕主人公梳理情节，感受他们的孤独和抗争。
学习目标
第一课时
1.阅读学案两篇小说的故事梗概。
2.读故事，按时空转换的顺序，围绕圣地亚哥和布恩迪亚家族梳理情节。
3.结合情节，用一两个词语概括圣地亚哥和布恩迪亚家族孤独和抗争在文中的具体表现。
思
1.读故事，按时空转换的顺序，围绕圣地亚哥和布恩迪亚家族梳理情节。
2.结合情节，用一两个词语概括圣地亚哥和布恩迪亚家族孤独和抗争在文中的具体表现。
议
第一部分（一个小时后）： 老人圣地亚哥杀死了一条来犯的灰鲭鲨，但失去了鱼叉和所有绳子，大马林鱼也被吃掉四十磅肉。
第二部分（驾船航行了两个钟头）： 老人用绑在桨上的刀子与两条加拉诺鲨搏斗，一死一逃，大马林鱼被吃掉四分之一。
第三部分（接着）： 老人又杀死一条铲鼻鲨，但刀子折断了，大马林鱼被啃食得更加残缺。
第四部分（直到太阳快落下之前）：老人用棍子打伤两条加拉诺鲨，然而一半以上的鱼肉都被毁了。
第五部分（到了半夜）：老人与蜂拥而至的群鲨混战，最终短棍丢失，舵柄断了，大马林鱼被彻底吞噬，只剩鱼骨。
第六部分（等他驶进小港）：老人带着一副巨大的鱼骨架上岸回家。
《老人与海》情节梳理
展与评
展与评
《百年孤独》情节梳理
第一部分（马孔多）：乌尔苏拉在寻找离家出走的大儿子何塞 阿尔卡蒂奥时无意间寻找到马孔多通往外部世界的道路，马孔多开始发生翻天覆地的变化。
第二部分（到了星期天，丽贝卡来了）：丽贝卡到来，乌尔苏拉收留了丽贝卡，并帮她戒掉了吃土的恶习。
第三部分（一天夜里，失眠症）：乌尔苏拉熬制乌头汤让家人服用来抵抗丽贝卡带来的失眠症，但没有效果，失眠症席卷马孔多，人们开始健忘失忆，但他们在努力改变这一切。
小说梳理概括情节方法：以核心情节为主，注意事件变化，注意时空变化、注意人物变化、注意过渡句。
结合情节，用一两个词句概括圣地亚哥和布恩迪亚家族孤独和抗争在文中的具体表现。
展与评
圣地亚哥 布恩迪亚家族
孤独
抗争
一个人在大海漂浮
一个孤单的老人
彼此封闭
各干其事
五次与鲨鱼搏斗
各自用自己的办法解决马孔多的问题
检
读完《老人与海》《百年孤独》你认为谁的孤独指数最高？谁的抗争指数最高？结合小说情节简述原因。
如：我认为奥雷里亚诺的孤独指数最高。
①“他沉默寡言，孤独入骨““全神贯注于金银艺实验，甚至到了废寝忘食的地步。”他将全部生命能量投入到机械性的工艺创作中，用具体的劳作填满时间，拒绝与他人建立情感联结，以物理空间的封闭达成精神世界的孤立。
②“他对一切逻辑解说浑不在意，对自己的预感确信不疑”奥雷里亚诺对“一切逻辑解说浑不在意”，表明他与周围人以及整个外部世界存在着巨大的认知鸿沟。这种精神层面的不契合使他与世界之间竖起了一道无形的屏障，陷入深深的孤独之中。“对自己的预感确信不疑”体现出他沉浸在自己的精神世界里，对外界的声音充耳不闻，进一步加剧了他的孤独感。
检
如：我认为老人圣地亚哥的抗争指数最高。
①老人与生活的抗争。连续八十四天一无所获，他被视为“倒霉蛋”，然而他并未消沉，第八十五天依然独自驶向远海，用行动证明自己“只是运气不好”，有着在贫困与嘲笑中坚守尊严的执着。
②老人与凶残的鲨鱼抗争。这是一场惨烈而持久的消耗战。从用鱼叉杀死灰鲭鲨，到将刀子绑在桨柄上击杀两条加拉诺鲨，再到刀子折断后用短棍、最终用舵柄与成群鲨鱼搏斗——他的武器一样样失去，战斗方式从技术性猎杀退化为本能性的挥打，但他始终没有一刻放弃战斗，直到大鱼被啃食得只剩骨架。
③老人与自己内心的抗争。在极度疲惫和孤立无援中，他不断与绝望感作斗争。“你呀，你是永远不会垮的”，“人可以被毁灭，但不能被打败”——这些内心独白，正是他不断为自己灌注勇气、压制退缩念头的证明。他战胜了内心的犹疑，将抗争坚持到了最后一刻。 正是这三重抗争的叠加——对命运不公的倔强、对强大外敌的勇猛、对自我弱点的征服——共同铸就了老人不可战胜的抗争意志，使其成为文学史上抗争精神的最高象征。这在小说最激烈的鲨鱼搏斗中体现得淋漓尽致。
有人认为，老人圣地亚哥的“抗争指数”最高。在浩瀚的墨西哥湾流中，他孤身一人，以疲惫之躯，从鱼叉到舵柄，与成群鲨鱼展开一场注定失败的搏斗。他的抗争，是“人可以被毁灭，但不能被打败”的孤绝宣言，将个人意志的力量彰显到了极致。 与此同时，有人认为，布恩迪亚家族的“孤独指数”最高。整个家族被困在马孔多的雨林中，每个人都在重复着织了又拆的寿衣、铸了又融的金鱼，他们的孤独是流淌在血脉里的宿命，是一场无人能够幸免、循环百年的集体症候。 那么，究竟是老人悲壮的抗争更能震撼我们，还是家族无尽的孤独更能刺痛我们？让我们一同走进文本，寻找答案。
