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部编版三年级（上）期中考试语文试卷
（范围1-4单元，全卷满分100分，考试时间90分钟）
第一部分：积累·运用（共46分）
一、根据语境看拼音写词语（每空1分，共10分）
1.夏天的午后，天空突然阴沉下来，（cū zhuàng）________的大树摇晃着枝叶，空气（shī rùn）_______得能拧出水来。
2.一阵狂风刮过，院子里的花草变得（líng luàn）________，但吹过的风带着几分（liáng shuǎng）_______，让人暂时忘记了闷热。
3.妈妈说（bào fēng yǔ）_________要来了，让我赶紧把晾在外面的衣服收回来，别等雨下大了就不（lái dé jí）_________了。
4.我跑到（gé lóu）_______里找收纳箱，却（dà chī yī jīng）__________——几只麻雀竟然（zhàn lǐng）_______了角落，把那里当成了临时的家。
5.这只是一个（pǔ tōng）_______的纸箱，我把捡来的小石子放在里面，做成了简单的摆件。
二、选择题（每空2分，共12分）
1.下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A.处理 住处　　 B.圆圈 圈套　　C.挑战 挑水　　D.挣钱 挣扎
2.选出下列词语搭配不正确的一项（ ）
A.鲜艳的服装　　 婉转地歌唱　　　 B.明朗的天空　　 高高地飘扬
C.纪律严明　　　 要求严格　　　　 D.发现产品　　　 发明问题
3.“白云生处有人家”中“生”的意思是（ ）
A.果实没有成熟　　　 B.生育、出生　　　 C.生产，生出
4.从下面的俗语中选择最合适的填空（ ）
陈远仗着个子高、力气大，经常三句话不到就向同学挥起拳头。王老师把他们喊到办公室语重心长地说：“_______________。”
A.人心齐，秦山移。
B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
C.灯不拨不亮，理不辩不明。
D.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
5.下列说法不正确的是（ ）
A.《大青树下的小学》体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
B.学习了《不懂就要问》，我明白了在学习中要像孙中山先生一样勤学好问。
C.《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话故事完美结合。D.《总也倒不了的老屋》让我学会了一边读一边预测，预测就要大胆，不需要有依据。　　
6.下列不属于安徒生童话的是（ ）
A.《丑小鸭》　 B.《拇指姑娘》　 C.《小红帽》　 D.《海的女儿》
三、按要求写句子（每小题2分，共12分）
1.句子诊所。(用修改符号修改病句)
　　　　
广场上飘着五颜六色的红旗。
　　
2.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用加点的词语写句子)
_____________________________________________________________________
3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子)
清风一吹，他们_______________________________________________________
4.这样的天气难道不冷吗？(换一种说法，保持句子意思不变)
_____________________________________________________________________
5.早晨，从四面八方，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和施昂族的。
公园里的鲜花盛开了，有____________，有____________，有____________，还有______________________________________。(根据花的种类仿写句子)
6.“不要紧”，小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”(把提示语改在前)　　
四、按所学内容填空（每空1分，共12分）
1.秋天到了，爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶，许多游客停下来拍照留念。爸爸不禁吟诵道：“___________________，___________________。”
2.深秋时节，落叶满地，秋草枯黄。可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时，又感受到秋天的生机。这不正是苏轼的诗句“_______________，_______________。”中描写的那样吗？
3.秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景，我不禁想起了诗人叶绍翁的名句；“___________________，_____________________。”　　
4.“一时强弱在于力，______________________。”可见，以理服人，是多么的重要啊!
