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(共27张PPT)
11.2电路的连接
第十一章 电路、电流和电压
2025-2026学年人教版九年级全一册物理
知道什么是串联和并联
通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路
能根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路
01
03
04
02
会画简单的串、并联电路
学习目标
你知道灯与灯之间是怎样连接的吗？
教室里的护眼灯
问题与思考
新知引入
1.不同的电路连接方式
知识点一　串联和并联
学习新知
交流讨论：
(1)哪个电路中两只灯泡的亮灭是同步控制的？哪个电路可以通过开关单独控制小灯泡的亮灭？
(2)这两种电路的连接方式有什么区别？
串联：把电路中的用电器依次连接起来。
串联电路
2.串联
并联：把电路中的用电器并列地连接在电路中的两点之间。
并联电路
3.并联
L2
S
S
L1
L2
特点：
串联电路
并联电路
(2)用电器互相影响
(1)至少有两条路径
(2)支路用电器互不影响
(1)一条路径
4.串、并联特点
思考：开关的连接位置不同，它对电路的控制作用是否一样呢？
支路开关
串联电路中，只要有某一处断开，整个电路就成为断路。
并联电路的任意一条支路的某一处断开，其他支路的用电器仍可以工作。
干路开关
1.识别串、并联电路
(1)定义法
元件逐个顺次相连是串联，并列相连是并联。
串联
并联
知识点二　判断串、并联电路
①电流始终是一条路径，此为串联；
②电流在某处分为几个支路，且每个支路中都有用电器，此为并联。
串联
并联
(2)电流法
①串联电路，拆掉一个用电器，其他都不工作；
②并联电路，拆掉一个用电器，其他用电器仍然能正常工作。
L1
L2
L3
L1和L2和L3是什么连接方式？
(3)拆除法
我们可以用拆除法来判断。
假设拆掉L1，此时L2和L3所在的电路仍然是通路，L2和L3能正常工作；
假设拆掉L2 ，L1和L3所在的电路也是通路，L1和L3能正常工作；
假设拆掉L3，L1和L2所在的电路同样是通路，L1和L2能正常工作。
这符合并联电路“拆掉一个用电器，其他用电器仍然能正常工作”的特点，所以L21、L2和L3是并联连接方式。
L1
L2
L3
在识别不规范电路时，不论导线长度如何，只要导线中间没有电源、用电器等元件，导线两端的点均可视为同一个点，进而找出各用电器两端的公共点。
具体做法：
①先标节点；
②相同的节点写成一个点；
③再找到各节点的元件，画出规范的电路图。
(4)节点法
L1
L2
L3
A
B
D
E
F
C
a
ABC
b
DEF
L1
L2
L1
L2
L3
a
ABC
b
DEF
并联
并联
并联
路灯
汽车前照灯
家用电器
判断一下
串联
思考：一串彩灯内各只小彩灯是怎样连接的？多串彩灯之间又是怎样连接的呢？
并联
一串彩灯
多串彩灯
电动自行车作为一种方便快捷的交通工具深受人们喜爱。当插入并转动钥匙时，相当于闭合开关S，此时接通电源，电动机才能工作；若闭合开关S1，车灯会亮起；若闭合开关S2，喇叭会响起。如果不插入并转动钥匙，无论开关S1、S2处于什么状态，
车灯和喇叭均不工作。
请你画出正确的电路连接方式。
S2
S1
S
喇叭
电动机
2.设计简单电路
工作特点
连接特点
开关的控制特点
电路中的用电器依次连接起来
用电器互相影响，只要有某一处断开，整个电路就成为断路
开关可控制各用电器，且与开关的位置无关
串联电路
课堂小结
工作特点
连接特点
开关的控制特点
电路中的用电器并列地连接在电路中的两点之间
支路用电器互不影响，并联电路的任意一条支路的某一处断开，其他支路的用电器仍可以工作
干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器
并联电路
1.识别下列电路的连接方式。
并联
并联
并联
课堂练习
2.某宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵开关，使司机通过看入口处的红绿灯来判断是否有停车位。如图所示，开关拨到a时，______灯亮，无车位；开关拨到b时， 灯亮，有车位。
S
入口
值班室
a
b
红
绿
3.卫生间里安装了照明灯和换气扇,有时需要独立工作,有时需要同时工作,下图中的电路图符合要求的是(　　)
C
4.如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应 闭合 或断开哪些开关？要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭合或断开哪些开关
5.在如图所示的电路中
(1)若只闭合S1,三个灯是怎样连接的
(2)若S1,S2,S3都闭合,三个灯又是怎样连接的
(3)若只闭合S1,S2,情况会变成怎样
6.用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路(设灯泡不会烧坏)：
①开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮；
②只闭合开关S1，红灯亮；
③只闭合开关S2，红、绿灯都不亮；
④开关Sl、S2都闭合，红灯亮，绿灯亮
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