导
学习目标
细读文本，找出圣地亚哥和布恩迪亚家族孤独和抗争的具体表现，明确作者的表现方式。
第二课时
面对险恶的大海，老人圣地亚哥孤身一人与鲨鱼展开了殊死搏斗。要求：细读文本，找出圣地亚哥孤独和抗争的具体表现，旁批作者使用了什么表现方式。
思
面对险恶的大海，老人圣地亚哥孤身一人与鲨鱼展开了殊死搏斗。请分析其“孤独”和“抗争”的具体表现，并探讨作者是如何表现这一特征的？
议
温馨提示：
思考路径：先找内容，后析方法
作答路径：先说方法，后析内容
展与评
【孤独分析】：这深刻地表现了老人的孤独。老人独自一人带着大鱼在海上漂浮，他极目远眺，渴望寻得人类活动的迹象（船帆、船身、烟），但视野所及唯有自然之物（飞鱼和马尾藻），最终连飞鸟也无迹可寻。这展现了他与人类社会的完全隔绝，显示出其置身于浩瀚天地间的孤寂感。
（1）老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落。还有一簇簇黄色的马尾藻，他甚至连一只鸟也看不见。（P76）
《老人与海》描写孤独的语句
环境烘托
展与评
【表现方式分析】
通过与环境的关系烘托孤独。
①作者以空阔寂寥之景，渲染孤独的氛围。连续使用三次“看不见”，极力展现海面的空旷与人迹的罕至，营造出与世隔绝的物理空间，为老人的孤独提供了环境基调。
② 以动衬“寂”。巧用动态意象的消逝，深化寂寥心境。短暂跃起的飞鱼更反衬出环境的恒久静寂，而结尾“甚至连一只鸟也看不见”，在飞鱼之后再次强调飞鸟的缺席，完成了从“无人”到最终“无鸟”的意境递进，将老人的孤独感推向了一个更为绝对和空茫的境地。
（1）老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落。还有一簇簇黄色的马尾藻，他甚至连一只鸟也看不见。（P76）
展与评
（2）等他驶进小港，露台饭店的灯光已经熄灭，他知道大家都上床歇息了。先前的微风越刮越大，此时已经非常强劲。不过，海港里静悄悄的，他驾船来到岩石下面的一小片沙石滩。没人帮忙，他只好一个人把船尽可能往上拖，随后跨出来，把小船紧紧地系在一块岩石上。
他又开始往上爬，到了顶上一下子摔倒在地，他躺了一会儿，栀杆横压在肩上。他努力想要站起身来，但这太难了，就扛着枪杆坐在那儿，朝大路那边望去。一只猫从路对面走过，忙活着自己的事儿，老人定睛看了看它，又把目光投向大路。（P82-83）
【孤独分析】老人独自驶回深夜寂静的港口，无人相助，只能自己艰难地拖船、攀爬，甚至累得摔倒在地。他与世界的唯一交流是看着一只对他毫不在意的猫，这更反衬出他形单影只、无人问津的孤独处境。
环境烘托、直接陈述、动作与细节
展与评
（2）等他驶进小港，露台饭店的灯光已经熄灭，他知道大家都上床歇息了。先前的微风越刮越大，此时已经非常强劲。不过，海港里静悄悄的，他驾船来到岩石下面的一小片沙石滩。没人帮忙，他只好一个人把船尽可能往上拖，随后跨出来，把小船紧紧地系在一块岩石上。
他又开始往上爬，到了顶上一下子摔倒在地，他躺了一会儿，栀杆横压在肩上。他努力想要站起身来，但这太难了，就扛着枪杆坐在那儿，朝大路那边望去。一只猫从路对面走过，忙活着自己的事儿，老人定睛看了看它，又把目光投向大路。（P82-83）
【表现方式分析】① 以环境描写烘托孤独。通过“灯光熄灭”“海港静悄悄”等寂静深夜的场景，营造出众人皆睡我独醒的孤寂氛围。② 以动作与细节表现孤独。通过“一个人拖船”“摔倒”“扛桅杆坐望”等艰难无援的动作，以及猫“忙活自己的事儿”的漠然细节，折射出老人被外界忽视的深层孤独。
③直接陈述。通过直接陈述老人在无人相助的情况下只好一个人拖船的事实，表现老人的孤独处境。
展与评
（1）“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” （P75）
《老人与海》描写抗争的语句
【抗争分析】①这句话是老人的内心独白，它不是简单的心理活动，而是一种坚定的信念宣告。它生动揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者思想观与价值观的反映。
②这句话意味着，一个人可以肉体被击垮、被毁灭，但精神不能被打败。人生的使命是奋斗，是与命运作不懈的抗争。
③即使最终失败，但在与困难搏手的过程中，只要表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，就是精神的胜利者。
内心独白
展与评