5.我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“_____________，______________。”最后，我们取得了胜利。
6.人们常用“_________________，顶个诸葛亮。”来形容人多力量大。
7.秋夜游洞庭湖心，明月清辉洒湖面，水光月色相融，湖面无风如未磨铜镜。这般美景，正应了：“_________________，________________”。
第二部分：阅读·鉴赏（共24分）
五、阅读理解（24分）
（一）课内阅读（10分）
秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.文段中哪句话有助于我们理解整段话的意思，请你用“_____”画出来。(2分）　　
2.作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是：__________________________________________。（2分）　　
3.秋天的雨把颜料给了谁？根据文段内容填空。（2分）　　
秋天的雨把颜料给了________、_______、田野、_______、菊花。　　
4.文中画“　　”的句子很有新鲜感，读一读，完成下面的题。（2分）　　
①这句话中的“它”指的是_______________　　
②从这句话中我们可以感受到秋风_______，所以读的时候节奏应该_______、_________。(填序号)
A.猛烈快速　　　　　B.凉爽低沉　　　　 C.习习舒缓
5.秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中画“　　”的句子写一写。（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（二）课外阅读（14分）
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。　　
天空一碧如洗 ，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。 成片的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用”大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1.在括号里填上合适的量词。(3分)
一( )落叶　　　 一( )小鱼　　　一( )流云
一( )绸子　　　 一( )波纹 　　一( )火
2.根据短文连一连。(4 分)
扬起　　　　　　　　宝物　　　　　 挺拔的　　　　　　　　草甸子
捧出　　　　　　　　锦缎　　　　　 茫茫的　　　　　　　　高粱
抖动　　　　　　　　豆荚　　　　　 透明的　　　　　　　　锦缎
摇动　　　　　　　　脸庞　　　　　 五彩斑斓的　　　　　　蓝绸子
3.和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )(1分)
A.绛紫　　　　B.暗红　　　　C.梨黄　　　　D.浅绿　　
4.“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第( )种解释。(1分)　　
5 .小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。这个句子运用的修辞手法是( )(2分)　　
A.拟人、排比　　 B.比喻、拟人　　 C.比喻、排比　　　D.排比、夸张　　
6.根据自己的理解填空。(2分)　　
第4自然段的总起句是____________________________________，围绕总起句，作者具体写了原野上的__________、___________和_____________。　　
7.人们用”大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_________________________________的美丽景色。(1分）　　
第三部分：习作·表达（共30分）
六、口语交际（5分）
做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人，想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
七、快乐习作（25分）
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请你写一写熟悉的人的一件事，题目自拟。提示：先想一想打算写谁，写他(她)的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。
部编版三年级（上）期中考试语文试卷
参考答案
第一部分：积累·运用（共46分）
一、根据语境看拼音写词语（每空1分，共10分）
1.粗壮；湿润
2.凌乱；凉爽
3.暴风雨；来得及
4.阁楼；大吃一惊；占领
5.普通
二、选择题（每空2分，共12分）
1.B 2.D 3.C 4.D 5.D 6.C
三、按要求写句子（每小题2分，共12分）
1.（修改符号：将“红”圈住删除）广场上飘着五颜六色的旗。
2.示例：哪怕天气再冷，我也要坚持晨练。
3.示例：清风一吹，他们便跳起了欢快的舞蹈。
4.这样的天气很冷。
5.示例：公园里的鲜花盛开了，有牡丹，有玫瑰，有月季，还有郁金香。
6.小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”
四、按所学内容填空（每空1分，共12分）
1.停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
2.一年好景君须记；最是橙黄橘绿时
3.知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明
4.万古胜负在于理
5.二人同心；其利断金（或“人心齐，泰山移”）
6.三个臭皮匠
7.湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨
第二部分：阅读·鉴赏（共24分）
五、阅读理解（24分）
（一）课内阅读（10分）
1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2分）
2.颜色繁多，非常好看（2分）
3.银杏树；枫树；果树（2分）
4.①秋天的雨（1分）；②C（凉爽）；C（舒缓）（1分）
5.示例：它把紫色给了葡萄，一串串紫葡萄像一颗颗紫水晶，闪啊闪啊，照亮了秋天的果园。（2分）
（二）课外阅读（14分）
1.片；群；缕；条；道；团（3分）
2.扬起——脸庞；捧出——宝物；抖动——锦缎；摇动——豆荚；挺拔的——高粱；茫茫的——草甸子；透明的——蓝绸子；五彩斑斓的——锦缎（4分）
3.C（1分）
4.②（1分）
5.B（2分）
6.原野热闹非凡；大豆；高粱；榛树叶子（2分）
7.遍地金黄（1分）
第三部分：习作·表达（共30分）
六、口语交际（5分）
示例：有客人来我家时，我会先主动开门，笑着说：“叔叔 / 阿姨好，快请进！” 然后帮客人拿拖鞋，倒一杯温水递过去。和客人聊天时，我会认真听他们说话，偶尔回应；客人要走时，我会送他们到门口，说：“叔叔 / 阿姨再见，欢迎下次再来！”
七、快乐习作（25分）
评分标准
1.内容（15分）：
一类（12-15分）：明确写 “熟悉的人”（如家人、老师、同学），事件完整具体，能体现人物特点（如妈妈的细心、老师的负责）。
二类（8-11分）：写了熟悉的人和一件事，但事件不够具体，人物特点不够突出。
三类（4-7分）：未明确 “熟悉的人”，或事件混乱，无法体现人物特点。
四类（0-3分）：内容偏离主题，或字数过少（不足150字）。
2.语言表达（8分）：
一类（6-8分）：语句通顺，无明显病句，能适当使用简单的修辞手法（如比喻、拟人）。
二类（4-5分）：语句基本通顺，有1-2处病句，表达较清楚。
三类（2-3分）：语句不通顺，病句较多，表达不清晰。
四类（0-1分）：语言混乱，难以理解。
结构与书写（2分）：
一类（2分）：有题目，结构完整（开头介绍人物，中间写事件，结尾简单总结），书写工整，无错别字。
二类（1分）：有题目，结构基本完整，书写较工整，有1-2个错别字。
三类（0分）：无题目，结构混乱，书写潦草，错别字多。

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