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2025学年统编版语文二年级上册期中模拟卷
考试时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
基础知识部分（共56分）
一、看拼音，写词语（16分）
hǎo chù gōng yuán qīng shuǐ dì yī
qíng tiān míng zi lù biān zhí lì
二、选择正确的读音，画“√”（6分）
朝向（zhāo cháo） 都好（dū dōu） 种地（zhòng zhǒng）
分开（fèn fēn） 行为（wéi wèi） 结网（jiē jié）
三、比一比，再组词（8分）
拍（ ） 园（ ） 杨（ ） 快（ ）
怕（ ） 圆（ ） 场（ ） 块（ ）
四、查字典（5分）
“忙”字，用部首查字法，应查______部，除部首外查______画；用音序查字法查音序______。用“忙”字组两个词：______、______。
五、把词语补充完整，并按要求填空（10分）
（ ）（ ）花开 （ ）（ ）古迹 （ ）风（ ）雨
（ ）（ ）水秀 （ ）上（ ）下 （ ）（ ）闪闪
1.描写自然景色的词语有： 、 。
2.形容名声很大、大家都知道的地方，可用 。
3.再写一个带有数字的四字词语： 。
六、 句子训练（6分）
1.小猫有时候在院子里追蝴蝶，有时候在窗台晒太阳。（用加点词语仿写句子）
2.公园 秋天的 真漂亮 啊 （连词成句，并加标点）
3.银杏树叶像小扇子。（照样子补充句子）
像
七、根据课文内容填空（5分）
1. ，为有暗香来。
2. ，霜叶红于二月花。
3.与朋友交， 。
4. ，言而有信。
5. ，汗滴禾下土。
阅读与理解（26分）
八、阅读理解（26分）
（一）课内阅读：《秋天的雨》（节选）（13分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
1.（2分）这一段共有______句话。
2.（3分）文中描写颜色的词语有：______、______、______、______、______。
3.（3分）“扇”在字典中有两种解释：①摇动扇子等使空气流动；②扇子。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。（ ）
（2）扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（ ）
（3）妈妈用扇子给我扇风。（ ）（第一空填解释，第二空填动作词）
4.（2分）仿照文中句子，补充内容：
秋天的雨把 给了 ， 像 ， ， 。
5.（3分）这段话主要写了（ ）（填序号）
①秋天的雨很凉爽 ②秋天的雨带来了各种颜色，让秋天很美 ③果树丰收了
（二）课外阅读：《找春天》（13分）
①春天来了！我和小伙伴们到郊外找春天。
②小草从土里探出头来，绿绿的，嫩嫩的，像给大地铺上了一层小绿毯。路边的野花也开了，有粉的、白的、黄的，一朵朵、一簇簇，像星星落在草地上。
③小河里的冰化了，清清的河水哗啦啦地流着，像在唱着春天的歌。几只小鸭子在河里游来游去，有的低头捉小鱼，有的拍打翅膀，真快活！
④我们找到了春天，春天在小草里，在野花里，在小河里，在小鸭子的歌声里！
1.（2分）“我”和小伙伴们在 找春天，文中把小草比作 。用“﹏﹏﹏”画出文中表示野花颜色的词语。
2.（2分）“我们”找到的春天不在（ ）（填序号）
①小草里 ②雪花里 ③小河里
3.（3分）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
（1）小草是从土里长出来的，绿绿的。（ ）
（2）小鸭子在河里快活地游着。（ ）
（3）春天的小河里还有冰。（ ）
4.（2分）文中的“我们”是（ ）的孩子（填序号）
①喜欢春天、爱观察 ②不爱出门、很调皮 ③怕冷、不想找春天
5.（4分）你还能在哪里找到春天？写一写。
写作与表达（18分）
九、看图写话（共18分）
仔细看图，图上有谁？在什么时间、什么地方做什么？遇到了什么问题？最后怎么解决的？请把故事写完整，注意语句通顺，加上标点。
2025学年统编版语文二年级上册期中模拟卷参考答案
一、看拼音，写词语（16分，每空2分）
好处、公园、清水、第一、晴天、名字、路边、直立
二、选择正确的读音（6分，每空1分）
朝向（cháo√） 都好（dōu√） 种地（zhòng√）
分开（fēn√） 行为（wéi√） 结网（jié√）
三、比一比，再组词（8分，每空1分）
示例：
拍（拍手） 园（公园） 杨（杨树） 快（快乐）
怕（害怕） 圆（圆形） 场（操场） 块（石块）
（答案不唯一，合理即可）
四、查字典（5分，每空1分）
忄、3、M、示例：帮忙、忙碌（组词合理即可）
五、补充词语并填空（10分，补充词语每空0.5分，填空每空1分）
（春）（暖）花开 （名）（胜）古迹 （和）风（细）雨
（山）（清）水秀 （七）上（八）下 （金）（光）闪闪
1. 春暖花开、山清水秀（或“和风细雨”，合理即可）
2. 名胜古迹
3. 示例：四面八方（带有数字，合理即可）
六、句子训练（6分，每小题2分）
1. 示例：我有时候在家画画，有时候去公园散步。（用“有时候……有时候……”写并列动作，通顺即可）
2. 秋天的公园真漂亮啊！（连词成句，添加感叹号，语序正确）
3. 示例：弯弯的月亮像小船。（比喻恰当，合理即可）
七、根据课文内容填空（5分，每空1分）
1. 遥知不是雪
2. 停车坐爱枫林晚
3. 言而有信
4. 与朋友交
5. 锄禾日当午
八、阅读理解（26分）
（一）课内阅读《秋天的雨》（13分）
1.（2分）5
2.（3分）黄色、红色、金黄色、橙红色、五彩缤纷（答出5个即可）
3.（3分）（1）② （2）① （3）②、扇（第一空填解释序号，第二空填动作词“扇”）
4.（2分）示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串紫葡萄像紫色的玛瑙，晃啊晃啊，晃来了秋天的甜味。（仿照“把颜色给事物+比喻+动作+效果”的句式，合理即可）
5.（3分）②
（二）课外阅读《找春天》（13分）
1.（2分）郊外、小绿毯；画出“粉的、白的、黄的”（每空1分，画对颜色词语得1分）
2.（2分）②
3.（3分）（1）√ （2）√ （3）×
4.（2分）①
5.（4分）示例：我还能在柳树枝条上找到春天，柳树抽出嫩绿的枝条，像小姑娘的长辫子；我还能在燕子的翅膀上找到春天，燕子从南方飞回来，叽叽喳喳地唱着歌。（写出2处春天的景象，合理即可）
九、看图写话（18分）
评分标准
等级 分值 评分要求
优秀（15-18 分） 15-18 1. 包含 “时间（春天）、地点（公园）、人物（小明、小红）、事件（放风筝→风筝挂树→用梯子取下）” 关键信息；2. 语句通顺，有 3-4 句连贯的话；3. 无错别字，标点使用正确，能体现 “开心” 的心情。
良好（12-14 分） 12-14 1. 包含大部分关键信息，偶有遗漏（如未写 “春天”）；2. 语句较通顺，有 1-2 处轻微语病；3. 错别字少，标点基本正确。
合格（8-11 分） 8-11 1. 关键信息不完整（如缺少 “解决过程”）；2. 语句基本通顺，有 3-4 处语病；3. 有少量错别字，标点使用有错误。
待合格（8 分以下） 8 以下 1. 关键信息缺失多，内容混乱；2. 语句不通顺，语病多；3. 错别字多，标点使用错误多。
范文示例 略。
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