（2）鲨鱼飞速靠近船尾……老人把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上……真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。 （P74）
【抗争分析】：面对强大的鲨鱼，老人“并没有抱多大希望”，却依然使出全身力气，带着“十足的决心和恶狠狠的劲头儿”刺出渔叉，这凸显了他在绝境中不屈不挠、抗争到底的硬汉精神。
动作描写、侧面描写、反差的心理刻画
展与评
（2）鲨鱼飞速靠近船尾……老人把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上……真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。 （P74）
【表现方式分析】：① 精准的动作。通过“猛地向下扎”“直刺上去”“结结实实地刺了进去”等一系列短促有力的动词，生动刻画了老人攻击的迅猛与果决，凸显抗争的力度。
②侧面衬托。通过“沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴”形象描写了鲨鱼凶残、强悍的细节特征，从侧面衬托了圣地亚哥与鲨鱼搏斗时展现的刚毅勇敢的品质。
③反差的心理刻画。以“并没有抱多大希望”的理性认知，与“十足的决心和恶狠狠的劲头儿”的行动意志形成强烈反差，凸显老人明知结局惨烈仍全力一搏的悲壮与不屈。
展与评
（3）“跟他们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死”。
“别犯傻了，”他大声说，“还是清醒着点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢。”
“要是有地方卖的话，我倒想买些运气。”他说。
我能拿什么来买呢 他问自己。用一支搞丢了的渔叉、一把折断的刀子，还有一双损坏的手能买来吗
“也许你能行，”他说，“你试着用连续出海八十四天换来好运气，人家差一点儿就卖给你了。”
绝对不能胡思乱想，他暗自琢磨。好运这玩意儿，出现的形式多种多样。谁能认得准啊 可不管是什么样的好运，不管付出什么代价，我都想要一点儿。但愿我能看到灯火的亮光，他想。我希望得到的东西太多了。眼下只希求一样。他尽量坐得舒服些掌着舵，知道自己没有死，因为身上还在疼。（P80）
【抗争分析】老人明知工具毁坏、胜算渺茫，仍誓言“跟它们一直斗到死”，并在疼痛中保持清醒、寻求希望，这展现了他面对绝境时，凭借意志而非实力进行的更为本质的精神抗争。
内心独白和心理描写
（3）“跟他们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死”。
“别犯傻了，”他大声说，“还是清醒着点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢。”
“要是有地方卖的话，我倒想买些运气。”他说。
我能拿什么来买呢 他问自己。用一支搞丢了的渔叉、一把折断的刀子，还有一双损坏的手能买来吗
“也许你能行，”他说，“你试着用连续出海八十四天换来好运气，人家差一点儿就卖给你了。”
绝对不能胡思乱想，他暗自琢磨。好运这玩意儿，出现的形式多种多样。谁能认得准啊 可不管是什么样的好运，不管付出什么代价，我都想要一点儿。但愿我能看到灯火的亮光，他想。我希望得到的东西太多了。眼下只希求一样。他尽量坐得舒服些掌着舵，知道自己没有死，因为身上还在疼。（P80）
【表现方式分析】内心独白和心理描写。老人时而自我激励，时而自我告诫，这种矛盾的心理活动真实地展现了他在极端压力下的内心挣扎，以及最终用理性统御绝望、坚定抗争信念的过程。这段对老人内心的剖析不是为了表现犹豫不决，而是为了展现“硬汉”精神是如何在自我怀疑和自我鼓励的循环中淬炼而成的。
（4）“现在我还有那把手钩，”他说，“可也没什么用。还有两把船桨、舵柄和那根短棍。”
这下子它们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。（P78）
【抗争分析】在取得一次胜利后，老人没有沉浸在喜悦中，而是立刻清醒地盘点剩余“武器”。这体现了他抗争的持续性、预见性和策略性。他的抗争不是一时冲动，而是做好了打一场“持久战”和“消耗战”的充分准备，展现了坚韧不拔的斗志。同时，此句也体现了老人明知不可为而为之的抗争精神。在承认“被打垮”和年老体衰的绝境中，“试试看”展现出他不计成败、誓死捍卫尊严的决绝意志，凸显了“硬汉精神”的内核。
展与评
内心独白和心理描写
（4）“现在我还有那把手钩，”他说，“可也没什么用。还有两把船桨、舵柄和那根短棍。”
这下子它们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。（P78）
【表现方式分析】① 内心独白。它展现了人物在特定情境下（战斗间隙）快速、冷静的思维过程。通过罗列武器，作者让读者直接看到老人作为经验丰富渔夫的专业素养和临危不乱的冷静，使他的抗争形象更加可信和丰满。
②心理描写。作者运用直接心理描写，通过清晰的心理转折展现人物丰富的内心世界：一方面，老人清醒认识到失败的客观现实（它们算是把我打垮了），冷静分析自身劣势（我太老了）。另一方面，老人又我决心试试看，展现从绝望到决绝的心理飞跃。这种自我否定到自我肯定的内心辩证过程，使人物形象真实可感，极具艺术感染力。
评
结合原文，请分析其“孤独”与“抗争”的具体表现。
老人的孤独主要体现在：
1. 环境的隔绝。身处浩瀚无垠的大海，唯一的伙伴小船被裹挟其中，凸显了人在自然面前的渺小与孤单。
2. 无人相助的处境。整个搏斗过程中，只有他独自面对接连不断的鲨鱼袭击，没有任何外援，所有困难与危险都必须一力承担。
老人的抗争主要体现在：
1.对抗生活的窘迫。面对连续八十四天一无所获的霉运与被边缘化的“倒霉蛋”身份，老人并未向贫困与嘲弄屈服。他选择独自远航，向命运主动出击，这是对生活窘迫最有力的抗争。
2.对抗凶残的鲨鱼。在与鲨鱼群五回合的搏斗中，老人展现出了极致的坚韧。尽管武器尽失，大鱼被啃食殆尽，但他战斗的姿态从未改变。这是一场明知必败却坚持到底的消耗战，彰显了“人可以被毁灭，但不能被打败”的硬汉本色。
3.对抗内心的孤独。在绝对的孤独中，他与疲惫、伤痛和不断涌来的绝望感作斗争。但他不断地进行自我激励与对话，最终战胜了内心深处的孤立与动摇。
《老人与海》节选部分是如何表现他的孤独与抗争的？
①通过环境烘托来体现孤独。例如老人独自带大马林鱼在海上航行时，看不见任何船帆，也看不见船身，甚至连一只鸟也看不见。这展现了他与人类社会的完全隔绝，显示出其置身于浩瀚天地间的孤寂感。
②通过内心独白和心理描写来体现抗争。老人第四次与鲨鱼进行搏斗后，他时而自我激励（“斗到死”），时而理智（“别犯傻了”），时而自嘲（“想买些运气”），时而自我安慰（“也许你能行”）。这种内在的张力，将老人复杂、矛盾、真实的心理状态淋漓尽致地展现出来。
③通过动作描写体现抗争。老人与灰鲭鲨进行搏斗时，通过精准的动作，如“猛地向下扎”“直刺上去”“结结实实地刺了进去”等一系列短促有力的动词，生动刻画了老人攻击的迅猛与果决，凸显抗争的力度。
总结
一、刻画人物形象的方法（《语基》P417）
二、描写人物心理的方法
（1）内心独白和心理描写
内心独白是让人物直接倾吐内心的想法和感受，就像自己在心里和自己对话。
心理描写是通过叙述者交代自己的心理状态。
(2)神态、动作和语言暗示
通过描写人物的神态、动作和语言来反映其内心的心理活动，人物的表情、肢体动作往往是内心情绪的外在表现，读者可以从这些细节中揣摩人物的心理。
(3)环境烘托
环境描写不仅仅是为了交代背景，还能烘托人物的心情。通过描写周围的自然环境或社会环境，可以映衬出人物当时的心理状态。
(4)梦境幻觉展现
人在特殊的心理状态下会产生梦境或幻觉，通过描写这些梦境和幻觉，能揭示人物潜意识里的愿望、恐惧或担忧。
布恩迪亚家族生活在马孔多，家族成员各自背负孤独，也未放弃抗争。要求：划出文中写布恩迪亚家族“孤独”和“抗争”的语句，旁批作者使用了什么方法来表现其“孤独”与“抗争”。
思
布恩迪亚家族生活在马孔多，家族成员各自背负孤独，也未放弃抗争。
1.结合原文，分析其“孤独”与“抗争”的具体表现。
2.节选部分是如何表现他们的孤独与抗争的？
议
温馨提示：
思考路径：先找内容，后析方法
作答路径：先说方法，后析内容
展与评
《百年孤独》写孤独或抗争的语句
1.“昔日僻静的小村落”“……走江湖的吉普赛人又来了，这次把流动游艺会变成大型赌场。人们兴高采烈地表示欢迎，相信何塞·阿尔卡蒂奥会一道归来。但他并没有出现，吉普赛人也没有带蛇人来，在乌尔苏拉看来有关儿子的唯一线索也没了着落。镇上因此拒绝吉普赛人扎营，并将他们视为贪欲与堕落的传播者，不许他们以后再踏上这片土地。但何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚也明确表示，梅尔基亚德斯以他悠远的智慧和神奇的发明对村子的发展壮大做出过不可磨灭的贡献……”
【孤独分析】：①马孔多是“孤独”的。它位置偏僻，难与外界沟通。
②马孔多的居民是“孤独”的。他们有挥之不去的自闭意识，他们接受和拒绝吉普赛人的原因很离谱，以自我感受为中心，从本能和直觉出发，只因相信何塞会一道归来就欢迎他们到来，因何塞没有一道归来，就排挤他们；他们不愿接受新事物，将象征着外来文化的的吉普赛人视为贪欲和堕落的传播者而不许他们踏上这片土地。
思想、行为、象征
展与评
《百年孤独》写孤独或抗争的语句
2.“那些年间，也是何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚决定在街上种植巴旦杏代替金合欢，并且发现了能使树木经久不衰的方法，但一直秘不示人。”
【孤独与抗争分析】①选择种植巴旦杏代替金合欢，是布恩迪亚试图为马孔多带来新的面貌和气息，这实际上是对传统、守旧环境的一种抗争。
②“发现了能使树木经久不衰的方法”，布恩迪亚通过自己的观察、思考和实践，试图找到一种方法来突破自然的限制，让树木能够长久地保持生机。这种对自然规律的挑战，反映出他内心深处的抗争意识。
③“一直秘不示人”，这种将秘密深埋心底的做法，进一步加剧了他与外界的隔阂，使他在精神上处于一种自闭的状态。
象征、行为
展与评
《百年孤独》写孤独或抗争的语句
2.“那些年间，也是何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚决定在街上种植巴旦杏代替金合欢，并且发现了能使树木经久不衰的方法，但一直秘不示人。”
【表现方法分析】①种植巴旦杏代替金合欢具有象征意义。金合欢代表着马孔多小镇传统、稳定且有些保守的环境和生活状态，而巴旦杏则象征着新的事物、变化和希望。布恩迪亚决定更换树种，象征着他对传统环境的抗争，他试图打破小镇原有的平静和常规，为马孔多带来新的活力和发展可能性，表达了他对改变现状、追求进步的强烈渴望。
②发现能使树木经久不衰的方法，象征着布恩迪亚对自然规律的挑战和抗争。
象征、行为分析
展与评
《百年孤独》写孤独或抗争的语句
3.“当父亲忙于整治市镇，母亲一心扩展家业，每天两次用树枝穿着糖制的小鸡小鱼出门销售。奥雷里亚诺则从早到晚待在被遗弃的实验室里，完全凭自己的探索掌握了金银器工艺。他身量大长，哥哥留下的衣服很快都不合身了，便开始穿父亲的衣服……青春期的他失去了甜美的童音，变得沉默寡言，孤独入骨，但却恢复了咕咕坠地时流露出的执着眼神。他全神贯注于金银艺实验，甚至到了废寝忘食的地步。”
【孤独和抗争分析】“父亲忙于整治市镇，母亲一心扩展家业”是为了发展马孔多和家族；但他们各干其事，无暇顾及奥雷里亚诺，他只能呆在被遗弃的实验室里，变得“沉默寡言，孤独入骨”，于是他开始全神贯注于金银艺实验。
直接叙述行为和人的状态
展与评
《百年孤独》写孤独或抗争的语句
4.“然而，奥雷里亚诺对一切逻辑解说浑不在意，对自己的预感确信不疑。”
【孤独分析】：①奥雷里亚诺对“一切逻辑解说浑不在意”，表明他与周围人以及整个外部世界存在着巨大的认知鸿沟。这种精神层面的不契合使他与世界之间竖起了一道无形的屏障，陷入深深的孤独之中。
②“对自己的预感确信不疑”体现出奥雷里亚诺沉浸在自己的精神世界里，对外界的声音充耳不闻，进一步加剧了他的孤独感。
陈述事实
展与评
《百年孤独》写孤独或抗争的语句
5.“从来到的那一刻起，她就一直坐在摇椅上吮手指，一双受惊的大眼睛打量着所有人，不曾流露出能听懂别人提问的迹象。……丽贝卡过了很久才融入家庭生活。她总是缩到家中最偏僻的角落，坐在摇椅上吸吮手指。……发现她只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下来的石灰墙皮，显然他父母或是其他抚养人曾斥责过这一恶习。因为她总是心有愧疚暗中行事，藏起口粮来等没人时再享用。”
【孤独分析】“吮手指”“一双受惊的大眼睛打量着所有人，不曾流露出能听懂别人提问的迹象”“缩到家中最偏僻的角落”通过动作、神态直接写出丽贝卡的孤独与无助。
【抗争分析】丽贝卡喜欢吃土，她通过“吃土”这种行为来抗拒孤独。当她内心感到孤独时，苦涩的土的味道是唯一能够排解她痛苦的良方。
动作，神态
展与评
【孤独与抗争分析】①乌尔苏拉采取一系列措施帮助丽贝卡戒掉吃土怪癖；丽贝卡不愿被改变，竭力反抗，都体现抗争；②但是乌尔苏拉采取的方式荒诞，说明他们与外界隔绝，落后原始，这也是孤独的体现。
6.“从那以后，家里开始对她严加监视。他们在院子里洒牛胆汁，往墙壁上涂辣椒油，相信用这些方法可以遏制她的恶习。然而她找寻泥土时显得异常狡黠机智，乌尔苏拉不得不采取更严厉的手段。乌尔苏拉在小锅里放入橘汁，兑上大黄晾了一整夜，次日让她空腹喝下。没人说过这就是治疗食土怪癖的特效药，但乌尔苏拉却相信任何苦味的食物进入空腹都会令肝脏产生反应。丽贝卡拼命反抗，力气之大与瘦小身量根本不符，他们不得不像扳倒一头小牛犊似的逼她服药，却难以制止她的乱踢乱踹，无法忍受她在撕咬和吐口水之余古怪难解的呼号。印第安人听得目瞪口呆，说那是他们语言中最污秽的辱骂。乌尔苏拉知道后，在药物治疗之外又加上了皮带抽打。永远无从确知，究竟是大黄或毒打，还是二者一起最终发挥了效用，总之几个星期后丽贝卡显出康复的迹象。”
《百年孤独》写孤独或抗争的语句
人物行为
展与评
《百年孤独》写孤独或抗争的语句
7.“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚笑得喘不过气来，认为这不过是又一种印第安人杜撰的疾病。乌尔苏拉为以防万一，还是将丽贝卡和其他孩子隔离开来。”
8.“乌尔苏拉从母亲那里学过各种草药的效用，熬制了乌头汤让所有人服下去，可他们仍然睡不着，整天醒着做梦。”
9.“与此同时，由于何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚一个永远无法原谅自己的疏忽，家中出品的糖果小动物仍源源不断地在镇上出售。大人小孩都津津有味地吮咂着可口的绿色失眠小公鸡……于是到了星期一凌晨整个镇子都醒着。一开始没人在意。恰恰相反，人们都因不用睡觉而兴高采烈，因为那时候马孔多有太多的事情要做，时间总不够用。他们夜以继日地工作，很快就把活儿都干完了，凌晨3点便无所事事，听着音乐钟数华尔兹的音符。那些想睡觉的人，不是因为疲倦而是出于对睡眠的怀念，试遍了各种消磨精力的方法。他们聚在一起不停地聊天，一连几个小时重复同样的笑话，整夜整夜重复这一恶性循环。”
展与评
《百年孤独》写孤独或抗争的语句
10.“何塞·阿尔卡蒂奥·恩布恩迪亚意识到失眠症已侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所知的失眠症情形讲给他们听。众人决定采取措施防止灾难扩展到大泽区的其他村镇。……隔离卓有成效，后来人们就将紧急情况视为常态。”
11.“还是奥雷里亚诺想出了办法，在接下来的几个月中帮助人们抵御失忆。……他属于第一批病人，已是老练的失眠者，并借此掌握了高超的金银器工艺。一天他在寻找用来捶打金属一天他在寻找用来捶打金属箔片的小铁砧时，却想不起它的名称。父亲告诉他:“砧子。”奥雷里亚诺把名称写在纸上，用树胶贴在小铁砧底部:砧子。这样，他相信今后就不会再忘记。当时他还没想到这便是失忆开始的症状，因为那东西的名称本不好记。没过几天，他发现自己对实验室里几乎所有器物都叫不出名来。于是他依次注明，这样只需看一下标签就可以辨认。当父亲不安地告诉他自己童年最深刻的记忆都已消失时，奥雷里亚诺向他传授了这一方法。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚先在家中实行，而后推广到全镇。”
【孤独与抗争分析】马孔多居民都在用自己的方法抵御失眠症。
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚：①失眠症刚出现苗头的时候他没有重视，认为这不过是又一种印第安人杜撰的疾病，由于他的疏忽，使得失眠症蔓延全镇。他身为族长，尚且认识不到失眠症的危害，暗示了马孔多的人们正在逐渐忘记过去，即将走向孤独。
②当他意识到失眠症已侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所知的失眠症情形讲给他们听。采取隔离措施防止蔓延到其他村镇，卓有成效；
③当他从奥雷里亚诺那里学到用贴标签的方法抵御失忆的方法后，先在家中实行，而后推广到全镇。
乌尔苏拉：比较谨慎，在失眠症刚出现苗头时就开始采取措施，比如将丽贝卡隔离开，熬制乌头汤等。
马孔多居民：①失眠症袭来时，从一开始的“没人在意”到“兴高采烈”是马孔多闭塞落后的体现；②后来他们“说笑话来消磨精力”到“采取隔离措施”到“贴标签”，看出他们终于意识到问题的严重性，开始努力挣脱健忘的命运。
奥雷里亚诺：①利用失眠症掌握了高超的金银器工艺是他抗争的体现，同时他沉浸在金银器实验中也体现他的孤独；②发现贴标签的方法抵御失忆。
人物行为
1.布恩迪亚家族生活在马孔多，家族成员各自背负孤独，也未放弃抗争。结合原文，分析其“孤独”与“抗争”的具体表现。
总结：
孤独的具体表现：
①他们生活的环境是孤独的。马孔多位置偏僻，难与外界沟通；他们周围的人即马孔多居民有挥之不去的自闭意识，不愿接受新事物，将有着“悠远智慧”和“神奇发明”的吉普赛人视为贪欲和堕落的传播者而不许其再来。
②他们的生活方式是孤独的。家族里的人各自忙碌，布恩迪亚忙着整治市镇,乌尔苏拉一心扩展家业，长子阿尔卡蒂奥离家出走,次子长期呆在被遗弃的实验室里，沉默寡言。
③他们精神上是孤独的。在布恩迪亚家族中,夫妻,父子,母子,兄弟姐妹之间,始终没有推心置腹的切磋商讨,没有心心相印的感情沟通,彼此之间缺乏信任和了解,缺乏关怀和支持。
1.布恩迪亚家族生活在马孔多，家族成员各自背负孤独，也未放弃抗争。结合原文，分析其“孤独”与“抗争”的具体表现。
总结：
抗争的具体表现：
①对传统、守旧环境的一种抗争。布恩迪亚通过种植巴旦杏代替金合欢，试图打破小镇原有的平静和常规，为马孔多带来新的活力和发展可能性。
②对自然规律的挑战。发现能使树木经久不衰的方法是布恩迪亚对自然规律的抗争。
③对自身孤独的抗争。父母无暇顾及奥雷里亚诺，他只能呆在被遗弃的实验室里，全神贯注于金银艺实验来对抗孤独；丽贝卡通过吃土对抗孤独等。
④对抗生存困境。乌尔苏拉及家人采取一系列措施纠正丽贝卡吃土恶习；家族中的人都在使用自己的方法对抗失眠症。
2.布恩迪亚家族生活在马孔多，家族成员各自背负孤独，也未放弃抗争。节选部分是如何表现他们的孤独与抗争的？
总结：
①通过人物的动作、神态表现。“吮手指”“一双受惊的大眼睛打量着所有人，不曾流露出能听懂别人提问的迹象”“缩到家中最偏僻的角落”通过动作、神态直接写出丽贝卡的孤独与无助；奥雷里亚诺“全神贯注于金银艺实验”来抗争孤独等。
②通过象征表现。吉卜赛人象征着外来文化，马孔多居民不许吉普赛人踏上这片土地，体现他们不愿接受新事物，孤独，闭塞；巴旦杏象征着新的事物、变化和希望，布恩迪亚决定更换树种，象征着他对传统环境的抗争。
③通过直接陈述人物行为、状态表现。“青春期的他失去了甜美的童音，变得沉默寡言，孤独入骨”通过陈述直接点明奥雷里亚诺的孤独特质；“父亲忙于整治市镇，母亲一心扩展家业”也通过陈述说明两人在努力与现有环境抗争。
离奇，比如醒着做梦、能看到别人梦中的情景等
荒诞，比如丽贝卡背着父母的骨灰，奥雷里亚诺给钥匙镀金等
落后、荒谬，比如为了治疗丽贝卡的食土症，乌尔苏拉在小锅里放入橘汁，兑上大黄晾了一整夜，又加上了皮带抽打等
总结
魔幻是一种手段，反映现实是目的
直接陈述人物的行为或状态，在小说刻画人物时不常用，但是本文却大量使用，那么它有什么独特之处呢？
魔幻色彩
阅读导学提纲，了解魔幻现实主义手法
魔幻现实主义
魔幻现实主义在描写现实、叙述故事时，总是插入许多离奇怪诞的情节和各种超自然的现象，将现实与幻象、常人与鬼魂交织一体，融入传说、神话、巫术、幻觉、怪诞成分，使作品带有浓厚的神话色彩和象征意味。
在技巧方面，大量使用象征、比喻、借代、暗示、等手法，常常使作品显得玄奥诡秘，变幻莫测，甚至隐晦艰涩。
代表人物：马尔克斯
原则：变现实为幻想而不失其真
特点：
（1）弥漫着浓重而强烈的神奇气氛。
（2）具有鲜明的反殖反帝反封建反独裁的进步倾向。（具有鲜明的批判现实）
（3）善于借鉴、吸收和运用外来文化，并且结合本民族的习俗加以提炼、发展和融会贯通。
象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象（象征体），表现与之相似或相近特点的概念、思想和情感（象征义）。
①采取极端夸张、想象、幻想的手法，以这些“神奇的现实”为基础进行夸张再现，使小说情节离奇古怪，别有意趣，既呈现魔幻性又具有现实性。②细节生动逼真，与现实没有违和感，让读者如临其境，增强可读性。③真实与奇幻水乳交融，使作品呈现出一个似真似幻、亦真亦幻的魔幻世界，增添了许多神秘气氛和拉丁美洲的地域色彩。
总结
魔幻现实主义的作用
思
节选文本中“失眠症造成失忆”这个极具魔幻色彩的情节具有深刻的象征意义，请结合文本及写作背景分析。
评
节选文本中“失眠症造成失忆”这个极具魔幻色彩的情节具有深刻的象征意义，请结合文本及写作背景分析。
①丽贝卡带来失眠症，并传染给家人；醒着做梦，能看到自己和别人的梦境；通过入口之物传染等离奇荒诞的情节极具魔幻色彩；
②丽贝卡象征外来文化的传播者，失眠症意味着遗忘童年，失去自我，沦为白痴。
③现实依据：哥伦比亚香蕉园工人罢工及镇压罢工大屠杀，政府有意掩盖具体死亡人数，回避历史，使群众“遗忘”“失忆”。而拉丁美洲人民由于无法摆脱愚昧落后、孤独封闭和与世隔绝的生活，在外来文化的影响下，正在逐渐麻木地遗忘自己的历史和文化，遗忘想要摆脱命运控制的初衷。
④象征意义：作者在这里通过对马孔多居民患失眠症最终导致失忆这一离奇情节的描写，以此告诫拉丁美洲的人们要努力牢记容易被人遗忘的历史，摆脱孤独、摆脱民族落后状况，只有靠自救，靠本民族主动地吸收外来的文明。
检
试着再找出1-2个具有象征意义的情节并分析。
1.奥雷里亚诺的预言
2.丽贝卡吃土
3.失眠症来袭
4.食品饮料沾染失眠症
5.骨殖发出响声
6.看到的梦中的形象、景象等等
【丽贝卡吃土情节】①丽贝卡只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下来的石灰墙皮，行为荒诞；
②现实依据：当西方殖民者来到拉丁美洲之后，人民被压迫、蹂躏，生存资料极度匮乏，很多孩子由此养成吃土的习惯，因为土当中有一些人的身体所需元素。为了抵御疾病、饥饿，孩子们选择了吃土。
③丽贝卡吃土情节，借助想象、幻想，对现实进行了拉伸夸大，使情节离奇古怪，象征拉丁美洲落后的现实情境，使小说情节既呈现魔幻性又具有现实性。
比较异同，知人论世，探究作者着力表现的现实世界。
学习目标
第三课时
1.圣地亚哥和布恩迪亚家族是孤独的，也在不断抗争，结合文本，填写下列表格。
思
相同 不同 孤独 抗争 表现方式 孤独 抗争 表现方式
圣地亚哥
布恩迪亚家族
相同 不同 孤独 抗争 表现方式 孤独 抗争 表现方式
圣地亚哥 ①独自一人 ②无法摆脱孤独 徒劳却伟大 象征 一个人 ①是对生活窘迫的抗争；②是与自然惊心动魄的搏斗；③是在内心战胜自我 ①环境烘托；
②内心独白和心理描写；
③动作描写
布恩迪亚家族 一个家族，各行其事，彼此封闭，思想落后，行为古怪 通过创造抗争 ①人物的动作、神态；
②直接陈述人物行为、状态
相同 不同 孤独 抗争 表现方式 孤独 抗争 表现方式
圣地亚哥
布恩迪亚家族
面对险恶的大海，孤单的圣地亚哥与鲨鱼展开殊死搏斗，最终一无所有；面对文明洪流的冲击，布恩迪亚家族以离奇又不可思议的行为进行抗争，却难逃宿命的凄苦。他们的抗争是徒劳的，请结合背景，分析两位作者想要表现怎样的现实世界。
思与议
展与评
1. 海明威《老人与海》： 以“硬汉”圣地亚哥在工业化时代与自然搏斗的失败，揭示现代社会中个体面对强大异己力量的孤独与渺小。其“徒劳”抗争背后，凸显的是人类在命运重压下保持尊严与精神不朽的价值，暗含对物质主义社会中人性坚韧的呼唤。
2. 马尔克斯《百年孤独》： 借布恩迪亚家族在殖民文化与现代文明冲击下的宿命轮回，隐喻拉丁美洲在历史洪流中的失语与挣扎。魔幻现实笔法下的抗争徒劳，深刻批判了封闭与盲目导致的精神困境，揭示第三世界国家在全球化进程中身份迷失的集体悲剧。
共同主题：两部作品均以抗争的虚无性，映射人类在历史进程、自然力量或文明冲突中的无力感，但同时又通过悲剧本身追问生命意义，暗含对理想精神的坚守与对现实困境的批判。
检
《老人与海》中老人在茫茫大海上独自搏斗，《百年孤独》中布恩迪亚家族在热闹中依然深感孤寂。请结合这两部作品，联系当代社会现实，谈谈自己面临着怎样的孤独，进行着怎样的抗争。
如：我面临的孤独，是《百年孤独》式在人群中的疏离——身处教室的“热闹”，却常在分数与排名的赛跑中，感到无人并肩的孤独。也是《老人与海》式的独自远航——在无数个深夜，伏案于题海，如同圣地亚哥驶向未知的深海，这是一场无人见证、唯有自知的知识搏斗。 我的抗争主要表现在以下两点：一是对抗价值的虚无：在“唯分数论”的浪潮中，我像老人守护马林鱼一样，守护对知识纯粹的好奇，坚信过程本身就是一种胜利。二是对抗连接的脆弱。我选择放下屏幕，与三五知己进行有温度的交谈，在真实的共鸣中，击碎布恩迪亚家族那种“近在咫尺却远在天涯”的隔膜。 这抗争，是为在集体的喧嚣中，锚定自我的航向；是在孤身一人的航程里，做自己不屈的船长。孤独是青春的必修课，而抗争，是我为这段岁月亲手写下的、不被定义的注脚。
总结
孤独是人类的永恒处境，抗争是生命的必然选择。两部作品用不同的方式告诉我们：生命的价值不在于是否最终摆脱孤独，而在于如何带着尊严面对孤独。

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